Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Проблема цели и средств в нравственной деятельности

Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки

Работа на тему: Проблема цели и средств в нравственной деятельности 2006 СодержаниеВведение 1.Генезис и структура эстетической деятельности 2.Нравственная философия Н.Г.Дебольского 3.Нравственные принципы и их проблемы Заключение Список литературы Введение Всякое нравственное учение, какова бы ни была его внутренняя убедительность или внешняя авторитетность, оставалось бы бессильным и бесплодным, если бы не находило для себя твердых точек опоры в самой нравственной природе человека. Несмотря на все разнообразие степеней духовного развития в прошедшем и настоящем человечества, несмотря на все индивидуальные отклонения и на все более широкие воздействия расы, климата и исторических условий, все-таки существует неразложимая основа общечеловеческой нравственности, и на ней должно утверждаться всякое значительное построение в области этики. Признание этой истины нисколько не зависит от того или другого метафизического или научного взгляда на происхождение человека. Продукт ли длинного ряда видоизменений животных организаций или непосредственное произведение высшего творческого акта, человеческая природа во всяком случае существует со всеми своими отличительными чертами, между которыми важнейшее чисто занимают черты нравственные. Отличительный характер психической природы человека вообще нисколько не отрицается знаменитым представителем естественнонаучного трансформизма. Все прочие явления нравственной жизни, все так называемые добродетели могут быть показаны как видоизменения этих трех основ или как результат взаимодействия между ними и умственною стороной человека. Мужество или храбрость, например, несомненно есть лишь в более внешней, поверхностной форме проявления тот же самый принцип возвышения и господства над низшею, материальною стороной нашей природы, – принцип, коего более глубокое и знаменательное выражение мы находим в стыде. Стыд возвышает человека над животным инстинктом родового самосохранения, мужество поднимает его над другим животным инстинктом – самосохранения личного. Но кроме этого различия в предмете или области применения эти два вида одного и того же нравственного начала различаются между собою еще в другом, более глубоком отношении. Между тем разум человека, так же прирожденный ему, как и нравственные чувства, изначала предъявляет и к нравственной сфере свое требование всеобщности и необходимости. Разумное сознание не может удовлетворяться случайным существованием относительно-добрых качеств, из которых не вытекает никакого общего правила: самое первоначальное различение добра и зла уже содержит в себе идею добра или блага, без всяких ограничений, заключающего в себе безусловную норму жизни и деятельности. Формально, как постулат, эта идея добра или блага присуща человеческому разуму, но лишь сложною работой мысли определяется и развивается действительное содержание этой идеи. От первичных данных нравственности неизбежен переход к принципам, которые выводит из них разум и которые попеременно выступали на первый план в различных этических учениях Генезис и структура эстетической деятельности Эстетическая деятельность является необходимой стороной родовой сущности человека, формой и сферой общественной практики, которая возникла и развивается на ее основе.

В генезисе эстетической деятельности и сознания возникновении идей и представлений на первых порах было непосредственно вплетено в предметно-практическую деятельность, в трудовые отношения, в созидание орудийности. Приблизительно с археологической эпохи ашеля исследователи фиксируют зачатки эстетических чувств у древнего человека. Начиная с эпохи верхнего палеолита сохранились памятники наскальной живописи, которая подтверждает несомненное свидетельство бытийности эстетико-художественной деятельности. Содержательно раскрыть и представить специфику эстетической деятельности позволяет ее структурно-теоретическая модель. В качестве основания и анализа принята структура процесса труда, основными элементами которого являются: субъект деятельности с его целенаправленной активностью, средства фиксирования в культуре, предмет деятельности и ее результат. На основе этой модели необходимо выявить специфический духовно-эстетический потенциал, характер этой деятельности. Ведущим элементом эстетической деятельности является субъект, творец, активный характер его отношения к объекту. Важна первостепенная роль его жизненной позиции, понимание жизни, целенаправленность его интересов и действий. Психофизиологической основой эстетической деятельности субъекта является эмоционально образное мышление. Уже на уровне непосредственного восприятия осуществляется активная мыслительная деятельность по принципу воронки, - поступающей извне информации и переработки ее в целостный образ, подчиненный определенным целям. В обыденном опыте формирование образа свернуто, так как для субъекта важен его результат. В эстетической же деятельности происходит его развертка и переключение интереса с ожидаемого результата на сам процесс порождения образа. Психофизиологическим механизмом перевода непосредственного восприятия в план эстетической деятельности служит созерцание, острота и глубина чувственного отражения и богатство воображения. Предметом эстетической деятельности может стать любой объект действительности, доступный непосредственному восприятию: морские раковины и придорожный камень, поведение животного и нравственный поступок человека, амфора и машина, решенная математическая задача и произведение искусства. Важно понять, что генезис эстетической деятельности в любых локальных вариантах культуры при утверждении всеобщей формы, например, жизнедеятельности рыбаков, утверждает и специфику частных форм, например наличие различных гарпунов, лодок, сетей и т.п. Объективную основу эстетических ценностей предметов определяет качественное многообразие мира в его единстве, устойчивости и надежности, определенности его естественных структур и процессов при всей их неповторимости. Следует напомнить, что объективную основу ценности природных явлений, делающую их предметом эстетической деятельности, рассматривала через понятие единства многообразия еще античная эстетическая мысль. Современные эстетики, опираясь на диалектико-материалистический подход в философии и естествознании, имеют необходимую информацию для конкретного анализа функциональных законов бытия.

При этом человек в своей эстетической деятельности опирается на целостность, структурность, целесообразность, симметрию, ритм, гармонию, пропорциональность, их бытийность. Эстетическая деятельность как и вообще практическая деятельность человека, имеет опосредованный характер. Для того, чтобы создавать красивые предметы, человек должен знать, какие свойства делают их таковыми, какие средства нужны для их умелого изготовления, какие законы лежат в основе их создания. Следовательно, эстетические интересы людей становятся одним из духовных стимулов познания красоты. В соответствии с этим, познание - духовно-практическая деятельность при создании разнообразных средств труда и предметов быта приобретает художественный характер. Возникает декоративно-прикладное художественное творчество, создаются затем его особые продукты, которые прежде всего оказываются необходимы для утилитарной деятельности и одновременно удовлетворяют эстетические потребности людей, приносят духовное эстетическое наслаждение. Сформировавшиеся в практике эстетические чувства, особенно в процессе создания и восприятия произведений искусства, позволяют человеку также эстетически относиться и к природе. Человек воспринимает, отражает природные явления, которые хотя и не созданы им, как красивые. Он воспринимает форму и цвет природных явлений, ее готовые продукты как проявление таинственного могущества «разумного» совершенства, стихийной «творческой силы» природы, сходными с художественными способностями человека. Человек воспринимает природную красоту, ее звездный уровень, потому что в земной практике у человека сформировалось эстетическое чувство, и не случайно нам звезды напоминают художественно обработанные алмазы, а небо - цвет агата. Таким образом, социальная практика есть основание возникновения и развития эстетического отношения, а также художественного творчества и искусства. Нравственная философия Н.Г.Дебольского В нравственной философии Н.Г.Дебольского дело обстоит совершенно иначе. Своё самобытное лицо здесь имеет и высшее благо, верховная цель нравственной деятельности - она универсальна формально, но конкретна и своеобразна содержательно. Метафизическую природу такого сочетания общезначимости и своеобразия мы рассмотрим чуть ниже, в связи с понятием типического единства, коренным образом отличного об абстрактного &quo ;всеединства&quo ;. Но сначала надо установить основные признаки верховной цели, которые как раз и отличают цель реальную и конкретную от цели формальной и отвлечённой. Во-первых, верховная цель должна быть достижимой; деятельность, направленная, по существу, на &quo ;достижение недостижимого&quo ;, по существу, бесцельна. Тот факт, что некоторые важные виды человеческой деятельности связаны с недостижимыми целями, как раз и указывает на то, что подобные цели не являются высшими и получают смысл &quo ;лишь под условием ограничения некоторою высшей целью&quo ;. Например, &quo ;познание вообще&quo ; получает смысл, будучи ограничено более высокой целью познания принципов (аксиом) и т.д. Во-вторых, верховная цель должна быть постоянной, то есть и, достигнув её, человек должен продолжать к ней стремиться.

Как видим, решение вопроса о существовании независимой деятельности он постепенно отодвигает в область проблемы бессознательного. В целом же мы склоняемся к тому выводу, что "Я" имеет очень слаженную и динамичную структуру. Данный результат вытекает хотя бы из осознания того факта, что даже продукты своей собственной деятельности по самоограничению "Я" не в состоянии осознать в себе полностью и непосредственно. Таким образом, следует подумать о разграничении понятий независимой и бессознательной деятельности. Вероятнее всего, не сознаваемая или неявная деятельность - это та, которая до конца не сознаётся нами, хотя нами и производится. Но поскольку любая деятельность - это определённая система элементов, то неявная деятельность есть действие такого элемента, который дополняет до полной системы деятельности предмет, цели, средства и результаты, существующие в явном виде. Бессознательная же деятельность не производится "Я", указывая на то, что помимо самого "Я" есть ещё некоторое, от него независимое бытие. Однако из этого не следует делать того вывода, что фихтевская дедукция "независимой" деятельности и взаимосмены "действия страдания", осуществляемая из понятия "Я", наталкивается на непреодолимые трудности

1. Использование различных методов обучения с целью активизации познавательной деятельности на уроках технологии

2. Проблема приоритетов в политической деятельности государства

3. Политика монетаризма, цели, средства

4. Косвенный умысел: понятие, структура и проблемы установления в правоприменительной деятельности

5. Проблема экологии и нравственные проблемы повествования в рассказах В. Астафьева "Царь-рыба"

6. Использование мультимедиа на уроках математики при изучении положительных и отрицательных чисел в 6 классе как средство активизации деятельности учащихся
7. Социальный педагог: цели, функции, задачи деятельности
8. Проблемы повышения эффективности профессиональной деятельности

9. Таїнство священства та проблема целібату католицького духовенства

10. Оценка и проблемы развития инвестиционно-строительной деятельности (на примере Ивановской области)

11. Неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения

12. Антигитлеровская коалиция и проблема послевоенного устройства мира. ООН: цели и механизм действия

13. Оценивание успешности учебной деятельности, как психолого-педагогическая проблема

14. Проблемы деятельности женщин-руководителей

15. Проблема гуманизации человеческой деятельности. Развитие альтруистического поведения как одно из направлений гуманизации

16. Психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности. Средства физической культуры в регулировании работоспособности

Чайник со свистком ЕМ-25001/17, (2,5 л).
Внешнее высокопрочное японское эмалевое покрытие. Внутреннее эмалевое покрытие, устойчивое к воздействию пищевых кислот. Зачерненное дно с
979 руб
Раздел: Чайники эмалированные
Автокресло Еду-Еду "KS-516 Lux" с вкладышем (цвет: синий, принт: графити, 9-36 кг).
Для всех родителей очень важно обеспечить безопасность и комфорт во время поездки своему ребенку. В этом нам поможет детское автокресло
3873 руб
Раздел: Группа 1/2/3 (9-36 кг)
Патронташ со стопками.
Охотнику, туристу, болельщику и просто любителю спонтанных праздников это изобретение может весьма пригодиться. Набор удобных пластиковых
554 руб
Раздел: Прочее

17. Проблемы развития коммерческой деятельности в розничной торговле на современном этапе

18. Современные подходы к проблеме стимулирования эффективной деятельности персонала

19. Цель, задачи и проблемы формирования холдинговых компаний. Становление холдинговых компаний в России (на примере ВПК)

20. Проблемы о сущности и составе оборотных средств

21. Проблема нравственного выбора в романе М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита»

22. Нравственные проблемы в романе М.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени"
23. Нравственное и эстетическое воспитание средствами художественной литературы
24. Проблема нравственной свободы в современной прозе

25. Проблема нравственного выбора

26. Проблемы нравственности в зарубежной литературе

27. Проблемы определения целей и миссии организации

28. Некоторые проблемы формирования единой системы органов исполнительной власти в сфере строительной деятельности

29. Занимательные материалы по физике как средство мотивации учебной деятельности учащихся

30. Игровая деятельность как средство обучения

31. Проблема нравственного воспитания в русской педагогический мысли XIX в.

32. Развитие оценочной деятельности учителя и учащихся как педагогическая проблема

Фанты "Масло в огонь".
Это настолка для влюбленных пар с различным «стажем» отношений, подойдет в качестве презента на свадьбу или годовщину
1291 руб
Раздел: Игры для взрослых (18+)
Пазл "Россия" (Русский), 100 деталей.
Пазлы - это прежде всего обучающие пазлы. С фотографической точностью прорисованы обитатели и растительный мир самых отдаленных уголков
548 руб
Раздел: Пазлы (100-199 элементов)
Каталка-мотоцикл "МХ".
Новая каталка-мотоцикл "МХ" впечатлит вашего малыша. Он сможет почувствовать себя настоящим байкером, ведь эта каталка не просто
2899 руб
Раздел: Каталки

33. Эстетические, нравственные и музыкальные цели воспитания

34. Проблемы применения к должностным лицам субъектов предпринимательской деятельности административного взыскания.

35. Правовые проблемы транспортно-экспедиторской деятельности

36. Проблемы деятельности женщины -руководителя

37. Проблемы проектирования образовательных целей как результата полисубъектного взаимодействия в образовании

38. Телереклама - цель и средства
39. Социализации личности подростков с девиантным поведением по средствам социально-культурной деятельности
40. Проблемы идентификации деструктивных организаций в субъектах экономической деятельности

41. Профессиональный взгляд тренера на цели, задачи и проблемы современной спортивной медицины

42. Адаптация к мышечной деятельности: состояние проблемы и перспективы ее развития

43. Проблемы организации оздоровления детей и подростков средствами активного отдыха и туризма

44. О возможности использования народной игры "русская лапта" как средства физического и нравственного оздоровления

45. Мораль и нравственность: проблемы духовности личности

46. Нравственные проблемы социализма (общины)

47. Проблема взаимосвязи духовности и нравственности в историко-философской ретроспективе

48. Влияние деятельности человека на биосферу. Проблема городских отходов

Настольная игра "Тримино".
"Тримино" настольная игра для тех, кто умеет просчитывать ходы, создавать хитроумные комбинации и не боится блефовать. Здесь не
714 руб
Раздел: Домино детское
Чернила "Bottle Quink", синие, 57 мл.
Цвет – синий. Объем – 57 мл. Материал флакона – стекло.
449 руб
Раздел: Чернила, тушь, штемпель
Кружка-хамелеон "Любовь".
Каждый человек знает, как приятно говорить о своих чувствах любимым. Кружка-хамелеон "Любовь" поможет Вам чаще признаваться в
314 руб
Раздел: Кружки

49. Предприятие, цели создания и принципы функционирования. Внешнеэкономическая деятельность предприятия

50. Основные средства, используемые в деятельности по оказанию оздоровительных услуг

51. Интеграция банковской системы России в мировое банковское сообщество и проблемы налогообложения деятельности банков

52. Проблемы правового противодействия экстремистским проявлениям в деятельности религиозных объединений

53. Оборотные средства в сфере деятельности предприятия

54. Опыт применения клиринга, изучение деятельность клиринговых палат с целью использования информационной системы
55. Методологические проблемы отображения общества как целого в советской философской литературе 50-80-х годов
56. О проблеме духовно-нравственного воспитания личности в школе

57. Этические проблемы в преподавательской деятельности психолога

58. Экономико-организационные проблемы обеспечения безопасности деятельности коммерческих банков

59. Деятельность банка по привлечению денежных средств юридических лиц

60. Современные средства связи и проблемы безопасности

61. Проблемы инновационной деятельности в сельском хозяйстве

62. Проблемы признания основных средств в бухгалтерском и налоговом учете

63. Цели и приемы аудиторской деятельности

64. Конституционно-правовое регулирование организации и деятельности средств массовой информации

Шкатулка-фолиант "Рим", 17x11x5 см.
Материал: MDF, текстиль. Регулярно вытирать пыль сухой мягкой тканью. Размер: 17x11x5 см. Товар не подлежит обязательной сертификации.
388 руб
Раздел: Шкатулки сувенирные
Закаточная машинка «Лес».
Машинка закаточная с полуавтоматическим перемещением закаточного ролика предназначена для домашнего консервирования и герметичной укупорки
541 руб
Раздел: Консервирование
Игра со звонком "Путаница".
Увлекательная игра для всей семьи. 6 любимых сказок 32 карточки, герои сказок продолжают нас удивлять. Простые правила, яркие иллюстрации,
715 руб
Раздел: Карточные игры

65. Органы конституционного контроля субъектов Федерации: проблемы организации и деятельности

66. Проблема деятельности присяжных заседателей

67. Проблемы использования специальных познаний при расследовании организованной преступной деятельности

68. Проблемы, связанные со статусом субъектов строительной деятельности и их заменой в договорных отношениях

69. Проблемы последствий процесса концентрации американских СМИ в работе Бена Багдикяна "Монополия средств информации"

70. Инструментальные средства компьютерных технологий информационного обслуживания управленческой деятельности
71. Проблема нравственного идеала в творчестве Диккенса
72. Основные принципы и этапы разработки плана PR-кампании с использованием рекламных средств и приемов в целях продвижения товара или услуги на рынок (ООО "Ростовский колбасный завод – "Тавр")

73. Сердечнососудистые лекарственные средства: проблемы и перспективы рынка

74. Восстановительные средства после напряженной умственной и производственной деятельности

75. Проблемы и перспективы деятельности резидентов свободных экономических зон в Республике Беларусь

76. Миссия и цели управления организацией, проблемы формирования и согласования

77. Мотивация персонала в современной организации: проблемы и цели

78. Проект как средство достижения целей

79. Игра как средство активизации познавательной деятельности учащихся

80. Использование современных информационных технологий с целью повышения познавательного интереса учащихся к учебной деятельности

Планшетик "Умная сказочка".
Говорящий планшет "Умная сказочка" от бренда "Азбукварик" представляет собой интересный девайс, который поможет малышу
445 руб
Раздел: Планшеты и компьютеры
Магнитная самоклеящаяся лента в диспенсере, 1,9x500 см.
Используется для быстрой и невидимой фиксации на металлической поверхности любых документов, плакатов, фотографий, напоминаний. Клеевой
799 руб
Раздел: Аксессуары для досок
Антипригарный чехол для гладильной доски "Paterra", размер S-M, 125x38 см.
Эффект двустороннего глажения. Чехол имеет хлопковую основу с особой антипригарной пропиткой из силикона, которая исключает пригорание
770 руб
Раздел: Чехлы для гладильной доски

81. Музыка как средство активизации учебной деятельности детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры

82. Нравственные ориентиры современных школьников: пути и проблемы их формирования и коррекции

83. Понятие о воспитании, обучении, образовании. Цель и средства образования

84. Проблемы нравственного воспитания в современной школе

85. Творческая деятельность школьников как условие формирования нравственно-эстетического отношения к природе

86. Влияние игровой деятельности на развитие детей с интеллектуальными проблемами
87. Формирование нравственных ценностей у детей старшего дошкольного возраста средством игр-драматизации
88. Нравственное воспитание в условиях формирования учебной деятельности

89. Смена деятельности как средство оптимизации функционального состояния

90. Возможности деятельности специалиста по социальной работе в решении проблемы одиночества пожилых людей (на примере отделения социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов МУ КЦСОН "Гармония" г. Устюжна)

91. Деятельность социального педагога по решению проблемы злоупотребления алкоголем среди школьников

92. Проблемы и перспективы развития технических средств таможенного контроля как части таможенной инфраструктуры РФ

93. Денежный оборот, его структура и принципы организации. Функции кредита и их реализация в современных условиях. Национальный банк, главные цели его политики и деятельности

94. Проблема привлечения накоплений населения в инвестиционных целях

95. Проблемы формирования и использования финансовых средств регионального бюджета в условиях кризиса

96. Актуальные проблемы оценки деятельности и инвестирования субъектов хозяйствования в современной России

Ящик с крышкой Darel Box на колесах, 61x40x31 см.
Универсальные и герметичные боксы идеально подходят для хранения меха, одежды и домашнего текстиля. Герметичность конструкции обеспечивает
652 руб
Раздел: Более 10 литров
Обложки для переплета, тиснение под кожу, А4, картон 230г/м2, черные, 100 шт..
Обложки для переплета из плотного картона. Актуальны для создания деловых брошюр. Имеют поверхность с текстурой, имитирующей натуральную
402 руб
Раздел: Прочее
Звуковой плакат "Зарубежные сказки".
Представляем Вашему вниманию уникальную новинку — развивающие звуковые плакаты, которые содержат стихотворения, занимательные и
678 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты

97. Инвестиции и их роль в экономике. Проблемы активизации инвестиционной деятельности в Украине

98. Управление показателями рентабельности производственно-хозяйственной деятельности предприятия с целью обеспечения их роста

99. Нравственные основы оперативно-розыскной деятельности


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.