![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Детский алкоголизм |
Содержание Введение3 Глава I Понятие и особенности детского алкоголизма5 1.1 Понятие “Детский алкоголизм”5 1.2 Результаты исследования проблемы детского алкоголизма в разных странах мира10 Глава II Пути протекания детского алкоголизма, влияние алкоголя на организм ребёнка и психотерапия, как метод лечения от детской алкогольной зависимости14 2.1 Алкогольное отравление у детей14 2.2 Алкоголь и развивающийся организм19 2.3 Психология приобщения к алкоголю среди несовершеннолетних24 2.4 Особенности психотерапии при лечении алкогольной зависимости в подростковом и детском возрасте33 Заключение37 Список литературы Введение Алкоголизм – это одна из наиболее серьезных проблем нашего времени. По данным исследования, проведенного Фондом &quo ;Общественное мнения&quo ;, алкоголизм вошел в тройку главных проблем России. Опережает этот показатель только высокие тарифы на ЖКХ и рост цен. Каждый третий россиянин (32%) выделил алкоголизм как проблему, которая беспокоит и мешает жить. И совершенно новым для России явлением сегодня является детский алкоголизм. Детский алкоголизм, весьма относительное понятие. Описание что это такое вы скорее всего не найдёте в медицинских справочниках изданных до 1991 года; чего там говорить – даже в новых медицинских справочниках практически нет информации на тему детского алкоголизма. Однако не смотря на это проблема продолжает существовать и как это не печально начинает прогрессировать и развиваться как хроническая болезнь. Неосведомлённость взрослых и медицинских специалистов недостаточность их знаний из этой области подготавливают благоприятную почву для развития этой проблемы. Возраст несовершеннолетних, пьющих спиртные напитки, в России стремительно снижается. Особенно остро проблема детского алкоголизма обстоит в неблагополучных семьях. Как только подросток научился держать в руках игрушки, научился держать ложку, кружку, и тут же его учат держать и бутылку. Как правило, родители в таких семьях страдают алкоголизмом. Дети быстро зарабатывают алкоголизм. Известны случаи, когда за шесть месяцев систематического употребления формировалась первая стадия. Ребёнка уже перестает волновать, когда ему говорят: «Выгоним из дома, не дадим денег», - и так далее. Он готов уйти из дома. Потому что основная доминанта у него в голове – это уже выпивка. Для отравления ребенку достаточно выпить банку пива или джина. Если вовремя не оказать необходимую помощь, то возможен летальный исход. Нередко несовершеннолетние находящиеся в состоянии алкогольного опьянения - становятся исполнителями самых тяжких преступлений; либо вообще оказываются на больничной койке в кране тяжелом состоянии. Разумеется по законам российской федерации всю ответственность за своих детей должны нести родители, однако в тех случаях, когда эти самые дети оказываются в больнице или в милиции, то родителей очень сложно туда дозваться, потому что они находятся в запое. Если они приходят, то приходят нередко в пьяном виде. Требуют тут же отдать им ребенка. Пьяного ребенка отдать пьяным родителям. Другая категория родителей – люди более благополучные.
Они просто в шоке оттого, что произошло с их ребенком. Они никогда не думали, что такое может произойти. Они говорили: «Ну, пошел с компанией погулять. Вроде все ребята хорошие, а вот взяли и напились».1 В своей работе я попытаюсь ответить на такие вопросы: что такое детский алкоголизм, как с ним бороться, каковы причины и последствии детского алкоголизма. Глава I. Понятие и особенности детского алкоголизма Понятие “Детский алкоголизм” О детском алкоголизме говорят в том случае, когда его признаки впервые появляются до достижения ребенком возраста 18 лет. У детей алкоголизм, в отличие от взрослых, имеет ряд характерных особенностей: - быстрое привыкание к спиртным напиткам (это объясняется анатомо-физиологическим строением детского организма); - злокачественное течение болезни (в подростковом возрасте организм находится в стадии формирования и устойчивость центральной нервной системы к действию алкоголя снижена, вследствие чего происходят глубокие и необратимые процессы ее разрушения); - принятие ребенком больших доз алкоголя (принятие алкоголя детьми не одобряется обществом, поэтому подростки, как правило, пьют тайком, обычно без закуски, принимая всю дозу одновременно); - быстрое развитие запойного пьянства (для подростков становится нормой пить по любому поводу, при этом в состоянии легкого опьянения они начинают чувствовать себя неуверенно); - низкая эффективность лечения. Пьянство среди несовершеннолетних тесно связанно с их отклоняющимся поведением. В основе этой связи лежит самая главная для подростков опасность алкоголизма - он резко ослабляет самоконтроль. Наиболее часто в состоянии опьянения совершаются насильственные преступления. Приобщение к спиртным напиткам детей и подростков наиболее интенсивно происходит в трех возрастных периодах: раннего детства, дошкольного и младшего школьного возраста, детского и юношеского возраста. Первый период - раннее детство, в котором алкоголизация детей носит неосознанный, непроизвольный характер. Этому способствуют следующие основные причины: пьяное зачатие, употребление алкоголя во время беременности и кормления грудью, что ведет к аномалиям физического и психического развития ребенка. Второй период - дошкольный и младший школьный возраст. В этот период наиболее существенными причинами являются две - педагогическая неграмотность родителей, которая приводит к алкогольному отравлению организма, и семейные алкогольные традиции, приводящие к формированию интереса к спиртному. Педагогическая неграмотность родителей проявляется в существующих предрассудках и заблуждениях о целебном действии алкоголя: алкоголь усиливает аппетит, излечивает малокровие, улучшает сон, облегчает прорезывание зубов. Расплачиваются родители за свою неграмотность алкогольным отравлением детей, которое может даже привести к смертельному исходу. Алкоголизация детей и подростков способствует алкогольное окружение, которое составляют пьющие ближайшие родственники. Биологическими исследованиями доказано, что сам алкоголизм генетически не передается, передается только склонность к нему, вытекающая из особенностей характера, полученного от родителей.
В развитии пьянства у детей решающую роль играют дурные примеры родителей, обстановка пьянства в семье. Третий период - подростковый и юношеский возраст. В качестве основных причин можно назвать следующие семь: неблагополучие семьи; позитивная реклама в средствах массовой информации; незанятость свободного времени; отсутствие знаний о последствиях алкоголизма; уход от проблем; психологические особенности личности; самоутверждение. В этот период происходит формирование влечения к алкоголю, которое перерастает в привычку, приводя в большинстве случаев к алкогольной зависимости ребенка. Алкоголизм, формирующийся в подростковом и юношеском возрасте (от 13 до 18 лет), обычно называют ранним алкоголизмом. Считается, что в этом возрасте клинические проявления алкоголизма развиваются быстрее, чем у взрослых, а болезнь протекает более злокачественно. Анатомо-физиологические особенности организма в период возрастных кризов, пубертатный период являются своеобразной благоприятной почвой, на которой алкоголь может обусловить быстрое развитие болезни. Большое значение имеет степень алкоголизации и формы употребления спиртных напитков, в частности, частота, дозы, концентрация алкоголя, реакция организма на его прием . В организме ребенка или подростка алкоголь прежде всего проникает в кровь, печень, мозг. В связи с незрелостью центральной нервной системы она наиболее уязвима для действия этанола. Результатом такого действия является нарушение дифференцирования и созревания нейронов, вследствие чего страдает личность подростка, нарушается логическое абстрактное мышление, интеллект, память, эмоциональное реагирование. При воздействии алкоголя поражаются практически все системы организма подростка. Согласно статистике, 5-7% отравлений у детей приходится на долю алкогольных интоксикаций. Явления опьянения у детей и подростков развиваются быстро и могут завершиться оглушенностью и даже комой. Артериальное давление и температура тела повышаются, уровень глюкозы в крови, количество лейкоцитов падает. Кратковременное возбуждение, вызванное приемом алкоголя, быстро переходит в глубокий интоксикационный сон, нередки судороги, даже летальный исход. Иногда регистрируют психические нарушения с бредом и галлюцинациями. Основными психологическими механизмами употребления алкоголя в детском, подростковом и юношеском возрасте считают психологическое подражательство, уменьшение или снятие астенических проявлений (состояний) и деформацию личности со склонностью к употреблению спиртных напитков. Выделяют несколько этапов в развитии алкоголизма в этих возрастных группах. На первом, начальном, этапе происходит своеобразная адаптация (привыкание) к алкоголю. Большое значение при этом имеет микросоциальная среда, особенно семья, школа, сверстники. Продолжительность этого периода составляет до 3-6 мес. Второй этап характеризуется относительно регулярным приемом спиртных напитков. Растут доза, кратность приема алкоголя. Меняется поведение подростка. Данный период продолжается до 1 года. Считается, что прекращение употребления алкоголя в этот период может дать хороший терапевтический результат.
Таковые собеседования существовали уже в Германии, Люксембурге, Голландии, Норвегии и Сербии с большим успехом. Развитие физических упражнений, таких как спорт, игры, военная гимнастика, которые отвлекали бы молодежь от алкоголя, по мнению кружка, были бы очень важны, а также признавалось полезным и устройство школьных союзов трезвости, или как самостоятельной единицы, или же как одно из требований при организации других союзов, например, какого-либо спорта, гимнастики, музыки и пр. Такие союзы трезвости между молодежью народных училищ были особенно распространены в Англии, где одних членов насчитывалось до 3 миллионов (Банд оф Хоп), во Франции около 73 000, в Норвегии около 4000, в Соединенных Штатах, Германии, Дании, Голландии, Венгрии, Румынии, Швеции и пр. В заключение профессор Корнилов приглашал собрать комиссию из компетентных лиц разных ведомств, которая рассмотрела бы вопрос о детском алкоголизме вообще, о мерах борьбы с ним, выяснила бы этот вопрос, по возможности, со всех сторон, выработала бы программу борьбы со школьным алкоголизмом и, не откладывая в долгий ящик, как это почти всегда у нас делается, приступила бы, с Божьей помощью, к осуществлению намеченных задач
1. Организация работы детского кафе на 50 мест
2. Контрольная работа по всеобщей истории государства и права
3. Контрольная работа по муниципальному праву Вариант 2
4. Контрольная работа по курсу экологического права
5. Контрольная работа по Английскому языку
9. ТКМ. Билеты на контрольную работу
10. Контрольная работа по основам экономической теории
11. Контрольная работа по статитстике
12. Контрольная работа по делопроизводству
13. Контрольная работа по системному анализу
16. Контрольная работа по литературе
17. Контрольная работа по логике
18. Логика - контрольная работа МАЭП
19. Контрольная работа по маркетингу
20. Контрольная работа по теории вероятности_2
21. Валеология - контрольные работы
25. Контрольная работа по психологии по теме: Моральные суждения школьников
26. Контрольная работа по метрологии
27. Контрольная работа по истории государства и права зарубежных стран
29. Контрольная работа по физкультуре 1 курс 1 юнита
30. Контрольная работа по аудиту
32. Контрольная работа по бухгалтерскому учету
35. Контрольная работа по курсу эконометрика
42. Контрольная работа по дисциплине: Безопасность жизнедеятельности
43. Контрольная работа по овощеводству
46. Контрольная работа по бухучету
47. Контрольная работа по дисциплине «Инженерная геология»
50. Контрольная работа по гражданскому праву (общая часть) РФ
53. Контрольная работа по английскому языку №2 ИЗО ГУУ (г. Москва)
57. Контрольная работа по дисциплине «Управление персоналом»
58. Контрольная работа по экономике недвижимости
59. Контрольная работа g экономической оценке инвестиций
61. Подготовка контрольных работ по дисциплине "Гражданское право"
62. Контрольная работа ВЭГУ 2008 г.
63. Контрольная работа № 00 по предмету «Отечественная история» (ИР)
65. Выполнение контрольной работы
66. Контрольная работа по статистике
67. Ответы на вопросы контрольной работы по инвестициям
69. Работа с детьми Черлакского детского дома
73. Проблема детского алкоголизма в России
74. Работа психолога в Детском саду №26 "Детская академия "Эрудит" г. Зеленогорска
77. Великобритания (расширенный вариант реферата 9490)
79. Г. Белинский - критик и теоретик детской литературы
81. Реферат перевода с английского языка из книги “A History of England” by Keith Feiling
82. Реферат по книге Фернана Броделя
83. Разработка справочно-информационной системы «Детский сад» в среде СУБД
84. Шизофрения в раннем детском возрасте
85. Детский церебральный паралич как проблема невропатологии и специальной педагогики
90. О жанрово-хронологическом подходе изучения детской литературы
92. Оптимизация детско-родительских отношений при задержке психического развития
93. Микробиология продуктов детского питания
94. Детская психика
95. Психология труда (Обзорный реферат по психологии труда)
97. Детская психология в учениях Античности, Средневековья и эпохи Возрождения
98. Лечебная физкультура при детском церебральном параличе (ЛФК при ДЦП)
99. Организационная основа использования физической культуры на детском курорте и общем курорте
100. Реферат по статье П. Вайнгартнера «Сходство и различие между научной и религиозной верой»