Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Условия успешной адаптации студента к учебной деятельности в ВУЗе

Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения

Реферат Условия успешной адаптации студента к учебной деятельности в ВУЗе План Введение 1. Проблема адаптации студентов к условиям учебной работы в ВУЗе 2. Условия успешной адаптации студента к обучению в ВУЗе Заключение Список использованных источников Введение Эффективность и качество обучения студентов в высшей школе оценивается все более комплексно и целостно. Сегодня в качестве критериев качества профессионально-педагогической подготовки, наряду со знаниями и умениями, выступают профессиональные качества личности, черты характера, способность самостоятельно и творчески добывать и применять знания. Это обусловливает то, что образовательный процесс в педагогическом вузе должен быть направлен не только на развитие когнитивной сферы студентов, но и развивать их познавательную активность, самостоятельность, способствовать овладению методами самообразования, формирования и совершенствования личностных качеств, необходимых для успешного осуществления профессионально-педагогической деятельности. Актуальность проблемы адаптации студентов к учебно-профессиональной деятельности обусловлена тем, что в период обучения в вузе закладываются основы профессионализма, формируется потребность и готовность к непрерывному самообразованию в изменяющихся условиях. В этой связи особенно важно, чтобы студенты, активно включались в процесс овладения знаниями и способами их освоения с начальных этапов обучения, осознавали, что результаты учебно-профессиональной деятельности становятся подлинным достоянием личности. 1. Проблема адаптации студентов к условиям учебной работы в ВУЗе Проблема адаптации студентов к условиям обучения в высшей школе представляет собой одну из важных задач, исследуемых в настоящее время в педагогике и дидактике высшей школы . При этом специфика процесса адаптации студентов в вузах определяется различием в методах обучения как в средней так и высшей школах. Так, например, первокурсникам недостает навыков и умений, которые необходимы в вузе для успешного овладения программой. Попытки компенсировать это усидчивостью не всегда приводят к успеху. Проходит немало времени, прежде чем студент приспособится к новым требованиям обучения. Отсюда зачастую возникают существенные различия в деятельности, и особенно в ее результатах, при обучении одного и того же человека в школе и вузе. Кроме того, слабая преемственность между средней и высшей школой, своеобразие методики и организации учебного процесса в вузе, большой объем информации, отсутствие навыков самостоятельной работы вызывают большое эмоциональное напряжение, что нередко приводит к разочарованию в выборе будущей профессии . Учитывая вышесказанное, авторами Лысенко Р.Б., Ржавским Е.А., Никифоровой М.П. проводились исследования среди студентов различных технических специальностей вуза. Ниже приводятся результаты анкетирования среди студентов-второкурсников специальности «физика» и «экология». Были выбраны студенты 2 курса, по причине того, что процесс адаптации при переходе из школы в ВУЗ у них уже произошел и одновременно с этим не забыты трудности, его сопровождающие.

Из анализа результатов следует, что студенты в равной степени оценили значимость гуманитарных дисциплин для адаптации в вузе (эта группа обеими специальностями была оценена как среднезначимая). В тоже время наблюдаются незначительные отклонения в оценке таких групп дисциплин как экономические дисциплины и психология, социология. Вместе с тем, по мнению студентов специальности «физика», 4 группа дисциплин – психология, социология – наиболее быстро помогает студентам адаптироваться в вузе, тогда как экономические дисциплины были оценены ими как наименее влиятельный фактор. Студенты специальности «экология» также выделили важность такой группы дисциплин, как психология, социология, однако, этот фактор наиболее значимым ими признан не был, экономические дисциплины также были оценены ими как один из наименее значимых факторов. Наибольшее различие наблюдалось в оценке таких групп как общенаучные дисциплины и специальные дисциплины. Как видно из диаграмм, общенаучные дисциплины студентами физиками были признаны одним из наиболее значимых факторов (эта группа дисциплин оказалась на втором месте), тогда как студенты экологи считают ее наименее значимым фактором для скорейшей адаптации студента в вузе. Что касается специальных дисциплин, то экологи считают их наиболее важной группой для более быстрой адаптации, в то время как физики признают эти дисциплины, наоборот, одним из наименее важных факторов. Данное исследование может быть интересно не только для преподавателей вуза, но и для учителей школы, и может быть продолжено с целью практического использования в процессе управления качеством образования. 2. Условия успешной адаптации студента к обучению в ВУЗе В научных исследованиях по проблеме профессионального образования (Б.А. Ашмарин, В.М. Выдрин, Ю.Д. Железняк, Л.П. Матвеев и др.) отмечается, что профессиональная педагогическая деятельность студента – это высший уровень его учебной деятельности. Однако она не просто строится на фундаменте его теоретической подготовки, личностных качеств и умений, а органически «врастает» в них, создавая целостную, комплексную, системную, профессиональную подготовленность. Преподавателями кафедры теоретических основ физического воспитания факультета физической культуры и спорта Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева разработаны рекомендации, направленные на совершенствование процесса профессиональной подготовки студентов по специальности «Физическая культура». Первый курс: создание у студентов адекватного представления о выбранной профессии; помощь в осознании общественной значимости профессии и привитие любви к ней; формирование положительного отношения к своей профессии; обеспечение успешной адаптации студентов к новым социальным условиям. Второй курс: знакомство с профессиональной деятельностью; формирование профессионального идеала, умений и навыков; приобщение студентов к профессиональному самообразованию; умение анализировать социально значимые проблемы, собирать, хранить и обрабатывать информацию с использованием информационных автоматизированных систем.

Третий курс: закрепление положительного отношения к выбранной профессии; формирование у студентов адекватной самооценки своей профессиональной подготовленности; формирование ответственного отношения у студентов к овладению профессией; умение планировать и проводить основные виды физкультурно-спортивных занятий с детьми дошкольного и школьного возраста, взрослыми людьми с учетом санитарно-гигиенических, климатических, региональных и национальных условий. Четвертый курс: развитие самостоятельности в решении профессиональных задач; совершенствование профессионально-педагогических умений; актуализация профессиональных мотивов на содержательной стороне деятельности; повышение волевой активности в познавательной и практической деятельности; конструирование учебных занятий с использованием инновационных педагогических технологий, методов и средств педагогического наблюдения, анализа и оформления собранных данных. Пятый курс: формирование сознательного отношения к общественной и личной значимости выбранной профессиональной деятельности; разъяснение перспектив и подготовка студентов к продолжению профессионального самообразования в будущей работе; повышение волевой активности в овладении профессией; воспитание рефлексивного отношения к альтернативным взглядам и подходам к изучению проблем физкультурно-спортивной деятельности. Проблема адаптации студентов к учебно-профессиональной деятельности пока не стала предметом специального исследования, хотя практика и показывает, что значительное количество студентов приходит в вуз после значительного перерыва по окончании школы (более 2-х лет – 50,4% студентов ОЗО), что обусловливает затруднения в организации и овладении новыми методами учебно-профессиональной деятельности. Это приводит к неудовлетворенности результатами учебно-профессиональной деятельности, сомнениям в правильности выбора профессии. В связи с этим назрела необходимость в разрешении проявляющихся в процессе профессиональной подготовки студентов противоречий: социально-педагогического характера: с одной стороны, между возросшей потребностью российского общества в высококвалифицированных специалистах, владеющих навыками учебно-профессиональной деятельности, а с другой стороны, не полностью реализованными потенциальными возможностями учебных заведений в ее организации; научно-педагогического характера: с одной стороны, между существованием значительного количества исследований, посвященных проблемам учебно-профессиональной деятельности, а с другой стороны, недостаточной теоретической разработанностью проблемы адаптации студентов к учебно-профессиональной деятельности; научно-методического характера: с одной стороны, между существующими требованиями к качеству подготовки будущих специалистов, а с другой, недостаточным содержательно-методическим обеспечением процесса адаптации студентов к учебно-профессиональной деятельности. Анализ внешних и внутренних факторов, влияющих на процесс адаптации студентов к учебно-профессиональной деятельности позволил Фёдоровой Е.Е конкретизировать исследуемое понятие, которое мы рассматриваем как процесс активного включения студентов в образовательную среду вуза (адаптивная ситуация), формирование потребности в приобретении профессиональных знаний, умений и навыков, организации жизнедеятельности на основе присвоения норм и ценностей профессиональной деятельности (адаптивная потребность) и удовлетворенность новым статусом, направленность на саморазвитие личности будущего профессионала (адаптированность) (рис.1

Спор идет не просто о величине гендерных сходств и различий применительно к разным способностям. Как почти все психологические понятия, категория способности неоднозначна. Словарное определение термина гласит, что способности индивидуальные особенности личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определенного рода деятельности. Способности не сводятся к имеющимся у индивида знаниям, умениям, навыкам. Они обнаруживаются в быстроте, глубине и прочности овладения способами и приемами некоторой деятельности и являются внутренними психическими регуляторами, обусловливающими возможность их приобретения. Считается, что формирование способностей происходит на основе задатков, а наиболее распространенной формой оценки степени выраженности способностей являются психологические тесты. В общей форме с этим вряд ли кто-нибудь станет спорить. Но одни люди, в том числе ученые, трактуют «способность» как нечто объективно данное, «заданное» (задатки) или «подаренное» (одаренность), а другие как нечто выработанное, воспитанное и развивающееся

1. Развитие самостоятельности школьников при обучении математики

2. Развитие самостоятельности в онтогенезе

3. Развитие самостоятельности в процессе обучения

4. Организация боевых действий подразделений войск ПВО СВ (Методические указания к самостоятельной работе студентов под руководством преподавателя по тактико-специальной подготовке)

5. Психология: Роль психологической службы в развитии учебной мотивации студента

6. Развитие навыков самостоятельной работы у учащихся, в том числе и у малоспособных
7. Видео практикум как активный метод развития профессионального мышления студентов
8. Исследования коэффициента деятельностного развития студентов 3-4 курсов физико-математической специальности

9. Профессионально-личностное развитие студентов в условиях психолого-педагогического сопровождения в вузе физической культуры

10. К проблеме самостоятельной работы студента в учебном процессе

11. Методология развития компетентностного подхода в условиях двуязычной подготовки студентов специальности "Управление качеством"

12. Организация самостоятельной работы студентов

13. Развитие оценочной самостоятельности младших школьников

14. Психологическое сопровождение развития профессионального самосознания студентов

15. Самостоятельная работа как фактор мотивации учебной деятельности студентов-психологов

16. Ценностно-смысловое развитие студентов

Карандаши цветные "Magic", 12+1 цветов.
Уникальные цветные карандаши с многоцветным грифелем, который дает возможность рисовать и писать сразу тремя цветами. В каждом наборе
713 руб
Раздел: 7-12 цветов
Багетная рама "Melissa" (цвет - коричневый+золотой), 30х40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
698 руб
Раздел: Размер 30x40
Настольная игра "Спрячь крота".
Игра на ловкость рук и остроту глаза. Способствует развитию зрительно-моторной координации движений, концентрации внимания и зрительного
574 руб
Раздел: Игры на ловкость

17. Самостоятельные занятия студентов физическими упражнениями

18. История развития парашюта

19. Роль российских ученных в развитии воздухоплавания

20. Перспективы развития аэрокосмической отрасли Украины

21. Теория развития Вселенной

22. Развитие представлений о Вселенной
23. Третичный период развития жизни на земле
24. Рост и развитие

25. Грибы. Строение. Питание. Размножение. Происхождение. Развитие

26. Развитие зародыша человека

27. История развития этологии

28. История развития пистолета

29. История развития и выдающиеся конструкторы российского оружия

30. Стратегические ядерные вооружения. Концепция развития СЯС СССР в 40-90 годах

31. Финансово-кредитное управление развитием оборонного комплекса России

32. Модель экономического развития Южной Кореи на современном этапе

Набор продуктов.
В комплект входят 5 продуктов, традиционно любимых в нашей стране: курица, сосиски, сыр, колбаса, яйцо. Продукты похожи на настоящие,
330 руб
Раздел: Продукты
Ручка шариковая BIC "Orange", 20 шт, синие.
Ручка шариковая одноразовая. Шестигранный пластиковый корпус. Вентилируемый колпачок. Цвет колпачка и верхней заглушки соотвествует цвету
387 руб
Раздел: Синие
Стул детский "Ника" складной, моющийся (цвет: синий, рисунок: горошек).
Особенности: - стул складной; - предназначен для детей от 3 до 7 лет; - металлический каркас; - на ножках стула установлены пластмассовые
562 руб
Раздел: Стульчики

33. Перспективы развития атомной энергетики в РФ

34. Понятие о волнении. Процесс возникновения развития и затухания ветровых волн

35. Развитие Кореи после Великой Отечественной войны

36. Трудовые ресурсы, их численность, характеристика развития угольной промышленности, Центральный экономический район, его отрасли специализации промышленности

37. Экономическое развитие Западносибирского региона (Доклад)

38. Перспективы развития петербургского порта
39. Географические предпосылки развития туризма в Башкирии
40. Основные тенденции, перспективы развития современного мирового хозяйства

41. Типы стран по уровню социально-экономического развития

42. Современные тенденции демографического развития России

43. Геологическая история развития Австралии. Большой Водораздельный хребет

44. Возникновение и развитие налогообложения

45. Налоговая политика в рыночной экономике: формы, тенденции развития

46. Проблемы и перспективы развития денежной системы России

47. Рынок земли в современной Российской экономике и перспективы его развития при сложившейся экономической ситуации

48. Бюджетная система и развитие межбюджетных отношений

Набор мебели для кухни "Коллекция".
Прекрасный набор кухонной мебели: стильный шкаф с необходимой техникой, раковиной, барной стойкой и холодильник. В набор так же входит
963 руб
Раздел: Кухни, столовые
Мягкая игрушка "Волк. Забивака", 40 см.
Этот обаятельный, улыбчивый символ Чемпионата мира по футболу ещё и сувенир в память о событии мирового масштаба на всю жизнь! Уже
1499 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Набор карандашей цветных "Сафари", 36 цветов.
Цветные карандаши "Сафари" непременно, понравятся вашему юному художнику. Набор включает в себя 36 ярких насыщенных цветных
317 руб
Раздел: Более 24 цветов

49. Периодизация истории развития административной юстиции в России

50. Развитие наследственного права в России

51. Развитие Японии в 50е – 90е годы

52. История мирового развития в XX веке на примере Великобритании, США и Японии

53. Возникновение и система развития права Канады

54. Послевоенное развитие США (1945-1990гг.)
55. Социально-экономическое и политическое развитие Канады в 1945-1965гг.
56. Возникновение и развитие Советского права (1917-1940)

57. Развитие общего понятия и системы преступлений от Русской Правды к Судебнику 1497 г. (Контрольная)

58. Развитие России в условиях формирования рыночных отношений

59. Экономическое развитие России при Петре I

60. Жизнедеятельность П.А. Кропоткина и ее место в развитии мировой общественной мысли

61. Особенности социально-экономического и политического развития России в XVIII веке

62. Социально-экономическое развитие России в начале XX в. Реформы Витте и Столыпина (сравнительный анализ)

63. Культура России в 19 веке. Развитие исторической науки

64. Общественно-политическое и экономическое развитие России в период 1995-август 1999гг.

Насадка на унитаз "Roxy-Kids" с ножками и ступенькой.
Позволяет отказаться от использования обычного детского горшка Легко собирается и разбирается для транспортировки. Ступенька с
2117 руб
Раздел: Сиденья
Полка настольная "Mayer & Boch", 2-х ярусная.
Полка настольная 2-х ярусная, белого цвета. Материал: МДФ (древесностружечная плита со средней плотностью).
447 руб
Раздел: Полки напольные, стеллажи
Подвеска с пищалкой, зеркальцем, прорезывателями и погремушками "Кошечка Мими".
Текстильные игрушки-подвески помогают малышу гармонично осваивать самые важные навыки! Яркие цвета развивают зрительное восприятие,
470 руб
Раздел: Игрушки-подвески

65. Особенности пути развития России

66. Налоговая политика в ведущих странах мира с развитой экономикой

67. Налоговые системы развитых стран и их сравнение с налоговой системой России

68. Развитие института прав и свобод человека и гражданина в России

69. Субъекты конституционного права на примере Конституции Российской Федерации. Перспективы развития

70. Проблемы укрепления самостоятельности местного самоуправления в РФ
71. Налоговая система России: сущность, проблемы, перспективы развития
72. Развитие малого бизнеса на Украине

73. Возникновение и развитие, понятие и признаки права. Понятие правосознания, основные функции, виды

74. Страховой рынок и его развитие в РФ

75. Этапы развития страхования в СССР

76. Пенсионная реформа в РФ на современном этапе развития

77. Генезис (развитие) теории правового государства с древнейших времен и по наши дни

78. Возникновение и система развития права Канады

79. Кадровый потенциал в свете социально-экономического развития города и района

80. Развитие финансового контроля и его эффективность в РФ

Точилка механическая "KW-Trio", с контейнером, 1 отверстие.
Точилка механическая, с контейнером, 1 отверстие, 12 мм.
1751 руб
Раздел: Точилки
Конструктор электронный "Знаток", 999 схем + школа.
Электронный конструктор "Знаток" - это 21 практическое занятие для школы и множество схем для дополнительных занятий. Основная
3856 руб
Раздел: Инженерные, научно-технические
Контейнер "Аптечка", 9 литров.
Контейнер "Аптечка" - оптимальное решение для хранения лекарств. Снабжен вкладышем для сортировки небольших предметов:
380 руб
Раздел: 5-10 литров

81. Финансовая политика России на современном этапе развития

82. История развития компьютеров (Silicon Valley, its history & the best companies)

83. Латинский язык: Практические задания для студентов заочного отделения исторического факультета

84. Развитие мест посещений (дестинации) на примере озера Myvatn

85. Развитие кино в 20-30 годы ХХ столетия

86. История развития музыкальной культуры Хакасии (ее взаимодействие и взаимообогащение с русской музыкальной культурой)
87. Сегодня студенты, завтра - интеллектуальный потенциал нации - какой? (взгляд самой молодёжи)
88. Дикость, варварство и цивилизация как ступень развития общества

89. Предпосылки возникновения и этапы развития науки

90. Развитие культуры 1920 – 1930гг.

91. Развитие туризма в Италии

92. Фараон Эхнатон и его жена Нефертити, развитие искусства и культуры при их царствовании

93. Молодежная субкультура: особенности, содержание, творцы. (Возникновение и развитие панк-рока)

94. Лингвистическая концепция Ф. де Соссюра и её развитие

95. Методическое руководство по проведению занятия по русскому языку в рамках аудиовизуального курса для студентов-иностранцев с использованием видеозаписи мультфильма "Мороз Иванович".

96. Развитие личности главного героя в романе А.С. Пушкина "Евгений Онегин"

Коврик для прихожей "Ни следа".
Коврик для прихожей «Ни следа» призван сохранить чистоту и уют в Вашем доме. Он обладает крупным и высоким ворсом из микрофибры, который
613 руб
Раздел: Коврики придверные
Набор маркеров для досок " Kores", 10 штук, 3 мм.
Набор маркеров для досок. Круглый наконечник. Пластиковый корпус. Стираются с таких гладких поверхностей, как пластик, стекло и эмаль,
566 руб
Раздел: Для досок
Бумага самоклеящаяся "Lomond", А4, 38х21,2 мм, 65 штук на листе, 50 листов, белый.
Белая суперкаландрированная многофункциональная самоклеящаяся бумага разработана для печати на всех видах струйных, лазерных принтеров и
318 руб
Раздел: Формата А4 и меньше

97. Курсовая самостоятельно

98. Музыкальные способности. Проблемы диагностики и развития

99. Развитие инструментальной музыки в эпоху романтизма. Творчество Ф. Шопена, Ф. Листа, Н. Паганини

100. История развития музыкальных вкусов молодежи 60-70г.


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.