Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Физкультура и Спорт, Здоровье Физкультура и Спорт, Здоровье     Физкультура и Спорт Физкультура и Спорт

Отношение школьников к причинам успеха и неудачи на уроках физической культуры

Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее

Доктор педагогических наук О.П. Батутис Литовская академия физической культуры, Каунас, Литва Введение. Много лет преподавание уроков физической культуры в школе велось узко, однобоко. Целью уроков физической культуры было воспитание физических способностей школьников, достижение спортивных результатов, спортивные победы, отбор и селекция талантов. Существовало мнение, что учитель физической культуры в первую очередь должен заботиться о физическом развитии школьников и в зависимости от возрастных этапов искать средства и методы для максимального развития их возможностей в такой теории целенаправленного воспитания гораздо меньше внимания уделяется всестороннему развитию личности, когда согласуются аспекты физического, психического, душевного и социального здоровья, воспитывается потребность в здоровом образе жизни, формируются мотивы и навыки физической активности, которые сохранились бы по окончании школы до самой старости, то есть стали бы нормой жизни личности. Узкоспециальный взгляд на значение физической культуры и физического воспитания не способствовал поддержанию престижа данного предмета у общественности, формировал пренебрежительное отношение к нему. Это, возможно, и предопределило сегодняшнее состояние здоровья жителей Литвы (в частности, школьников). Научные исследования подтверждают ежегодное ухудшение здоровья школьников и их недостаточное физическое развитие. Сегодня основная цель системы образования страны - воспитание творческой и свободной личности, способной выразить себя и воплотить в жизнь свои стремления. Изменилась и цель физической культуры как учебного предмета: всем школьникам по возможности развивать и реализовывать свой физический, психический, душевный и общественный потенциал, формировать и укреплять навыки физического самовоспитания . Таким образом, сейчас недостаточно "натаскивания", цель которого - только увеличить уровень физической подготовленности школьников. Сегодняшняя школа должна не только развивать у детей физические способности, но и формировать навыки самостоятельных физических занятий, сознательного укрепления своего тела физическими упражнениями. Очень важно уметь правильно подбирать формы физической активности в зависимости от потребностей своего организма и состояния здоровья. Иначе говоря, сегодня от школьника требуются активность, творчество и самовоспитание. По мнению некоторых авторов , одним из основных факторов, определяющих активность и потребность в самовоспитании школьников, является их отношение к причинам результатов своей деятельности (ответственность за происходящее с ними). Поэтому, формируя мотивы физической активности школьников и навыки физического самовоспитания, данному фактору необходимо уделить максимум внимания. Большинство исследований причин успеха и неудачи в процессе воспитания посвящено различным учебным дисциплинам (математике, чтению и др.). Намного меньше работ, анализирующих понимание результатов спортивной деятельности. По мнению ученых , спортсмены, считающие себя обязанными отвечать за достигнутые результаты, более мотивированны, а их достижения - выше.

Важность ответственности спортсменов за свой действия подчеркивает и Mar e s доказал, что отношение к причинам успеха и неудачи зависят от вида спорта и пола человека, занимающегося спортом, установлена также связь между ответственностью юношей и их спортивными достижениями. Однако почти нет работ, в которых исследовалось бы отношение школьников к причинам успеха и неудачи на уроках физической культуры, то, как они сами понимают причины результатов своей деятельности. Цель исследования - установить и оценить, как школьники понимают причины успеха и неудачи на уроках физической культуры. Данное исследование планировалось, основываясь на гипотезе, что отношение школьников к причинам успеха и неудачи на уроках физической культуры может зависеть от возраста, пола и условий социальной среды. Методы исследования. Для оценки отношения к причинам успеха и неудачи на уроке физической культуры мы применяли разработанный нами опросник. В него кроме блока вопросов о причинах успеха и неудачи, классифицированных на основе теории Вейнера , вошли и несколько стандартизированных вопросов о частоте и продолжительности занятий школьников физическими упражнениями во внеурочное время, мотивации этой деятельности, а также другие связанные с нею вопросы. Исследуемую выборку составила репрезентативная группа из 625 учащихся (298 мальчиков и 327 девочек), подобранная случайным образом в 6, 8 и 11-х классах средних школ гг. Алитус и Мариямпол. Использовался серийный метод отбора. Исследуемая выборка была рассчитана так, чтобы разница между показателями данной группы и средними показателями генеральной выборки не превышала 3% при 95%-ной надежности. Полученные данные были обработаны методами математической статистики с использованием процентного критерия Стьюдента ( ) и хи-квадрата (c2). Результаты исследования. В процессе исследования мнения школьников о причинах успеха на уроках физической культуры были замечены различия между мальчиками и девочками. Так, 51,7% мальчиков и 43,4% девочек (р&l ;0,05) эти причины склонны объяснять своими стараниями. Несколько меньшее влияние, по их мнению, оказывают различные благоприятные обстоятельства (соответствено 22,1% мальчиков и 40,7% девочек, р&l ;0,001) и несложность задания (10,1 и 3,8%, р&l ;0,01). В объяснениях причин успеха способностями к физической деятельности значимых различий между групами не обнаружено (16,1 и 12,2%). Анализ причин успеха также показал (табл.1), что они не зависят ни от возраста исследуемых, ни от их места жительства, т.е. в упомянутых случаях не установлено статистически важных различий. Таблица 1. Распределение ответов школьников о причинах успеха на уроках физической культуры Группы исследуемых Причины успеха легкость задания способности к спорту собственные старания случайность 6-й класс мальчики 12 19 53 27 девочки 5 12 49 42 8-й класс мальчики 11 16 53 27 девочки 2 12 41 44 11-й класс мальчики 7 13 48 12 девочки 5 16 52 47 Все мальчики 30 48 154 66 Все девочки 12 40 142 133 Несколько другие данные были получены при исследовании указанных школьниками причин неудачи на уроках физической культуры.

Они главным образом связаны с прилагаемыми школьниками стараниями при выполнении заданий/упражнений (так утверждает 55,0% мальчиков и 60,2% девочек). Меньшее влияние, по мнению исследуемых, оказывают такие факторы, как: неблагоприятные обстоятельства (соответственно 26,5 и 22,0%), сложность задания (14,1 и 11,0%) и способности (4,4 и 6,7%). В отличие от объяснения причин успеха ни в одном из указанных факторов не было обнаружено больших различий в мнениях мальчиков и девочек. Причины неудачи больше всего зависят от возраста школьников (табл. 2). Из данных таблицы видно, что чем старше школьники, тем менее важен для них фактор случайности. Ответ "Мне не повезло" выбрали 30,1% учеников 6-х, 22,8% - 8-х и 19% - 11-х классов (р&l ;0,05). И наоборот, заметно увеличивается важность затраченных усилий (соответственно 52,1; 59,7 и 62%). Как и в первом случае, статистически важных различий между ответами школьников, проживающих в разных городах, не установлено. Таблица 2. Распределение ответов школьников о причинах неудачи на уроках физической культуры Группы исследуемых Причины неудачи мне не повезло сложное задание недостаточно способен недостаточно усилий 6-й класс мальчики 37 16 8 50 девочки 29 8 7 64 8-й класс мальчики 29 13 3 62 девочки 18 13 7 61 11-й класс мальчики 13 13 2 52 девочки 25 15 8 72 Все мальчики 79 42 13 164 Все девочки 72 36 22 197 Обсуждение результатов исследования. Эксперименты и наблюдения, выполненные Дж. Роттером (J. Ro er) во время клинической практики, позволили предположить, что некоторые люди всю ответственность за происходящее с ними в жизни возлагают на себя (свои старания и способности), а другие склонны считать ответственными за все происходящее с ними либо других людей, либо внешние обстоятельства, ситуацию. Эта концепция о двух типах ответственности в настоящее время в психологии называется теорией локуса контроля . Говоря о локусе контроля личности, обычно имеют в виду склонность человека видеть источник управления своей жизнью либо преимущественно во внешней среде, либо в самом себе. Людям, которые склонны приписывать ответственность внешним факторам: другим людям, случайности, окружающей среде, - свойственна внешняя локализация ответственности (экстернальный локус контроля). Внутренняя локализация ответственности (интернальный локус контроля) свойственна тем, кто события своей жизни склонен объяснять своим поведением, характером, способностями. Поэтому они верят, что все в жизни зависит от их собственных усилий и поведения, а не от случайных обстоятельств или других людей. Результаты исследования показали, что большинство школьников (67,8% мальчиков и 55,7% девочек) причины успеха видят в самих себе. То же самое можно сказать и о причинах неудач: 69,1% мальчиков и 71,3% девочек как на причину неудачи указали на недостаточность собственных усилий. Это позволяет утверждать, что большая часть исследуемых школьников довольно ответственно относится к результатам, показанным на уроках физической культуры, главной причиной своего успеха или неудачи считая свои собственные усилия. Таким образом, большинству из них свойствен интернальный (внутренний) локус контроля .

Значит, отчет явно содержит ошибку. Заключение Вот вы и открыли последнюю страничку нашего уникального сборника логических игр. Надеемся, вы весело и интересно провели время. И наверняка узнали много нового и интересного. Теперь в кругу своих друзей и знакомых, кроме обычных способов времяпрепровождения, вы сможете предложить абсолютно новый способ развлечения логические игры. Да, возможно, они не отличаются особой подвижностью и активностью, но, в отличие от многих других игр, здесь вы сможете не только почувствовать вкус соревнования и повеселиться, но и развить способность логически мыслить. Наверное, каждый согласится с тем, что очень приятно ощущать свое умственное превосходство над другими игроками. В отличие от активных игровых мероприятий, занимаясь логическими играми, вы без труда переключитесь на другой вид деятельности, а после игры в спортивные подвижные игры человеку труднее вернуться в нормальный жизненный ритм. Ведь неспроста в школьных расписаниях уроки физической культуры стараются ставить в конце учебного дня, самыми последними

1. Формирование здорового образа жизни школьников девятого класса на уроках физической культуры

2. Условия развития креативности младших школьников на уроках физической культуры

3. Музыка как средство активизации учебной деятельности детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры

4. Познавательная активность на уроке физической культуры

5. Оценка развития выносливости подростков на уроках физической культуры в школе

6. Отношение взрослого населения к занятиям физической культурой в новых социально-экономических условиях
7. Особенности коррекции децелерации развития смоленских школьников средствами физической культуры
8. Комплексные методы адаптивной физической культуры, применяемые в коррекции нарушений осанки и плоскостопия у младших школьников

9. Структурно-временной анализ урока по физической культуре

10. Положительное влияние физической культуры и спорта на учебную успеваемость школьников

11. История физической культуры Китая

12. Физическая культура и медицина

13. Лечебная физическая культура при черепно-мозговых травмах (сотрясениях мозга)

14. Физическая культура в общественной и профессиональной подготовке студентов

15. Роль физической культуры

16. Психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности. Средства физической культуры в регулировании работоспособности

Игрушка-головоломка "Шар-Лабиринт".
«Шар-лабиринт» - это не только увлекательная, но и развивающая игра, способная улучшить пространственное мышление и внимание, привить
702 руб
Раздел: Головоломки
Настольная игра "Шакал: остров сокровищ".
Стратегическая игра, главная задача которой – найти клад на острове и доставить его на свой корабль. Секрет механики «Шакала» в том, что
1790 руб
Раздел: Классические игры
Пластиковое лото. Линии и контуры. Комплект из трех игр.
«Линии и контуры» – это комплект из трёх игр для развития внимания, логики, образного мышления и памяти. В него входят: 9 картонных
549 руб
Раздел: Лото детское

17. Физическая культура как часть общей культуры человека

18. Медицинские проблемы массовой физической культуры

19. Влияние оздоровительной физической культуры на организм

20. Физическая культура общекультурной и профессиональной подготовке студентов

21. Основы здорового образа жизни студента. Физическая культура в обеспечении здоровья

22. Физическая культура
23. Организационная основа использования физической культуры на детском курорте и общем курорте
24. Физическая культура в системе социальной работы с населением

25. ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ПРИ ЗАБОЛЕВАНИЯХ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ

26. Внеклассная работа по физической культуре

27. Методические особенности проведения физической культуры

28. Гигиенические основы физической культуры и спорта

29. Перспективы развития физической культуры и спорта в современной России

30. Адаптивная физическая культура в системе больных наркоманией

31. Адаптивная физическая культура в системе больных наркоманией

32. Причины успеха фирмы Sony

Кружка фарфоровая "Королевские собаки", 485 мл.
Кружка фарфоровая. Объем: 485 мл.
322 руб
Раздел: Кружки
Шнуровка-бусы "Звери".
Размер бусин: 3-4 см. Диаметр отверстия в бусине: около 6 мм. Длина шнурка: около 80 см. Вес: 0.2 кг. Количество бусин: 15 штук .
321 руб
Раздел: Деревянные шнуровки
Кубок Россимвол, 24 см.
Материал: металл, пластик, мрамор. Диаметр: 80 мм. Высота: 24 см.
485 руб
Раздел: Наградная продукция

33. Исходные категории теории и методики физической культуры

34. Восстановление спортсменов после менискэктомии средствами физической культуры специальной направленности

35. Влияние оздоровительной физической культуры на организм

36. О разделении спорта и оздоровительной физической культуры

37. Спортивно-патриотическое воспитание как одно из приоритетных направлений государственной политики в сфере физической культуры

38. Менеджерская подготовка учителя физической культуры в педвузе: реальность, проблемы, решение
39. Философские аспекты антропотехники в физической культуре
40. Проблемы и перспективы развития дополнительного образования в сфере физической культуры и спорта

41. Технология преподавания физической культуры в вузах

42. Инновационная интерпретация физической культуры и спорта: от проблем к решению

43. К проблеме развития теории физической культуры

44. Развитие физической культуры и спорта - приоритетное направление социальной политики государства

45. Характеристика основных форм оздоровительной физической культуры

46. Лечебная физическая культура при бронхите

47. Влияние оздоровительной физической культуры на организм

48. Влияние физической культуры и спорта на формирование профессиональных навыков

Доска пробковая "Premium", деревянная рамка, 120x90.
Изготовлена c использованием наполнителя Softboard, что придает дополнительную прочность в процессе перевозки и хранения, а также
1559 руб
Раздел: Прочее
Мешок для обуви "Animal Planet. Бабочки", 41x33 см, розовый.
Мешок для обуви, с дополнительным карманом на молнии. Размер: 41х33 см. Цвет: розовый.
325 руб
Раздел: Сумки для обуви
Копилка, 12,5 см.
Копилка поможет Вам наконец-то собрать требуемую сумму для покупки долгожданной вещицы.
586 руб
Раздел: Копилки

49. История физической культуры и спорта в России

50. Социально-биологические основы физической культуры

51. Физическая культура и закаливание детей дошкольного возраста

52. Физическая культура и спорт в свободное время специалиста

53. Физическая культура работников промышленного производства

54. Компьютерные технологии в физической культуре, оздоровительной деятельности и образовательном процессе
55. Осмысление интегративной сущности физической культуры - магистральный путь формирования ее теории
56. Практика применения модульного обучения в системе повышения квалификации специалистов по физической культуре и спорту

57. Физическое совершенство как основное понятие теории физической культуры

58. Социальная значимость физической культуры и спорта в современных условиях развития России

59. Экология физической культуры человека

60. Лицензирование в сфере физической культуры и спорта

61. Государственная политика в сфере физической культуры и спорта

62. Физическая культура личности как неотъемлемая часть общей культуры

63. К проблемам выбора перспективных направлений в использовании нетрадиционных методов и средств физической культуры

64. Физическая культура и спорт в жизни российских женщин

Набор "Стучалка", 6 гвоздиков.
Игрушка стучалка имеет вид скамейки, в которой забиты шесть разноцветных гвоздей. Все части набора деревянные, что не дает малышу
409 руб
Раздел: Стучалки, гвозди-перевертыши
Детское подвесное кресло Polini "Кокон" (цвет: оранжевый).
Подвесные детские качели яркого цвета создадут ощущение собственного укромного уголка. Надежные крепления кресла обеспечат безопасность
1225 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги
Клей для дерева "Момент Столяр. ПВА Универсальный", 750 грамм.
Клей используется для склеивания, ремонта и изготовления изделий из различных видов дерева, а также ДСП, фанеры, картона и т.п. Клей
388 руб
Раздел: Для дерева

65. Особенности педагогической ориентации специалистов по физической культуре и спорту

66. Физическая культура раннего христианства

67. Адаптивная физическая культура (цель, содержание, место в системе знаний о человеке)

68. Анализ правовой базы физической культуры и спорта в России

69. Формы физической культуры, используемые в организации культурного досуга и здорового образа жизни

70. Программное обеспечение преемственности подготовки специалистов по физической культуре и спорту в системе "колледж-вуз"
71. Анализ динамики процесса повышения квалификации специалистов по физической культуре и спорту
72. Основные периоды и этапы в развитии отечественной истории физической культуры и спорта как учебной дисциплины

73. Адаптивная физическая культура в России

74. Формирование профессиональных качеств педагога по физической культуре

75. Экономическая эффективность занятий оздоровительной физической культурой

76. Проблема самостоятельных занятий физической культурой учащихся младшего школьного возраста

77. Отношение школьников-старшеклассников к социальным проблемам

78. Особенности трудового договора (контракта) в сфере физической культуры и спорта

79. Маркетинг в сфере физической культуры и спорта

80. Врачебный контроль за лицами, занимающимися физической культурой

Карандаши цветные "Triangle", 12 цветов.
В наборе: 12 цветов. Ударопрочный грифель. Пластиковый корпус треугольной формы. Заточенный наконечник. Диаметр корпуса: 10 мм. Длина: 140
357 руб
Раздел: 7-12 цветов
Корзина "Плетенка" с крышкой, 35х29х22,5 см (белая).
Материал: пластик. Ширина: 29 см. Длина: 35 см. Высота: 22,5 см. Цвет: белый.
370 руб
Раздел: Корзины для стеллажей
Зонт на коляску Lorelli, цвет: зелёный.
Универсальный зонт для коляски. Защитит малыша во время продолжительных прогулок как от солнца, так и от внезапного дождика. Универсальное
425 руб
Раздел: Зонтики для колясок

81. Занятие физической культурой при заболевании поликистозом яичников

82. Кинезиотерапия и рекомендуемые средства физической культуры при остеохондрозе поясничного отдела позвоночника

83. Лечебная физическая культура при артритах

84. Лечебная физическая культура при переломах нижних конечностей

85. Лечебная физическая культура при сахарном диабете

86. Оздоровительная программа по физической культуре
87. Применение лечебной физической культуры при ревматоидном артрите
88. Профилактика нарушений осанки средствами оздоровительной физической культуры у детей младшего школьного возраста

89. Формирование выносливости у больных с инфарктом миокарда средствами адаптивной физической культуры на поликлиническом этапе реабилитации

90. Лечебная физическая культура при бронхите

91. Методика адаптивной физической культуры для слабовидящих и поздноослепших детей в школе–интернате 3–4 вида г. Якутска

92. Методика преподавания физической культуры в учебных заведениях

93. Особенности проведения занятий физической культуры с лицами, имеющими отклонения в интеллектуальном развитии

94. Дидактические процессы в предмете физическая культура

95. Психология физической культуры и спорта

96. Атлетическая гимнастика как вид самостоятельных занятий физической культурой

Игрушка-прорезыватель силиконовый Happy Baby "Silicone teether".
Особенности: фактурная поверхность массирует дёсны; проникает в труднодоступные места ротовой полости; развивает мелкую моторику; шумовой
559 руб
Раздел: Силиконовые
Рамка пластиковая со стеклом 30x30, арт. ST31-S.
Пластиковая рамка со стеклом универсальна и для фотографий, и для картин. Она не испортится со временем и отлично подойдет для обрамления
309 руб
Раздел: Прочие
Штамп самонаборный "Printer С20-Set", 38x14 мм, синий.
Размер оттиска: 38х14 мм. 4 строк текста, без рамки. Касса шрифта с пинцетом для набора в комплекте. В комплекте: сменная подушка,
492 руб
Раздел: Штемпельная продукция, губочницы

97. Возникновение и первоначальное развитие физической культуры и спорта

98. Врачебно-педагогический контроль, самоконтроль при занятиях физической культурой и спортом

99. Гигиенические особенности занятий физической культурой или спортом с детьми дошкольного возраста

100. Задачи физической культуры и спорта


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.