|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Дмитрий Иванович Писарев (1840 - 1868) |
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый. 
Забавная пачка денег "100 долларов". 
Горшок торфяной для цветов. Конспект статьи Д.И. Писарева «Базаров» Выполнил ученик 10Б класса Гимназии 1517 Давыденко Филипп ПИСАРЕВ Дмитрий Иванович (1840 - 1868), критик, публицист. Родился 2 октября (14 н.с.) в селе Знаменское Орловской губернии в небогатой дворянской семье. Детские годы прошли в родительском доме; его первоначальным образованием и воспитанием занималась мать. Варвара Дмитриевна. В четыре года свободно читал по-русски и по-французски, затем овладел немецким. В 1952 - 56 учился в Петербургской гимназии, по окончании которой поступил на историко-филологический факультет Петербургского университета. Начиная с 1859, Писарев регулярно выступает с рецензиями и статьями в журнале "Рассвет" ("Обломов"– Роман Гончарова; "Дворянское гнездо"– Роман И. Тургенева; "Три смерти"– Рассказ графа Л. Толстого). Неудовлетворенный университетской программой, целенаправленно занимается самообразованием. В 1860 в результате переутомления и личных переживаний на почве многолетней безответной любви к своей кузине Р. Кореневой Писарев душевно заболевает и четыре месяца проводит в психиатрической лечебнице. После выздоровления продолжает университетский курс и успешно оканчивает университет в 1861.Активно сотрудничает с журналом "Русское слово" (до его закрытия в 1866), становится его ведущим критиком и практически соредактором. Его статьи привлекают внимание читателей остротой мысли, искренностью тона, полемическим духом. В 1862 публикует статью "Базаров", которая обострила споры вокруг так называемого "нигилизма" и "нигилистов". Критик открыто симпатизирует Базарову, его сильному, честному и суровому характеру. Он считал, что Тургенев понял этот новый для России человеческий тип "так верно, как не поймет ни один из наших молодых реалистов". В этом же году, возмущенный репрессиями против "нигилистов" и закрытием ряда демократических просветительских учреждений, Писарев пишет памфлет (по поводу брошюры Шедо-Ферроти, написанной по заказу правительства и обращенной против Герцена), содержащий призыв к свержению правительства и физической ликвидации царствующего дома. 2 июля 1862 был арестован и заключен в одиночную камеру Петропавловской крепости, где провел четыре года. После года, проведенного в заключении, получил разрешение писать и печататься. Годы заточения - расцвет деятельности Писарева и его влияния на русскую демократию. На это время приходится почти сорок его публикаций в "Русском слове" (статья "Мотивы русской драмы", 1864; "Реалисты"; "Пушкин и Белинский", 1865; "Мыслящий пролетариат о романе Чернышевского "Что делать?" и др.).Досрочно освобожденный 18 ноября 1866 по амнистии Писарев сначала работает со своим прежним соредактором, издававшим теперь журнал "Дело", но в 1868 принимает приглашение Н. Некрасова сотрудничать в "Отечественных записках", где публикует ряд статей и рецензий. Творческий путь Писарева на 28 году жизни внезапно оборвался: во время отдыха под Ригой он утонул, купаясь в Балтийском море. Похоронен на Волковом кладбище в Петербурге. План Тезис Конспект С какой целью реальная критика обращается к анализу худ. Произведения? Изучение «прошлого поколения» Мнения и суждения Тургенева не изменяют ни на волос нашего взгляда на молодое поколение и на идеи нашего времени; мы их даже не примем в соображение, мы с ними даже не будем спорить; эти мнения, суждения и чувства дадут только материалы для характеристики прошлого поколения в лице одного из лучших его представителей.
Кому адресован анализ? Молодому поколению Все наше молодое поколение со своими стремлениями и идеями может узнать себя в действующих лицах этого романа. Почему Писарев в названии своей статьи выписывает имя героя Тургенева, не снабжая его никакими оценочными определениями? Оценочные определения не подходят Базарову, потому что это собирательный тип. Он (Базаров)– представитель нашего молодого поколения; в его личности сгруппированы те свойства, которые мелкими долями рассыпаны в массах, и образ этого человека ярко и отчетливо вырисовывается перед воображением читателя. В чем видел критик задачу своей статьи? Понять причину конфликтов между старым и новым поколением. Любопытно проследить, как действуют на человека идеи и стремления, шевелящиеся в нашем молодом поколении. найти причину того разлада в нашей частной жизни от которого часто гибнут молодые жизни кряхтят и охают старички и старушки Каковы коренные свойства базаровского типа и чем они обусловлены? Отвращение ко всему уходящему. Такого рода отвращение ко всему отрешенному от жизни и улетучивающемуся в звуках составляет коренное свойство людей базаровского типа. Это коренное свойство вырабатывается именно в тех разнородных мастерских, в которых человек, изощряя свой ум и напрягая мускулы, борется с природой за право существовать на белом свете. Что, по мнению Писарева, управляет поступками героя? Движение по пути меньшего сопротивления. Кроме непосредственного влечения, у Базарова есть еще другой руководитель– расчет. Из двух зол он выбирает меньшее. Как критик объясняет честность Базарова? Честность Базарова объясняется его хладнокровным расчетом. быть честным очень выгодно всякое преступление – опасно и, следовательно, неудобно. Как соотносится Базаров с героями предшествующей эпохи? Коренных различий нет. Только люди базаровского типа поняли недостижимость цели. В практическом отношении они также бессильны, как Рудины, но они осознали свое бессилие и перестали махать руками. У Печорина воля без знания, у Рудина – знание без воли; у Базарова есть и знание, и воля; мысль и дело сливаются в одно твердое целое. Люди настоящего не шепчутся, ничего не ищут, нигде не пристраиваются, не поддаются ни на какие компромиссы и ни на что не надеются. Какой ответ дает Писарев на вопрос: «Что делать?» Жить, пока живется. Жить, пока живется, есть сухой хлеб, когда нет ростбифу, быть с женщинами, когда нельзя любить женщину, а вообще, не мечтать об апельсинных деревьях и пальмах, когда под ногами снеговые сугробы и холодные тундры. Каково, с точки зрения Писарева, отношение Тургенева к герою (к базаровскому типу вообще и к смерти героя в частности)? Тургенев не может вынести общества Базарова. Весь интерес, весь смысл романа заключен в смерти Базарова. Тургенев очевидно не благоволит к своему герою. его мягкую любящую натуру, стремящуюся к вере и сочувствию, коробит от разъедающего реализма Тургенев сжимается болезненно от самого мягкого прикосновения с букетом базаровщины.
Писарев Дмитрий Иванович (1840–1868) — 16: 51, 421. Платон (428 или 427–348 или 347 до н. э.), древнегреческий философ — 16: 12, 13, 265, 433; 17: 103, 128. Победоносцев Константин Петрович (1827–1907), реакционный государственный деятель, в 1880–1905 гг. обер-прокурор синода — 16: 437; 17: 241, 278. Птолемей Клавдий (Птоломей; ок. 90 — ок. 160), древнегреческий ученый — 17: 75, 268. Пугачев Емелъян Иванович (1740 или 1742–1775), предводитель крестьянской войны 1773–1775 гг. в России — 16: 328. Пушкин Александр Сергеевич (1799–1837) — 16: 81, 116, 334, 414. — «Борис Годунов» — 16: 81. Раевский Иван Иванович (1835–1891), помещик Рязанской губернии, приятель Л. Н. Толстого — 17: 169, 228–232, 273, 283. Рафаэль Санти (1483–1520) — итальянский живописец и архитектор — 16: 76. Ренан Жозеф Эрнест (1823–1892), французский писатель, историк религии, философ — 16: 391. Ржаное, купец — 16: 180, 442. Рихтер Оттон Борисович (1830–1908), генерал-адъютант, заведующий делами комиссии по принятию прошений и жалоб, передаваемых на высочайшее имя — 17: 241
1. Сказание о мутьянском воеводе Дракуле. Отношение автора к герою
2. По статье Писарева "Лирика Тютчева"
3. Особенности получения аудиторских доказательств в отношении отдельных статей отчетности
4. Конспект статьи Н. Бердяева "Духи русской революции"
5. Конспект лекций по биофизике
9. Политика правительства РФ в области валютных отношений
10. Бюджетная система и развитие межбюджетных отношений
11. Межбанковские отношения на основе использования высоких технологий интербанковских телекоммуникаций
12. Правовое регулирование отношений собственности (Контрольная)
13. Как не стать жертвой преступления
14. Особенности феодальных отношений в Речи Посполитой XV-XVII вв.
16. Развитие России в условиях формирования рыночных отношений
Менажница (5 секций) "Садовая ягода". 
Набор "Сделай слайм" (с разноцветными бусами, пенопластовые шариками, блёстки). 
Ковш для ванны "Flipper", с лейкой, мятный. 17. Проблема Курильских островов в отношениях СССР/России и Японии во второй половине XX-нач. XXI вв.
18. Отношения Совета Европы и Азербайджана в рамках международного права
21. Права авторов и патентообладателей
25. Контрактная форма регулирования социально-трудовых отношений
26. Отличие трудовых отношений от отношений других отраслей права
27. Дискриминация в сфере трудовых отношений
28. Экономические отношения между Россией и Казахстаном
29. Конспект учебника Мамонтова "Основы культурологии"(М., Изд. РОУ, 1996)
30. Мировоззрение скифов в понимании Д.С. Раевского и других авторов
31. Статья Ю. Лотмана "Сватовство, брак, развод"
32. Образ автора и его роль в романе А.С. Пушкина "Евгений Онегин"
Защита для обуви. 
Овощерезка ручная "SUPER KRISTAL Nicer-Dicer" (арт. 2295). 
Столик универсальный "Раскладушка". 33. Проблема автора в "Слове о полку Игореве"
35. Мое отношение к Наполеону Бонопарту
36. План-конспект романа-эпопеи Л.Н. Толстого "Война и мир"
37. Белинский, Писарев, Гуковский о Татьяне Лариной
41. Моё отношение к "Слову о полку Игореве"
42. Европейский Союз как элемент международных отношений
43. Русско-японские отношения 1906-1911гг.
44. ХХ век. Его вехи. Моё отношение к нему
46. Политические отношения между Испанией и Латинской Америкой в конце 70-х - начале 80-х годов
47. Социально-экономические отношения в Новгороде 12-15 вв.
48. Политический конфликт в истории человеческих отношений
Магнитный конструктор 3D из 20 деталей. 
Набор маркеров для досок "E-361", 1 мм, 8 цветов. 
Детская каталка "Вихрь", зеленая. 49. Русско-иранские отношения (век 20 и современность)
50. Международные отношения и внешняя политика Советского Союза в 20-е - 30-е годы
51. Краткий конспект лекций по Теории тестирования аппаратных и программных средств
52. Правила и ошибки по отношению к аргументам
53. Дискретная математика (Конспекты 15 лекций)
59. Семейные отношения и формирование личности ребенка
60. Оптимизация детско-родительских отношений при задержке психического развития
61. Партии в системе властных отношений
62. Теория международных отношений
64. Демократия и Гражданская культура (Статья)
Подставка для ванны "Мишка", антискользящая, цвет: белый. 
Логическая игра Bondibon "Замок загадок". 
Средство для прочистки канализационных труб "Потхан", 600 грамм. 65. Международные организации в системе современных мировых хозяйственных отношений
66. Конспект лекций по разделу "Политическая власть"
67. Европейский союз и его позиция в международных отношениях
68. Мировая политика и международные отношения
69. Понятие мировой политики и международных отношенияй
73. Конспект лекций и ответы на экзаменационные вопросы по предмету Термическая Обработка
74. Международные транспортные отношения (билеты)
75. Конспект лекций по "Основам психотерапии"
76. Психические свойства личности и межличностные отношения
77. Искусство деловых отношений
78. Психология семейных отношений
79. Дистанционные взаимодействия в системе отношений человек-человек
80. Особенности отношений между мужчиной и женщиной в цивилизации
Коврик для ванной "Kamalak Tekstil", 60x100 см (коричневый). 
Развивающая настольная игра "Хронолёт", новая версия. 
Качели подвесные детские. 81. Соотношение личностных черт родителей и стиля отношения к ребенку
82. Кризис семейных отношений и дети подросткового возраста
84. Отношение к сексу подростков и юношей
85. Особенности психологических особенностей дружеских отношений
89. Место религий в системе отношений человека и окружаещего мира
90. Отношение россиян к развитию компьютерных технологий
91. Отношение студентов к браку
92. Структура и свойство материалов (из конспекта лекций)
93. Методика формирования ответственного отношения учащихся к своему здоровью (начальные классы 1-3)
94. Россия и Европа: взгляд на культурные и политические отношения Славянского мира к Германо-Романскому
95. Какова власть судьбы над делами людей и как можно ей противостоять
96. Какова структура философского знания?
Учимся читать по слогам. 40 карточек-пазлов. Митченко Ю.
Глобус Земли физико-политический, рельефный, с подсветкой, 320 мм. 
Качели подвесные Edu-play "До-Ре-Ми". 97. Реферат по статье П. Вайнгартнера «Сходство и различие между научной и религиозной верой»
98. Статья "Молекула Бензола в сильном лазерном поле" ([Статья])
99. Договорные отношения в банковском деле
100. Каковы будут последствия "льготного кризиса " в России?
