|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Судебно-психологическая экспертиза |
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный. 
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм). 
Чашка "Неваляшка". Оглавление Введение 1. Психологические основы судебного процесса по уголовным и гражданским делам 2. Судебно-психологичекая экспертиза Заключение Использованная литература Введение Судебная деятельность как процесс реализации правосудия по уголовным и гражданским делам наполнена глубоким психологическим содержанием. Это обусловлено тем, что с одной стороны, действуют основополагающие принципы судопроизводства (гласность, коллегиальность, непосредственность и непрерывность судебного разбирательства, неизменность состава и суда и состязательный характер процесса познания по делу, независимость судей с подчинением их только закону, принятое групповое решения жюри присяжных), а с другой стороны – влияет обстановка в зале судебного заседания, сама процедура исследования доказательств и вынесения приговора (тактика допроса свидетелей, изучение вещественных доказательств, материалов дополнительной или повторной экспертизы, судебного прения и пр.). Все это активно влияет как на раскрытие индивидуально психологических особенностей всех участников судебного процесса (судьи, прокурора, защитников, потерпевшего, свидетелей, подсудимого, судебной аудитории), так и на проявление специфических социально – психологических феноменов, связанных с закономерностями межличностного и группового взаимодействия людей. 1. Психологические основы судебного процесса по уголовным и гражданским делам Судебная психология – раздел юридической психологии, где изучаются психологические аспекты судебного разбирательства, проблемы судебно – психологической экспертизы. Судебная психология в качестве предмета включает изучение психологических фактов, закономерностей и механизмов, влияющих на осуществление судебного процесса и соответственно проявление активности всех лиц, в нем участвующих, а также разработку научно обоснованных рекомендаций по повышению эффективности правосудия. При любом виде дел процесс познания в суде, как правило, проводится открыто и состязательно, судья должен создать все необходимые условия для глубокого и всестороннего познавательного исследования доказательств в соответствии с требованиями процессуального законодательства (УПК, ГПК). Как председательствующий он обязан для установления истины: - проявлять максимум внимательности, активно воспринимать и запоминать информацию; - задавать только логически продуманные, этически выдержанные вопросы; - активно устранять попытки внушающего или манипулятивного воздействия на участников процесса, чтобы вызвать у них психические состояния, которые могут вести к даче ложных показаний. Существенную помощь суду в объективном исследовании доказательств различных обстоятельств дела может оказать психологически грамотное проведение допроса, в том числе с участием в нём в качестве наблюдателей экспертов-психологов. Данные специалисты могут обратить внимание судей и сторон правосудия на проявления субъективных искажений в восприятии, сохранении и репродукции конкретных обстоятельств разбираемых событий, на выявление бессознательных заблуждений и сознательной лжи. При всех формах допроса обвиняемого для их успешного проведения используются тактические подходы и психотехнические приемы, разработанные судебной психологией и криминалистикой на основе обобщения эффективной судебной практики.
Наиболее часто используются такие приемы, как сопоставление, уточнение, детализация, (конкретизация), контроль, напоминание, наглядность. При допросе обвиняемого всегда важным является не то, чтобы он подтвердил свои показания, данные на предварительном следствии, а актуально, чтобы им на суде были даны объективно правильные показания по делу. В этой связи, несмотря на характер поведения подсудимого, связанный с признанием или нет им вины, общая тактическая схема допроса должна строиться по следующему алгоритму: установление психологического контакта, от нейтральных фактов к узловым обстоятельствам дела в ходе свободного рассказа и далее к перекрестному или «шахматному» допросу. Поэтому только на заключительных этапах используется постановка перед подсудимым неожиданных вопросов или вопросов «издалека», по форме кажущихся несущественными, но все дальше и глубже заводящих подсудимого в «ловушку», пока он не окажется в затруднении в силу противоречивости данных им же самим показаний, - эти и другие приемы позволяют судьям и прокурорам вскрывать ложность даваемых показаний и изменять подсудимому свою позицию в части освещения тех или иных обстоятельств рассматриваемого дела. Это происходит потому что, что постановка перед подсудимым с учетом особенностей его личности и текущего психологического состояния детальных вопросов, ответы на которые не были ни им, ни его защитником заранее продуманы, а также вопросов, направленность которых ему не ясна, всегда затрудняет быстрое ориентирование, не позволяет должным образом продумать и дать выгодный для себя ответ. Полезным для выявления лжи является также проведение в суде дополнительного и повторного допросов, которые позволяют тщательно конкретизировать и детализировать, уточнить и сопоставить показания. Существует психологическая специфика и в допросе свидетелей и потерпевших. Так, учитывая, что при судебном разбирательстве показания вновь даются, как правило, после значительного промежутка времени от первичного допроса на предварительном следствии, а так же в условиях гласности, обусловленной присутствием судебной аудитории, то суду требуется учитывать возможные искажения: или из-за процесса забывания, присущего человеческой памяти, или из-за особенностей ролевого личностного поведения (например, феномена «публичности поведения»). В этой связи, если свидетели не могут вспомнить какие-либо интересующие суд факты, то их с учётом закономерностей функционирования памяти (ретроактивное проактивное торможение) следует допрашивать с учётом обстоятельств, непосредственно предшествовавших этим фактам или следовавших за ними. В случае же ролевого поведения свидетелей, потерпевших, которые не хотят предстать перед судебной аудиторией в «неприглядном виде», их избранные поведенческие стереотипы могут быть разрушены за счёт тактики и приёмов ведения перекрестного или «шахматного» допроса, а так же убеждения в важности следования гражданскому долгу, нравственным и общечеловеческим ценностям. Особую сложность представляет и допрос малолетних и несовершеннолетних свидетелей и потерпевших. Малейшие нарушения в тактике допроса (его затяжной характер, влияние внушающих воздействий и пр.)
, а также несоблюдение его процессуальных прав (например, возможности присутствия родителей, воспитателей) может вести к неадекватностям в показаниях или даже ложно-ситуативной интерпретации интересующих суд фактов. Планирование и организация судебной деятельности носит творческий характер, состоящий в выборе наиболее эффективных процессуальных действий, их систем, степени и последовательности использования. 2. Судебно-психологическая экспертиза Судебно-психологическая экспертиза (СПЭ) – это специальное психологическое исследование, проводимое сведущим лицом – психологом – в отношении человека или ситуации. СПЭ назначается определением суда (судьи) при наличии общего (процессуального) и специального (психологического) оснований для получения судебного доказательства по делу, а именно заключение эксперта-психолога. СПЭ обычно является комплексным психологическим исследованием с использованием весьма широкого перечня методов. В каждом отдельном случае выбор методов исследования определяется характером поставленных судом перед экспертизой вопросов. В процессуально-содержательном плане различают следующие типы экспертиз: 1) по месту проведения (амбулаторная, стационарная, в суде); 2) по формально-процессуальному аспекту (первичная, дополнительная, повторная); 3) по процессуальному положению подэкспертного (экспертиза обвиняемого, экспертиза потерпевшего, экспертиза свидетелей и т.д.). Результаты экспертной работы (в том числе и комиссионного характера) оформляются в виде заключений (или актов), которые должны включать в себя: введение, описание результатов исследования и их обсуждение с формулировкой ответов на вопросы, поставленные судом перед экспертизой. Во введении указывается время и место проведения СПЭ, дается ссылка на постановление органа, явившееся основанием для проведения экспертизы, указывается фамилия и судебный статус подэкспертного, а также краткие обстоятельства дела. Далее перечисляются источники сведений, использованных экспертизой: изученные материалы дела, методы клинико-психологического, психодиагностического и экспериментального исследований. Этот раздел имеет важное процессуальное значение, т.к. доказательную силу результаты экспертизы получают только в том случае, если для их получения были использованы специфические, только данному виду экспертизы присущие методы исследования. Изложение результатов экспертизы традиционно начинается с данных психогеографического исследования, подчеркивая те сведения, которые имеют непосредственное отношение к решению поставленных судом перед экспертом вопросов. Формулировка ответов на поставленные вопросы должна осуществляться на основе результатов конкретного обследования и делаться в целенаправленной форме, закономерно отражающей все предшествующие обсуждения и не вызывающей сомнений в резюмирующем обобщении. С целью установления истины в судопроизводстве чаще всего назначаются следующие виды СПЭ, учитывающие специфику субъектного состава дел: 1) экспертиза по установлению эмоциональных состояний; 2) экспертиза по выявлению способностей стороны в полной мере осознавать значение своих действий и/или в полной мере руководить ими; 3) экспертиза по определению способностей потерпевших, свидетелей правильно воспринимать имеющие значение для дела обстоятельства и давать о них правильные объяснения, показания; 4) экспертиза по определению личностных особенностей сторон в деле (психологическое портретирование); 5) исследование особенностей профессионального функционирования людей в человеко – машинных системах; 6) экспертиза по определению содержания и иерархии основных мотивационных линий личности; 7) экспертиза по наличию или отсутствию у лица в период, предшествующий смерти, психического состояния, предрасполагавшего к самоубийству.
Следствие установило, что они были «запрограммированы» на самоубийство 1993 год милиция предупредила массовое самоубийство членов секты «Белое братство», лидер которой (Ю. Кривоногов) занимался когда-то профессиональными исследованиями в области психокодирования 1994 год в Швейцарии по неизвестным причинам разом покончили с собой несколько десятков членов секты «Орден Солнечной Башни» Результаты судебно-психологической экспертизы по обследованию членов «Белого братства» однозначны: «Молодые люди подверглись глубокому зомбированию психоэнергетическими средствами» В нашу задачу не входит поиск тех преступных рук, в которых находится или может оказаться оружие психокодирования. Проблема в другом. Никто из нас не может чувствовать себя в безопасности от преступного вмешательства в психику, пока государственные организации тратят свои силы лишь на то, чтобы доказать, будто психотронного оружия нет и в помине, пока не существует общественного института, контролирующего наличие «пси-воздеиствий». пока единственной организацией, реагирующей на жалобы о таких воздействиях, являются психиатрические лечебницы
1. Психологические особенности эмоционального здоровья студентов
2. Саморегуляция учителем эмоционального состояния
3. Устранение нежелательных эмоциональных состояний
4. Саморегуляция эмоционального состояния через внешние проявления эмоций
5. Аутогенная регуляция эмоциональных состояний
9. Психология эмоциональных состояний
10. Управление эмоциональным состоянием ученика
11. Особенности судебно-психологической экспертизы
12. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе
13. Судебно-психологическая экспертиза
14. Особенности судебно-психиатрической экспертизы при определении беспомощного состояния потерпевших
15. Психологические особенности допроса и других процессуальных действий в судебном следствии
16. Судебно-автороведческая экспертиза
Стиральный порошок Attack "Multi-Action", концентрированный, с кислородным пятновыводителем, 0,81. 
Горка детская. 
Конструктор "Транспорт". 17. Судебная психолого-психиатрическая экспертиза
18. Судебно-медицинская экспертиза огнестрельных ранений
19. Судебно-медицинская экспертиза
20. Возможности судебной экспертизы запаховых следов человека в расследовании преступлений
21. Судебно-медицинская экспертиза крови
25. Судебно-бухгалтерская экспертиза
27. Психологическое состояние школьников
29. Порядок и последовательность проведения судебно-медицинской экспертизы трупа
30. Судебно-бухгалтерская экспертиза
31. Судебно-медицинская экспертиза живых лиц
32. Судебно-психиатрическая экспертиза больных шизофренией
Настольная игра "Гномы-вредители. Делюкс". 
Коврик массажный "Первые шаги" от 9 месяцев. 
Подгузники Libero Comfort (5+), Maxi+, 10-16 кг, 56 штук. 33. Психологическая экспертиза рекламных сообщений
34. Электромагное и инфракрасное излучение, их влияние на транспорт и психологическое состояние человека
35. Бухгалтерский учет, контроль налогообложения и судебно-бухгалтерская экспертиза
36. Понятие судебно-бухгалтерской экспертизы
37. Проведение судебно-бухгалтерской экспертизы
41. Назначение и производство судебных экспертиз
42. Особенности назначения и проведения судебно-медицинской экспертизы
43. Права обвиняемого при назначении судебно-бухгалтерской экспертизы
44. Разработка и совершенствование научных основ судебных экспертиз
45. Судебная и фоноскопическая экспертиза
47. Судебная экспертиза в уголовном процессе
48. Судебно-бухгалтерская экспертиза на предварительном следствии, в суде, арбитражном суде
Форма разъемная "Webber" BE-4286N, черная. 
Багетная рама "Isabelle" (золотой), 30х40 см. 
Набор для черчения "College", 9 предметов. 49. Судебно-медицинская экспертиза
50. Виды судебно-медицинских экспертиз
51. Возможности судебно-медицинской экспертизы в установлении степени вреда здоровью
52. Методика проведения психологической экспертизы в разных отраслях психологии
57. Судебная система 1917-22 гг.
58. Судебная реформа 1864 года
59. Создание советской судебной системы
61. Конституционные основы судебной власти
63. Апелляционный суд в судебной системе Украины
64. Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в театральном коллективе
Карандаши металлик, трехгранные, 12 цветов. 
Рюкзак детский "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (розовый, цветной горох). 65. "Герой нашего времени" М.Ю. Лермонтова. Нравственно психологический роман (его особенности)
66. Историко-психологический портрет А.П. Извольского
67. Миграция сельского населения XVIII - I пол. XIX вв.: исторические и психологические аспекты
69. Психологическая подготовка беременной и ее семьи к родам
73. Особенности психологической характеристики личности преступника
74. Судебные реформы
75. Судебная реформа (Контрольная)
76. Судебная реформа 1864 года
77. Судебные ошибки (WinWord, Лексикон)
78. Взаимосвязь предварительного и судебного следствия
79. Психологическая проблема в области экологии
80. Психологические теории эмоций
Щипцы кулинарные "Paterra", силиконовые. 
Мультиплеер с проектором "Спокойной ночи, малыши!". 
Грамота "С гербом и флагом", вертикальная, 200 штук (количество томов: 200). 81. Стили педагогического общения. Их виды и психологическая характеристика
82. Стили педагогического общения. Их виды и психологическая характеристика
83. Политико-психологический портрет представителя русской интеллигенции: Рихард Зорге
84. Анализ психологической деятельности военного инженера
85. Человек в психологической науке
89. Диагностика психологической готовности к школе
90. Психологические аспекты сценического волнения
91. Психология: Роль психологической службы в развитии учебной мотивации студента
92. Проблемы психологической саморегуляции
93. Психологический анализ деятельности
94. Психологические истоки эгоизма (Психологічні витоки егоїзму)
95. Психологический смысл психофизических законов
96. Дедовщина как социально-психологическое явление
Кружка "Котик черный". 
Маркеры перманентные, 12 цветов. 
Стиральный порошок "Molecola", для цветного белья, с растительными энзимами, 1,2 кг. 97. Наблюдение как метод социально – психологического исследования
98. Из истории психологических тестов
99. Эффективность психологического воздействия рекламных средств на человека
100. Разработка и апробация методики психологического консультирования агрессивных детей
Флаг "Россия", шёлк, 90х135 см. 
