Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Профессиональный выбор студентов ВУЗов

Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки

Cодержание Введение . I Теоретическая часть ‘’Мотивы выбора профессии” . глава 1 Анализ теоретических подходов к проблеме мотивации . 1.1. Понятие “мотив” и “мотивация” . 1.2. Виды мотивов . 1.3. Внешние и внутренние мотивы глава 2 Анализ теоретических подходов к проблеме профессионального самоопределения . 2.1.Понятия “профессиональное самоопределение “ и “профессиональный выбор” . 2.2.Мотивы выбора профессии . 2.3.Соотношение внешних и внутренних мотивов II Практическая часть Исследование мотивов профессионального выбора у студентов Высших учебных заведений . глава 1 План исследования глава 2 Результаты исследования Выводы . Заключение . Используемая литература . Приложения . ВведениеТема связанная с мотивами в настоящее время cтннoвитcя вce более aктyaльнoй. Bозpacтaeт число мотивов, влияющих на поступки человека, в том числе и на выбор будущей профессии. Boзникaют вce нoвыe виды мотивов. Пpи этoм, в нacтoящee вpeмя недocтaтoчнo литературы, paccмaтpивaющeй coвpeмeнные соотношение внутренних и внешних мотивов личности, в частности при выборе профессии. Этo oбycлaвливaeт aктyaльнocть дaннoгo иccлeдoвaния. B дaннoй paбтe бyдет иccлeдoвaтьcя соотношение внутренних и внешних мотивов при выборе профессии у студентов нескольких высших учебных заведений города Риги. МОТИВ   {от лат movere — приводить в движение, толкать} — 1} побуждения к деятельности, связанные с удовлетворением потребностей субъекта; 2} предметно направленная активность определенной силы, 3} побуждающий и определяющий выбор направленности деятельности предмет {материальный или идеальный}, ради которого она осуществляется, 4} осознаваемая причина, лежащая в основе выбора действий и поступков личности В психологии выделен ряд особенностей природы и функций Мотива в регуляции поведения субъекта побудительная и направляющая функции Развитие мотива происходит через изменение и расширение круга деятельности, преобразующей предметную действительность. Bыдвигaeтcя гипoтeзa o тoм, чтo у студентов 1 курса доминирующим является внутренний мотив, а у студентов 2 курса доминирующим является внешний мотив Цeль иccлeдoвaния пpoaнлизиpoвaть пpичины изменения мотивов при выборе профессии от внутреннего к внешнему у студентов ВУЗа Задачи исследования: сравнительный анализ понятий “мотив” и “мотивация” анализ базового теоретического материала (основных теорий мотивации) анализ экспериментальных исследований, посвященных изучению проблемы мотивации, в частности при выборе профессии планирование эмпирического исследования по выявлению соотношения внешних и внутренних мотивов при выборе профессии студентами Высших учебных заведений подбор адекватной методики исследования проведение эмпирического исследования анализ основных результатов и их обсуждение Предмет исследования соотношение внутренних и внешних мотивов при выборе профессии студентами вузов Объект исследования студенты 1 курса - 15 человек студенты 2 курса - 15 человек Структура работы - введение, 2 части - теоретическая и практическая, выводы, заключение, список используемой литературы I Теоретическая часть ‘’Мотивы выбора профессии” глава 1 Анализ теоретических подходов к проблеме мотивации В современной психологии термином &quo ;мотив&quo ; (мотивация, мотивирующие факторы) обозначаются совершенно разные явления.

Мотивами называют инстинктивные импульсы, ибо логические влечения и аппетиты, а равно переживание эмоций, интересы, желания; в пестром перечне мотивов можно обнаружить такие, как жизненные цели и идеалы, но также и такие, как раздражение электрическим током. Трудовая деятельность общественно мотивирована, но она управляется также такими мотивами, как, материальное вознаграждение. Оба эти мотива хотя и сосуществуют, но лежат как бы в разных плоскостях Таким образом, одни мотивы, побуждая деятельность, вместе с тем придают ей личностный смысл; их называют смыслообразующими мотивами. Другие, сосуществующие с ними, выполняя роль побудительных факторов(положительных или отрицательных) - порой остро эмоциональных, аффективных, - лишены смыслообразующей функции; мы будем условно называть такие мотивы мотивами-стимулами. 1.1. Понятие “мотив” и “мотивация” Существует множество определений мотива. Мотив - это субъективное отношение человека к своему поступку, сознательно поставленная цель, которая направляет и объясняет его поведение. То есть, мотив - это нечто, что находится внутри человека и во внешней среде, которое его побуждает к некоторым действиям или бездействию. Отсюда вытекает, что мотивация - это процесс сознательного выбора личностью того или иного типа поведения. Конечно, у человека могут быть неосознанные мотивы, но линию трудового поведения он выбирает более или менее осознанно. Также необходимо определить некоторые другие понятия Стимулирование - определенное воздействие на личность, создание внешней ситуации, побуждающей его действовать определенным заданным образом. Стимулы - это воздействие внешних факторов, в отличие от мотивов, понимаемых как внутренние и внешние значимые для конкретной личности факторы. Трудовая активность - это фактор отношения к труду, который проявляется в объеме выполняемой работы, качестве ее выполнения и так далее. МОТИВАЦИЯ   — побуждения, вызывающие активность организма и определяющие ее направленность Термин “Мотивация”, взятый в широком смысле, используется во всех областях психологии, исследующих причины и механизмы целенаправленного поведения человека и животных. По своим проявлениям и функции в регуляции поведения мотивирующие факторы могут быть разделены на три относительно самостоятельных класса. При анализе вопроса о том, почему организм вообще приходит в состояние активности, анализируются проявления потребностей и инстинктов как источников активности. Если изучается вопрос, на что направлена активность организма, ради чего произведен выбор именно этих актов поведения, а не других, исследуются прежде всего проявления мотивов как причин, определяющих выбор направленности поведения При решении вопроса о том, как, каким образом осуществляется регуляция динамики поведения, исследуются проявления эмоций, субъективных переживании {стремлений, желаний и т п.} и установок в поведении субъекта Теории мотивации можно разделить на две группы: процессуальные теории мотивации и теории удовлетворения потребностей. Теории удовлетворения потребностей имеют целью выявление потребностей личности.

Зная потребности, мы строим механизм их удовлетворения, тем самым получаем более мотивированного, более производительного работника. Процессуальные теории (теория побуждения, ожидания, социального сравнения) построены на работе мотивов личности. Если человек чего-то ожидает от работы и это ожидание оправдано, значит, он более мотивирован. Если удовлетворяются его основные мотивы в процессе работы, зависящие от индивидуальной структуры личности, человек более мотивирован. Нужно правильно выявить потребности и научиться на них воздействовать. Таким образом, мотивация – это процесс побуждения к деятельности. Касаясь терминологии, внешнее вознаграждение – это оплата, ценность оплаты, уверенность в связи усилия оплат с ценностью вознаграждения; внутреннее вознаграждение – это похвала, премия, продвижение по службе и т.д. Это две составляющие поощрения сотрудника. Вторая считается наиболее прогрессивной хотя бы потому, что относится к верхней части пирамиды потребностей Маслоу. Потребность в самовыражении. Потребность в уважении. Социальные потребности. Потребность самосохранения. Физиологические потребности. Задачей современного менеджмента является создание таких условий, при которых потенциал персонала будет использован наилучшим образом. Традиционная теория Х , или как её называют, метод “кнута и пряника” в цивилизованных странах перестаёт срабатывать даже применительно к работникам физического труда. Поэтому все процветающие корпорации США придерживаются подхода Y, по которому главной обязанностью эффективного менеджера является достижение заинтересованности работников в труде и эффективности их работы. Дуглас Мак Грегор создал свою теорию, применительно к американским компаниями, а японец Уильям Оучи, основываясь на его теории, развил свой подход в управлении персоналом и назвал его теорией Z (см. таблицу 1). Таблица 1 Cпецифика трудовой мотивации в теориях управления Традиционный подход Современный подход Теория Х Теория Y Теория Z 1. Большинство сотрудников не любит работу и старается по возможности её избегать . 1. Работа является желанной для большинства сотрудников. 1. Необходима забота о каждом сотруднике в целом (забота о качестве жизни) 2. Большинство сотрудников необходимо заставлять выполнять работу, оказывая административное, экономическое и психологическое давление. 2. Сотрудники способны к целеустремлённости и самоконтролю, способны самостоятельно определять стратегии достижения целей. 2. Привлечение сотрудников к групповому процессу принятия управленческих решений. 3. Большинство сотрудников заинтересованы только в безопасности. 3. Заинтересованность работников зависит от системы вознаграждений по окончательному результату. 3. Периодическая ротация кадров и пожизненная гарантированность занятости. 4. Большинство сотрудников предпочитает быть исполнителями и избегает ответственности. 4. Сотрудник стремится к ответственности и самостоятельно принимает управленческие функции. 5. Почти все сотрудники не имеют творческих способностей и инициативы. 5. Многие сотрудники имеют развитое воображение, творческие способности, изобретательность.

Теоретические основы профессиональной ориентации студентов физкультурных вузов. — М.: Эслан, 2005. — 144 с. 9. Ерегина С. В. Методические подходы к профориентации студентов физкультурных вузов. — М.: Народное образование, 2005. — 230 с. 10. Ерегина С. В., Тарасенко К. Н. Комплексная оценка физической подготовленности дзюдоистов // Детский тренер, 2007, № 2. 11. Законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте и Европейская Хартия спорта / Авт. — сост. В. Б. Шестаков. — М.: Красный пролетарий, 2005. — С. 132–138. 12. Захаров Е. Н., Карасев А. В., Сафонов А. А. Энциклопедия физической подготовки. — М.: Лептос. 1994. — 368 с. 13. Зеер Э. Ф. Психология профессий. — Екатеринбург: Изд-во Урал, гос. проф. — пед. ун-та, 1997. — 243 с. 14. Калицкий Э.М. Трансформация профессионального образования в современном обществе. — Минск: РИПО, 1997. — С. 12–16. 15. Кузнецова С. А. Перспективы исследований профессиональных деформаций личности // Учен. зап. кафедры психологии Северного международного университета. Вып.1. — Магадан, 2001. — С. 14–17. 16. Лях В. И

1. Влияние предпочтений вида профессиональной деятельности на выбор специальности студентами вузов

2. Физиологические и психологические характеристики у студентов, различающихся по цвету глаз

3. Ритмическая гимнастика в процессе физического воспитания студентов вуза

4. Создание базы данных о студентах ВУЗа

5. Оптимизация профилактики употребления психоактивных веществ среди студентов вузов

6. Характеристика рефлексии студентов ВУЗа
7. Профессиональное самосознание студентов педагогического вуза
8. Профессионально-личностное развитие студентов в условиях психолого-педагогического сопровождения в вузе физической культуры

9. Особенности профессионального выбора студентов

10. Исследование профессиональной направленности личности студентов химического факультета на педагогическую и исследовательскую специальности

11. Физическая культура в общественной и профессиональной подготовке студентов

12. Физическая культура в общественной и профессиональной подготовке студентов

13. Исследование профессиональной направленности личности студентов химического фaкультета на педагогическую и исследовательскую специальности

14. Стимулирование профессионального самосовершенствования студентов в процессе организации их познавательной деятельности

15. Сравнительный анализ профессиональной готовности педагогов и студентов к регулированию взаимодействия детей

16. Формирование социальной идентичности в процессе подготовки студентов педагогического вуза

Солнцезащитные шторки Spiegelburg "Капитан Шарки. Capt'n Sharky".
В комплекте 2 штуки. Размер: 37x44 см. Материал: полиэстер.
896 руб
Раздел: Прочее
Ручка-стилус шариковая сувенирная "Николай".
Перед Вами готовый подарок в стильной упаковке — шариковая ручка со стилусом. Она имеет прочный металлический корпус, а именная надпись
415 руб
Раздел: Металлические ручки
Глобус "Двойная карта", рельефный, диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Мощность: 220 V, может использоваться в
1290 руб
Раздел: Глобусы

17. Особенности обучения студентов эмоциональной выразительности речи в процессе вузовской подготовки

18. Значение комплексного методического обеспечения в процессе профессиональной подготовки студентов

19. Учебная мотивация как показатель профессионального самоопределения студентов

20. Концепция валеологического образования студентов физкультурного вуза

21. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов

22. Исследование мотивации студентов нефизкультурных вузов, избравших своей специализацией спортивные единоборства
23. Валеология: проблема, воспитание и образование студентов в техническом вузе
24. Иностранные студенты в российских вузах: мотивы приезда и перспективы трудоустройства

25. Оценка величины упущенного дохода студента за время обучения в ВУЗе

26. Особенности образа жизни студентов воронежских вузов на рубеже XX и XXI веков

27. Автоматизация учета студентов в ВУЗе

28. Концепция развития тестовой технологии контроля уровня обученности студентов в системе профессионального образования России

29. Развитие вузовской системы образования и участия в ней студентов в России

30. Теоретические основы фундаментальной естественнонаучной подготовки студентов технического вуза

31. Готовность студентов-психологов к профессиональной деятельности

32. Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе

Шарики, 100 шт.
Диаметр: 8 и 6 см.
787 руб
Раздел: Шары для бассейна
Светильник "Совенок", 16,5 см.
Фигурка декоративная - светильник. Высота: 16,5 см. Материал: полимерный.
676 руб
Раздел: Необычные светильники
Точилка для карандашей механическая "Панда 1".
Точилка для карандашей механическая "Панда". 1 отверстие. Материал: пластик.
576 руб
Раздел: Точилки

33. Личностные особенности студентов, испытывающих трудности в профессиональном самоопределении

34. Профессиональная установка как компонент структуры профессионального сознания студентов

35. Профессиональные цели студентов

36. Становление общественной активности студентов в педагогическом вузе

37. Условия успешной адаптации студента к учебной деятельности в ВУЗе

38. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов
39. Substance abuse: Alcohol Consumption and alcohol dependence among the youth (Социологическое исследование проблемы алкоголизма среди студентов)
40. Сегодня студенты, завтра - интеллектуальный потенциал нации - какой? (взгляд самой молодёжи)

41. Методическое руководство по проведению занятия по русскому языку в рамках аудиовизуального курса для студентов-иностранцев с использованием видеозаписи мультфильма "Мороз Иванович".

42. Описание языка Turbo Basic для студентов всех специальностей

43. Пример программирония на Бейсике (результаты сессии 25 студентов, сдавших 5 экзаменов)

44. Разработка базы данных, отражающей учет успеваемости студентов

45. Программа государственного экзамена по математике для студентов математического факультета Московского городского педагогического университета

46. Методическая разработка по практическому занятию для студентов лечебного факультета

47. Разработка системы рейтинг-контроля уровня усвоения знаний студентов

48. Научно-исследовательская работа студентов и пути ее совершенствования

Набор капиллярных ручек "Triplus 334", 42 цвета.
Количество цветов: 42 ярких цвета. Эргономичная форма для удобного и легкого письма. Пишущий узел завальцован в металл. Защита от
2653 руб
Раздел: Капиллярные
Звуковой плакат "Таблица умножения".
Представляем Вашему вниманию уникальную новинку — развивающие звуковые плакаты, которые содержат стихотворения, занимательные и
576 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты
Табурет "Престиж" с ободом.
Табурет на 4-х опорах с ободом, диаметр трубы 20 мм. Прочный каркас. Защитные вставки на ножках. Удобное хранение. Мягкое сиденье.
599 руб
Раздел: Стулья

49. Возможности воспитательной работы со студентами в общежитии

50. Психология: Роль психологической службы в развитии учебной мотивации студента

51. Мотивация профессионального выбора на этапе первичного профконсультирования

52. Моделирование систем радиосвязи и сетей радиовещания (для студентов специальности «РРТ»)

53. Отношение студентов к браку

54. Система ценностей современного студента
55. Анкета по проблеме курения среди студентов
56. Основы здорового образа жизни студента, физическая культура в обеспечении здоровья

57. Физическое воспитание студентов

58. Общая физическая подготовка в системе физического воспитания студентов

59. 30 вопросов и ответов по экономическому анализу к Государственной аттестации студентов специальности "Бухгалтерский учет и аудит" (2002/2003)

60. Программа Производственной практики студентов 4 курса экономического факультета по направлению – 521500 "Менеджмент"

61. Преддипломная практика для студентов 5 курса специальности 060800 "Экономика и управление на предприятиях (по отраслям)"

62. Сакральный текст в литературном произведении: «Студент» А.П.Чехова и «Гроза» В.В.Набокова

63. Формирование логико-информационных и речевых коммуникативных умений студента в процессе изучения математики

64. Изменения второго курса ВГМУ в конце и начале семестра и функционального состояния студентов

Уничтожь меня! Уникальный блокнот для творческих людей. Смит К.
Тот самый блокнот "Уничтожь меня!", созданный современной известной художницей Кери Смит, теперь в крафт обложке! Выходит
336 руб
Раздел: Блокноты оригинальные, шуточные
Декоративная наклейка-фоторамка, арт. PH-3/3 (CO).
Материал: пластик. Размер: 50x70 см.
490 руб
Раздел: Мультирамки
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака" (белая полоса), 480 мл.
Объем: 480 мл. Материал: фарфор.
407 руб
Раздел: Кружки, посуда

65. Литература - Офтальмология (Офтальмологический паспорт студента)

66. Психолого-педагогические особенности тестовой формы контроля и методы составления тестовых заданий; их практическое применение при обучении студентов зубоврачебного отделения

67. Методическая разработка для студентов по теме: "Аппендицит"

68. Лекции - Офтальмология (Офтальмологический паспорт студента)

69. Архитектура на основе модели студента для интеллектуальных обучающихся сред

70. Компьютерные технологии в обучении студентов (составление интерьера).
71. Разработка электронного учебника по математике для студентов I курса, отделения "информатика - иностранный язык"
72. лекции по товароведению для студентов ТГИС - Кормина

73. Какой студент без шпаргалки

74. Личностные особенности студентов-психологов

75. Экспериментальное исследование особенностей психических состояний специалистов Бухгалтерский учет и аудит студентов 3 курса

76. Подготовка студентов к воспитательной работе в сельской школе

77. Подготовка студентов-математиков педагогического университета к развитию познавательной активности учащихся

78. Психологический анализ профессионального становления учителя на стадии обучения в педагогическом вузе

79. Проблемы студентов и преподавателей при введении ЕГЭ

80. Опыт интегративного подхода к спортивно-гуманистическому воспитанию студентов

Комод четырехсекционный "Орнамент" (белый/мраморный).
Комод поможет вам поддерживать порядок и сделает интерьер уютнее. В нём найдётся место для канцтоваров, игрушек, сувениров, текстиля и
1302 руб
Раздел: Комоды
Карниз для ванной комнаты металлический, раздвижной, 210 см, с кольцами (металлик).
Карниз с 12 пластиковыми кольцами в наборе. Стальная труба с пластиковой фурнитурой. Силиконовые вставки в фурнитуру предотвращают
404 руб
Раздел: Штанги и кольца
Настольная игра "Остров обезьян".
В зависимости от количества участников выбирайте нужное число обезьянок для путешествия по лианам за фруктами. Их должно быть на одну
518 руб
Раздел: Игры с фигурками

81. Свободное время и духовная жизнь студентов

82. Аттестационное задание (тест) для студентов специальности Таможенное дело

83. Особенности характера студентов - легкоатлетов и баскетболистов

84. Психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности студентов

85. Физическая подготовка студентов - гидов-экскурсоводов для работы в условиях горной местностности

86. Индивидуальное прогнозирование спортивной специализации студентов на основе имитационного моделирования
87. Параметры телосложения студентов тульского региона
88. Двигательная активность студентов: структура, нормы, содержание

89. Предметно-рефлексивный анализ педагогических умений студентов на занятиях по физическому воспитанию

90. Педагогическое обеспечение формирования здорового образа жизни студента

91. Адаптация иностранных студентов к условиям жизни и учебы в России (на примере РУДН)

92. Речевые ошибки иностранных студентов и их причины

93. Как подготовить специалиста: некоторые основные принципы обучения студентов

94. АУДИТ (Программа, методические указания, задания для выполнения контрольной работы и контрольные вопросы для студентов з/о специальностей: 060500 «Бухучет, анализ и аудит», 060400 «Финансы и кредит»)

95. Аттестационное задание для студентов 3-го курса по специальности №021100 - Юриспруденция по блоку Гражданско-правовых дисциплин (Гражданское право)

96. Выбор оптимальных сетевых решений на базе многозадачных операционных систем для построения компьютерной сети вуза

Универсальная вкладка для дорожных горшков (зеленый).
Вкладка для дорожных горшков подойдет для любого дорожного горшка, она хорошо ложится на сиденье, обеспечивая комфорт и удобство в
664 руб
Раздел: Прочие
Лампа-ночник из цветных блоков "Семицветик".
Яркие и интересные светящиеся блоки станут замечательным материалом для создания причудливых форм разных размеров. От лампы мечты любой
312 руб
Раздел: Ночники
Гель-концентрат для стирки деликатных тканей BioMio "Bio-sensitive" с экстрактом хлопка, без запаха, 1,5.
BioMio – линейка эффективных средств для дома, использование которых приносит только удовольствие. Уборка помогает не только очистить и
473 руб
Раздел: Гели, концентраты

97. Учет студентов, направляемых для прохождения

98. Музыка и современный студент

99. Профориентационная работа с подростками и студентами

100. Концепция воспитания по подготовке школьников и студентов к семейной жизни


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.