Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Физкультура и Спорт, Здоровье Физкультура и Спорт, Здоровье

Разработка проблем онтопсихологии физического воспитания и спорта в научной школе А.Ц. Пуни

Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения

Разработка проблем онтопсихологии физического воспитания и спорта в научной школе А.Ц. Пуни В истории отечественной психологии спорта особое место занимают ее отцы-основатели - Авксентий Цезаревич Пуни и Петр Антонович Рудик. Они явились создателями двух основных научных школ - санкт-петербургской (ленинградской) и московской, которые развивались в почти спортивном соперничестве друг с другом. Каждая из школ имела свое лицо. Для санкт-петербургской школы А.Ц. Пуни всегда были характерны тесные связи с психологическими науками и выраженная ориентация на практику спорта. Научная школа А.Ц. Пуни впитала в себя лучшие традиции санкт-петербургской психологической школы, включая онтопсихо логические идеи Л.С. Выготского, Б.Г. Ананьева и их последователей. Принцип развития, принцип единства личности и деятельности явились основополагающими практически для всех исследований по психологии физического воспитания и спорта, выполненных в течение полувека на кафедре психологии ГАФК им. П.Ф. Лесгафта - своеобразном штабе научной школы А.Ц. Пуни. В 1970 году, отмечая заслуги А.Ц. Пуни в становлении отечественной психологии спорта, Б.Г. Ананьев отметил: ". Психология спорта достигла уровня, при котором можно ставить и решать сложные проблемы человеческого развития", включая анализ как онтогенетической эволюции, так и жизненного пути спортсмена . В той же статье Б.Г. Ананьев дал четкое определение предмета онтопсихологии: ". В настоящее время стало возможным сблизить возрастную психологию с психологией личности и построить единую теорию индивидуального развития человека. Эта теория может объединить учение об онтогенетической эволюции человека и учение о жизненном пути человека в обществе. Подобное объединение необходимо для изучения целостного жизненного цикла человека. Комплексный характер такого исследования мы обозначили как онтопсихологию человека, синтез генетических (возрастных) и дифференциально-психологических (личностных) дисциплин, изучающих развитие человеческой жизни" . Предметом онтопсихологии спорта является развитие спортсмена как индивида, субъекта, личности и индивидуальности в условиях спортивной деятельности и карьеры. Онтопсихология физического воспитания изучает развитие человека в процессе систематических занятий физическими упражнениями. В данной статье будут рассмотрены основные онтопсихологические идеи А.Ц. Пуни и показано их дальнейшее развитие в работах сотрудников кафедры психологии ГАФК им. П.Ф. Лесгафта. Используя хронологический подход, можно выделить следующие наиболее существенные достижения кафедры в разработке онтопсихологии физического воспитания и спорта: - в 40-50-е годы: концепция специализированного развития психических процессов в спортивной деятельности вообще и конкретных видах спорта, в частности (А.Ц. Пуни, А.Г. Рафалович, Р.С. Абельская и мн. др.); - в 60-70-е годы: а) концепция волевой подготовки спортсмена (А.Ц. Пуни, Б.Н. Смирнов, Г.А. Чашина и мн. др.); б) закономерности острого влияния физических нагрузок на психические процессы (Г.Д. Горбунов); в) закономерности динамики и взаимосвязей физического, психомоторного и интеллектуального развития детей школьного возраста - учащихся общеобразовательных и специализированных школ, включая школу-интернат спортивного профиля (Г.Д

. Горбунов, Л.В. Кольман, Н.Б. Стамбулова, А.В. Стамбулов); - в 80-е годы: закономерности развития и поэтапного формирования спортивно-важных психических свойств спортсменов (Н.Б. Стамбулова, В.И. Енин, Е.Р. Биспен); - в 90-е годы: психологические модели и описания спортивной карьеры (Н.Б. Стамбулова, Е.Е. Хвацкая, Н.Е. Ильина, А.Д. Черемных). Онтопсихологические идеи А.Ц. Пуни наиболее отчетливо представлены в таких его работах, как "Очерки психологии спорта" (1959), "Психологические основы волевой подготовки в спорте" (1977), " Проблема личности в психологии спорта" (1980), а также в его последней статье, посвященной перспективным направлениям научно-иссле довательской работы в институтах физической культуры и опубликованной в 1986 г. в журнале "Теория и практика физической культуры". Кратко их можно представить в виде следующих основных положений: О связи проявления и развития психики в деятельности, о потенциальных возможностях спорта влиять на развитие человека: ".Несомненно. спорт - такая сфера деятельности, которая требует многообразного проявления физических и духовных сил человека, тем самым обеспечивая возможность столь же многостороннего их совершенствования" . О необходимости преодоления в онтопсихо логических исследованиях "отрыва личности от деятельности и деятельности от личности": ".Необходимо изучать не личность и деятельность, а деятельную личность, т.е. человека действующего, познающего, мыслящего, творящего, общающегося, переживающего, преобразующего действительность и самого себя., в психологии спорта - деятельную личность спортсмена" . О единстве общего, особенного и единичного в изучении развития спортсмена: ".продуктивное изучение личности может вестись, отправляясь от общего, ориентируясь на единичное, но непременно через особенное" . О преодолении односторонности в изучении личности спортсмена: ".личность спортсмена нужно изучать, по возможности, во всех разносторонних общественных связях и отношениях, но в то же время и с точки зрения исключительности его спортивного дарования" . О психическом складе личности как главном объекте ее психологического изучения: "Психичес кий склад - это относительно устойчивое единство потребностей, целей и мотивов, проявления направленности, характера, темперамента, способностей, протекания интеллектуальных, эмоциональных и волевых процессов личности, ее психических состояний и свойств. Они находят выражение также в психомоторной сфере - важнейшем звене реализации активности личности в конкретных областях и разновидностях практической деятельности." . О неизбежной специализации в развитии психических процессов, свойств, качеств спортсмена : " Специфика качеств заключается не только в том, что они могут быть различны для представи телей разных видов спорта. Например, у пловцов это "чувство воды", у фигуристов - "чувство льда", у фехтовальщиков и боксеров - "чувство дистанции", у футболистов - "чувство мяча". и др. Еще в большей мере специфика выражается в специализированном развитии одного и того же качества в силу специфических для каждого вида спорта объективных условий его проявления.

Это, по-видимому, является универсальным законом психического развития, начиная от ощущений и кончая волевыми свойствами личности" . О единстве общего и специализированного развития спортсмена: ".Процесс совершенствования и закрепления . характеристик психического склада личности идет в двух направлениях. Одно их них - общее совершенствование психических процессов, состояний и свойств. Оно обеспечивает возможность деятельной личности проявлять свою активность в различных сферах жизни и деятельности. Другое - специализированное развитие., которое определяется специфически ми условиями и требованиями каждого конкретного вида деятельности. Единство общего и специфического . в психическом складе - один из главных эффектов формирования деятельной личности." . О том же на примере волевых качеств: " Общее и специализированное развитие воли взаимосвязаны. Общее заключается во всестороннем развитии волевых качеств, позволяющем человеку, преодолевая самые разнообразные препятствия различной степени трудности, проявлять себя волевым не только при занятиях различными видами . спорта., но и в самых разнообразных областях трудовой, учебной. и другой деятельности. Специализированное же развитие воли характеризуется развитием, совершенствованием волевых качеств в определенных структурах, обусловленных специфическими для каждого вида спорта препятствиями." . О возможности переноса приобретенных в спорте качеств на другие виды деятельности спортсмена : "Выделение общих и специализиро ванно развивающихся черт в психическом складе личности спортсменов не нарушает его единства. Не означает оно и того, что с окончанием жизненного пути в спорте черты эти утрачивают значение уже в иной сфере деятельности спортсменов, пусть даже совсем не связанной со спортом. Нет. Усовершенствованные в условиях спортивной деятельности общие и специализированно-развитые черты психического склада личности по законам положительного переноса сохраняют свое действенное значение для жизни бывших спортсменов." . Рассмотрим более подробно значение идей А.Ц. Пуни для разработки трех основных направлений исследований по онтопсихологии физического воспитания и спорта. Первое. Возрастные и психогигиенические аспекты физического воспитания и спорта. Началом разработки данного направления послужило исследование Г.Д. Горбунова, показавшее зависимость "острого" влияния физических нагрузок на психических процессы спортсменов от ряда факторов, включая особенности физических нагрузок; степень адаптированности к ним спортсменов; особенности самих психических процессов; промежуток времени после нагрузки; время суток. Это исследование позволило оптимизировать режим дня юных спортсменов - учащихся школы-интерна та № 62 спортивного профиля г. Ленинграда, где в 70-х гг. функционировала специальная онтопсихологическая лаборатория. Следующим шагом стало изучение возрастной динамики и взаимосвязей развития двигательных качеств и интеллектуальных процессов школьников (Г.Д. Горбунов, Л.В. Кольман, Н.Б. Стамбулова, А.В. Стамбулов и др.). В этих исследованиях: а) выяснено наличие связей между показателями интеллектуальных процессов и психомоторики во всех школьных возрастах; б) показана динамичность связей и, следовательно, их специфичность в каждом возрасте, а также половые различия в характере этих связей начиная с 10-летнего возраста; в) в формирующем эксперименте доказана возможность целенаправленного влияния на развитие интеллектуальных процессов занимающихся путем формирования в процессе физического воспитания или спортивной тренировки так называемых "ведущих двигательных качеств", образующих в данном возрасте наибольшее количество положительных связей с показателями интеллектуальных процессов; г) разработан перечень "ведущих двигательных качеств" школьников 8-12 лет .

Второй блок охватывает период с XVII до середины XIX в. и связан с формированием института государственной администрации и полицейского (административного) права. Третий блок представлен временным периодом со второй половины XIX в. до первых десятилетий XX в. и характеризуется дифференциацией гуманитарных и социальных наук, развитием собственно теории государственного управления. Четвертый блок – 20– 50-е г. XX в., когда развитие концептов теории государственного управления было связано с развитием теории организации. Пятый блок – вторая половина ХХ – начало XXI в., для которого характерно убеждение, что государственное управление должно стать самостоятельной научной дисциплиной, имеющей комплексный характер. Характеристика основных направлений исследований проблем государственного управления и основных научных школ представлена ниже. Таблица 1 Основные векторы развития науки государственного управления Тема 3. Система органов государственной власти в Российской Федерации 3.1. Система органов государственной власти в современной России Система государственного управления складывается из институциональной, нормативно-правовой, функционально-структурной, кадровой, коммуникативной и профессионально-культурной подсистем

1. Инфраструктура высокоэффективного физического воспитания в общеобразовательной школе: методология проектирования и эксплуатации

2. Олимпийский спорт и физическое воспитание: взаимосвязи и диссоциации

3. Организация физического воспитания в школе

4. Роль физического воспитания в подготовке дошкольника к школе

5. Виды научных работ в области физической культуры, спорта и физической реабилитации

6. Спорт в физическом воспитании студентов
7. Особенности экологического воспитания в начальной школе
8. Методическая разработка по курсовой работе: «Воспитание культуры поведения у дошкольников»

9. Физическое воспитание студентов

10. Физическое воспитание школьников, средних и старших классов

11. Общая физическая подготовка в системе физического воспитания студентов

12. Общая физическая спортивная подготовка в системе физического воспитания

13. Формирование: преемственных научных школ в первые две трети XIX в.

14. Адаптивное физическое воспитание в системе реабилитации больных наркоманией

15. Физическое воспитание детей - дело всего педагогического коллектива

16. Экологическое воспитание в начальной школе

Фигурка декоративная "Балерина", 10 см.
Осторожно, хрупкое изделие! Материал: металл, австрийские кристаллы. Размер: 10 см. Товар не подлежит обязательной сертификации.
485 руб
Раздел: Миниатюры
Каталка-трактор с педалями "Turbo" с полуприцепом.
Педальная каталка-трактор с полуприцепом "Turbo" рассчитана на детей от 3-х лет и весом не более 50 кг. В комплекте с трактором
5361 руб
Раздел: Каталки
Чистящее средство для кухни "Шуманит", 400 мл.
Эффективный препарат для удаления стойких и подгоревших жиров с плит, кастрюль, сковород, раковин, кафеля и др. поверхностей. Объем: 400 мл.
414 руб
Раздел: Для плит, духовок

17. Методы построения эмпирического знания в теории и методике физического воспитания

18. Теория физического воспитания.

19. Физическое воспитание детей от 3 до 6 лет

20. Естественнонаучные основы физического воспитания МГИУ

21. Общая спортивная подготовка в системе физического воспитания

22. Особенности физического воспитания глухих и слабослышащих детей детей
23. Физическое воспитание детей от 3 до 6 лет
24. Конверсия основных положении теории спортивной подготовки в процессе физического воспитания

25. Спортивно ориентированное физическое воспитание: образовательный и социальный аспекты

26. Ритмическая гимнастика в процессе физического воспитания студентов вуза

27. Некоторые вопросы организации физического воспитания в педагогическом вузе

28. Физическое воспитание детей грудного возраста

29. Этнопедагогические условия использования игр и состязаний традиционного физического воспитания

30. К вопросу об использовании шейпинг-программ в физическом воспитании студенток высших учебных заведений

31. Акробатика и физическое воспитание

32. О проблеме духовно-нравственного воспитания личности в школе

Багетная рама "Stella" (золотой), 30х40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
868 руб
Раздел: Размер 30x40
Папка-портфель пластиковая, А4, синяя (390x320 мм, 4 отделения, усиленная ручка).
Папка-портфель изготовлена из прочного пластика толщиной 0,9 мм. Габаритные размеры, превышающие стандартные, позволяют свободно размещать
507 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением
Набор чернографитовых карандашей "Art", 12 штук.
Набор чернографитовых карандашей содержит 12 заточенных карандашей различной твердости - 2Н, Н, F, HB, В, 2В, 3В, 4В, 5В, 6В, 7В,
405 руб
Раздел: Чернографитные

33. Ритмическая гимнастика в процессе физического воспитания студентов вуза

34. Средо ориентированный подход в физическом воспитании

35. Создание единой системы физического воспитания и общего пространства спортивной жизни в спортивной деятельности иорданцев

36. Игровые программы и технологии физического воспитания детей 5-7 лет

37. Здоровьеформирующие технологии в физическом воспитании студентов Тольяттинского государственного университета

38. Система физического воспитания в Афинах
39. Врачебный контроль в процессе физического воспитания
40. Физическое воспитание детей дошкольного возраста. Острые инфекционные заболевания

41. Связь нравственного и физического воспитания персонала

42. Исследование эффективности использования домашних заданий в процессе физического воспитания

43. Организация и методы исследования влияния родителей на физическое воспитание школьников

44. Основы умственного и физического воспитания умственно-отсталых детей

45. Проблемы нравственного воспитания в современной школе

46. Разработка двух уроков английского языка для средней школы

47. Теория и методика физического воспитания

48. Трудовое воспитание в начальной школе

Карандаши цветные "Kores", 50 цветов.
Ударопрочные цветные карандаши имеют насыщенные цвета. Трехгранная форма корпуса снижает усталость и придает дополнительный комфорт.
954 руб
Раздел: Более 24 цветов
Музыкальная карусель на кроватку "Наш тёплый дом. Саванна" с проектором (цвет: розовый).
Изготовлено из высококачественного пластика. 2 уровня громкости. Режимы с вращением и без. Звуки природы, спокойные колыбельные мелодии
1719 руб
Раздел: Мобили
Подушка "Нордтекс. Зебры", 40х40 см.
Декоративные подушки являются непременным элементом современного интерьера. Они могут послужить прекрасным украшением не только спальни,
454 руб
Раздел: Подушки

49. Физическое воспитание в профессионально-технических училищах (ПТУ)

50. Физическое воспитание детей дошкольного возраста

51. Физическое воспитание ребенка с рождения до трех лет

52. Физическое воспитание учеников

53. Формы организации физического воспитания в дошкольных учреждениях

54. Эстетическое воспитание в процессе физического воспитания школьников
55. Развитие познавательных процессов детей 6-10 лет средствами физического воспитания
56. Физическое воспитание в семье

57. Роль и значение научной школы Л.С. Выготского для психологии

58. Использование естественных сил природы в физическом воспитании школьников

59. Методика педагогических исследований в физическом воспитании

60. Подвижные игры в системе физического воспитания

61. Природные и гигиенические факторы как средство физического воспитания

62. Роль семьи в физическом воспитании детей

63. Средства физического воспитания

64. Физическое воспитание детей

Фломастеры утолщенные "Jumbo", 36 цветов.
Фломастеры, вентилируемый колпачок, утолщенный трехгранный корпус. В наборе: 36 цветов.
829 руб
Раздел: Более 24 цветов
Ящик с ключевым замком, синий.
Размер (ВхШхГ) - 90х240х300 мм. Надежный корпус с удобной ручкой. Съемный лоток из ударопрочного пластика с 9 отделениями. Изготовлен из
1424 руб
Раздел: Прочее
Тортница с защелками.
Колпак тортовницы крепится к дну защелками. Сверху полиэтиленовая ручка, которая при необходимости вытягивается. Все это позволяет
333 руб
Раздел: Хлебницы

65. Физическое воспитание детей дошкольного возраста

66. Характерные особенности урока физического воспитания

67. Общая физическая, специальная и спортивная подготовка в системе физического воспитания

68. особенности физического воспитания детей раннего возраста

69. Инновационная интерпретация физической культуры и спорта: от проблем к решению

70. О роли эксперимента в разработке научных гипотез происхождения жизни
71. Реферат по научной монографии А.Н. Троицкого «Александр I и Наполеон» Москва, «Высшая школа»1994 г.
72. Разработка АРМ научно-технической библиотеки университета

73. Экологическое воспитание детей в начальной школе

74. Образовательная программа школы: назначение, содержание, участие учителей и учащихся в ее разработке

75. Научно-исследовательские и опытно-конструкторские разработки (НИОКР)

76. Сравнительный анализ физических качеств лыжников-гонщиков и детей, не занимающихся спортом 15-17 лет

77. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ В РЕЖИМЕ ТРУДА И ОТДЫХА

78. Физическая подготовка в системе воспитания здорового образа жизни человека

79. Гигиенические основы физической культуры и спорта

80. Разработка научно обоснованной системы применения удобрений для полевого севооборота Прикубанского района учхоза Кубань

Увлажненный порошок для чистки ковров "Vanish".
Увлажненный порошок Vanish для чистки ковров большой площади - это революционная разработка, которая поможет эффективно очистить и
527 руб
Раздел: Для ковров
Клей для ткани UHU Textil, 19 г.
Клей для ткани UHU Textil обеспечивает быстрое и прочное склеивание большинства видов ткани (хлопок, лен, джинса, смешанные ткани и т.д.)
307 руб
Раздел: Специальный (стекло, ткань)
Набор подарочный для новорождённого "Моя малышка".
Запечатлите мимолетные мгновения жизни Вашего ребенка с помощью необычного набора для новорождённого «Моя малышка». Рамка для
850 руб
Раздел: Прочие

81. Воспитание, школа и педагогическая мысль в дофеодальный период и в период феодализма

82. Воспитание, школа и зарождение педагогической мысли в рабовладельческом обществе

83. Духовно-нравственное образование и воспитание в школе

84. Экологическое воспитание учащихся начальных классов сельской школы в процессе кружковой работы

85. В.В. Розанов о проблемах воспитания и образования в семье и школе

86. Проблемы обучения и воспитания в школе ГДР
87. Спортивный индивидуальный выбор видов спорта или системы физических упражнений
88. Спортивно-патриотическое воспитание как одно из приоритетных направлений государственной политики в сфере физической культуры

89. Проблемы и перспективы развития дополнительного образования в сфере физической культуры и спорта

90. Информационная культура специалиста как фактор внедрения новых технологий в практику физической культуры и спорта

91. Развитие физической культуры и спорта - приоритетное направление социальной политики государства

92. Спортивный индивидуальный выбор видов спорта или системы физических упражнений

93. Диагностика и самодиагностика состояния организма при регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом

94. История физической культуры и спорта в России

95. Физическая культура и спорт на телеэкране

96. Аспекты экологического подхода к теории и практике физической культуры и спорта

Подарочная расчёска для волос "Полина".
Стильная детская расчёска дарит радость и комфорт. Этот практичный аксессуар по достоинству оценят как маленькие модницы, так юные
372 руб
Раздел: Расчески, щетки для волос
Мягкий пол, универсальный, 60x60 см, бежево-коричневый.
Мягкое модульное универсальное покрытие, предназначенное для дома, детских игровых зон, торговых центров, спортивных залов и площадок
1043 руб
Раздел: Прочие
Набор разделочных досок на подставке.
Материал: полипропилен. Размер: 335х240х78 мм. В наборе: 3 разделочные доски. В ассортименте без возможности выбора.
453 руб
Раздел: Пластиковые

97. Социальная значимость физической культуры и спорта в современных условиях развития России

98. Лицензирование в сфере физической культуры и спорта

99. Информатизация отрасли физическая культура и спорт и экспертные технологии


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.