![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Психодиагностические методики исследования личности и ее свойств |
Психодиагностические методики исследования личности и ее свойств Методы: НАБЛЮДЕНИЕ – древнейший метод познания. Каждый человек ежедневно пользуется его примитивной формой – житейскими наблюдениями. Психологи различают следующие виды наблюдений: срез (кратковременное наблюдение); продолжительное (иногда в течение ряда лет); выборочное; сплошное; Включенное (когда наблюдатель становится членом исследуемой группы). Общая процедура наблюдения складывается из следующих процессов: определение задачи и цели; выбор объекта, предмета ситуации; выбор способа наблюдения, наименее влияющего на исследуемый объект и наиболее обеспечивающего сбор необходимой информации; выбор способов регистрации наблюдаемого; обработка и интерпретация полученной информации. Одна из разновидностей наблюдения - самонаблюдение. Оно предусматривает: анализ самим человеком того, что он думал, чувствовал, переживал когда-то, - отсроченное самонаблюдение; или от изучаемого сведений о его деятельности. В этих сведениях проявляются свойственные изучаемому психологические явления. Сведения могут быть получены различными способами: прямо или косвенно, устно или письменно. Бывают следующие виды бесед: непринужденная беседа; интервью; вопросники; психологические тесты; анкетирование; сбор анамнеза (сведения о прошлом изучаемого, получаемые от него самого или от хорошо знающих его лиц). Требования к беседе как к методу: непринужденность; двусторонность. Главным методом психологического исследования является эксперимент. Экспериментом называется активное вмешательство в деятельность испытуемого с целью создания условий, в которых выявляется психологический факт. Эксперимент бывает двух типов: 1) лабораторный; 2) естественный. Лабораторный эксперимент: протекает в специальных условиях; используется специальная'аппаратура; действия испытуемого определяются инструкцией; испытуемый знает, что проводится эксперимент, хотя может до конца эксперимента не знать его истинного смысла; проводится многократно с большим количеством испытуемых. Естественный эксперимент проводят в естественных условиях жизни, учебы, труда людей. Люди не подозревают об эксперименте, но результаты должны быть незаметно зафиксированы. Хотя такие эксперименты и не могут проводиться многократно, они позволяют выявить более достоверную информацию. Проведение естественных экспериментов в последнее время считается неэтичным и не обеспечивается надлежащей законодательной базой, так как использование записывающей и следящей техники может быть осуществлено только с согласия испытуемых. Метод тестов - метод испытаний, установления определенных психических качеств человека. Тесты бывают прогностические и диагностирующие. Тесты должны отвечать следующим требованиям: • научная обоснованность; • надежность; • валидность; • выявление устойчивых психологических характеристик. Список литературы
Он готов изучать их язык, погрузиться в их нравы, проникнуть в их культуру всей душой, так, чтобы сопереживать их антипатиям и радоваться их триумфам» (Мид, 1988, с.228). Работу исследователя можно назвать включенным наблюдением, так как, как правило, он участвовал в жизни племени и даже занимал достаточно высокое положение в качестве его члена, например, статус сына вождя. Этому способствовали особенности многих традиционных культур, для которых высоко значимо родство «по кормлению». Так, у этнолога могло оказаться много родственников на Новой Гвинее, так как он жил на земле племени и ел местную пищу. Кроме включенного наблюдения широко использовались и другие психологические методы: глубинные интервью, анализ снов, запись биографий. Применялись и проективные методики исследования личности, когда испытуемым предлагались неопределенные, неоднозначные стимулы, например знаменитый тест «Чернильные пятна» Роршаха, которые они должны были конструировать, развивать, интерпретировать. Предполагается, что в этом случае стимулы приобретают смысл не столько в силу их объективного содержания, сколько в связи с личностным значением, придаваемым им человеком, и чем менее стереотипны стимулы, тем ярче проявляется личность
2. Изучение коммуникативных свойств личности в психологии
4. Экспериментальное изучение факторов формирования коммуникативных свойств личности
5. "Хлопки, хлопушки, удары" в народном танце, методика изучения
9. Исследование свойств хрома и его соединений
10. В чем истинная красота человека (по рассказу В. Астафьева «Фотография, на которой меня нет» )
11. Методика изучения числовых систем
12. Метод психологического взрыва в психике человека, как метод педагогического воздействия
13. Направленность личности, ее роль в жизнедеятельности человека
14. Опыт проведения социологических исследований формирования личности учащихся учебных заведений
15. Оптимизация методики изучения техники коньковых ходов
16. Пути исследования нарушений личности
17. История исследования электромагнитных полей и их воздействие на человека
18. Методы изучения наследственности человека. Близнецовый метод
25. Методика изучения раздела "Рукоделие" 5 класс
26. Методика изучения текстовых процессоров в основной школе
27. Методика изучения функций в школьном курсе математики
28. принципы и методы отбора образцов, проб и выборок при исследовании свойств текстильных материалов
29. Влияние свойств нервной системы на развитие характера человека
30. Исследование конфликтности личности
31. Психологические последствия воздействия на человека различных чрезвычайных обстоятельств
32. Рэймонд Кеттелл - теория свойств личности
33. Темперамент как индивидуальное свойство личности
34. Характер как интегративное свойство личности
35. Исследование свойств магнитных жидкостей методом светорассеяния
36. Методика изучения квантовой оптики в базовой и профильной школах
41. Исследование звука. Основные свойства слуха человека».
42. Общая характеристика индивидных свойств человека. Органические предпосылки развития личности
43. Исследование психометрических свойств методики "Опросник интернет-зависимости"
44. Исследование социально–психологических характеристик личности с помощью компьютерных технологий
45. Психологические методы исследования личности
47. Криминалистическое исследование следов ног человека на месте происшествия
48. Особенности психологической характеристики личности преступника
49. Человек в психологической науке
50. Особенности психического развития личности взрослого человека
51. Исследование социально-психологического климата и стратегий поведения в конфликте членов коллектива
53. Методы психологических исследований
57. Экспериментальные исследования диэлектрических свойств материалов (№30)
59. Криминалистическое исследование личности и потерпевшего по делам об умышленных убийствах
62. Личность Чайковского - человека и художника
63. Исследование пульса как созвучия мысли человека и голоса вселенной
64. Изучение психологической готовности к материнству
65. Психологические основы формирования личности будущего учителя в процессе самовоспитания
67. Влияние ролевых компьютерных игр на формирование психологической зависимости человека от компьютера
68. "Информационный человек": личность в эпоху глобализации
69. Психологический парадокс человека: общая концепция
73. Психологические исследования феномена интернет-аддикции
74. Некоторые психологические свойства и особенности интернет как нового слоя реальности
75. Методы психологических исследований
76. Теоретические основы исследования способов психологического воздействия электронных СМИ на население
77. Соотношение понятий человек, индивид, личность
78. Методики исследования агрессивности
79. Психологическая характеристика деятельности человека
80. Психические состояния человека , их классификация и свойства
81. Психические состояния человека, их классификация и свойства
82. Профессионально-психологические требования к личности работника
83. Исследование психологических особенностей наркозависимых больных среди молодежи
84. Методы психологических исследований
89. Основные методы психологических исследований
91. О психологических аспектах формирования личности руководителя органов внутренних дел
92. Основные типы психологического воздействия на человека и их применение в рекламе
93. «СЕ ЧЕЛОВЕК»: Иисус Христос как историческая личность
94. Методика социальных исследований. Основные понятия
95. Психологические особенности личности тренера
97. Человек. Индивид. Индивидуальность. Личность
98. Психологические особенности моей личности
99. Философское исследование человека: проблема исходных допущений
100. Исследование некоторых физико-химических свойств протеиназы Penicillium wortmannii