Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Психические познавательные процессы

Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники

РЕФЕРАТ по курсу Психология по теме Психические познавательные процессы Содержание Введение 1. Общее понятие об ощущении 2. Общая характеристика восприятия 3. Представления и его характеристики 4. Общая характеристика памяти 5. Общая характеристика воображения и его роль в психической деятельности 6. Специфика психологического изучения мышления 7. Общая характеристика речи 8. Критерии внимания и невнимания Заключение Литература Введение В 1860г. была опубликована работа немецкого ученого — физика, математика, психолога и философа - Густава Теодора Фехнера «Основы психофизики». Она положила начало одноименному разделу психологии. Психика возникла и развивается в непрерывном взаимодействии с окружающим физическим миром. Характер и результаты этого взаимодействия определяются конкретными условиями нашей планеты. Достаточно устойчивые периодические изменения физических условий, связанные с переходами от дня к ночи, от зимы к лету, сила тяжести, определяющая точку отсчета в трехмерном пространстве, участок спектра солнечного излучения, вызывающий фотохимические реакции,— эти и другие специфические свойства Земли выдвинули требования, которым должны были удовлетворять все организмы, населяющие эту планету. Этим же требованиям соответственно должна удовлетворять наша психика как, по меньшей мере, регулятор активного поведения организма. Закономерности превращения энергии внешнего раздражителя в феномены сознания и изучает психофизика. 1. Общее понятие об ощущении Ощущение – непосредственная данность (как феномен) человеку (животному) свойств материальной действительности, воздействующих на органы чувств. Ощущение — это познавательный психический процесс, с помощью которого происходит отражение отдельных свойств предметов или явлений окружающего мира, а также внутренних состояний организма при непосредственном воздействии раздражителей на соответствующие рецепторы. Одной из главных качественных характеристик ощущения является его модальность. Модальность ощущения определяется анализатором (нейрофизиологической системой: рецепторы - нейронные пути - соответствующие участки мозга), который возбуждается сигналами определенной физической природы. Например, системы зрительной и слуховой модальностей возбуждаются соответственно электромагнитными и акустическими волнами. Анализатор состоит из трех отделов: &g ; периферического отдела (рецептора), являющегося специальным трансформатором внешней энергии в нервный процесс; &g ; афферентных (центростремительных) и эфферентных центробежных) нервов — проводящих путей, соединяющих периферический отдел анализатора с центральным; &g ; подкорковых и корковых отделов анализатора, где происходит переработка нервных импульсов, приходящих из периферических отделов. Рис. 1. Строение анализаторов 1-7 - рецепторы: зрительный, слуховой, кожный, обонятельный, вкусовой, двигательного аппарата, внутренних органов; А - центростремительные (афферентные) нервные пути; I – область спинного и продолговатого мозга; II - область промежуточного мозга (так называемые зрительные бугры - таламус), где нервные импульсы переходят на нейрон, идущий к коре мозга; III - кора мозга.

Для возникновения ощущения необходима работа всего анализатора как целого. Воздействие раздражителя на рецептор вызывает появление раздражения. Начало этого раздражения выражается в превращении внешней энергии в нервный процесс, который производится рецептором. От рецептора этот процесс по центростремительному нерву достигает центральной части анализатора. Когда возбуждение достигает корковых клеток анализатора, возникает ответ организма на раздражение и мы ощущаем свет, звук, вкус или другие качества раздражителя. Мы существуем в непрерывно меняющейся физической среде. Наши анализаторы созданы природой, чтобы оптимальным образом получать информацию об этих изменениях. Физическим сигналам соответствуют определенные психические образы. Такие пары (физический раздражитель — психический образ) называются психофизическими коррелятами. То, что мы рассматриваем взаимодействие психики и физического мира, заставляет нас добавить к привычной тройке понятий «энергия, время, пространство» понятие информации, как характеристики этого взаимодействия. Классификация ощущений: По модальности: (зрительные, слуховые, тактильные). Кроме того, выделяются и субмодальные ощущения, такие как ощущения цвета, пространства и т.д. По Шеррингтону (анатомическая классификация): - экстерорецептивные: возникают при воздействии внешних раздражителей на внешние рецепторы поверхности тела, их условно делят на: А) Дистастные – запах, слух, обоняние; Б) Контактные – вкус, тактильная чувствительность. Проприорецептивные (кинестетические): в мышцах (реакция на удлинение, напряжение), сухожилиях, суставных сумках, в вестибулярном аппарате (отолитовый аппарат, круговые каналы) Интероцептивные: возникают во внутренних органах, регулируют процессы обмена и гомеостаза. Чувство голода, болевые ощущения: “бок болит”. По Хэду (генетическая классификация): - более древняя - протопатическая система (эмоциональная окраска ощущения); более молодая - эпикритическая система (рациональная окраска ощущения). Эпикритическая система тормозит протопатическую. Ощущения возникают в филогенезе на базе элементарных раздражителей как чувствительность к раздражителям, не имеющим прямого экологического значения, при таком раскладе ощущение отражает объективную связь между биотическими и абиотическими факторами среды. Ощущения входят в целостный процесс развития, образуя чувственную ткань сознания. Общие свойства ощущений. Качество — это основная особенность данного ощущения, отличающая его от других видов ощущений и варьирующая в пределах данного вида ощущений. Интенсивность — количественная характеристика ощущения, определяется силой действующего раздражителя и функциональным состоянием рецептора. Длительность — временная характеристика, определяющаяся временем действия раздражителя и его интенсивностью. При воздействии раздражителя на органы чувств ощущение возникает не сразу, а спустя некоторое время — так называемый латентный (скрытый) период ощущения. Латентный период различных видов ощущений неодинаков: для тактильных ощущений он составляет 130 мс, для болевых — 370 мс, а для вкусовых — всего 50 мс.

Пространственная локализация раздражителя — свойство ощущения, дающее человеку сведения о локализации раздражителя в пространстве. Контактные ощущения соотносятся с той частью тела, на которую воздействует раздражитель 2. Общая характеристика восприятия Восприятие (перцепция) – непосредственная данность человеку (животному) предметов и предметных отношений, воздействующих на органы чувств. С точки зрения показанной Вам ранее логики конструирования определения психического явления можно дать более развернутое определение восприятию: Восприятие (перцепция) - это психический познавательный процесс представляющий собой отражение в сознании человека всей совокупности свойств и качеств предметов или явлений окружающей действительности непосредственного воздействующих на наши органы чувств. Свойства и виды восприятий. Основными свойствами восприятия как перцептивной деятельности являются его предметность, целостность, структурность, константность, избирательность, осмысленность и некоторые другие. Свойства восприятия как субъективного образа мира предметность: выражается в отнесении сведений, получаемых из внешнего мира (внутреннего), к этому миру; структурность: восприятие - не просто сумма ощущений, а абстрагированная из этих ощущений обобщенная структура; подвижность и управляемость: образ может трансформироваться, меняться в зависимости от поставленной задачи; целостность: восприятие — всегда целостный образ предмета; константность и правильность: восприятие окружающих предметов как относительно постоянных по форме, цвету, величине и т.д. избирательность - преимущественное выделение одних объектов по сравнению с другими. Рассмотрим более подробно перечисленные свойства образов восприятия. Предметность восприятия проявляется в отнесенности образов восприятия к определенным предметам или явлениям объективной действительности. Предметность как качество восприятия играет важную роль в регуляции поведения. Мы определяем предметы не по их виду, а в соответствии с тем, как мы используем их на практике. Целостность восприятия заключается в том, что образы восприятия представляют собой целостные, законченные, предметно оформленные структуры. Структурность. Благодаря структурности восприятия предметы и явления окружающего мира предстают перед нами в совокупности их устойчивых связей и отношений. Например, определенная мелодия, воспроизведенная на разных инструментах и в разной тональности, воспринимается субъектом как одна и та же, выделяется им в качестве целостной структуры. Константность — обеспечивает относительное постоянство восприятия формы, величины и цвета предмета независимо от изменения его условий. Например, изображение предмета (в том числе и на сетчатке) увеличивается, когда расстояние до него сокращается, и наоборот. Однако воспринимаемая величина объекта остается неизменной. Люди, постоянно живущие в густом лесу, отличаются тем, что они никогда не видели предметов на большом расстоянии. Когда этим людям показали объекты, находящиеся на большом расстоянии от них, они восприняли эти объекты не как удаленные, а как маленькие.

Синергизм - усиление действия 2-х или нескольких лекарств применяемых совместно, в результате их взаимодействия. Сифилис - венерическое заболевание, вызываемое бледной трепонемой (Treponema pallidum, Spirochaeta pallida), передающееся при прямом контакте, обычно половом. Синоним: люэс. Скарлатина - острая инфекционная болезнь, вызываемая гемолитическим стрептококком. Передается воздушно-капельным путем; характеризуется лихорадкой, интоксикацией, острым тонзиллитом с регионарным лимфаденитом, мелкоточечной сыпью. Склеродермия - заболевание из группы коллагенозов, характеризующееся диффузным или ограниченным уплотнением кожи и внутренних органов (например, почек) за счет разрастания соединительной ткани в них. Слабоумие (деменция) - стойкое оскуднение и упрощение психической деятельности, характеризующееся ослаблением познавательных процессов, обеднением эмоций и нарушением поведения. Спленомегалия - увеличение селезенки. Спондилит - воспаление одного или более компонентов позвоночника (суставов, дисков, тел позвонков)

1. Познавательные задачи, познавательные задания как средства активизации познавательных процессов в деятельности учащихся на уроках истории

2. Развитие профессионально важных качеств будущих специалистов по связям с общественностью в процессе профессионально-ориентированного обучения

3. Влияние Первой мировой войны на общественно-политические процессы в странах Европы

4. Развитие познавательного интереса у учащихся в образовательном процессе

5. Функции семьи в процессе формирования и развития познавательных интересов

6. Дидактическая игра как средство развития познавательного интереса учащихся на уроках математики
7. Использование занимательных материалов для развития познавательных интересов учащихся на уроках физики
8. Формирование познавательного интереса у первоклассников с задержкой психического развития на фоне церебрального паралича на уроках обучения грамоте

9. Особенности развития познавательных интересов учащихся к изучению географии в малочисленной сельской школе

10. Развитие психических познавательных процессов школьников в ходе обучения в школе

11. Игровые технологии как средство развития познавательных интересов младших школьников

12. Математические игры как средство развития познавательного интереса учащихся

13. Развитие познавательных процессов в различных образовательных технологиях

14. Развитие познавательных процессов в игре

15. Диагностика и коррекция уровня развития познавательных процессов младших школьников

16. Подготовка к школе. Развитие речи, логического мышления и познавательных способностей дошкольников с элементами обучения грамоте и использованием математического материала

Блюдо "Пасхальное", диаметр 25 см.
Блюдо. Диаметр: 25 см. Высота: 3 см. Материал: фарфор. В ассортименте, без возможности выбора.
515 руб
Раздел: Прочее
Органический солнцезащитный крем Mommy care для тела, 100 мл, арт. MC_1115.
Органический солнцезащитный крем для тела идеален даже для городских условий, а такие натуральные компоненты, как ромашка, кунжутное
1140 руб
Раздел: Солнцезащитная косметика
Гирлянда электрическая, 1200 см (белая).
Гирлянда состоит из белых мини ламп, которые будут мигать в 8 режимах. Питание от бытовой электросети 220 В. Длина гирлянды: 1200
472 руб
Раздел: Гирлянды с мини-лампами

17. Активизация познавательного интереса на уроках биологии

18. Психические познавательные процессы. Память

19. Влияние языка на познавательные процессы

20. ИТ как средство развития познавательной активности и творческих способностей школьников с нарушениями зрительного анализатора

21. Формирование познавательного интереса учащихся посредством занимательных рассказов по физике

22. Творческие задания и их роль в формировании познавательных интересов младших школьников на уроках русского языка и математики
23. Психические познавательные процессы
24. Характеристика мышления как высшего познавательного процесса

25. Стимулирование профессионального самосовершенствования студентов в процессе организации их познавательной деятельности

26. Подготовка студентов-математиков педагогического университета к развитию познавательной активности учащихся

27. Инструментальное развитие познавательной и учебной мотивации в детском возрасте

28. Знание и понимание в познавательном процессе

29. Использование современных информационных технологий с целью повышения познавательного интереса учащихся к учебной деятельности

30. Образовательная и познавательная ценность сказок в развитии младших школьников

31. Развитие познавательных способностей у младших школьников через участие в интеллектуальных играх

32. Роль классного руководителя в формировании познавательного интереса школьников

Садовый домик.
Прекрасная развивающая и обучающая игрушка для Вашего малыша. Развивает логику, моторику рук, а также восприятие цвета и формы. Размеры
308 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки
Набор "Стучалка", 6 гвоздиков.
Игрушка стучалка имеет вид скамейки, в которой забиты шесть разноцветных гвоздей. Все части набора деревянные, что не дает малышу
409 руб
Раздел: Стучалки, гвозди-перевертыши
Детское подвесное кресло Polini "Кокон" (цвет: оранжевый).
Подвесные детские качели яркого цвета создадут ощущение собственного укромного уголка. Надежные крепления кресла обеспечат безопасность
1225 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги

33. Формирование познавательного интереса к истории у младших школьников как условие перехода к систематическому изучению исторического содержания

34. Формирование познавательного интереса на уроках общетехнических и специальных предметов

35. Дидактическая игра как средство развития познавательной активности при изучении чисел первого десятка

36. Формирование познавательного интереса у младших школьников к истории

37. Диагностика познавательных процессов в зрелом возрасте

38. Особенности познавательного развития детей раннего возраста
39. Особенности познавательных психических процессов у людей с формами зависимости
40. Память как психический познавательный процесс

41. Познавательные и психологические процессы

42. Познавательные процессы личности

43. Психические познавательные процессы

44. Развитие познавательной сферы детей

45. Характеристика познавательных процессов и их роль в формировании картины мира человека

46. Психические познавательные процессы

47. Понятие о волнении. Процесс возникновения развития и затухания ветровых волн

48. Роль техники и технологии в процессе развития культуры

Набор деревянных кукол.
Игрушка способствует развитию логики, моторики и творческих способностей ребенка. В наборе 6 кукол: мама и папа, мальчик и девочка,
1031 руб
Раздел: Классические куклы
Детские подгузники-трусики "Nepia. Genki!" (для мальчиков и девочек), 13-25 кг (размер XXL), 18.
Подгузник изготовлен по последним технологиям из невероятно мягкого материала, идеально фиксируется, обеспечивая комфорт и надежную
703 руб
Раздел: Обычные
Контейнер прямоугольный, 1850 мл.
Контейнер прямоугольный объемом 1850 мл. Герметичный. Широкий температурный диапазон использования. Материал: стекло, пластик,
447 руб
Раздел: Штучно

49. Роль витаминов в процессе роста и развития человека

50. Умственное развитие учащихся в процессе изучения правила правописания безударных личных окончаний глаголов

51. Теоретические основы активизации познавательней деятельности младших школьников

52. Интегрирование учебных дисциплин и активизация учебно- познавательной деятельности младших школьников

53. Развитие графических образов в рисунках детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с книжной графикой

54. Использование различных методов обучения с целью активизации познавательной деятельности на уроках технологии
55. Развитие интеграционных процессов в СНГ
56. Индивидуальный стиль познавательной деятельности учащегося

57. Важнейшие особенности процесса развития АПК в России

58. Значение принципа системности в познавательной деятельности. Гносеология и онтологические схемы науки

59. Свободные экономические зоны России и перспективы их развития

60. Степные соседи Древней Руси: этнические процессы и общественное развитие

61. Организация познавательной деятельности учащихся на факультативных занятиях по теме Иррациональные неравенства

62. Развитие методологии реинжиниринга: моделирование приоритетных бизнес-процессов региональных компаний сотовой связи

63. Эвристическая беседа как метод активизации познавательной деятельности учащихся

64. Нетрадиционный урок как средство повышения познавательной деятельности учащихся

Угольник для класса, деревянный.
314 руб
Раздел: Угольники
Набор зубных щеток (от 18 месяцев, 2 штуки).
Сочетание щетинок разной степени жесткости обеспечивает особо тщательную чистку зубов, не повреждая нежную зубную эмаль и не травмируя
347 руб
Раздел: Зубные щётки
Карандаши акварельные "Mondeluz", 36 цветов.
Стержни карандашей изготовлены из прессованной акварели. Это позволяет рисовать ими как простыми карандашами, после чего смоченной в воде
692 руб
Раздел: Акварельные

65. Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках физики в общеобразовательной школе

66. Развитие логического мышления младших школьников при обучении построению вспомогательных моделей в процессе решения текстовых задач

67. Активизация познавательной деятельности у подростков на уроках технологии

68. Роль России в гармонизации процессов мирового развития

69. Диагностика общих познавательных способностей

70. Зависимость формирования познавательной потребности от удовлетворения социальных потребностей учащихся и их влияние на успешность овладения иностранным языком
71. Критические периоды развития двигательных качеств девушек, их учет при планировании учебно-тренировочного процесса
72. Ативизация познавательной деятельности учащихся посредством физического эксперимента

73. Инновационные процессы в развитии технологий психической подготовки и психодиагностики в олимпийском спорте

74. Историческое развитие философских взглядов на научный процесс

75. Условия истинности знаний в процессе развития естественных наук

76. Тенденции, способствующие развитию международного бизнеса

77. Свободные экономические зоны как одно из направлений развития регионов Беларуси

78. Познавательная история визитных карточек

79. Развитие имиджевых технологий в российском избирательном процессе (1993 – 2005 гг.)

80. Психолого-педагогические условия развития креативности у старших дошкольников в процессе сюжетно-ролевой игры

Увлекательная настольная игра "Турбосчет".
Настольная игра "Турбосчёт" - весёлая и очень динамичная обучающая игра, которая мгновенно увлекает и детей, и взрослых. Правила
392 руб
Раздел: Математика, цифры, счет
Бутылка под оливковое масло "Тоскана", 18x8,5x24 см, 1100 мл.
Бутылка под оливковое масло. Размер: 18x8,5x24 см. Материал: доломит. Объем: 1100 мл.
315 руб
Раздел: Ёмкости для масла, уксуса
Сковорода гриль-газ, мраморное антипригарное покрытие.
Гриль-газ для приготовления мяса и рыбы без жира в домашних условиях исключительно на газовых птитах. Материал углеродистая сталь.
1153 руб
Раздел: Сковороды гриль

81. Особенности процесса формирования идентичности и реального самоопределения молодежи в кризисные периоды развития общества

82. Физкультурно-познавательные технологии в начальной школе

83. Представители класса Насекомые – как объекты научно-познавательных туристических маршрутов. Отряд Чешуекрылые, или Бабочки

84. Агрохолдинги в Украине: процесс их становления и развития

85. Интеграционные процессы в странах Южной Америки и перспективы их развития

86. Прокурорский надзор за защитой прав и законных интересов субъектов в гражданском процессе
87. Роль информатизации в процессе развития современного общества
88. Основные материалы микроэлектроники, применяемые в процессе ее развития

89. Виды стратегий и процесс выбора стратегии развития на примере ЧУП "Универсал Бобруйск" ОО БелОГ

90. Торговля как отрасль в экономики. Ее роль в воспроизводственном процессе. Проблемы и перспективы развития

91. Хроническая боль как типовой патологический процесс

92. Процесс экономического развития стран с переходной экономикой

93. Организация свободного времени как фактор развития персонала

94. Процесс разработки стратегии развития муниципального образования

95. Эволюционный процесс развития теорий управления в ХХ веке

96. Активизация познавательной деятельности на уроках истории в 7-9 классах

Игрушка-плита со звуком и подсветкой"Miele".
Все как у мамы! Точная игрушечная копия фирменной плиты MIELE. Игрушка функциональная: конфорки и духовка светятся, издает реалистичные
1680 руб
Раздел: Плиты
Брошюровщик "Heidi Swapp. The Cinch".
Брошюровщик делает квадратные отверстия и предназначен для создания календарей, блокнотов, альбомом и много другого в домашних условиях.
8099 руб
Раздел: Прочее
Принцессы. 5 часов активной игры. Более 400 наклеек!. Ватт Фиона
Все девчонки очень любят наряжаться! А еще они с удовольствием поют и танцуют. Им нравится путешествовать, узнавать что-то новое и вообще
346 руб
Раздел: Альбомы, коллекции наклеек

97. Взаимодействие учителя и воспитателя в организации познавательной деятельности младших школьников в режиме продленного дня

98. Возможности информационных технологий обучения в процессе развития творческого мышления

99. Воспитание контроля и самоконтроля в процессе формирования письма у детей с задержкой психического развития

100. Игровые методы как средство активизации познавательной активности на уроках английского языка


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.