Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Социология Социология

Причины асоциального поведения несовершеннолетних

Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики

1. Общая характеристика отклоняющегося поведения несовершеннолетних Основной задачей ранней профилактики правонарушений несовершеннолетних являются предупреждение и коррекция социальных отклонений и социальной дезадаптации детей и подростков, которые являются результатом неблагоприятного социального развития - социопатогенеза, обусловленного различными неблагоприятными факторами среды, воспитания, психобиологическими особенностями. При этом важно отметить, что при неблагоприятном социальном развитии и нарушениях социализации могут возникнуть самые различные формы социальной дезадаптации и асоциального поведения, которые связаны не только с правонарушениями и преступлениями. Как известно, асоциальным, отклоняющимся поведением называют поведение, в котором устойчиво проявляются отклонения от социальных норм, как отклонения корыстной, агрессивной ориентации, так и социально-пассивного типа . К социальным отклонениям корыстной направленности относят правонарушения и проступки, связанные со стремлением получить материальную, денежную, имущественную выгоду (хищение, кражи, спекуляция, протекция и т.д.). Среди несовершеннолетних такого рода социальные отклонения могут проявляться как в виде преступных уголовно-наказуемых действий, так и в виде правопроступков и аморального поведения. Социальные отклонения агрессивной ориентации проявляются в действиях, направленных против личности (оскорбление, хулиганство, побои, такие тяжкие преступления, как изнасилования и убийства). Отклонения социально-пассивного типа выражаются в стремлении ухода от активной общественной жизни, в уклонении от своих гражданских обязанностей и долга&quo ; нежелании решать как личные, так и социальные проблемы. К такого рода проявлениям можно отнести уклонение от работы и учебы, бродяжничество, употребление алкоголя и наркотиков, токсических средств, погружающих в мир искусственных иллюзий и разрушающих психику. Крайнее проявление социально-пассивной позиции - самоубийство, суицид. Таким образом, асоциальное поведение, различаясь как по содержанию и целевой направленности, так и по степени общественной опасности, может проявляться в различных социальных отклонениях, от нарушений норм морали&quo ; незначительных правопроступков до тяжких преступлений. Асоциальные проявления выражаются не только во внешней, поведенческой стороне; к нарушению социальных норм и развитию асоциального поведения ведет деформация ценностных ориентации и ценностно-нормативных представлений, то есть деформация системы внутренней регуляции. Среди асоциальных проявлений целесообразно выделять так называемый докриминогенный уровень, когда несовершеннолетний еще не ста, т субъектом преступления, и его социальные отклонения проявляются на уровне мелких правопроступков, нарушений норм морали, правил поведения в общественных местах, уклонений от общественно-полезной деятельности, в употреблении алкогольных, наркотических, токсических средств, разрушающих психику, и других формах асоциального поведения, не представляющих большой общественной опасности. Социальные отклонения, выражающиеся в преступных, уголовно-наказуемых действиях, когда несовершеннолетний становится субъектом преступления, которое рассматривается следственными и судебными органами, представляют более серьезную общественную опасность и относятся к криминогенным преступным проявлениям.

Чтобы получить некоторое представление о характере социальных отклонений несовершеннолетних, нами был проведен контент-анализ около 1000 дел, рассматриваемых на комиссиях по делам несовершеннолетних. Поводом для рассмотрения служили следующие асоциальные проявления и отклонения: 43% подростков обсуждались на комиссии за отклонения от учебы и работы, чаще всего это учащиеся школ; 40% - за совершенные правонарушения, среди которых практически поровну представлены хулиганства и кражи; 10% - за побеги и бродяжничество; 3-5% - за употребление алкоголя и примерно столько же - за аморальное поведение. По роду занятий наибольшее число обсуждаемых на комиссии несовершеннолетних- 60% -учащиеся школ; около 23% -учащиеся ПТУ и техникумов; 8% - без определенных занятий; 5% - работающие подростки; 4% - ранее судимые несовершеннолетние, возвратившиеся из пенитенциарных учреждений, спецшкол, спецПТУ, с отсрочкой исполнения приговора и т.д. Интересно также рассмотреть и возрастной состав несовершеннолетних, проходящих через комиссию. Большая часть - это старшие подростки 14-16 лет (около 40%); далее идут юноши 17 - 18 лет (29%); младшие подростки 11 - 13 лет (до 26%); встречаются также и дети до 11 лет (около 4 -5%). Более углубленное психологическое и социально-психологическое исследование личности несовершеннолетних с отклоняющимся поведением показало, что они также характеризуются разной степенью деформации системы внутренней поведенческой регуляции - установок, ценностно-нормативных представлений, референтных ориентаций. Заметное неблагополучие у этих подростков выявляется в системе межличностных отношений в семье, в школе, на улице. Все это свидетельствует о том, что отклоняющееся поведение является результатом неблагоприятного социального развития&quo ; нарушении социализации, возникающих на разных возрастных этапах. Особый пик таких нарушений приходится на подростковый возраст, так называемый маргинальный переходный период от детства к зрелости. Согласно приведенным выше данным, подростки от 11 до 16 лет составляют 2/3 рассматриваемых на комиссии несовершеннолетних. Отсюда очевидно, что для превентивной психологии, центральной задачей которой является исследование генезиса и природы отклоняющегося поведения, особенно важным оказывается вы явление особенностей процесса социализации ведущих социально-психологических механизмов, способов, институтов социализации на разных возрастных этапах и в первую очередь в маргинальный переходный период. При этом такое исследование должно носить как бы криминологический характер, то есть выявлять &quo ;узкие места&quo ; процесса социализации, где с наибольшей вероятностью могут возникать нарушения и отклонения в социальном развитии детей и подростков, 2. Междисциплинарный подход в исследовании социализации Процесс социализации традиционно является объектом пристального внимания зарубежных и отечественных исследователей. Понятие социализации впервые было разработано в конце 40-х - начале 50-х годов в трудах американских социальных психологов А. Парка, Д. Доллэрда, Дж. Кольмана, А. Бандуры, В. Уолтерса и др.

В дальнейшем, в конце 60-х - начале 70-х годов острый интерес к этой проблеме проявили и другие западные ученые, представители практически всех школ и течений современной социальной психологии США - неофрейдисты, представители бихевиоризма, необихевиоризма, теории когнитивного диссонанса, символического интеракционизма. Показателем того пристального внимания, которое вызывают эти вопросы, стало создание в США специального комитета по проблемам социализации. В 1956 году понятие &quo ;социализация&quo ; было внесено в реестр Американской социологической ассоциации. К крупным монографическим исследованиям по данной проблеме можно отнести работы А. Бандуры и В. Уолтерса &quo ;Социальное научение и развитие личности&quo ; (1969), О. Брима, И. Уиллера &quo ;Социализация после детства&quo ; (1966), Дж. Эронфрида &quo ;Поведение и сознание. Социализация интернализованного контроля над поведением&quo ; (1968), М. и Р. Смарты &quo ;Развитие и взаимное отношение подростков&quo ; (1973) и коллективный труд под редакцией Д. Гослинга &quo ;Книга по теории и исследованиям социализации&quo ; (1968) и другие. Для западных исследований характерно чрезвычайное многообразие теоретических подходов при рассмотрении процесса социализации. По сути дела, каждая западная социально-психологическая школа имеет собственное трактование этого процесса. Так, представители бихевиоризма и необихевиоризма (Б. Скиннер, Э. Торндайк, А. Бандура, В. Уолтерс и др.) рассматривают социализацию как процесс социального научения. В школе символического интеракционизма, у истоков которой стоял Дж. Мид и которая получила свое развитие в работах Д. Хорке, Д. Джексома, Л. Колберга, Т. Кемпера, Т. Ньюкома и других, социализация исследуется как результат социального взаимодействия людей. Представители гуманистической психологии (А. Оллпорт, А. Маслоу, Г. Роджерс) понимают социальное развитие личности как самоактуализацию &quo ;Я-концепции&quo ;. Эти подходы в определенной степени разделяются и отечественными представителями различных отраслей социологического и психолого-педагогического знания, при этом социализация исследуется в тесной взаимосвязи с развитием и воспитанием. Интерес к проблеме социализации в нашей стране возник несколько позже, чем за рубежом; первые отечественные работы датируются второй половиной 60-х годов. Первоначально эта проблема начала разрабатываться философами, социологами в русле критического анализа зарубежных концепций социализации. В это же время проблема социализации нашла свое отражение в работах ведущих советских психологов, и, прежде всего, - социальных психологов. Появляются статьи Б. Г Ананьева &quo ;О психологических эффектах социализации&quo ; (1971), В. С. Мерлина &quo ;Становление индивидуальности и социализация индивида&quo ; (1970). Эта проблема рассматривается в монографиях И. С. Кона &quo ;Социология личности&quo ; (1967), Е. С. Кузьмина &quo ;Основы социальной психологии&quo ; (1967), Б. Д. Парыгина &quo ;Социальная психология как наука&quo ; (1967). Позднее проблеме социализации были посвящены самостоятельные разделы в учебном пособии &quo ;Социальная психология&quo ; Г.

Когнитивные формы научения, включая в себя репертуар более простых форм, выступают в качестве одного из фундаментальных свойств высшей нервной деятельности. Коррекция поведения В процессе воспитания у вашей собаки могут формироваться навыки, выражающиеся в деструктивном или асоциальном поведении, мешающем управлять или использовать собаку. Такое поведение называют нежелательным. Причины этого в основном определяются недостаточной кинологической грамотностью их владельцев. Нежелательное поведение, как и всякое другое, формируется по общим биологическим законам, но его можно корректировать, используя описанные ниже методы. Метод 1. Недопущение нежелательного поведения. Смысл этого метода заключается в активном (со стороны владельца) формировании у собаки желательных форм поведения. Метод 2. Устранение возможности совершения нежелательного поведения. Заключается в устранении физической возможности совершения неугодного поведения. Например, собака в глухом наморднике не подберет пищу с земли, не будет много лаять, не укусит человека или собаку, не повредит домашним животным и не укусит ваших домочадцев

1. Особенности девиантного поведения и преступности несовершеннолетних

2. Особенности девиантного поведения подростков, воспитывающихся в приюте

3. Факторы, влияющие на девиантное поведение современного человека

4. Психологическая коррекция внутрисемейных факторов девиантного поведения детей и подростков

5. Девиантное поведение несовершеннолетних подростков: гендерные аспекты

6. Психологические факторы и особенности экономического поведения в сфере производства
7. Депривация, как фактор девиантности поведения детей и подростков
8. Девиантное поведение: сущность и причины

9. Семейное неблагополучие как фактор девиантного поведения

10. Девиантное поведение, как причина возникновения преступности

11. Особенности электорального поведения в России

12. Отклоняющееся (девиантное) поведение

13. Девиантное поведение молодежи

14. Социология девиантного поведения

15. Девиантное поведение (алкоголизм)

16. Профилактика девиантного поведения

Ложечки "Pigeon" для первого прикорма.
Набор ложечек (2 штуки) для первого прикорма. Мягкий материал, не травмирующий ротик малыша. С безопасным ограничителем в основании
386 руб
Раздел: Ложки, вилки
Логическая игра "Динозавры.Таинственные острова", арт. SG 282 RU.
Исследуй Юрский период и его динозавров! Это увлекательная форма комбинационной игры, которая бросает Вам вызов. Держите плотоядных
1117 руб
Раздел: Игры логические
Подарочное махровое полотенце "23 февраля. Щит".
Подарочное махровое полотенце. Цвет полотенца и цвет вышивки - в ассортименте! Оригинальная тематическая вышивка на полезном в хозяйстве
316 руб
Раздел: Средние, ширина 31-40 см

17. Акцентуации характера как одна из предпосылок девиантного поведения

18. О необходимости изучения семантических особенностей аддиктивного поведения

19. Особенности сексуального поведения

20. Сущность девиантного поведения

21. Девиантное поведение и пути его преодоления

22. Самоубийство, как девиантное поведение
23. Социальные нормы и девиантное поведение
24. Особенности копинг-поведения в стрессовых ситуациях лиц с кожной аллергией

25. Предмет, цель, задачи и методологические особенности организационного поведения как прикладной науки

26. Профилактика и коррекция девиантного поведения подростков как социально-педагогическая проблема

27. Социализация детей с девиантным поведением

28. Волевая сфера подростков с девиантным поведением

29. Девиантное поведение

30. Девиантное поведение и наследственность

31. Особенности агрессивного поведения в старшем и младшем подростковом возрасте

32. Особенности конфликтного поведения в подростковом возрасте

Детский велосипед Jaguar трехколесный (цвет: синий).
Детский трехколесный велосипед для малышей от 1 года до 3 лет. Трехколесный велосипед колясочного типа с музыкально-световой кнопкой.
1800 руб
Раздел: Трехколесные
Вешалка для одежды напольная, раздвижная ТД-00017.
Длина: 145 см. Регулируемая высота: 90-155 см. Ширина: 43 см. Количество перекладин: 2. Максимальная нагрузка: 15 кг. Вешалка напольная
1217 руб
Раздел: Вешалки напольные
Смываемые фломастеры "Супер чисто", 12 штук.
Дети так любят рисовать! Поэтому набор фломастеров обязательно понравится юным художникам. 12 цветов позволят широко развернуться в
589 руб
Раздел: 7-12 цветов

33. Особенности межличностых отношений подростков с девиантным поведением

34. Профилактическая работа с подростками с девиантным поведением

35. Психологические особенности агрессивного поведения детей подросткового возраста, воспитывающихся в семье и в условиях школы-интерната

36. Психопрофилактика девиантного поведения среди подростков

37. Субъективное ощущение одиночества во взаимосвязи с социометрическим статусом подростков с девиантным поведением

38. Девиантное поведение подростков (на примере наркозависимости)
39. Девиантное поведение подростков как результат наркомании
40. Дети девиантного поведения как объект социальной работы (на примере г. Ульяновска)

41. Особенности ролевого поведения личности

42. Возможности библиотерапии и терапии художественными фильмами в профилактике девиантного поведения детей и подростков из неблагополучных семей

43. Девиантное поведение

44. Девиантное поведение

45. Девиантное поведение подростков и его профилактика средствами социальной работы

46. Модели девиантного поведения

47. Предупреждение нарушений процесса социализации несовершеннолетних в семьях группы риска

48. Цена как фактор потребительского поведения

Логическая игра "Парковка. Пазл", арт. SG 434 RU.
Проверьте свои навыки парковки с помощью этой головоломки! В этой уникальной игре необходимо найти правильное место для каждого
835 руб
Раздел: Игры логические
Рюкзак молодёжный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (зелёная клетка).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
3170 руб
Раздел: Молодежные, подростковые
Точилка для кухонных ножей.
Точилка электрическая – это прибор, который сделает вашу жизнь проще. Острый угол заточки позволяет быстро и без усилий сделать острыми
725 руб
Раздел: Точилки для ножей

49. Соматические факторы в политическом поведение

50. Анализ причин поведения людей в ситуациях искажения информации

51. Репродуктивное поведение как фактор депопуляции в России

52. Социально-психологический аспект причин девиантного и делинквентного поведения подростков

53. Суицидальное поведение молодежи: масштабы, основные формы и факторы

54. Мода как фактор потребительского поведения
55. Внутренние факторы в поведении потребителей
56. Факторы психологического характера, влияющие на поведение покупателей (или клиентов)

57. Человеческий фактор как источник риска на базовом предприятии. Анализ рискованного поведения

58. Криминальное поведение подростков: причины и следствия

59. Психологические факторы формирования личности с криминальным поведением

60. Дефицит доверия к миру и к себе как причина криминального поведения подростков

61. Поведение чайки

62. ГО Правила поведения и действия населения при производственных авариях и стихийных бедствиях

63. Мое поведение при пожаре

64. Правомерное поведение и правонарушение

Набор "Юный конструктор № 1", 137 деталей.
Все детали выполнены из прочного и качественного пластика и соединяются между собой при помощи болтов. Из деталей ребёнок сможет собрать
461 руб
Раздел: Воздушный транспорт
Съемный чехол для матраса Зёвушка "Фабрика облаков" (simple).
Съемный чехол на резинке из легкой ткани "Simple" предназначен к детскому матрасу "Зёвушка". Чехол изготовлен из
467 руб
Раздел: Наматрасники
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Германия", 480 мл.
Объем: 480 мл. Материал: фарфор.
389 руб
Раздел: Кружки, посуда

65. Правомерное поведение и юридическая ответственность

66. Правомерное поведение

67. Культура поведения за столом. История и современность

68. "Теория" и поведение Раскольникова в романе Ф.Достоевского "Преступление и наказание"

69. Агрессивное поведение и его роль в организации сообществ млекопитающих

70. Деятельность классного руководителя по формированию нравственного поведения младших школьников
71. Коррекция агрессивного поведения школьников в сфере досуга
72. Анархическое сознание и поведение

73. Психология массового поведения

74. Я-концепция и стили поведения в кофликтных ситуациях в юношеском возрасте

75. Темперамент и его влияние на поведение человека

76. Деловая женщина: особенности имиджа, мышления и поведения

77. Психология суицидального поведения

78. Гиперактивное поведение младших школьников и его коррекция

79. Потребительский рынок и потребительское поведение в туризме и индустрии гостеприимства

80. Организационное поведение

Карандаши с разноцветным грифелем "Magic", 5 штук.
Карандаши с разноцветным грифелем. Диаметр: 10 мм. В комплекте: 5 штук.
427 руб
Раздел: До 6 цветов
Пенал большой "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (серая клетка).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1402 руб
Раздел: Без наполнения
Бумага чертежная, А3, 297x420 мм, 100 листов.
Плотность: 200 г/м2, ГОСТ 597-73.
953 руб
Раздел: Папки для акварелей, рисования

81. Влияние самооценки на поведение человека в социуме

82. Аддиктивное поведение у подростков (наркомания и алкоголизм)

83. Социальная ответственность и этика поведения

84. Асоциальные религии: церковь Сатаны Антона ЛаВея

85. Джордж Катона - "Рациональное поведение и экономическое поведение"

86. ПОВЕДЕНИЕ ПОКУПАТЕЛЕЙ И ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЯ О ЗАКУПКЕ
87. Потребительский рынок и потребительское поведение в туризме и индустрии гостеприимства
88. Невербальное поведение личности и ее влияние на ход переговоров

89. Экономическое поведение предприятий в условиях несовершенной конкуренции. Монополистический и олигополистический рынок (Контрольная)

90. Задача анализа поведения потребителя

91. Теория поведения потребителя и производителя

92. Мотивация преступного поведения. Криминальная субкультура

93. Отношение норм поведения и мышления к языку

94. Этикет поведения в православном или католическом храме, синагоге или мечети

95. Ментальность, мир эмоций, формы поведения средневекового общества Западной Европы X-XII веков

96. Семиотика поведения человека в экстремальных ситуациях на материале рассказов В.Т. Шаламова

Настольная игра "Доббль".
Игра для желающих повеселиться и проверить своё зрительное восприятие, внимательность и реакцию. Оригинальная круглая баночка содержит 55
1093 руб
Раздел: Внимание, память, логика
Фоторамка на 6 фотографий С32-012 "Alparaisa", 50x34,3 см (белый).
Размеры рамки: 50х34,5х2 см. Размеры фото: - 15х10 см, 3 штуки, - 10х15 см, 3 штуки. Фоторамка-коллаж для 6-ти фотографий. Материал:
585 руб
Раздел: Мультирамки
Папка для рисования на молнии "Фиолетовый узор", А3.
Папка для рисования на молнии. Формат: А3. Материал: пластик.
413 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением

97. Поведение потребителей

98. Покупательское поведение

99. Потребительское поведение (по Ф. Котлеру)

100. Иррациональное потребительское поведение


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.