Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Искусство, Культура, Литература Искусство, Культура, Литература     Литература, Лингвистика Литература, Лингвистика

Функциональные особенности обращений в современном французском языке

Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники

Функциональные особенности обращений в современном французском языке И. В. Микута Вступая в общение говорящий обязательно производит предречевую ориентировку, касающуюся как самой ситуации общения, так и собеседника, адресата. Осознание говорящим своей социальной роли, его ролевые ожидания по отношению к партнеру, учет личностных особенностей адресата, эмоциональное отношение говорящего к собеседнику обязательно находят свое отражение в речи. Одним из важных маркеров социальной ситуации, статуса, роли , отношений участников коммуникации является обращение (вокатив, аппеллятив). Вопрос о синтаксическом статусе обращений является до сих пор открытым. Одни лингвисты считают, что обращение не входит в состав предложения (Пешковский А.М., авторы грамматики Ларусс ХХ века), другие предлагают считать его членом предложения третьего порядка, связанным с предложением особой соотносительной связью (Руднев А.Г.). Торсуев Г.Н. выделяет его в самостоятельный коммуникативный тип предложения, а французские грамматисты Вагнер и Пиншон в своей грамматике французского языка подчеркивают связь обращения с темой предложения. Такое разнообразие точек зрения можно объяснить тем, что обращение в высказывании информационно насыщенно и способно выполнять различные функции. Прежде всего обращения указывают на собеседника, выделяют его как адресата высказывания говорящего. Однако, обращения практически никогда не выполняют только одну дейктическую функцию, они обязательно передают информацию о ситуации общения, о социальных статусах и ролях собеседников. Сигнализировать о социальных аспектах общения - в этом заключается вторая функция обращений. На выбор обращения влияют степень знакомства с партнером по коммуникации, соответствующие статусы собеседников, их иерархическое положение относительно друг друга (начальник-подчиненный, вышестоящий-нижестоящий). Французская исследовательница Д. Перре предлагает различать два понятия - "социальная дистанция" (dis a ce sociale) и "социальная близость" (familiari &eacu e; sociale) . В ее концепции дистанция/близость представляют собой социально-психологические детерминанты, в значительной мере определяющие выбор социально приемлимых форм общения. Речь идет о социальной дистанции, когда собеседники не знакомы, либо когда один из них занимает более высокое социальное положение (по возрасту, должности). При общении знакомых людей или равных по социальному статусу собеседников имеет место социальныя близость партнеров по общению. Следует отметить, что довольно часто обращаясь к незнакомому человеку, мы либо вообще не употребляем обращений (нам важно лишь привлечь внимание), либо используем нейтральные обращения mo sieur, madame. Excusez-moi (mo sieur), vous avez l'heure, s'il vous plai ? В случае формального общения между знакомыми, но не равными по положению, возможен выбор между знаками абсолютного наименования социально-должностного ранга, типа - baro , chef, Mo sieur le Maire, pa ro . и знаками установления относительного расстояния (дистанции) между социально-ранговыми положениями собеседников, а именно: mo sieur, M.

Dupo , M. Jacques, Dupo , Jacques, mo vieux, mo ami e c. Выбор вокативов регулируется в зависимости от осознания отношений равенства/неравенства между партнерами по общению. В случае равенства партнеров наблюдается симметричное употребление обращений, в случае неравенства - асимметричное. Асимметрия языковых средств есть отражение асимметрии в правах и обязанностях. Наибольшей свободой выбора средств обращения пользуется вышестоящий по отношению к нижестоящему. У последнего же при общении с человеком, стоящим выше его на служебной лестнице, степень свободы минимальна. Он может обратиться к вышестоящему Mo sieur, Mo sieur om, Mo sieur fo c io . Любая другая форма, включая и нулевую, расценивается как грубая, оскорбительная. Знаки абсолютного наименования социально-должностного ранга (pa ro , chef, mo sieur l'i spec eur) значительно уступают социально-дистантным средствам по распространенности. Их употребление свойственно формальным ситуациям общения, в которых, однако, не так существенны иерархические отношения между партнерами (можно определить подобные ситуации как переходные от формального к неформальному общению). Рассмотрим следующий пример: Daubrecq - Allò, Mo sieur Prasville? Ah! c'es oi, mo vieux Prasville. Eh bie , quoi, u sembles i erloqu&eacu e;. Oui, c'es vrai, il y a lo g emps qu'o e s'es pas vus ous deux. Quoi? u es press&eacu e;? Ah! Je e dema de pardo . Moi aussi, d'ailleurs. Do c, droi au bu . C'es u pe i service que je veux e re dre. A e ds do c, a imal . u e le regre eras pas. Je 'offre u gibier de choix, mo vieux. U seig eur de la hau e. apol&eacu e;o lui-meme. Bref, Ars&eacu e; e Lupi . (Lebla c 156-157) Первое обращение Mo sieur Prasville (M. om) свидетельствует о формальном характере общения - разговор по телефону с официальным лицом. Следующее за ним обращение Mo vieux Prasville (mo vieux om) указывает на то, что говорящий переходит к более неформальному общению и обращается к равному или нижестоящему, причем, обращается с презрением (действительно, собеседники бывшие приятели, а ныне смертельные враги). Дюбрек старается унизить своего собеседника, этим объясняется появление третьего обращения - a imal. Говорящий посредством обращения приписывает собеседнику некий признак и выражает свое личностное отношение. Эта третья, калификативная, характеризующая функция обращений сближает их с прилагательными. В соответсвии с тем, какую основную функцию выполняют обращения в речи, их можно разделить на две группы - собственно-обращения (термин Ф.А. Литвина) и обращения характеристики. Собственно-обращения служат преимущественно для однозначного указания на адресата сообщения и привлечения его внимания, к ним относятся имена собственные и слова типа boula ger, cur&eacu e; и т.п., которые можно считать эквивалентными именам собственным, если в конкретной ситуации общения только один из возможных адресатов речи подпадает под данную категорию. Собственно-обращения тяготеют к подлежащему и могут рассматриваться как тема высказывания. Обращения-характеристики отличаются тем, что помимо номинативного обладают также и предикативно-характеризующим значением.

"Своеобразие слов-предикативных характеристик заключается в наличии у них в семантической структуре особой "атрибутивной", "признаковой" семы" (Литвин 50), которая отсутствует в плане содержания собственно-обращений. Лексическая единица с аттрибутивной семой оказывается наделенной внутренней предикативностью: признак, содержащийся в лексеме-характеристике, внутренне предицируется любому объекту, обнаруживающему этот признак. Таким образом обращение-характеристику можно развернуть в определительное предложение, где обращение играет роль именной части сказуемого. Обращения-характеристики, не будучи названиями адресата, не могут выполнять той функции привлечения внимания собеседника, которая обычно указывается как основная функция обращений. Обращение-характеристика фиксирует факультативные признаки объекта, индивидуализирует, выделяет данный объект из числа других того же рода, оно не выделяет однозначно адресата речи, а предполагает независимое от характеристики знание о том, к кому обращена речь. Hercule - Alors? O es fier d'e re aux comma des, hei , cra eur! (Mo i-R&eacu e;cr&eacu e;o, 14). В данном случае ситуация общения не вызывает затруднений с отождествлением адресатом себя как получателя сообщения. Кроме Пифа, сидящего за пультом управления космического корабля, в кабине никого больше нет, и именно ему адресует свое высказывание Эркюль. Функцию привлечения внимания играет междометие alors, а обращение- характеристика cr? eur cлужит выражению личностных отношений между собседниками. Его возможно развернуть следующим образом: O es fier, oi, qui es cra eur. В ряде случаев слово-обращение может быть интерпретировано адресатом и как собственно-обращение и как обращение-характеристика. В первом случае адресат рассматривает обращение как знак социальных отношений между ним и говорящим, во втором - как приписывание ему некоторого качества, чаще всего выводимого из контекста или ситуации общения. Рассмотрим небольшой анекдот. U e ymphe e re re chez elle a six heures du me i . So père qui la gue e lui crie: - C'es oi, fille de Sa a ? - Oui, papa, - r&eacu e;po d la fille. Отец, недовольный образом жизни своей дочери, выбирает обращение-характеристику fille de Sa a . Дочь ведет неправильный образ жизни и на нее проецируется признак "исчадье ада", "дочь Сатаны". Девушка, понимая это значение обращения, предпочитает интерпретировать его как собственно-обращение, что видно из ее ответа, "Да, папа". Соположение этих двух интерпретаций одного обращения и создает комический эффект. Помимо вышеуказанных двух групп обравщений, можно выделить еще одну. Это эмоциональные, оценочные обращения. Их функцией является передавать эмоциональное состояние говорящего, давать оценку адресату речи. Данный тип обращений встречается в неформальном общении. В отличие от обращений-характеристик, предметно-логический компонент значения данной группы обращений оттесняется не предикативно-характеризующим, а эмоциональным, оценочным. Эмоциональное обращение никакой характеристики называемому лицу не дает. У эмоциональных обращений, как и у обращений-характеристик, дейктическая функция часто оказывается утраченной, они лишь сигнализируют о личностном отношении говорящего к слушающему (положительном или отрицательном).

Галльский язык Га'лльский язы'к, язык кельтских племён, незадолго до н. э. населявших территорию от Пиренейского полуострова до Малой Азии. Представлял собой комплекс различных, но довольно близких племенных диалектов. Г. я. выделяется в особую ветвь кельтских языков; более близок бриттской ветви, чем гойдельской. До нас дошли эпиграфические памятники Г. я. (4 в. до н. э. — первые века н. э.). Большинство кратких надписей содержит лишь посвятительные формулы. Самая обширная — календарь на бронзовой доске из Колиньи. Много галльских слов и имён собственных сохранилось в латинских надписях и в произведениях античных авторов. По сравнению с остальными кельтскими Г. я. очень архаичен. Фонетический облик слов не претерпел значительных изменений. Мутации согласных, видимо, не развились. Насколько можно судить, именное склонение было весьма развито; глагол известен гораздо хуже. Порядок слов в предложении свободный. В большинстве областей распространения Г. я. был вытеснен латинским к 5—6 вв. Много галльских слов сохранилось в современном французском языке и северо-итальянских диалектах.   Лит.: Льюис Г., Педерсен Х., Краткая сравнительная грамматика кельтских языков, пер. с англ., М., 1954; Dottin G., La langue gauloise, P., 1920: Whatmough J, The dialects of ancient Gaul, ser. 1—5, Ann Arbor, 1950—51.   А. А. Королев

1. Современные представления о предмете историографии отечественной истории, ее задачах

2. Клиническая психология: предмет, задачи, виды диагностики

3. Объект, предмет, задачи и функции социологии

4. Предмет, задачи и методы теории перевода

5. Предмет, задачи и методы физиологии растений

6. Рассмотрение официально-делового стиля как функционального стиля русского языка
7. Предмет, задачи и методы возрастной физиологии
8. Предмет, задачи, сущность и основные понятия управленческой психологии

9. Педагогика как наука, ее объект, предмет, задачи

10. Предмет, задачи и особенности психологии как науки

11. Предмет, задачи и структура юридической психологии

12. Аналитическая химия, ее предмет, задачи, значение и основные понятия. Организация аналитического контроля в государстве. Классификация методов анализа. Направления развития аналитической химии

13. К вопросу об особенностях французского и русского языкового мышления

14. Особенности французской грамматики

15. Работа над изобразительными средствами языка в аспекте развития речи учащихся пятых классов на уроках русского языка

16. Новое в словообразовательной системе современного французского языка

Пазл-ваза "Поющие птицы в летнем саду", 160 элементов.
Ваза-пазл – это трехмерный пазл в виде вазы. Оригинальный дизайн; идеальная сцепка деталей; специальная колба для воды;
587 руб
Раздел: Прочие
Набор детской посуды "Ангел".
Набор посуды детский "Ангел". В комплекте 3 предмета: - тарелка суповая диаметром 15 см, - тарелка обеденная диаметром 17,5
397 руб
Раздел: Наборы для кормления
Машинка "Бибикар (Bibicar)" с полиуретановыми колесами, красная.
Детская машинка «Бибикар» станет идеальным источником не только развлечения, но и развития для любого ребёнка, которому уже исполнилось 3
2650 руб
Раздел: Каталки

17. Стили современного литературного языка

18. Аббревиация как способ словообразования во французском языке (на материале языка современной прессы)

19. Контрольные вопросы для самопроверки (темы: "Предмет и задачи экономической географии" и другие)

20. Словообразовательные модели неологизмов в современном английском языке

21. Структуры экономического дискурса во французском языке. Роль коннекторов в построении аргументации

22. Местоимения и слова-заместители в современном английском языке
23. Особенности языка и стиля английской научной прозы
24. Сниженная лексика в современном немецком языке; источники пополнения и особенности функционирования в молодежном сленге

25. Лексико-семантическое поле "женщина" в современном английском языке

26. Средства художественного языка в авангардных стилях начала XX века

27. Функционально – прагматические аспекты фразеологических интенсификаторов в современном английском языке

28. Фразеологизмы новозаветного происхождения в современном русском языке

29. Функциональные стили в русском языке

30. Сниженная лексика в современном немецком языке; источники пополнения и особенности функционирования в молодежном сленге

31. Новообразования в языке современной немецкой рекламы

32. Учебник по языку C++ в задачах и примерах

Дождевик Bambola для колясок, маленький.
Тент защитный (дождевик) с окном на липучке, на детскую коляску - "трость". Состав: пленка ПВХ. Размер: 70х65х35 см.
354 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок
Стержень для шариковых ручек "Quink Flow", синий, толщина линии M.
Стержень для шариковых ручек. Цвет чернил: синий. Толщина линии письма: M.
343 руб
Раздел: Стержни для ручек
Таз алюминиевый для варенья, 34 см.
Легкая, прочная и практичная посуда, изготовлена из пищевого алюминия, имеет высокую стойкость к коррозии, равномерно нагревается за
525 руб
Раздел: 10 литров и менее

33. Учебник по языку Basic в задачах и примерах

34. Почерковедческая экспертиза: предмет, объекты, задачи, подготовка материалов

35. Современный газетный заголовок. Работа с заголовком на уроках русского языка в школе

36. Предмет и задачи психологии

37. Предмет и задачи психологии как науки

38. Структурно - семантические особеннности спортивной фразеологии современного английского языка
39. Язык рекламы и объявлений в современных СМИ
40. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА

41. Предмет, цели и задачи теоретической экономики

42. Обозначение сторон света в современном бретонском языке

43. Придаточные предложения относительные и посессивность в современных славянских языках

44. О современных попытках "оживления" латыни как языка международного общения

45. Культура речи: предмет и задачи дисципины

46. Гендерный аспект функционального поля инициальности диалогической речи (на материале французского языка)

47. К проблеме утверждения рационального начала в синтаксисе французского языка XVII века

48. Предмет и задачи культурологии

Портфолио школьника.
Портфолио школьника – это папка, в которой собрана жизнь ученика, начиная с первого класса, все то, о чем не рассказали краткие
391 руб
Раздел: Портфолио
Маска для сна с "памятью" "Морфей".
Маска для сна «Морфей», сделанная из мягкого и гипоаллергенного материала, защитит глаза от света, препятствующего нормальному сну.
473 руб
Раздел: Дорожные наборы
Горшок дорожный и насадка на унитаз "HandyPotty".
Дорожный горшок и насадка на унитаз HandyPotty помогут сделать путешествие еще комфортнее для малыша. Комбинированная модель сочетает в
1128 руб
Раздел: Сиденья

49. Стиль русского языка

50. Фразеологические единицы, характеризующие человека, в современном русском языке

51. Французский язык в произведениях А.С. Пушкина

52. Литература - Офтальмология (офтальмология как наука, предмет и задачи)

53. Предмет и задачи микробиологии

54. Предмет и задачи ТЭА и смежные науки
55. Билеты по предмету Методика преподавания иностранного языка за весенний семестр 2001 года
56. Методика интенсивного обучения французскому языку

57. Интенсификация процесса обучения иностранным языкам с помощью современных технических средств обучения

58. Современная психология: ее задачи и место в системе наук

59. Язык детского рисунка. Этапы развития. Задачи развития ребёнка в рисовании

60. Предмет и задачи социальной психологии. Место социальной психологии в системе научного знания

61. Предмет психологии и ее основные задачи

62. Задачи, пути и средства совершенствования профессиональной подготовки учителей начальных классов на современном этапе

63. Развитие предмета психологии: история и современные тенденции

64. Теоретико-методологические основы современной французской социологии

Спиннер трехлучевой "Элит", перламутровый (в железной квадратной коробке).
Компактная стильная игрушка для взрослых и детей, предназначенная для вращения на пальцах. Состоит из подшипников, благодаря которым
465 руб
Раздел: Спиннеры
Самоклеящиеся этикетки, A4, 210x297 мм.
Формат: А4. Размер: 210x297 мм. 1 этикетка на листе (100 листов в упаковке).
500 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Потолочная сушилка "Лиана", 1,9 м.
Сушилка может использоваться в ванной комнате, лоджии или на балконе. Сушилка изготовлена из прочных, экологически чистых
632 руб
Раздел: Сушилки потолочные

65. Проблема языка в современных исследованиях по искусственному интеллекту

66. Философский стиль мышления естествоиспытателя. Термооптическая микроскопия в применении к медико-биологическим задачам

67. Предмет, метод и задачи статистики

68. Петербургская школа философии права и задачи современного правоведения

69. Современный русский язык

70. Темы экзаменов по французскому языку
71. Экзаменационные билеты по предмету Теоретическая фонетика арабского языка
72. Экзаменационные билеты по предмету Теоретическая фонетика арабского языка

73. О грамматическом выражении модальности в современном русском языке

74. Особенности парадигматических отношений аналитических глагольных лексем в современном английском языке

75. К проблеме деинтенсификации оценочных конструкций в современном английском языке

76. Когнитивные причины закономерностей семантической деривации производных слов (на материале французского языка)

77. Социальные факторы и развитие современного русского языка

78. Модальные значения несогласованных предикатов в современном русском языке

79. Предмет, метод и задачи бухгалтерского учета

80. Фразеологизмы в языке современных СМИ

Каталка детская "Mercedes-Benz SLS AMG С197" (красная).
Детская каталка машинка - это роскошная модель для самых маленьких водителей от 12 месяцев. Каталка с 4-я колесами из пластика, имеющими
2590 руб
Раздел: Каталки
Концентрат от клещей "HELP", для защиты дачного участка до 20 соток, 100 мл.
Уничтожает клещей разных видов — иксодовых (ixodes), Dermacentor и других. Действует быстро — уже через 30 минут после обработки.
327 руб
Раздел: Прочее
Багетная рама "Bridget", 30x40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
651 руб
Раздел: Багетные рамы, для икон

81. Категория вида во французском языке

82. Глагол. Проблема времени в современном английском языке

83. Сборник экзаменационных билетов по французскому языку за осенний семестр 2000 г

84. Способы отражения реалий во французском языке

85. Темы по французскому языку

86. Экзаменационные билеты за 1 семестр 2001 года по предмету: Искусство речи на английском языке. Американский английский
87. Формирование антропонимикона современного немецкого языка усеченными мужскими именами
88. Использование языка программирования Visual Basic для решения математических задач

89. Французский язык в произведениях А.С.Пушкина

90. Каков он, современный стиль жизни?

91. Предмет, метод и задачи бухгалтерского учета

92. Методы работы с материалами прессы на уроке французского языка

93. Микротерминосистема наименований психогностических наук в современном русском языке

94. Лексические слияния в современном английском языке

95. О языке и стиле «деловой прозы» А.В. Суворова в связи с развитием русского литературного языка второй половины XVIII века

96. Человек, как предмет современного естествознания

Интерактивный Лев Bondibon.
Лев Болтун – это портативный анимированный динамик, который воспроизводит музыку с Вашего МР3 плеера, смартфона или ноутбука и
638 руб
Раздел: Интерактивные животные
Микрофон "Пой со мной! Русское диско".
Этот микрофончик светится под музыку, а на каждой его кнопочке записано 5 танцевальных хитов, включая «Расскажи, Снегурочка»,
314 руб
Раздел: Микрофоны
Автомобильный ароматизатор Deliss "Romance", аромат жасмина, ванили, ежевики.
Комплект для крепления на дефлектор автомобиля, состоящий из прибора и сменного блока ароматизатора.Жидкостный ароматизатор воздуха для
355 руб
Раздел: Прочее

97. Особенности языка и стиля служебных документов

98. Понятие, предмет, цели, задачи, функции криминологии

99. Предмет и задачи патопсихологии и судебной патопсихологии


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.