Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Искусство, Культура, Литература Искусство, Культура, Литература     Музыка Музыка

Теория музыки в историческом развитии. Темпы в музыке

Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка

Реферат на тему: Теория музыки в историческом развитии. Темпы в музыке Теория музыки в историческом развитииАнтичная музыкальная теория была тесно связана с философией и математикой и ставила своей задачей создание универсальной системы, учитывающей строй, нотацию, композицию, исполнение и даже морально-этическое воздействие музыки. Платон и Пифагор занимались теорией музыки наравне с философией и математикой. В эпоху Средневековья теоретики уделяли внимание прежде всего чистой теории: развитию системы ладов, имевших особое значение для церковной музыки; разработке методов нотации и совершенствованию разных систем настройки инструментов. В прикладной сфере средневековые теоретики разрабатывали способы обучения композиции и исполнению музыки. После 1600 чистая теория музыки стала дисциплиной в высшей степени абстрактной и эмпирической, направленной на поиски научного и логического обоснования законов музыки, и носила скорее императивный, нежели дедуктивный характер; прикладная же теория по-прежнему занималась проблемами исполнения и восприятия уже созданной музыки. На протяжении 18 и 19 вв. появилось множество трудов в обеих областях музыкальной теории (хотя чаще всего «чистые теоретики» работали в своей области, а педагоги – в своей); после 1900 труды по основным проблемам музыкального искусства, предназначенные для исполнителей и слушателей, сильно превзошли в числе книги по «чистой теории». «Чистая теория» обычно начинается с формулировки акустических законов, имеющих отношение к музыке, и их математического выражения. Чаще всего прибегают к примеру вибрирующей струны и способов извлечения консонантных интервалов. Струна, поделенная пополам (пропорция 2: 1), дает самый «совершенный» консонанс – октаву (звук, извлеченный из поделенной пополам струны, находится на октаву выше звука, извлеченного из открытой струны). Пропорция 3: 2, то есть деление струны на три равные части, дает консонанс квинты; пропорции 4: 3 и 5: 4 и 6: 5 дают, соответственно, консонантные интервалы чистой кварты, мажорной терции и минорной терции. Только эти деления и их повторения дают консонансы; остальные интервалы, в той или иной степени диссонантные, воспроизводятся иными делениями. Используя основные интервалы, выраженные в простых пропорциях или их десятичных эквивалентах (например, квинта 3: 2 может быть выражена также пропорцией 1: 5), теоретик строит системы ладов, звукорядов, аккордов, выводя принципы их организации из основных акустических законов. До 1600 теоретики занимались преимущественно интервалами, звукорядами, ладовыми формулами, транспозициями и т.д. внутри модальной системы; гармонии как таковой тогда не существовало. После 1600 предметом теоретического рассмотрения стали гармония, мелодия, контрапункт и форма. В начале 18 в. Жозеф Совёр доказал существование обертоновых рядов, открыв, что звук, воспроизводимый голосом или инструментом, не монолитен, а состоит из «основного» тона и ряда его делений – обертонов (призвуков), располагающихся на расстоянии октавы, квинты, кварты и т.д. от основного тона. Это открытие подтверждало мысль о существовании «естественных» («натуральных») интервалов – «аккорда Природы».

С этого момента начали развиваться «естественные» теории музыки. После Совёра большинство теоретиков опирались на обертоновые системы и выводили из них разные системы настройки инструментов и разные системы гармонии. Равномерно-темперированный строй, почти повсеместно вошедший в употребление с 18 в., основан, однако, не на «натуральном», а на «искусственном», математически вычисленном звукоряде. В темперированном звукоряде интервал октавы заранее поделен на 12 равных частей – полутонов. Эти интервалы и их сумма не равны естественным интервалам (за исключением октавы). Хотя практическая ценность темперированного строя несомненна, он не применяется в «чистой теории». Прикладная теория музыки берет принципы, выработанные «чистой теорией», за отправную точку и развивает методы обучения, направленные на исполнительскую практику и восприятие музыки: прикладная теория изучает первоосновы музыки (например, нотацию) и практические разделы гармонии, мелодии, контрапункта, формы; сюда же входит тренировка слуха, обучение чтению музыки с листа и ее воспроизведению голосом (сольфеджио), чтению хоровых и оркестровых партитур; далее следуют инструментовка, искусство импровизации и – до некоторой степени – искусство композиции. Теория и композиция тесно связаны друг с другом. Если теория вырабатывает правила, то композиция есть их полное и окончательное выражение. С другой стороны, теория следует за практикой и выводит законы на материале уже существующей музыки. Попытки теоретиков управлять творческим процессом никогда не достигали успеха, и большинство композиторов свободно используют звуковой материал своей эпохи и опираются на те или иные существующие теории). Темп музыки и откуда произошло это понятиеСлово «Темп» произошло от итальянского слова empo, которое в свою очередь произошло от латинского слова « emp s» - время. Темпом в музыке называется скорость музыкального процесса; скорость движения (смены) метрических единиц. Темп определяет абсолютную скорость, с которой исполняется музыкальное произведение. Некоторые жанры (вальс, марш) характеризуются определенным темпом. Для точного измерения темпа служит метроном. Темпы и темповые обозначения в классической музыкеОсновными музыкальными темпами (в порядке возрастания) являются: ларго (очень медленно и широко); адажио (медленно, спокойно); анданте (в темпе спокойного шага); модерато (умеренно, сдержанно); аллегретто (довольно оживлённо); аллегро (быстро); виваче (быстро, живо); престо (очень быстро). Итальянский Немецкий Французский Английский Русский Метроном по Мальтеру grave schwer, er s u d la gsam graveme heavy, seriously грАвэ — очень медленно, значительно, торжественно, тяжело 40-48 largo brei large broadly лАрго — широко, очень медленно 44-52 largame e wei , i wei e Abs д de largeme broadly ларгамЭнтэ — протяжно 46-54 adagio gemдchlich а l'aise («a ease») easily, u hurried адАжио — медленно, спокойно 48-56 le o la gsam le slowly лЕнто — медленно, слабо, тихо, скорее, чем largo 50-58 le ame e la gsam le slowly лентамЭнте — медленно, слабо, тихо, скорее, чем le o 52-60 larghe o mдЯig la gsam u peu le somewha fas er ha largo ларгЭтто — довольно широко 54-63 a da e assai sehr gehe d u peu le somewha slower ha a da e андАнтэ ассАи —очень спокойным шагом 56-66 adagie o mдЯig gemдchlich u peu а l'aise somewha fas er ha adagio адажиЭтто — довольно медленно, но подвижнее, чем adagio 58-72 a da e gehe d, flieЯe d alla (&quo ;walki g&quo ;) flowi g андАнтэ — умеренный темп, в характере шага (букв.

«идя») 58-72 a da e maes oso gehe d, flieЯe d erhabe alla i a majes ica d s a ely ma er андАнтэ маэстОзо —торжественным шагом 60-69 a da e mosso gehe d, flieЯe d beweg alla wi h mo io or a ima io андАнтэ мОссо — оживлённым шагом 63-76 comodo, comodame e bequem, gemдhlich, gemь lich commode co ve ie (pace) комОдо комодамЭнтэ — удобно, непринуждённо, неспеша 63-80 a da e o roppo bequem, gemдhlich, gemь lich pa rop d'alla a da e, bu o oo much андАнтэ нон трОппо — небыстрым шагом 66-80 a da e co mo o bequem, gemдhlich, gemь lich alla mouveme й a da e, bu wi h mo io андАнтэ кон мОто — удобно, непринуждённо, неспеша 69-84 a da i o e was gehe d, e was flieЯe d u peu alla somewha close o a da e (somewha fas er or slower) андантИно — скорее, чем a da e, но медленнее, чем allegre o 72-88 modera o assai sehr mдЯig u peu modйrй somewha slower ha modera o модерАто ассАи —очень умеренно 76-92 modera o mдЯig modйrй modera ely, ei her slow or fas модерАто — умеренно, сдержанно, средний темп между a da e и allegro 80-96 co mo o beweg u g mouveme й wi h mo io кон мОто — с движением 84-100 allegre o modera o mдЯig beweg , mдЯig lus ig u peu a imй somewha slower ha allegre o аллегрЭтто модерАто — умеренно оживлённо 88-104 allegre o mдЯig beweg , mдЯig lus ig u peu a imй somewha slower ha allegro аллегрЭтто — медленнее, чем allegro, но скорее, чем a da e 92-108 allegre o mosso mдЯig beweg , mдЯig lus ig u peu a imй somewha fas er ha allegre o аллегрЭтто мОссо — быстрее, чем allegre o 96-112 a ima o beweg , lus ig a imй a ima ed, lively анимАто — оживлённо 100-116 a ima o assai beweg , lus ig a imй very much a ima ed, qui e lively анимАто ассАи — очень оживлённо 104-120 allegro modera o beweg , lus ig a imй qui e lively, cheerful a d quickly аллЕгро модерАто — умеренно быстро 108-126 empo di marcia marschiere marcher au pas marchi g тэмпо ди мАрча — в темпе марша 112-126 allegro o roppo beweg , lus ig pa rop d'a imй lively, cheerful a d quickly, bu o oo much аллЕгро нон трОппо — быстро, но не слишком 116-132 allegro ra quillo beweg , lus ig a imй ra quille lively, cheerful a d quickly, bu calm аллЕгро транкуИлло — быстро, но спокойно 116-132 allegro beweg , lus ig a imй lively, cheerful a d quickly аллЕгро — скорый темп (буквально: «весело») 120-144 allegro mol o sehr beweg , sehr lus ig rиs a imй lively, cheerful a d quickly аллЕгро мОльто — весьма быстро 138-160 allegro assai sehr beweg , sehr lus ig rиs a imй lively, cheerful a d quickly аллЕгро ассАи — весьма быстро 144-168 allegro agi a o, allegro a ima o sehr beweg , sehr lus ig rиs a imй lively, cheerful a d quickly аллЕгро аджитАто — весьма быстро, взволнованно 152-176 allegro vivace sehr beweg , sehr lus ig rиs a imй lively, cheerful a d quickly аллЕгро вивАче — значительно быстро 160-184 vivo, vivace lebhaf vif lively a d fas вИво вивАче — быстро, живо,быстрее, чем allegro, медленнее, чем pres o 168-192 pres o sch ell vi e fas прЭсто — быстро 184-200 pres issimo ga z sch ell rиs vi e very fas прэстИссимо — в высшей степени быстро 192-200 Частично по книге: Мальтер Л., Таблицы по инструментоведению.

и письмо); разрушение национального самосознания, искажение и унижение национальной истории и традиций; широкое распространение безнравственного образа жизни, порнографии и противозачаточных средств, стиля жизни одним днем; всемерная алкоголизация коренного населения (много дешевого алкоголя), поощрение курения и т. д.; как можно больше легкой музыки — везде должны висеть динамики. — Ред.) А это, в свою очередь, послужило причиной второй, роковой для Германии и всей Европы, ошибки Гитлера: его расовая теория помогла превратить большевизм из обособленного политического явления в панславянскую силу; подобная трансформация большевизма оказала в последующем огромное влияние на ход дальнейшего исторического развития

1. Роль музыкального искусства в развитии детей

2. Развитие интеграционных процессов в СНГ

3. Работа ДЖ.Кейнса "Общая теория занятости, процента и денег" и ее значение для развития экономической мысли

4. Закономерность развития технологического процесса. Технико-экономические показатели технологических процессов. Структура технических систем

5. Основные этапы развития интеграционного процесса в ЕС

6. Финансовые основы развития интеграционных процессов стран Западно-Африканского экономического и валютного союза
7. Важнейшие механизмы развития патологических процессов и болезней
8. Игра как средство развития познавательных процессов младших школьников

9. Условия развития интеллектуальных процессов младших школьников средствами компьютерного обучения

10. Развитие познавательных процессов детей 6-10 лет средствами физического воспитания

11. Развитие психических процессов в дошкольном возрасте

12. Бюджет Союза РБ и РФ в условия развития интеграционных процессов

13. Макроэкономические предпосылки развития инвестиционного процесса в РФ

14. История музыкального искусства Туркмении

15. Теория вероятностей и случайных процессов

16. Конверсия основных положении теории спортивной подготовки в процессе физического воспитания

Набор детской складной мебели Ника "Азбука".
В набор входят складные стол и стул с пластмассовым сиденьем, поможет малышу привыкнуть к занятиям в школе. Рисунки, изображенные на
1128 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Комплект постельного белья Карапуз "Угадай, кто?" (бязь, 3 предмета).
Комплект постельного белья из российской бязи. В упаковке комплект из 3 предметов, размеры: - пододеяльник: 110x140 см; - наволочка: 40x60
396 руб
Раздел: Для новорожденных
Набор кастрюль "Mayer & Boch" из нержавеющей стали (12 предметов).
Этот набор кастрюль предназначен для здорового и экологичного приготовления пищи. Он изготовлен из высококачественной нержавеющей стали,
2460 руб
Раздел: Наборы кастрюль

17. Cоборные свойства музыкального искусства. Античная Греция, средневековая Русь и православное христианство

18. Региональные программы развития отрасли продовольствия и сельского хозяйства: направления развития, проблемы, перспективы

19. Музыкальное искусство в Российской империи

20. Способы быстрого запоминания учебного материала как условие развития памяти младших школьников с задержкой психического развития

21. Основы теории и основные понятия процесса хроматографического разделения

22. Музыкальные направления в джазовой музыке
23. Педагогические основы освоения тезауруса по музыкальным формам на уроках музыки в средних классах
24. Развитие жанра исторического романа в итальянской литературе 19 века

25. Москва. Кремль в историческом развитии

26. Исторические сведения о развитии тригонометрии

27. Римский Клуб и его историческое развитие

28. Историческое развитие мировых систем

29. Развитие исторической науки в республике Адыгея

30. Развитие исторической темы в русской литературе

31. Историческое развитие уголовного права Германии

32. Развитие музыкальной и моторно-двигательной памяти через синтез искусств

Маркеры для доски, 8 цветов, футляр.
8 разноцветных маркеров для рисования на демонстрационных досках.
358 руб
Раздел: Для досок
Брелок с кольцом "Lord of the Rings" Wearable One Ring.
Брелок с тем самым Кольцом из известного произведения жанра фэнтези романа-эпопеи "Властелин Колец" английского писателя Дж. Р.
1590 руб
Раздел: Металлические брелоки
Подгузники Merries (S), 4-8 кг, экономичная упаковка, 82 штуки.
Большая экономичная упаковка мягких и тонких подгузников. Подгузники пропускают воздух, позволяя коже малыша дышать. Внутренняя
1374 руб
Раздел: 6-10 кг

33. Развитие сознания. Присвоение общественно-исторического опыта в онтогенезе

34. Исторические аспекты возникновения и развития общественного мнения

35. Предпосылки, своеобразие и логика развития социальной философии: исторический аспект

36. Становление и основные этапы исторического развития социологии

37. Исторический обзор основных этапов развития химии

38. Основные этапы исторического развития естествознания
39. Развитие исторической науки в России
40. Особенности развития регионально-национального компонента в школьном образовании в 1918-2005 гг.: исторический аспект

41. Историческое развитие экономических учений

42. Роль и место лошади историческом развитии человека

43. Задачи исторической геологии и основные этапы ее развития

44. Исторический путь возникновения и развития украинской адвокатуры

45. Доисторический и исторический периоды развития человека

46. Исторические предпосылки возникновения фашизма и особенности его развития в Германии на начальном этапе 1918-1923 гг.

47. Историческое развитие форм государства

48. Направления исторического развития

Доска магнитно-маркерная, 60x90 см.
Размер: 60х90 см. Поверхность доски позволяет писать маркерами и прикреплять листы при помощи магнитов. Улучшенный алюминиевый профиль. В
1503 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Портфель "Megapolis", А4, 12 отделений, серый.
Используется для хранения и транспортировки большого колличества документов, сгруппированных по темам. Закрывается на надёжный пластиковый
517 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением
Шкатулка-фолиант "Девочка с котенком", 26x17x5 см.
Шкатулка-фолиант выполнена в виде старой книги. Обложка шкатулки выполнена из текстиля. Такая шкатулка послужит оригинальным, а главное,
651 руб
Раздел: Шкатулки сувенирные

49. Особенности исторических фактов развития Древней Руси

50. Особенности исторического развития России и проблемы ее модернизации в середине XIX века

51. Прогресс и регресс в историческом развитии

52. Развитие исторической науки России в конце 50-60 гг.

53. Роль исторического аспекта в развитии экономических наук

54. Исторический путь развития кинопроката в России
55. Историческое развитие литературы
56. Природа управления и исторические предпосылки его развития

57. Историческое развитие педагогики духовых инструментов

58. Развитие исторического сознания школьников во внеклассной работе

59. Развитие памяти младших школьников в процессе изучения языковой теории

60. Историческое развитие древней Литургии

61. Проблемы и перспективы развития туризма в малых исторических городах России

62. Историческое развитие философии

63. Культурно-исторические условия развития русской философии

64. Исторические виды денег и их развитие

Набор детской складной мебели Ника "Азбука".
В набор входят складные стол и стул с пластмассовым сиденьем, поможет малышу привыкнуть к занятиям в школе. Рисунки, изображенные на
1128 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Комплект постельного белья Карапуз "Угадай, кто?" (бязь, 3 предмета).
Комплект постельного белья из российской бязи. В упаковке комплект из 3 предметов, размеры: - пододеяльник: 110x140 см; - наволочка: 40x60
396 руб
Раздел: Для новорожденных
Набор кастрюль "Mayer & Boch" из нержавеющей стали (12 предметов).
Этот набор кастрюль предназначен для здорового и экологичного приготовления пищи. Он изготовлен из высококачественной нержавеющей стали,
2460 руб
Раздел: Наборы кастрюль

65. Экология и историческое развитие человечества

66. Теория развития Вселенной

67. Социально-экономическая модель в Швеции: процесс становления и развития

68. История развития музыкальной культуры Хакасии (ее взаимодействие и взаимообогащение с русской музыкальной культурой)

69. Роль техники и технологии в процессе развития культуры

70. История развития музыкальных вкусов молодежи 60-70г.
71. Оперы Чайковского и развитие музыкального театра
72. Достаточно общая теория управления (Расовые доктрины в России: их возможности и целесообразность следования им в исторической перспективе)

73. Умственное развитие учащихся в процессе изучения правила правописания безударных личных окончаний глаголов

74. Индивидуализация и дифференциация образовательного процесса как условие развития личности современного школьника

75. Развитие познавательного интереса к урокам русского языка. Роль занимательности в процессе обучения

76. Развитие творческих способностей учащихся в процессе обучения математике

77. Достаточно общая теория управления (Расовые доктрины в России: их возможности и целесообразность следования им в исторической перспективе)

78. Развитие взглядов на теорию света

79. Проблема России и Европы в теории культурно-исторических типов Н.Я. Данилевского

80. Развитие теории и практики менеджмента (Контрольная)

Стиральный порошок "Умка", детский, 6 кг.
На основе натурального мыла. Порошок максимально безопасен для кожи и для ткани. Легко выполаскивается из белья. Низкие дозировки делают
690 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Настольная игра "Дети Каркассона" (новая версия).
14-го июля каждого года народ Франции отмечает национальный праздник. В Каркассоне в этот день ребетня из окрестных деревень с шумом и
1190 руб
Раздел: Классические игры
Игра-баланс "Морской мир".
Игра-баланс "Морской мир" от производителя "Жирафики" предназначена для мальчиков и девочек в возрасте от трех лет.
640 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки

81. Теория и практика фискальной политики в развитых странах и России

82. К вопросу о влиянии открытого пространства-времени на исторический процесс

83. Роль флота в развитии военно-морского искусства

84. Степные соседи Древней Руси: этнические процессы и общественное развитие

85. История развития теории оптимального приема многопозиционных сигналов

86. Теории американского мультикультурализма и проблемы развития гражданского общества
87. Искусство развитого средневековья
88. Битлз и их роль в развитии молодежной музыкальной культуры

89. Искусство как предмет исторического сознания

90. История развития теории и практики менеджмента

91. Музыкально-информационное поле в эволюционных процессах искусства

92. Припоминание как основа развития музыкальной памяти, внутреннего слуха и активности музыкального мышления

93. Анализ процесса социализации учащихся средней школы: особенности и основные тенденции развития

94. Культурно-историческая теория (Л.С.Выготский)

95. Основные направления развития творческих способностей первоклассников на материале декоративно-прикладного искусства

96. Развитие музыкальных способностей детей идущих в школу

Настольная игра "Друг-утюг".
Очень веселая игра для шумной компании, которая одинаково понравится и детям, и взрослым. Игровой процесс прост и в то же время невероятно
780 руб
Раздел: Игры на ассоциации, воображение
Багетная рама "Lucy", 40x50 см (цвет: светло-салатовый).
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
791 руб
Раздел: Багетные рамы, для икон
Фоторамка на 9 фотографий С34-013 "Alparaisa", 55,5x44,5 см (белый).
Размеры рамки: 55,5x44,5х2 cм. Размеры фото: - 10х15 см, 4 штуки, - 15х10 см, 4 штуки, - 30х10 см, 1 штука. Фоторамка-коллаж для 9-ти
870 руб
Раздел: Мультирамки

97. Умственное развитие учащихся в процессе изучения правила правописания безудрных личных окончаний глаголов

98. Роль России в гармонизации процессов мирового развития

99. Психоаналитические теории детского развития


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.