Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Сильная и слабая нервная система

Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее

Сильная и слабая нервная система Наши предки имели сильную нервную систему, но управляли ими люди со слабой нервной системой. С каждым новым поколением увеличивается число людей со слабой нервной системой. Однако и у слабой, и у сильной нервной системы есть свои скрытые неоспоримые преимущества. Вадим Игоревич Короткий, психолог-консультант, разработчик авторских методик преподавания психологии. Согласно академическим представлениям, сила нервной системы — это врожденный показатель. Он используется для обозначения выносливости и работоспособности нервных клеток, и с этим мы полностью согласны. Сила нервной системы «отражает способность нервных клеток выдерживать, не переходя в тормозное состояние, либо очень сильное, либо длительно действующее, хотя и не сильное, возбуждение». Данным определением нам предлагают всех лиц — вспыльчивых, нетерпеливых, порывистых, подверженных эмоциональным срывам — причислить к сильной нервной системе: ведь их нервные клетки выдерживают кратковременное возбуждение, «не переходя в тормозное состояние». С этим мы уже никак не можем согласиться. Если все-таки отойти от классического определения и использовать понятие «силы нервной системы» в его полубытовом, житейски понятном, значении, то напор и поддержание активности следует считать лишь одним из проявлений данной силы, но не единственным. Сила нервной системы обнаруживает себя также в сдерживании нежелательных элементов активности: сила торможения должна уравновешивать силу возбуждения. Для того чтобы нервная система действительно была способна выдержать достаточно длительное возбуждение, клеточная энергия должна расходоваться экономно и рационально; должно быть защитное, охранительное, конструктивное притормаживание. Торможение — это необходимый компонент общей Силы. Торможение координирует деятельность нервной системы. А. И. Солженицын утверждал, что в сталинских лагерях выживали люди с сильной нервной системой. Отличительное ее свойство — способность переносить сверхсильные раздражители. Слабая нервная система плохо держит сигнал, сгорает, как свечка, когда не может ответить обидчику или дать сдачи. Вспомните замечательные сцены школьной жизни: он вас циркулем в бок, а вы его книгой по голове. И не важно то, что сейчас вам обоим устроит учитель! Кстати, если события развивались по такому сценарию и учитель принимал активное участие в «боевых действиях», то у него, однозначно, была слабая нервная система. Человек со слабой нервной системой не только не может ждать (терпеть), он еще с трудом удерживает новую информацию (касающуюся себя и других) и постоянно «сливает» ее по дороге буквально на первого встречного. Именно поэтому психолог, организуя тренинг личностного роста, стремится как можно плотнее построить график занятий и держать клиентов как можно дольше внутри данной группы, внутри данного помещения (часов этак по шесть), не давая людям со слабой нервной системой элементарно разряжаться во вне. Охватывая взглядом историю страны, приходишь к убеждению, что наши предки имели преимущественно сильную нервную систему. Наши прадеды и деды имели преимущественно сильную нервную систему, а вот управляли ими люди, в большинстве своем, со слабой нервной системой! И как бы не хотелось каждому в отдельности современному человеку выглядеть «сильным», с каждым годом, с каждым новым поколением увеличивается концентрация людей — носителей слабой нервной системы.

Просто у слабой нервной системы есть свое неоспоримое преимущество, о котором мы сознательно умолчали выше. Слабая нервная система не способна переносить сверхсильные раздражители. Она либо сразу выключается (тормозной процесс преобладает над возбуждением), либо ее "уносит" без всяких тормозов, с непредсказуемыми последствиями (торможение не успевает справиться с возбуждением). Слабая нервная система, однако, обладает повышенной чувствительностью, или высокой сензитивностью, способностью различать сверхслабые сигналы. Слабая нервная система характеризуется способностью к тонкому различению сходных раздражителей. В этом заключается ее преимущество перед сильной. Отрицательная связь между силой нервной системы и чувствительностью анализатора уравнивает возможности той и другой нервной системы. К примеру учителя — обладатели более слабой системы — часто нервничают на уроке, ведут себя менее уравновешенно, но лучше отражают, в ряде ситуаций, динамику межличностных отношений в классе. Учителя — носители сильной нервной системы — обладают лучшей выдержкой и невпечатлительностью. Разрисовали дети мелом стул — не беда. Стул задвинули под стол. Работают спокойно и без истерик. Однако они хуже чувствуют ученика на уроке. Увеличение концентрации представителей слабой нервной системы в последнее время отнюдь не случайное явление. У лиц со слабой нервной системой быстрее образуются условные рефлексы. Они легче обучаются, скорее схватывают, что объясняется высокой динамичностью по возбудительному процессу. Логически оформленный, связанный общей мыслью учебный материал слабая нервная система усваивает лучше. Сильная нервная система имеет преимущество в запоминании больших объемов информации малопригодных для смысловой обработки. У слабой нервной системы скорость перебора вариантов решения задачи в единицу времени выше. Она быстрее приспосабливается, акклиматизируется, подстраивается, устраивается. Склонность к продолжению образования также в большей степени имеют лица со слабой нервной системой. Если более подробно рассмотреть поведение слабой и сильной нервной системы в учебном процессе, то можно обнаружить еще ряд интересных закономерностей. Слабая нервная система включается в учебный процесс сразу. При длительной напряженной работе она начинает допускать ошибки и из процесса выпадает: ученик утомляется. К примеру, у младших подростков это выражается в двигательной активности, баловстве на уроке, если им через 5—8 минут не менять форму заданий. Высокая выносливость и работоспособность сильной нервной системы омрачается другим обстоятельством. Сильная нервная система на уроке не отвлекается и работоспособности не теряет, только она не так быстро включается, дольше идет процесс врабатывания. Ученику с сильной нервной системой задания необходимо предъявлять от простого к сложному. Слабой нервной системе задачи надо ставить в обратном порядке (от сложного к простому), т. е. не морали читать в начале урока, а "брать быка за рога". Слабая нервная система начинает работать быстро, также быстро подрывает свои энергетические резервы и потому продолжает работать затратно.

Если слабую нервную систему запугать сложностью или объемом предстоящих работ, то она может выработать свой ресурс психологически или морально еще до начала реальной деятельности (заранее прокрутив в голове «весь ужас» предстоящего испытания). Учителя средних учебных заведений делают стратегическую ошибку, нагнетая ситуацию перед итоговой контрольной или экзаменом. Слабая нервная система справляется с контрольной или экзаменом хуже, нежели она способна учиться в течение года, из урока в урок. Вузовская система образования вообще не оставляет слабой нервной системе никаких шансов. Сильная нервная система, будь то учеба или какой другой вид деятельности, обычно работает не в полную силу. Чтобы сильная нервная система включилась, необходимо, наоборот, создавать ситуации повышенной мотивации: напугать экзаменом или начальством, поставить пару «троек» для острастки (желательно публично), ударить кулаком по столу, назначить окончательные сроки, объявить всеобщую мобилизацию или сделать китайское предупреждение. Слабая нервная система не переносит публичных форм порицания, тяжело переживает плохие оценки, не может продолжать работу, вываливается из колеи, уходит в деструктивную активность, демонстративно саботирует приказы, копит обиду или злость, срывается. Сильная нервная система, вовремя организованная отрицательным подкреплением, может показывать к моменту контроля просто феноменальные результаты. Когда речь идет о поведении начальника со слабой нервной системой, то сила его «кавалерийских наскоков» от раза к разу будет снижаться. Сначала по отношению к подчиненному с сильной нервной системой он (начальник) выглядит непобедимо и страшно, затем потихонечку скисает и начинает подумывать о том, что ему тоже «не больше всех надо», хотя вид по-прежнему старается создавать угрюмый. Что касается самого подчиненного с сильной нервной системой. (Почему обязательно подчиненного? Да потому что люди с сильной нервной системой не очень-то торопятся в начальники.) Так вот, что касается подчиненного с сильной нервной системой, то не дай Бог, если такой человек когда-нибудь станет вашим начальством. Сначала все будет как при Алексее Михайловиче Тишайшем, но когда он прочувствует ответственность, когда познакомится поглубже с деловыми качествами своих вчерашних товарищей, то последовательным и методичным напором в достаточно благородной манере он «вынет из вас все печенки». Люди с сильной нервной системой просто зверски упрямы. Люди со слабой нервной системой имеют природные склонности управлять и командовать. Во-первых, у них значительно меньше терпения смотреть на «весь этот застой» или на «все эти безобразия». Во-вторых, в них достаточно сочувствия и сопереживания, чтобы успеть заручиться поддержкой максимально широкого круга лиц. Оргспособности целиком и полностью строятся на слабой нервной системе, но чтобы достичь в этом деле успеха, надо учиться сознательно и творчески использовать свою жизненную энергию на более высоком уровне. Из-за отсутствия контроля над собой многие подающие надежды лидеры проводят жизнь в борьбе с трудностями, которые сами же и создают.

После воспроизведения пяти таких шумов играющие снимают повязки и записывают свои ответы на листочек, а ведущий сверяет их. Побеждает игрок, сделавший меньше ошибок. Заключение Итак, закончена книга, и мы надеемся, что она не вызовет бурной критики читателей. В заключение хотелось бы еще раз обратить наших взрослых читателей на некоторые моменты, которые в своем роде являются своеобразными «китами», основой, держащей принципы воспитания. Стрессы, ухудшающаяся с каждым годом экологическая обстановка, слабая нервная система, неправильный образ жизни сколько раз взрослым людям приходится жаловаться на все это, да и еще многое другое. Интересно, что в эти моменты мы практически не задумываемся о том, что дети страдают от перечисленного ничуть не меньше, а наоборот, гораздо сильнее. Взрослым свойственно думать, что у их детей вообще не может быть никаких проблем, если они сыты и тепло одеты. Тем не менее, психологические проблемы встречаются у детей едва ли не чаще, чем у взрослых. Но если взрослый человек способен справиться со своими внутренними кризисами в одиночку или, например, обратиться к помощи профессионального психоаналитика, то ребенок подчас даже не в состоянии выразить словами свое состояние

1. Конечные группы с заданными системами слабо нормальных подгрупп

2. Налоговые системы развитых стран и их сравнение с налоговой системой России

3. Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приёмами и навыками у младших школьников

4. Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приёмами и навыками у младших школьников

5. Нервная система

6. Заболевания периферической нервной системы
7. Нервная система, гистология, кровь, опорно-двигательный аппарат...
8. Нервная система

9. Общие данные о нервной системе

10. Наследственные заболевания нервной системы с поражением нервно- мышечного аппарата

11. Наследственные заболевания нервной системы с поражением экстрапирамидной системы.

12. Литература - Неврология (ЗАБОЛЕВАНИЯ ПЕРИФЕРИЧЕСКОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ)

13. Патология периферической нервной системы

14. Вегетативная нервная система, ее морфологическая и функциональная характеристики

15. Анатомия нервной системы

16. Психофармакологические препараты и нервная система: сравнительные аспекты функциональной психонейрофармакологии

Звуковой планшет "Транспорт".
Звуковой планшет - прекрасный подарок ребёнку! Он удобен и прост в использовании, подходит как для самостоятельного изучения, так и с
313 руб
Раздел: Планшеты и компьютеры
Мыло-пенка "Pigeon" для младенцев (сменная упаковка), 400 мл.
Мыло-пенка "Pigeon" разработано специально для мытья малыша с рождения. Низкий уровень кислотности такой же, как у нежной кожи
494 руб
Раздел: Гели, мыло
Головоломка "Кубик Рубика 2х2".
Кубик Рубика 2х2 от компании «Rubik's» - это упрощенная разновидность классической головоломки. Каждая грань кубика состоит не из 3,
562 руб
Раздел: Головоломки

17. Принципы кодирования информации в нервной системе

18. Характеристика методов психического исследования. Психика и нервная система

19. Вегетативная нервная система

20. Функции вегетативной нервной системы

21. Типологические свойства нервной системы и их значение для психологии

22. Основные методы исследования функционирования нервной системы беспозвоночных
23. Развитие нервной системы
24. Регенерация периферической нервной системы позвоночных

25. Роль пептидов в функционировании нервной системы

26. Симпатическая и парасимпатическая нервные системы

27. Строение и органы центральной нервной системы

28. Строение организма человека: клетки, ткани, органы, нервная система и мозг

29. Филогенез нервной системы

30. Центральная нервная система взрослого млекопитающего

31. Липиды центральной нервной системы и структура клеточных мембран

32. Белки нервной системы

Дневник школьный "Розовая такса".
Формат: А5. Количество листов: 48. Внутренний блок: офсет 70 г/м2. Тип крепления: книжное (прошивка). Твердый переплет из искусственной
338 руб
Раздел: Для младших классов
Карандаши полимерные "Elios", 24 цвета.
Карандаши полимерные. В наборе: 24 цвета.
339 руб
Раздел: 13-24 цвета
Кружка фарфоровая "Королевские собаки", 485 мл.
Кружка фарфоровая. Объем: 485 мл.
322 руб
Раздел: Кружки

33. Взаимодействие эндокринной и нервной системы

34. Периферическая нервная система. Черепно-мозговые нервы животных

35. Анестезия при патологии нервной системы

36. Диагностика и восстановительное лечение больных с заболеваниями периферической нервной системы

37. Исследование высшей нервной деятельности. Методика фармакологического исследования центральной нервной системы

38. Лекарственные растения, нормализующие деятельность нервной системы, произрастающие в Приднестровском регионе
39. Механизм развития алкогольного поражения центральной нервной и сердечнососудистой системы
40. Нервная система

41. Нервная система человека

42. Определение функционального состояния нервной системы

43. Основные свойства нервной системы человека

44. Патологическая физиология вегетативной нервной системы, вегетативные яды и рефлексы

45. Процессы адаптации вегетативной нервной системы детей 11-летнего возраста

46. Ретикулярная формация ствола мозга, вегетативная нервная система

47. Роль нервной системы в жизнедеятельности организма

48. Структура центральной нервной системы и общие принципы её функционирования

Головоломка "Лабиринтус", 138 шагов.
Лабиринтус – это шар-лабиринт, в котором расположен хитроумный 3D лабиринт, который включает в себя множество переходов, барьеров и
704 руб
Раздел: Головоломки
Блюдо для блинов "Кулинарный мир", 19,5x23x3 см.
Блюдо для блинов. Размер: 19,5x23x3 см. Материал: фарфор.
373 руб
Раздел: Прочее
Ящик для игрушек "Профи Kids", 15 л.
Ящик для игрушек "Профи Kids" имеет 6 разноцветных вкладышей, для хранения мелких деталей, игрушек, карандашей и
499 руб
Раздел: Корзины, контейнеры для игрушек

49. Физиология центральной нервной системы

50. Функции нервной системы

51. Частная физиология центральной нервной системы

52. Вегетативная нервная система отдельных органов

53. Вегетативная нервная система: анатомия и симпатическая система

54. Возрастные особенности функционирования периферической нервной системы
55. Концепция свойств нервной системы Б.М. Теплова и В.Д. Небылицына
56. Особенности взаимосвязи свойств нервной системы и типов темперамента

57. Физиологическая роль вегетативной нервной системы при интенсивных мышечных нагрузках

58. Разработка алгоритмов контроля и диагностики системы управления ориентацией космического аппарата

59. Ответственность и контроль в системе местного самоуправления

60. Автоматизация информационного взаимодействия в системе органов государственного финансового контроля

61. Совместное действие температуры и влажности. Экологические системы, биоценоз, биоциклы

62. Устройство, принцип действия системы зажигания

63. Контроль в системе управления

64. Делегирование в системе управленческих действий

Настольная игра "Скажи, если сможешь!".
Это веселая игра на артикуляцию. Вам нужно объяснить как можно больше слов своей команде, но задача не так проста. Вам нужно вставить в
910 руб
Раздел: Игры на ассоциации, воображение
Глобус детский зоогеографический, с подсветкой, 210 мм.
Глобус детский зоогеографический, на пластиковой подставке, с подсветкой. Диаметр: 210 мм.
985 руб
Раздел: Глобусы
Карандаши цветные "Lyra Groove", 10 цветов.
Карандаши с эргономичным захватом по всей длине, с европодвесом. Идеальные для раннего развития ребенка. Диаметр грифеля 4,25 мм!
879 руб
Раздел: 7-12 цветов

65. Внутренний контроль в системе управления холдингом

66. Системы контроля давления в шинах

67. Программная система для e-обучения и контроля знаний при помощи закрытых тестов

68. Система действий ученика и учителя на уроке с использованием телекоммуникационных технологий

69. Система таможенно - банковского валютного контроля.

70. Полнофункциональная система автоматизированного контроля производственных процессов водопроводной станции станции
71. Инновационные технологии: методология, обучение и совершенствование рациональной системы двигательных действий
72. Оcобенности фазовой структуры диастолы сердца в свете анализа устойчивости сердечно-сосудистой системы к действию

73. Реформирование системы контроля платежеспособности страховых компаний в странах ЕС

74. Регулирование и контроль в системе менеджмента

75. Система контроля над финансовыми потоками

76. Система контроля и управления процессом проводки нефтяных и газовых скважин "Леуза-1"

77. Автоматизированная справочно-информационная система учета и контроля поставок на предприятии

78. Автоматизированные системы контроля за исполнением

79. Система социального контроля как важнейший фактор предупреждения девиантного поведения детей и подростков

80. Система внебюджетных фондов: назначение, источники и механизм действия

Набор детской складной мебели "Познайка".
Комплект складной. Сиденье детского стульчика изготовлено из материала с водоотталкивающей пропиткой. Удобный механизм складывания и
1624 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Подставка для канцелярских принадлежностей "Attache", 7 секции, металлическая сетка, 110x165x175 мм, цвет.
Подставка из 7 секций для пишущих принадлежностей и канцелярских мелочей. Выполнена из металла (сетка). Секции расположены в форме цветка.
805 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Кружка-хамелеон "Сова", 330 мл.
Для тех, кто любит подольше поспать, кому утро не в радость, поможет взбодриться кружка-хамелеон «Сова». Просыпайтесь вместе с
304 руб
Раздел: Кружки, чашки, блюдца

81. Постоянно действующие органы управления системой чрезвычайных ситуаций на региональном и территориальном уровнях

82. Внутренний контроль и аудит в системе управления организацией

83. Ефективність системи внутрішнього контролю та її визначення

84. Обучение аудиторов. Система государственного финансового контроля

85. Боевые отравляющие вещества нервно-паралитического действия

86. Налоговая система. Финансовый контроль
87. Общие суды в действующей судебной системе
88. Система контроля в государственном управлении Республики Беларусь

89. Програма контролю знань з дисципліни "Системне програмування та операційні системи"

90. Действия над числами в различных системах счисления

91. Построение системы автоматического контроля

92. Системи і датчики для контролю параметрів зовнішнього середовища

93. Система контроля в общественном питании

94. Действие некоторых угнетающих и возбуждающих нервную систему веществ на диурез

95. Отравляющие и аварийные химически опасные вещества нервно-паралитического действия. Клиника, диагностика и лечение

96. Ефективність контролю в організації: поняття, основні параметри, система показників, проблеми

Карточки Первого Года (20 карточек).
Карточки Первого Года – совершенно новый способ наблюдать, как растет и меняется малыш от месяца к месяцу. Нужно просто заполнить карточку
352 руб
Раздел: Прочее
Карандаши цветные "ColorPics", 36 цветов + точилка.
Ударопрочные цветные карандаши имеют насыщенные цвета. Шестигранная форма корпуса снижает усталость и придает дополнительный комфорт.
313 руб
Раздел: Более 24 цветов
Логическая игра "Следопыт, колобок".
Игра предлагает ребенку 48 различных заданий на развитие логики и мышления. Смысл игры заключается в том, что нужно разложить пазлы особым
1104 руб
Раздел: Игры логические

97. Совершенствование системы контроля на предприятии

98. Ценообразование в системе финансового планирования и финансового контроля на предприятии

99. Концепция развития тестовой технологии контроля уровня обученности студентов в системе профессионального образования России


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.