Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск

сделать стартовой

добавить в избранное

Искусство, Культура, Литература      Музыка

"Времена года" П.И.Чайковского

Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка

Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10

Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее

Воронежский Государственный Педагогический Университет "Осенняя песня" (Октябрь) П.И.Чайковского из цикла "Времена года" Контрольная работа по гармонии студентки Ш курса заочного отделения музыкально- педагогического факультета Воронеж 1998 год Осень! Осыпается весь наш бедный сад Листья пожелтелые по ветру летят А.Толстой П.И.Чайковский - певец красоты. Он умеет увидеть прекрасное в том, к чему мы обычно остаёмся равнодушны. Его творения помогают нам лучше понять родную природу, увидеть прелесть осени.  Ведь даже поздняя осень с хаосом дождей и  ветров  вдруг  дарит дни, полные такой тихой и ясной задумчивости, что кажется: зима не придёт ещё долго.  Природа отдыхает  от  напряжённой  весны, когда надо  было прогнать зиму и разбудить всё живое,  отдыхает от знойного лета, от стремительных и гулких августовских гроз. Прозрачных облаков спокойное движение, Как дымкой солнечной перенимая свет, То бледным золотом, то мягкой синей тенью Окрашивает даль. Нам тихий свой привет Шлёт осень мирная. Ни резких очертаний, Ни ярких красок нет. А.К.Толстой Вот эту тишину осени,  задумчивость  природы  передал  Пётр Ильич Чайковский в своей «Осенней песне».  («Октябрь»). Эта пьеса входит в цикл фортепианных миниатюр «Времена года». Немного о создании цикла. Издатель популярного  Петербургского  журнала   «Нувеллист» Н.М.Бернард обратился к Чайковскому с просьбой написать двенадцать пьес - по числу месяцев в году - специально для  ежемесячного опубликования их в этом журнале в течении 1876 года.  Чайковский дал своё согласие. Когда пьесы  были  уже  написаны  Чайковским  и  отосланы в журнал, Бернард,  стремясь облегчить восприятие музыки,  дал ей поэтическое истолкование в виде стихотворных эпиграфов.  Композитор не возражал против эпиграфов и со времени первой публикации они остаются почти неотъемлемой частью цикла. Месяц за месяцем появлялись новые пьесы Чайковского.  Музыкальная публика с нетерпением ждала очередного номера.  Критика помалкивала, не снисходя до столь невинных «пустячков»,  а  сам композитор чем дальше,  тем больше понимал, что рано или поздно его новый фортепианный цикл займёт достойное  место  в  истории русской музыкальной литературы. Так оно и произошло.  В этой незатейливой, сродни народному творчеству, музыке бездна истинной поэзии. Пестрит шумный масленичный хоровод,  мчатся на перегонки лихие тройки  со  звонкими заливистыми бубенцами, трубят поутру охотничьи рога, льются над безбрежным степным привольем песни жнецов и косарей.  В  жаркий июньский день  хорошо брести пыльным полевым просёлком,  отдавшись во власть солнца,  ветра,  ароматов цветущих трав. Ну, а в октябре хочется  присесть в сумерки возле окна и под шорох дождевых капель погрустить о промелькнувшем лете. По словам  Б.Астафьева,   Чайковский  создал  пьесы  «малых форм»пианизма, потребные для исполнителя и слушателей вне величавых концертных эстрад,  но с душевным содержанием, отвечающим зовам всего населения,  тому,  что оно всегда слышало вокруг  в своей, всем привычной,  дорогой нам русской жизни. Так со страниц тетрадок ежемесячного «Нувеллиста» стали появляться душевно приветливые фортепианные мелодии Чайковского, западая в сердце, неотрывные и незабываемые ( 1) Двенадцать пьес  цикла  созданы композитором как последовательный ряд картин русской природы и быта,  подчинённых естественному годичному круговороту тепла и холода, расцвета и увядания.

Написанные  без  притязаний  на   виртуозность   блеск   и эффектность, они  отличаются пленяющей мелодической выразительностью и тонкостью фортепианного письма. Каждая отдельная пьеса представляет собой самостоятельную по характеру, вся цель которых воспринимается как задушевное, идущее от глубины сердца повествование о бесконечно дорогом и близком композитору. Одна из самых излюбленных пьес цикла - элегическая  «Осенняя песня». (Октябрь) «Осень природы.  Осень жизни.  Настроению этой музыки очень близок романс Чайковского «Снова,  как прежде один», с его глубоко личной интонацией печали и одиночества. И опять виолончель в диалоге  с  голосом обволакивает душу своим тёплым и глубоким тембром. А дальше, словно из «тьмы былого» постепенно возникает вальс. Медленный,   нереальный  в  своей ласковой вкрадчивости, проплывает он перед нами как видение минувшей юности, как давно забытый женский  образ.   По началу улыбчивый и счастливый,  он звучит всё безнадёжнее всё печальнее.   И  опять  резкая  смена настроения (и тональности). « Осенняя прохлада, ясный, светлый холодноватый ми мажор и совершенно национальная по мелодическому складу первая пьеса»( 2) «Осенняя песня» является  ярким  примером  характерной  для Чайковского мелодизации фортепианной фактуры. Музыкальная ткань пьесы непрерывно живёт и дышит в сплетении самостоятельных поющих голосов. На фоне аккордовой фактуры  появляется  мелодичный  «поющий голос», основной мотив которого позднее опускается в средние голоса «виолончельный регистр», и дополняется подголосками в верхнем голосе. Всё это характерно фортепианному стилю Чайковского,  соединяющем в  себе  черты  шумаковской характеристичности и остроты рисунка с безыскусственной простотой и задушевностью песенно-романсового мелоса( 3). Музыкальный язык Чайковского напоминает нам скромную, неяркую по  краскам  русскую природу,  тоже очень «немногословную».  Гармонический склад пьесы не сложный,  однако он имеет свойство постоянного развития и движения,  как бы стараясь не останавливаться на тонике. С помощью простых аккордов композитор создаёт неповторимое звучание пьесы.  Аккорды побочных ступеней (S, VI, Д - с обращениями, ДД VП, ДД) через альтерированные звуки плавно переходят  из  одного в другой,  как бы переливаясь из одной краски в другую.  Несмотря на минорный, печальный колорит пьесы появление альтерированных,  «мажорных» ступеней, придаёт произведению особую прозрачность,  а использование доминантовых  аккордов к побочным ступеням (Д>S, ДД, Д>Ш) делают развитие пьесы непрерывным и естественным. В средней  части тональный план становится более неустойчивым (здесь появляются отклонения в тональности Ш  и  VI  ступеней), что приводит к появлению новой,  мажорной тональности (ми мажор). Несмотря на мажорный лад новая  тональность  не  вносит большого контраста,   она  постепенно  растворяется и затихает.  Вновь появляется образ холодной, прозрачной осени. Реприза звучит более напряжённо,  насыщенно в гармоническом плане (Т-Д-Т-Д>S-ДДVП-Д-Д7-Т).  Но постепенно напряжение спадает, движение затихает, как бы успокаиваясь на долгом тоническом органном пункте.

Происходит не только гармонический, но и динамический склад.   Но  композитор не ставит в конце произведения точку, останавливаясь на V ступени в мелодии,  делая свой рассказ не законченным. Чайковский создаёт образ неповторимой русской природы, так дорогой ему и любимой. Исследователь творчества  Чайковского  Кайгородов говорил о композиторе: «Чайковский обладал удивительно сильным,  можно сказать феноменальным чувством природы.  Мне неизвестно  другого  примера человека, который так сильно воспринимал бы впечатления от красок природы и так сильно на них реагировал.  Мало сказать,  что Пётр Ильич страстно любил природу - он её обожал» (5 с56.) Именно эта искренняя любовь к родной природе и делает  творение композитора столь близким и понятным каждому русскому человеку. КОНСПЕКТ  ЗАНЯТИЯ Приглушенно, в грамзаписи звучит «Осенняя  песня»  П.И.Чайковского. Учитель читает стихи. Тихо, тихо сядем рядом - Входит музыка в наш дом В удивительном наряде, Разноцветном, расписном. И раздвинутся вдруг стены - Вся земля видна вокруг: Пляшут волны речки пенной, Чутко дремлют лес и луг. В даль бегут степные тропки Тают в дымке голубой. Это музыка торопит И ведёт нас за собой.     Музыка, которая сейчас звучала,  и  к  которой  мы  сегодня пришли в  гости,   написана великим русским композитором Петром Ильичём Чайковским. То, о чём вы сейчас узнаете, произошло очень-очень давно. В Петербурге, где долгое время жил П.И.Чайковский, издавался журнал, который  назывался  «Нувеллист» - от слова «новелла»,  что значит - небольшой рассказ.  Журнал выходил каждый месяц,  и  в каждом его  номере читателей ждал приятный сюрприз:  ноты музыкальных пьес для рояля, сочиненных Петром Ильичём. Каждая имела название одного из месяцев года.  12 месяцев в году, 12 номеров журнала и 12 музыкальных пьес: январь, февраль, март. Все они потом были  объединены в альбом красочных,  музыкальных зарисовок, который получил название «Времена года». А мы сегодня с вами открыли этот альбом на осенней страничке, и услышали  пьесу  «Октябрь»,   которую  композитор  назвал «Осенней песней». Осень была одним из любимых времён года композитора.  И это не случайно, ведь осень такая удивительная пора. Как вы думаете,  почему осень называют прекрасным  временем года? А почему осень - это печальное время года? (Ответы детей) Да, осень это немного грустное, но и прекрасное время года. Его красотой всегда восхищались поэты,  музыканты,   художники.  Чтобы нарисовать картину:  у художника есть краски,  у поэтов - слова, у композитора - только звуки.  Но  ими  можно  прекрасно рисовать, так же, как это делает Пётр Ильич Чайковский. Дети слушают «Осеннюю песню» П.И.Чайковского. А какое  настроение передаёт нам композитор в своей музыке? Какой характер у этого произведения?  Что вы представляете слушая эту музыку?  (Ответы детей) Октябрь - это уже настоящая осень.  Не ранняя, пышно убранная и нарядная, а другая - не видная собой, в лоскутьях опадающей листвы, грустная с тихим плачем осеннего дождя, та, которую мы зовём поздней осенью.  Но и поздняя осень по-своему  хороша.  Как-то особенно чувствуешь в этих опустевших полях, среди этого обнажённого леса свободу. 

Все самое, наитруднейшее в скрипичной мировой литературе исполнялось им с блеском и стихийной мощью. Беспредельными техническими возможностями, он покорял слушателей еще будучи ребенком. С годами он пошел, как говорится, вглубь, и весь технический арсенал его был подчинен решению высоких задач художественной интерпретации». В 1960-е -1970-е годы Коган получает все возможные звания и награды. Ему присваивается звание профессора и народного артиста РСФСР и СССР, присуждается Ленинская премия. В 1969 году музыкант назначается заведующим кафедрой скрипки Московской консерватории. О скрипаче снимается несколько фильмов. Последние два года жизни Леонида Борисовича Когана были особенно насыщенными выступлениями. Он жаловался, что не успевает отдыхать. В 1982 году состоялась премьера последней работы Когана «Времена года» А. Вивальди. В этом же году маэстро возглавляет жюри скрипачей на VII Международном конкурсе имени П.И. Чайковского. Он участвует в съемках фильма о Паганини. Коган избирается Почетным академиком Национальной итальянской академии «Санта-Чечилия»

1. Знакомство детей старшего дошкольного возраста с экзотическими плодовыми комнатными растениями (7 занятий)

2. Развитие самооценки у заикающихся детей старшего дошкольного возраста

3. Влияние родительских отношений на развитие и преодоление тревожности у детей старшего дошкольного возраста

4. Отражение сюжетов кукольного театра в рисунках детей старшего дошкольного возраста

5. Исследование особенностей развития социально-эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста

6. Влияние средств массовой информации на уровень агрессивности детей старшего дошкольного возраста

8. Использование дидактической игры в ознакомлении с окружающим детей старшего дошкольного возраста

9. Влияние дидактических игр на процесс формирования словаря детей старшего дошкольного возраста

10. Влияние занятий основной гимнастикой на физическую подготовленность детей старшего дошкольного возраста

11. Воспитание в национальных традициях детей старшего дошкольного возраста

12. Воспитание культуры поведения детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы

13. Выявление и предупреждение предпосылок дисграфии у детей старшего дошкольного возраста

14. Использование игровых приемов в коррекции двигательных нарушений у детей старшего дошкольного возраста с ДЦП

15. Методика знакомства детей старшего дошкольного возраста с натюрмортом

16. Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с трудом взрослых

Свечи чайные белые (100 штук).
Свечи чайные в гильзе. Количество: 100 штук. Цвет: белый.
361 руб
Раздел: Свечи чайные

Подгузники "Солнце и Луна. Нежное прикосновение", размер: 4/L (7-14 кг), 44 штуки.
Подгузники "Солнце и Луна. Нежное прикосновение" сделаны по японской технологии в сотрудничестве с японской корпорацией WATASHI
425 руб
Раздел: Более 11 кг

Песочные часы "Обратные".
Песочные часы «Волшебные Обратные» - антистресс. Часы направлены на то, чтобы отвлечь Вас от напряжения и снизить стресс. Они не только
330 руб
Раздел: Часы песочные

17. Особенности коррекционной работы по развитию фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием

18. Особенности организации семейного оздоровительного досуга детей старшего дошкольного возраста

19. Особенности развития дикции у детей старшего дошкольного возраста

20. Проект социокультурного развития детей старшего дошкольного возраста "Живем вместе"

21. Развитие временных представлений у детей старшего дошкольного возраста

22. Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности

23. Развитие чувства времени у детей старшего дошкольного возраста

25. Русская народная сказка как средство развития образной речи у детей старшего дошкольного возраста

26. Строительно-конструктивная игра как средство формирования положительного отношения к труду у детей старшего дошкольного возраста

27. Формирование взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевых играх

28. Формирование познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста

29. Дидактические игры как средство развития экологических знаний о живой природе у детей старшего дошкольного возраста с умственной отсталостью

30. Развитие навыков пейзажного рисования на занятиях у детей старшего дошкольного возраста

31. Анализ межличностных отношений в семье глазами детей старшего дошкольного возраста

32. Влияние сказки на развитие словесно-логического мышления у детей старшего дошкольного возраста

Гель-концентрат для стирки деликатных тканей BioMio "Bio-sensitive" с экстрактом хлопка, без запаха, 1,5.
BioMio – линейка эффективных средств для дома, использование которых приносит только удовольствие. Уборка помогает не только очистить и
473 руб
Раздел: Гели, концентраты

Конструктор "Юный конструктор № 2" в чемодане.
Предназначен для игры детей от семи лет. 141 деталь.
523 руб
Раздел: Машинки, мотоциклы

Копилка-гиря "Стопудовй хит".
Стопудовый хит! Копилка в форме пудовой гири, действительно, один из хитов продаж. Отлитая из гипса по старинной форме, она повторяет
418 руб
Раздел: Копилки

33. Воспитание волевых качеств в подвижных играх у детей старшего дошкольного возраста

34. Особенности эмоционально-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста

35. Психолого-педагогическое изучение страхов у детей старшего дошкольного возраста

36. Развитие мотивационной сферы детей старшего дошкольного возраста

37. Разработка практических рекомендаций по сохранению и укреплению психического здоровья детей старшего дошкольного возраста в контексте воспитания в семье и дошкольном образовательном учреждении

38. Содержание и технология развития социальных эмоций у детей старшего дошкольного возраста

40. Особенности обучения детей ходьбе на лыжах в старшем дошкольном возрасте

41. Организация психокоррекционной работы со страхами и тревожностью у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста

42. Методика обучения дошкольников элементам спортивным игр. Овладение элементами игры в баскетбол детьми старшего дошкольного возраста

43. Особенности развития социально эмоциональной сферы ребенка старшего дошкольного возраста

44. Аппликация из бумаги как средство эстетического воспитания детей среднего дошкольного возраста

45. Игра как средство умственного развития детей среднего дошкольного возраста

46. Освоение детьми старшего дошкольного возраста системы знаний о человеке посредством моделей

47. Особенности развития наглядно-образного мышления в старшем дошкольном возрасте

48. Профилактика нарушений звукопроизношения у детей младшего дошкольного возраста в условиях массовых групп детского сада

Письменные принадлежности "Набор первоклассника", 28 предметов.
В наборе: акварель, альбом для рисования, блокнот, доска для лепки, 2 карандаша чернографитных, карандаши цветные, картон цветной формата
688 руб
Раздел: Наборы канцелярские

Игра магнитная "Одевашки. Лиза".
Это магнитная история про то, как одеть куклу Лизу. Она простая, но при этом очень увлекательная и не вызовет сложности у ребенка старше
343 руб
Раздел: Бумажные куклы

Прыгунки "три в одном" (прыгунки - тарзанка - качели).
Это базовая модель прыгунков. Амортизатор пружинный, крепление в одной точке. О детских прыгунках: К пяти месяцам ребенок уже очень
710 руб
Раздел: Прыгунки, вожжи

49. Развитие наглядно-образного мышления детей среднего дошкольного возраста на занятиях по конструированию из бумаги (оригами) в ДОУ

50. Развитие связной речи у детей младшего дошкольного возраста

51. Развития любознательности у детей среднего дошкольного возраста в процессе проектной деятельности

52. Формирование изобразительных умений и навыков у детей младшего дошкольного возраста на занятиях рисования

53. Формы взаимодействия руководителя физического воспитания и семьи по обучению старшего дошкольного возраста подвижным играм (на примере МБДОУ д/с № 14 "Гнездышко")

54. Психокоррекционная программа на развитие внимания для старшего дошкольного возраста

55. Учет типологии личности ребенка старшего дошкольного возраста педагогом в процессе воспитания

56. Детский рисунок как метод изучения межличностных отношений детей в дошкольном возрасте

57. Использование оздоровительной аэробики на утренней гимнастике с детьми старшего дошкольного возраста

58. Питание детей старше года

59. Игра – как вид деятельности у детей дошкольного возраста

60. Подготовка к школе детей с задержкой психического развития (ЗПР)

61. План - конспект по природоведению

62. Психолого-педагогический аспект формирования будущего семьянина у детей дошкольного возраста

63. План-конспект урока Математическое моделирование при решении экологических задач

64. Методические рекомендации к программе по православному воспитанию детей дошкольного возраста

Универсальная вкладка для дорожных горшков (фиолетовый).
Вкладка для дорожных горшков подойдет для любого дорожного горшка, она хорошо ложится на сиденье, обеспечивая комфорт и удобство в
649 руб
Раздел: Прочие

Настольная игра "Звезда Африки".
Звезда Африки - настольная игра, целью которой является добыть алмаз и доставить его в пункт назначения.Историческая справка. Звезда
327 руб
Раздел: Классические игры

Пупс "Baby Love Nursery".
Пупс изготовлен с хорошей степенью детализации, порадует ребенка наличием дополнительных аксессуаров, позволяющими создать реалистичную
369 руб
Раздел: Классические пупсы (без пола)

65. План-конспект урока Розмітка тонкого листового металу

66. Формирование общения у детей дошкольного возраста с проблемами в интеллектуальном развитии

67. Развитие личности детей дошкольного возраста

68. Сущность и типы педагогического регулирования взаимодействия детей дошкольного возраста

69. Психологические особенности физического воспитания детей дошкольного возраста

70. Физическая культура и закаливание детей дошкольного возраста

71. Анатомия и физиология детей дошкольного возраста. Мочевыделительная система

72. Страхи у детей дошкольного возраста

73. Развитие математических способностей у детей дошкольного возраста

74. Диагностика трудностей графической деятельности у детей дошкольного возраста

75. Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста

76. План-конспект зачетных уроков

77. План-конспект урока-семинара по русскому языку в 11 классе на тему: "Лингвистический анализ текста"

78. Закаливание детей дошкольного возраста

79. Показатели физического развития детей дошкольного возраста

80. Профилактика плоскостопия у детей дошкольного возраста

Лупа с креплением на голову и подсветкой (увеличение: 1,8-х - 4,8-х кратное).
Лупа с креплением на голову, обладающая регулировкой степени увеличения.
462 руб
Раздел: Лупы

Говорящий плакат "Первые знания".
С помощью этого говорящего плаката ваш ребенок изучит буквы и цифры! Нажимай на мультяшек и слушай любимые песенки. Выбери игру -
445 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты

Автокружка с подогревом USB 12 V (450 мл).
Подключается к стандартному автомобильному прикуривателю и разъему USB. Сохраняет жидкость теплой, пока подключена к прикуривателю или
660 руб
Раздел: Прочее

81. Современные технологии в комплексной физической реабилитации детей дошкольного возраста с детским церебральным параличом

82. Физическое воспитание детей дошкольного возраста. Острые инфекционные заболевания

83. Аппликация как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста

84. Диагностика воспитанности детей дошкольного возраста

85. Игровые методы развития коммуникативных навыков детей дошкольного возраста

86. Использование дидактических игр в процессе ознакомления детей старшей группы с растениями

87. Культура поведения детей дошкольного возраста и ее воспитание

88. Обучение рисованию детей дошкольного возраста

89. Общение как ведущее средство развития речи детей дошкольного возраста

90. Ориентировка во времени детей дошкольного возраста

91. Особенности формирования диалогической речи у детей дошкольного возраста с ОНР

92. План-конспект урока гимнастики для учащихся 4 класса

93. Полоролевая социолизация детей дошкольного возраста

94. Проблема адаптации детей дошкольного возраста к ДОУ

95. Работа логопеда по формированию лексико-грамматического строя речи у слабослышащих детей дошкольного возраста

96. Развитие диалогической речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Форма разъемная "Webber" BE-4286N, черная.
Материал: сталь. Покрытие: антипригарное. Высота: 6,8 см. Диаметр: 24 см.
314 руб
Раздел: Формы и формочки для выпечки

Багетная рама "Isabelle" (золотой), 30х40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
651 руб
Раздел: Размер 30x40

Набор для черчения "College", 9 предметов.
В набор входит: циркуль 14 см с одной сгибаемой ножкой, циркуль - измеритель, удлинитель, кронциркуль, механический карандаш, контейнер с
539 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты

97. Развитие творческого воображения в изодеятельности детей дошкольного возраста

98. Роль натуры в обучении детей старшей (подготовительной) группы рисованию и лепке

99. Система воспитания и развития детей дошкольного возраста, разработанная М. Монтессори

100. Теоретические основы формирования творческой активности детей дошкольного возраста в игровой деятельности с художественным содержанием