Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Принцип деятельности в психологии

Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники

Принцип деятельности в психологии М.Я.Басов: человек – деятель в среде. Другой подход к разработке предметной области психологии как наметили исследователи, которые развивали идею формирования сознания и его проявлений в горниле деятельности. Понятие о деятельности многозначно. Сеченов говорил о психических деятельностях, понимая их как процессы, которые совершаются по типу рефлекторных (в особом, рассмотренном выше сеченовском понимании). Павлов ввел понятие о высшей нервной деятельности, Бехтерев – о соотносительной деятельности, Выготский говорил о психических функциях как деятельности сознания. Но с обращением к марксизму, для которого прототипом любых форм взаимоотношений человека со средой является труд, трактовка деятельности приобрела новое содержание. Пионером выделения деятельности в особую, ни к каким другим формам жизни не сводимую категорию выступил Михаил Яковлевич Басов (1892-1931). Басов как психолог первоначально примыкал к функциональному направлению, где сознание понималось как система взаимосвязанных психических функций. Но во взгляде Басова на эту систему имелся особый аспект. Ее центром он считал волю как функцию, предполагающую усилия личности по достижению осознанной цели. Это было связано с его общей установкой на научный, экспериментальный анализ активности субъекта. В особенности его интересовал конфликт между волевым импульсом и непроизвольными, не зависящими от сознания движениями. Этот вопрос он изучал путем объективного наблюдения за развитием поведения ребенка. Поскольку изучение было сосредоточено не на внешних движениях самих по себе (рефлексах), а на их внутреннем смысле, Басов, чтобы отграничить свой подход от подхода рефлексологов и бихевиористов, применил вместо термина "поведение" (который они использовали, чтобы обозначить предмет своих исследований) термин "деятельность". Басов подчеркивал, что понимает под деятельностью "предмет особого значения", такую область, "которая имеет задачи, никакой другой областью не разрешаемые". Если до Басова в воззрениях на предмет психологии резко противостояли друг другу сторонники давно признанного убеждения, согласно которому этим предметом является сознание, и сторонники нового убеждения, считавшие, что этим предметом является поведение, то после Басова картина изменилась. Он как бы поднялся над этим конфликтом, чего требовала сама логика развития науки. Откликаясь на ее запросы, К. Н. Корнилов видел выход в том, чтобы соединить под эгидой понятия о реакции факт сознания (переживание субъекта) и факт поведения (его мышечное движение). Басов же предложил другое решение. Нужно, считал он, перейти в совершенно новую плоскость. Подняться и над тем, что осознает субъект, и над тем, что проявляется в его внешних действиях. Не механически объединить одно и другое, а включить их в качественно новую структуру. Он назвал ее деятельностью. Из чего состоит деятельность, из каких элементов складывается? Приверженцы структурализма считали, что психическая структура складывается из элементов сознания, гештальтисты – из динамики психических форм (гештальтов), функционалисты – из взаимодействия функций (восприятия, памяти, воли и т.п

.), бихевиористы – из стимулов и реакций, рефлексологи – из рефлексов. Басов предложил считать деятельность особой структурой, состоящей из отдельных актов и механизмов, связи между которыми регулируются задачей. Структура может быть устойчивой, стабильной (например, когда ребенок овладел каким-то навыком). Но она может также каждый раз создаваться заново (например, когда задача, которую решает ребенок, требует от него изобретательности). В любом случае деятельность является субъективной. За всеми ее актами и механизмами стоит субъект, говоря словами Басова, "человек как деятель в среде". Центральной для Басова, который был поглощен изучением ребенка и факторов его формирования как личности, выступала проблема развития деятельности, ее истории. Именно это составляет главное содержание его книги "Основы общей педологии" (1928). Но чтобы объяснить, как строится и развивается деятельность ребенка, следует, согласно Басову, взглянуть на нее c точки зрения высшей ее формы, каковой является профессионально-трудовая деятельность (в том числе и умственная). Труд – особая форма взаимодействия его участников между собой и с природой. Он качественно отличается от поведения животных, объяснимого условными рефлексами. Его изначальным регулятором служит цель, которой подчиняются и тело, и душа субъектов трудового процесса. Эта цель осознается ими в виде искомого результата, ради которого они объединяются и тратят свою энергию. Иными словами, психический образ того, к чему стремятся люди, а не внешние стимулы, влияющие на них в данный момент, загодя "как закон" (говоря словами Маркса) подчиняет себе отдельные действия и переживания этих людей. Игры детей и их обучение отличаются от реального трудового процесса. Но и они строятся на психологических началах, присущих труду: осознанная цель, которая регулирует действия, осознанная координация этих действий и т.п. Дальнейшее развитие принцип деятельности получил в трудах С.Л.Рубинштейна и А.Н.Леонтьева. С.Л.Рубинштейн: единство сознания и деятельности. Басов, руководивший педологическим отделением Ленинградского педагогического института им. Герцена, пригласил в 1930 году заведовать кафедрой психологии Сергея Леонидовича Рубинштейна (1889-1960). Основной тематикой исследований Рубинштейна были проблемы методологии науки. Опираясь на труды К. Маркса, он обосновал принцип единства сознания и деятельности, который позволил дать новаторскую трактовку сознания не как внутреннего мира, познаваемого субъектом только посредством самонаблюдения, а как высшего уровня организации психической деятельности, предполагающего включенность личности в контекст ее жизненных связей с объективным миром. Как отмечалось, вопрос о системном и смысловом строении сознания был центральным для Выготского, а вопрос о структуре деятельности – для Басова. В то же время роль предметной деятельности в построении сознания оставалась вне поля зрения Выготского, а категория сознания – вне поля зрения Басова. Сомкнуть сознание с процессом деятельности, объяснив, каким образом оно формируется в этом процессе, – таков был подход Рубинштейна к предмету психологии.

Это существенно изменяло перспективу конкретных исследований, призванных теперь исходить из того, что "все психические процессы выступают в действительности как стороны, моменты труда, игры, учения, одного из видов деятельности. Реально они существуют лишь во взаимосвязи и взаимопереходах всех сторон сознания внутри конкретной деятельности, формируясь в ней и определяясь". Идея о том, что общение человека с миром не является прямым и непосредственным (как на биологическом уровне), но совершается не иначе, как посредством его реальных действий с объектами этого мира, изменяла всю систему прежних взглядов на сознание. Его зависимость от предметных действий, а не от внешних предметов самих по себе становится важнейшей проблемой психологии. Сознание, ставя цели, проектирует активность субъекта и отражает реальность в чувственных и умственных образах. Предполагалось, что природа сознания является изначально социальной, обусловленной общественными отношениями. Поскольку же эти отношения изменяются от эпохи к эпохе, то и сознание представляет собой исторически изменчивый продукт. Основу связей субъекта с объективным миром составляет деятельность человека, который, изменяя мир, изменяется сам. Исходя из этого положения, Рубинштейн разработал принцип единства воздействия и изучения, согласно которому психология раскрывает свои тайны в процессе преобразования исследуемых объектов посредством практических действий. На основе принципа единства сознания и деятельности Рубинштейном был проведен большой цикл экспериментальных исследований ключевых проблем психологии, прежде всего касающихся когнитивных процессов (восприятия и памяти, речи и мышления). Исследования проводились на кафедре психологии Педагогического института в Ленинграде – кафедре, которая стала одним из крупнейших исследовательских центров в стране. Обобщая на основе своих теоретических представлений результаты этих работ, Рубинштейн методологически осмыслил их в фундаментальном труде "Основы общей психологии" (1940). В период Великой Отечественной войны Рубинштейн проявил высокое гражданское мужество: в тяжелейших условиях ленинградской блокады он возглавил работу коллектива Педагогического института и его последующую эвакуацию. С 1942 года Рубинштейн в Москве организует два крупных научно-исследовательских центра: кафедру психологии в Московском государственном университете и сектор психологии в Институте философии Академии наук, впоследствии преобразованный в самостоятельный институт. Одновременно он руководит Институтом психологии вновь организованной Академии педагогических наук, где продолжает успешно вести методологическую работу и руководить эмпирическими исследованиями в различных областях психологической науки. В центре его интересов выступают проблемы детерминации психических явлений, в связи с чем он разрабатывает новую концепцию объяснения детерминации, направленную против механистических взглядов. Согласно этой концепции внешние причины воздействуют на объект посредством внутренних условий, которые в свою очередь формируются в процессе взаимодействия человека с миром.

Разумеется, сказанное о С. п. вPпсихологии не относится к такому познавательному средству, как понятие система, обозначающее целостное множество взаимосвязанных элементов. При этом некоторые множества характеризуются не как понятие, а как определенные виды реальных систем. Их рассмотрение проводится в содержательно-интуитивной плоскости и дополняется и должно дополняться формальными построениями, строго описывающими по крайней мере некоторые особенности таких систем. Подобные исследования в психологии проводились до декларированного С. п. иPпроводятся независимо от него. См., напр., книгу Э. Г. Юдина «Системный подход и принцип деятельности» (1978). (В. П. Зинченко) СКАНИРОВАНИЕ (англ. scanning). 1.PМаршрут движений глаз или фокуса внимания по элементам зрительного поля при приеме (считывании) информации. 2.PПоследовательное считывание информации из сенсорного регистра для перевода ее в кратковременную память. (А. И. Назаров) СКЕПТИЦИЗМ см. Доверие. СКИННЕР БЕРРЕС ФРЕДЕРИК (Skinner, 19041990)P амер. психолог, автор концепции «оперантного бихевиоризма»

1. Организация познавательной деятельности учащихся на факультативных занятиях по теме Иррациональные неравенства

2. Основные принципы организации и деятельности прокуратуры

3. Принципы организации и деятельности суда

4. Принципы и методы организации коммерческой деятельности

5. Стимулирование профессионального самосовершенствования студентов в процессе организации их познавательной деятельности

6. Принципы организации и деятельности коммерческого банка
7. Конституционные принципы организации и деятельности судов Республики Беларусь и Польши
8. Принципы организации и деятельности прокуратуры РФ

9. Система принципов организации и деятельности прокуратуры Российской Федерации

10. Основные категории педагогики. Формы организации учебной деятельности

11. Всемирная таможенная организация: структура, содержание деятельности, основные цели и задачи

12. Синдром "Дисфагия". Принципы диагностики и лечения. Организация сестринского процесса

13. Интегрирование учебных дисциплин и активизация учебно- познавательной деятельности младших школьников

14. Формирование познавательной деятельности младших школьников

15. Основные задачи, принципы и направления внешней политики Республики Казахстан

16. Индивидуальный стиль познавательной деятельности учащегося

Лоток на 3 отделения, черный.
Применяется для сортировки и временного хранения документов, писем, счетов и другой документации. Неразборный. Количество секций:
352 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Багетная рама "Bella", 40x50 см (цвет: серебряный + золотой).
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
651 руб
Раздел: Багетные рамы, для икон
Магнитная планка самоклеющаяся, 100x5 см + 6 магнитов.
Магнитные планки применяются в случаях, когда требуются небольшие магнитные поверхности. На внутренней стороне планки нанесен перманентный
654 руб
Раздел: Прочее

17. Свидетели Иеговы. Их организация и деятельность

18. Организация рекламной деятельности сложнотехнических товаров

19. Организация комерческой деятельности

20. Организация коммерческой деятельности в России

21. Организация учебной деятельности в грамматических и риторических школах Галлии в IV - V вв.

22. Основные ритмообразующие принципы прозы А.М. Ремизова
23. Билеты за весенний семестр 2001 года по предмету ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ТУРИСТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
24. Необходимость реформирования организации и деятельности исполнительной власти в Российской Федерации

25. Нетрадиционный урок как средство повышения познавательной деятельности учащихся

26. Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках физики в общеобразовательной школе

27. Активизация познавательной деятельности у подростков на уроках технологии

28. Организация коммерческой деятельности и пути ее совершенствования

29. Основные этапы развития психологии, основные направления развития зарубежной психологии ХIX - XXвв.

30. Психологические факторы эффективности познавательной деятельности

31. Организация рекламной деятельности на предприятиях гостиничного комплекса

32. Организация рекламной деятельности на примере предприятия "Диза"

Папка для тетрадей "Калейдоскоп", А3.
Папка для тетрадей формата A3, закрывается на молнию. Отличается вместительностью и ярким дизайном (полноцветная печать на пластике). Для
507 руб
Раздел: Папки для тетрадей
Фоторамка "Poster gold" (40х60 см).
Для фотографий размером 40 х 60 см. Материал рамки - пластик. Цвет - золотистый. Материал подложки - плотный картон. Крепежи позволяют
770 руб
Раздел: Размер 40x60 (А2)
Качели, подвесные.
Эти подвесные качели можно разместить дома или на улице в любом удобном месте. Наш пластик прочен и долговечен, поэтому качели прослужат
381 руб
Раздел: Качели

33. Билеты за весенний семестр 2001 года по предмету ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ТУРИСТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

34. Организация брокерской деятельности на рынке недвижимости г. Тюмени

35. Организация экспортной деятельности на предприятии СП «Инволюкс» ООО

36. Службы судебных приставов и организация их деятельности

37. Организация и деятельность местного самоуправления

38. Основные ритмообразующие принципы прозы А.М.Ремизова
39. Организация и деятельность акционерного общества
40. Методика организации исследовательской деятельности учащихся по русскому языку и литературе

41. Организация рекламной деятельности в автомобильной промышленности США и некоторых ведущих автомобильных компаниях мира

42. Контрольная работа по организации предпринимательской деятельности

43. Основы организации аудиторской деятельности

44. Соотношение теоретического и эмпирического в познавательной деятельности военных кадров

45. Конституционно-правовое регулирование организации и деятельности средств массовой информации

46. Общественные объединения: понятие, виды, правовое регулирование организации и деятельности общественных объединений

47. Органы конституционного контроля субъектов Федерации: проблемы организации и деятельности

48. Правовое регулирование организации и деятельности акционерных обществ в Российской Федерации

Щетка-сметка автомобильная для снега, телескопическая, поворотная, со скребком и водосгоном, 980-1450.
Щетка автомобильная для снега со скребком и водосгоном предназначена для очистки кузова и стекол автомобиля от снега и льда, а также для
500 руб
Раздел: Автомобильные щетки, скребки
Пепельница S.Quire круглая, сталь, покрытие черная краска, 90 мм.
Металлическая круглая пепельница S.QUIRE станет хорошим подарком курящим людям. Глубокий контейнер для пепла снабжен съемной крышкой,
317 руб
Раздел: Пепельницы
Пенал большой "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (Тролли).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1402 руб
Раздел: Без наполнения

49. Участие адвоката в подготовке и рассмотрении дел Европейским судом по правам человека. Зарубежный опыт организации и деятельности адвокатуры

50. Судебно-прокурорские органы в годы войны. Организация и деятельность советской военной юстиции и органов государственной безопасности в армии и на флоте в годы войны

51. Основные этические принципы эпохи Возрождения. Отношение к античности

52. Организация выставочной деятельности

53. Организация коммерческой деятельности предприятия на примере Рекламного Агентства ООО "Домино"

54. Организация маркетинговой деятельности
55. Организация маркетинговой деятельности экспортного предприятия на примере ЯКХЗ
56. Организация рекламной деятельности

57. Организация рекламной деятельности ЗАО "Зеленая долина"

58. Организация рекламной деятельности на примере ООО "Ангстрем"

59. Организация рекламной деятельности предприятия как инструмента коммуникационной политики

60. Организация торговой деятельности в киосках

61. Использование дидактических игр для развития познавательной деятельности 6-классников

62. Инновационная деятельность фирм: методология, принципы, сущность

63. Организация предпринимательской деятельности

64. Организация предпринимательской деятельности

Мольберт "Ника растущий", со счетами (светофор).
Двусторонний мольберт для детей прекрасно подойдет для обучения и для развлечения. Одна сторона мольберта - магнитная доска для работы с
1902 руб
Раздел: Буквы на магнитах
Цветные счетные палочки Кюизенера.
Возраст: 3 - 7 лет. Каждая палочка – это число, выраженное цветом и величиной. С математической точки зрения палочки это множество, на
399 руб
Раздел: Счетные наборы, веера
Ростомер говорящий "Теремок".
Дети так быстро растут! Следить за их ростом поможет говорящий ростомер «Теремок» от Азбукварика. Нужно только повесить его на
482 руб
Раздел: Ростомеры

65. Предмет, задачи, сущность и основные понятия управленческой психологии

66. Активизация познавательной деятельности младших школьников посредством использования дидактических игр, выступающее как условие успешности обучения

67. Активизация познавательной деятельности учащихся

68. Методология. Основные методологические принципы

69. Мониторинг деятельности органов управления образованием по организации инновационной деятельности в общеобразовательных учебных заведениях Автономной Республики Крым

70. Организация творческой деятельности школьников в процессе изучения информатики
71. Познавательная деятельность человека
72. Проблемная коммуникативная задача как способ активизации познавательной деятельности учащихся

73. Реализация компетентностного подхода в организации внеучебной деятельности учителем начальных классов

74. Роль игры в развитии познавательной деятельности младших школьников

75. Учебно-познавательная деятельность студентов

76. Формирование профессиональной компетентности будущего учителя в области рациональной организации учебной деятельности

77. Дидактическая игра, как средство активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках математики

78. История и основные тенденции развития психологии в России

79. Основні напрями сучасної психології релігії

80. Основные проблемы возрастной психологии

Фоторамка "Poster blue" (40х60 см).
Рамка настенная может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Для фотографий размером: 40х60 см. Материал: пластик.
681 руб
Раздел: Размер 40x60 (А2)
Шарики пластиковые, цветные, 80 штук, диаметр 85 мм.
Пластиковые шарики - веселая игра для малышей, ими можно играть где угодно - дома, на улице, в детском саду, наполнять детский манеж,
529 руб
Раздел: Шары для бассейна
Коробка подарочная "Милые вещицы".
Коробка подарочная. Материал: мелованный, ламинированный, негофрированный картон плотностью 1100 г/м2. Отделка: полноцветный декоративный
302 руб
Раздел: Коробки

81. Особенности познавательной деятельности детей с задержкой психического развития

82. Познавательная деятельность человека

83. Психология и этика профессиональной деятельности

84. Специфика патологии познавательной деятельности при шизофрении

85. Основные направления работы психолога с родителями младших школьников

86. Организация аналитической деятельности в таможенном органе
87. Исследование особенностей организации обслуживающей деятельности
88. Организация и характеристика основных форм безналичных расчётов

89. Организация водоохранной деятельности

90. Организация и планирование основного производства

91. Организация коммерческой деятельности в России и пути ее улучшения

92. Организация коммерческой деятельности на предприятии "Ижтрейдинг"

93. Организация предпринимательской деятельности

94. Организация предпринимательской деятельности и расчет показателей эффективности бизнес проекта ТО студия красоты "Персона"

95. Характеристика основных групп веществ пищевых продуктов

96. Общие проблемы малой группы в психологии

Танк с пневмопушкой.
У танка башня поворачивается, пушка поднимается, стреляет снарядами (пульки входят в комплект, 6 штук). Размер: 28x8x10 см. Материал: пластик.
327 руб
Раздел: Танки
Карандаши акварельные "Progresso Aquarelle", 24 цвета, 24 штуки.
Набор акварельных карандашей Koh-i-noor Progresso содержит 24 бескорпусных цветных карандаша, размещенных в металлической упаковке.
1027 руб
Раздел: Акварельные
Кровать для кукол деревянная (большая).
К кроватке прилагается матрасик, одеяльце и подушечка. Размеры дна кровати: 50х20 см. Размеры боковых сторон (качалки): 27х24
469 руб
Раздел: Спальни, кроватки

97. Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии

98. «Общество спектакля» Ги–Эрнеста Дебора: основные положения и теоретические предпосылки концепции

99. Общая характеристика основных групп болезней и вредителей

100. Особенности организации боевой службы маневренной группы в горно-лесистой местности


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.