Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Иностранные языки Иностранные языки

Лексические и фонетические основы русского языка

Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики

1. Происхождение языка. Искусственные языки Теории происхождения языка: - теория детского лепета как первичной знаковой системы, - междометная теория, - звукоподражательная теория, - теория трудовых выкриков. Современные исследователи считают, что зарождение языка произошло уже у пятикантропов. На ранней стадии средсва коммун-ии были пркр-ны к предметам, затем звуки разобщались и приоб-ли самост-сть.Мин. единица рчи – слог. Ис-ные языки-спец.языки, в отличие от ест.языков, конструируемые цел-но, применяются для выполнения отдельных функций ест-го языка. Различают информационные языки и международно-вспомог-ные. «волапюк» - 1880 Шлейер. Эсперанто – самый известный, получил широкое распространение. Из поздних «интерлингва» 1922 Валь, новиаль 1928 Есперсон. По структуре: - априорные языки – на основе лог-х или эмпирических класс-ций понятий (ро соль), - смешанные (волапюк), - языки, построенные на основе интернациональной лексики (эсперанто, идо, интерлингва) 2. Генеалогическая класс-ция языков Г. класс-ция языков подраз-ет изучение и группировку языков на основании определения родств.связей между ними.,т.е.на основе происх-ния из предполагаемого праязыка. Каждая семья пр-дит из разошедшихся диалектов одного языка(латынь=&g ;романские языки). Индоев-кие языки – первая яз.семья, которая объединила языки по их ген-ким связям. Составл-ние класс-ции (Шлегель, Боппо, Гумбольт): индийская (хинди, урду), - тохарская (армянский), - киммерийская (албанский, венецский), - греческая, - романская (испанский, порт.), - италийская, кельтская (ирландский, шотл.), - балтийская (литовский, латыш), - германская, славянская (юг-слав, зап-слав: чешский, польский, вост-слав: русский, украин, белор.). Между европейскими яз-ми сщ-т фонетич-е, морфем-е, орф-кие и др. различия. М.В. Ломоносов в труде о росс-м языке верно опред-лил типы слав-х языков. 3. Типол-кая классификация языков Наука, из-щая сходства и различия в структурных особ-х родств-х и нерод-х языков, их взаимосвязи – типология. нач. развития – 19век. Шлегель, исходя из измен-й в корне: все языки – флексивные и аффлексирующие. Все типы яз-в нельзя подвести под эти 2 группы, поэтому введены аморфнве языки. Во фл-х: 2 возм-сти грам-го строя – синтетич-кие и аналитич-кие. Флективные-славянские, балтийские(есть типология склонения и спряжения), - аморф: китайский(отс-вие грам.значимости порядка слов, слаб.против-ние знам-х и служ-х слов), - агглютинир-щие языки – тюркские(единый тип склонения и спряж-я, развитая система словообраз-я и словоизменения), - инкорпарирующие – индейцев С.Америки, Чукотка – опр.законы сочетаемости) 4. Фонетика как раздел языкознания, её предмет и задачи. 3 аспекта изуч-я Ф Ф.(pho o-звук, pho e icos-звуковой).Ф.-это учение о звуковой стороне языка, наука, из-щая звуки и их закон-ные черед-я. Кроме того, Ф.изучает ударение, интонацию, особенности членение звук-го потока на слоги и более крупные отрезки.Разделы Ф.: - описат-я-установ-е звук-й сис-мы яз-ка на опред.этапе его развития, - истор-кая – изменение звук-й сис-мы, измен-е черед-ний, - сопоставительная – фонет-кое сопоставление разных языков, - общая – строение реч.а

ппарата, его исп-ние в разных языках. аспекты:1) анатомо-физиол-кий (артикуляционный) Исследует звук речи с точки зрения его создания: 2) акустический (физический) Рассм-вает звук как колебание воздуха и фиксирует его физические характеристики: частоту (высоту), силу (амплитуду), длительность. 3)функциональный (фонологический) Изучает функции звуков в языке, оперирует фонемами. 5. Звуковое членение речи. фон-кие средства оформления речи Наша речь пред-ет собой поток звуков, звук-ю цепь, кот-я членится на отрезки: Все единицы фонетики делятся на сегментные и суперсегментные. Сегментные единицы — единицы, которые можно выделить в потоке речи: звуки, слоги, фонетические слова (ритмические структуры, такт), фонетические фразы (синтагмы). Фон.фраза —отрезок речи, предст-щий собой интонационно-смысловое единство, выделенное с обеих сторон паузами.Синтагма (речевой такт) — отрезок фон. фразы, хар-ся особой интонацией и тактовым ударением.Фон. слово— часть фразы, объединенная одним словесным ударением.Слог — наименьшая единица речевой цепочки.Звук —мин. фон. единица. Суперсегментные единицы (интонационные средства) — единицы, которые накладываются на сегментные: мелодические единицы (тон), динамические (ударение) и темпоральные (темп или длительность). Ударение — выделение в речи определенной единицы в ряду однородных единиц при помощи интенсивности (энергии) звука. Тон — ритмико-мелодический рисунок речи, определяющийся изменением частоты звукового сигнала. Темп — скорость речи, которая определяется количеством сегментных единиц, произнесенных за единицу времени. Длительность — время звучания сегмента речи. 6. Звук-осн. фонет.единица.Акустич-кие св-ва. Звук и фонема Акустически звуки речи разделяются на сонорные (звучные) и шумные. Сонорные определяются резонаторными тонами, шумы в них или вовсе не присутствуют (гласные), или участвуют минимально (например, в разного типа); в шумных (а это только согласные) тембр определяется характером данного шума. Самый сонорный звук: . В пределах шумных выделяют: -Звонкие шумные длительные (пр.: , ) Фоне́ма (др.-греч. «звук») — мин. единица звукового строя языка. Ф. как абстрактная единица языка соот-ет звуку речи как конкретной единице, в кот-й ф. материально реализуется. Строго говоря, звуки речи бесконечно разнообразны; достаточно точный физический анализ может показать, что один человек никогда не произносит одинаково один и тот же звук (например, ударный ). Однако пока все эти варианты произношения позволяют правильно опознавать и различать слова, звук во всех его вариантах будет являться реализацией одной и той же фонемы &l ;а&g ;. 7. Москов. и Ленингр-я фон-кие школы М: Фонемами называются самостоятельные звуковые различия, служащие знаками различения слов языка в р. язке относится сторонниками МФШ к фонеме &l ;i&g ;) -Каждая фонема реализуется в своих разновидностях, каждая из которых выступает в определённых фонетических условиях; в одной и той же позиции всегда выступает одна и та же разновижность, в различных позициях — разные -Позиция наименьшей обусловленности разновидности (и различения наибольшего числа фонем) называется сильной, иные позиции — слабыми -В сильной позиции выступает основной вариант фонемы, в остальных позициях — её модификации; среди них выделяются вариации (разновидности фонемы, выступающие в позициях, где не происходит совпадения в звучании данной фонемы и какой-либо другой) и варианты (выступают в позиции, где реализации двух или более фонем совпадают в звучании).

Слабые позиции именуются перцептивно слабыми и сигнификативно («обозначательно») слабыми соответственно Л: выявлении общих закономерностей исторического развития грамматического строя языка. признавали системный характер языка и не считали разработку генетической классификации языков приоритетной задачей; не считали приоритетной задачей синхронное описание языка и отрицательно относились к попыткам строгого разграничения синхронии и диахронии, к сужению объекта лингвистических исследований и к формализации метаязыка лингвистики. Придавали значение иссл-ю так наз. фил-х проблем яз-ния, связи языка и мышления, социальной природе языка. 8. Акуст-артикул-ная хар-ка гл. звуков гласные-чистые тоновые звуки. Класс-ция 3 признака: - степень подъема яз-ка по отн-нию к нёбу(гл.верхнего п.и, ы, у, гл. среднего подъема-э,о, ниж-а), - степень продвинутости языка вперед или отодвин-сти назад по гориз-ли.(пер.ряда-и,э, сред. – ы,а, заднего-у,о), - по участию губ – лабиализ(о,у) и нелабиал. 9. Акуст-артикул-ная хар-ка согл-х звуков. класс-тся по: - месту образов-я(какой активный орган совершает работу и с каким пасс-м органом он сближается), - по способу обр-ния: (хар-ка препятствия во рту на пути возд.струи) : полная смычка органов речи(смычные ,) и щель между ними(щелевые ф], , [х). – по участию голоса и шума: произн-мые с голосом и без голоса: 1.сонорные согл, шумные звонкие, ш.глух.), - по твердости/мягкости 10. Звук. законы в области гласных звуков Гласные звуки под влиянием соседних согласных сильно изменяются и особое влияние оказывают мягкие. Изменение комбинаторное – выражается в процессе аккомодации. С фонетической точки зрения аккомодация – приспособление для всех языков, но специфичное для каждого. Редукция гласных – изменение, ослабление гласных в безударном положении. Различают позицию гласных в первом предударном слоге и позицию в остальных безударных слогах. Гласные слабой позиции второй степени подвержены большей редукции. Безударны менее длительны и отличаются качеством звучания. Гласные верхнего подъема (и, ы, у) в безударном положении изменяют длительность но не качество. Гласные неверхнего подъема (э,о,а) изменяются по длительности и качественно. 11. Звук. законы в области согласных звуков Фонетический закон конца слова: Закон ассимиляции согласных по звонкости и глухости Сочетание согласных, когда один звонкий, а другой – глухой несвойственно СРЯ. Поэтому если в слове оказывается подряд два разных по звонкости звука, происходит уподобление первого второму. По этому закону звонкие согл. перед глухими переходят в парные глухие, а глухие в таком же положении переходят в звонкие. Озвончение встречается реже, чем оглушение. Сбор. Перед санорными и звонким В глухие остаются без изменений. Звонкие или глухие согласные ассимилируются в след. случаях: - на стыке морфем - на стыке предлога и слова - на стыке знаменательных слов, произносимых без паузы. Ассимиляция звуков по мягкости При сочетании согласных, второй из которых – мягкий, мягкость распространяется на предшествующий согласный. Не все согласные парные по тв. мягк.

Окань Морис Ока'нь (Ocagne) Морис (25.3.1862, Париж, — 23.10.1938, Гавр), французский математик, член Парижской АН (1922). Известен работами по номографии. В 1884—90 открыл общий метод построения номограмм из выравненных точек, положил начало общей теории номографического построения. Автор работ по начертательной, дифференциальной и проективной геометрии, графостатике, графическим и графомеханическим методам вычисления.   Соч.: Traité de nomographie, théorie des abaques, applications pratiques, 2 éd'., P., 1921; Calcul graphique et nomographie, 3 éd'., P., 1924.   Лит.: Глаголев Н. А., Морис Окань (1862—1938). [Некролог], «Успехи математических наук», 1940, в. 7. Оканье О'канье, диалектное фонетическое явление русского языка (характерная черта северного наречия), которое состоит в различении гласных «а» и «о» после твёрдых согласных в безударных слогах: «дрова'», «голова'», и «трава'», «сажа'л». Полное О. сопровождается противопоставленным произношением «о» и «а» во всех безударных слогах (новгородские, олонецкие, поморские, вологодско-кировские и многие сибирские говоры). Неполное О. (владимиро-поволжская группа говоров) различает «а» и «о» в первом предударном слоге — в остальных безударных слогах имеет место редукция («гълова'», «мълоко'»)

1. Экономические термины в лексической системе современного русского языка

2. Детерминантные свойства русского языка на фонетическом уровне

3. Психолого-педагогические основы контроля и оценки деятельности учащихся на уроках русского языка

4. Формирование фонетических навыков в процессе обучения русскому языку англоязычных учащихся

5. Словарно-орфографическая работа на уроках русского языка в начальных классах на основе этимологического анализа

6. Способы перевода просторечия, использованного в романе А. Силлитоу "Ключ от двери", на русский язык
7. Сопоставительный анализ фразеологических единиц с компонентом “mund”/”рот” в немецком и русском языках
8. Сниженная лексика английского языка и ее перевод на русский язык (на примере перевода новеллы С.Кинга "Долгий путь")

9. Особенности русского языка эпохи 1917г.

10. Официально-деловой стиль русского языка

11. Стилистика русского языка

12. Речевой этикет в современном русском языке

13. Виды придаточных предложений в русском языке

14. Значимость русского языка

15. Новое в русском языке

16. Функциональные стили русского языка

Гамачок для купания, универсальный.
Вспомогательное устройство для купания новорожденного, обеспечивает процесс поддерживания малыша в ванночке. Ребенок, не способный держать
304 руб
Раздел: Горки, приспособления для купания
Набор детской посуды "Тачки. Дисней", 3 предмета.
Детский набор посуды "Тачки" сочетает в себе изысканный дизайн с максимальной функциональностью. Предметы набора выполнены из
447 руб
Раздел: Наборы для кормления
Бокс с наклейками "Чемпионат мира по футболу FIFA 2018" (50 пакетиков в боксе).
Коллекция наклеек для всех любителей футбола и для тех, кто с нетерпением ждет начала главного события лета 2018 - Чемпионата мира по
2562 руб
Раздел: Канцтовары, хобби

17. Методика преподавания русского языка с учетом регионального компонента

18. Экология русского языка

19. Графика русского языка до и после Кирилла

20. Сопоставительный анализ фразеологических единиц с компонентом “mund”/”рот” в немецком и русском языках

21. Теория и методика русского языка (экзаменационные билеты)

22. Приемы обучения непроверяемым написанием на уроках русского языка
23. Роль долговременной памяти в формировании орфографического навыка у младших школьников на уроках русского языка
24. Развитие логического мышления учащихся 5 и 9 классов на внеклассных занятиях по русскому языку

25. Развитие познавательного интереса к урокам русского языка. Роль занимательности в процессе обучения

26. Современный газетный заголовок. Работа с заголовком на уроках русского языка в школе

27. Шпаргалки по современному русскому языку

28. Концепт "душа" как основа русской ментальности: особенности речевой реализации

29. Русский язык в мире

30. Некоторые вопросы изучения тюркизмов в русском языке

31. О транспозиции временных форм глагола в русском языке

32. Русский смысл в свете русского языка

Магнитные истории "Что мне надеть".
Игра научит ребенка: ориентироваться по ситуации, внимательности, развития мелкой моторики, фантазии, аккуратности, усидчивости. В
499 руб
Раздел: Игры на магнитах
Набор цветных карандашей Trio, 12 цветов.
Тонкий карандаш с трехгранной формой корпуса. Грифель 2,5 мм. 12 цветов.
443 руб
Раздел: 7-12 цветов
Домик игровой с забором.
Дом предназначен для игры на свежем воздухе. Замечательный домик высокого качества, будет радовать ваших детей и вас на вашем садовом
10536 руб
Раздел: Домики и комплексы

33. Наука о русском языке в постсоветской России

34. Русский язык и основные наречия

35. Михаил Васильевич Ломоносов — реформатор русского языка и стихосложения

36. Программа вступительных экзаменов по русскому языку в 2004г. (МГУ)

37. Шпаргалка по русскому языку

38. Малява про халяву. Русский язык выставили на бабки.
39. Об обсценных выражениях русского языка
40. Дано ли нам предугадать? (о будущем русского языка)

41. Религиозная лексика русского языка как выражение христианского мировоззрения

42. Основные вопросы и задачи изучения истории русского языка до XVIII в.

43. История русского языка и его национально-культурное своеобразие

44. Стиль русского языка

45. Hесколько мыслей о предстоящей реформе русского языка

46. О некоторых причинах утраты продуктивности конфикса на...ник в современном русском языке

47. Фразеология русского языка

48. Фразеологические единицы, характеризующие человека, в современном русском языке

Патроны для рапидографа, черные.
Для копировальной бумаги, веленевой чертежной бумаги и чертежных досок. В комплекте: 3 штуки. Цвет: черный.
307 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты
Сувенир "Собака в шарфе", 15 см.
Год Собаки наступает в 2018 году. Фигурка большого, благородного пса выполнена из полирезины и отличается качественной прорисовкой
303 руб
Раздел: Животные
Писсуар для мальчиков "Лягушка" с прицелом.
Писсуар для мальчиков "Лягушка" с прицелом выполняет две важные функции. Во-первых, он помогает приучить мальчиков с самого
846 руб
Раздел: Прочие

49. Шпаргалка по русскому языку

50. Как готовиться к экзамену по русскому языку и литературе

51. Преемственность и перспективность в работе по русскому языку между I-III (IV) (на материале внеурочной предметной деятельности) (и V-VI классами (Диплом) MS Word

52. Игровые формы уроков русского языка

53. Оценка письменных работ (сочинений) с точки зрения русского языка (из опыта вступительных экзаменов в МГУ им. М.В.Ломоносова)

54. Развитие познавательного интереса к урокам русского языка
55. Внеклассная работа по русскому языку как форма организации учебно-воспитательной работы в национальной школе
56. Методический аспект лексико-семантического анализа на уроках русского языка

57. Русский язык российского права

58. Историческая грамматика русского языка

59. Омонимия в русском языке

60. Примерные билеты по Русскому языку

61. Современный русский язык

62. Причастия и деепричастия в системе частей речи русского языка

63. Методичка по русскому языку для школы

64. Причины интенсивного заимствования англицизмов в современном русском языке

Набор шкатулок для рукоделия, 3 штуки, 34x24x18 см, арт. 80832.
Набор включает в себя три шкатулки для рукоделия. Такие шкатулки послужат оригинальным, а главное, практичным подарком, в котором
2715 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия
Игра настольная "Осторожно, мухи!".
У вас есть уникальный шанс стать повелителем мух! Не бойтесь! Это всего лишь анонс новой игры - "Осторожно, мухи!" Суть ее
1182 руб
Раздел: Игры на ловкость
Игра-баланс "Ежик".
Игра-баланс "Ёжик" подарит ребёнку много часов увлекательной игры! Играть в такую игру не только весело, но и очень полезно.
345 руб
Раздел: Игры на ловкость

65. Усвоение иноязычных структурных элементов в русском языке

66. Фразеологизмы русского языка со значением качественной оценки действий и манеры поведения человека

67. Возвратные глаголы на -ся в русском языке

68. О некоторых изменениях в русском языке конца XX века

69. Системная теория падежа и предлога в практике преподавания русского языка как иностранного

70. «Оценка человека”: стилистическисниженные единицы в разговорно-сленговой сфере английского языка и их перевод на русский язык
71. Приемы записи сообщения SMS: уподобление цифр буквам русского языка
72. О русском языке наших дней

73. О характеристике лексической специфики при описании языка

74. Дополнение в английском и русском языках

75. Лексическая синонимия в английском языке

76. Основы алгоритмического языка С++

77. Русский язык и духовное состояние общества

78. Методика организации исследовательской деятельности учащихся по русскому языку и литературе

79. Фразеологические единицы в деловом дискурсе (на материале английского и русского языков)

80. Письменная коммуникация современных школьников как отражение уроков русского языка в средней школе

Матрас в круглую кроватку Bambola (75x75x8 см).
С первых дней жизни здоровье малыша напрямую зависит от полноценного и комфортного сна. Правильно подобранный матрас для детской кроватки
1223 руб
Раздел: Матрацы до 120 см
Держатель автомобильный универсальный "Car holder 101+".
Держатель подходит для мобильных устройств: планшета, телефона, смартфона, КПК, навигатора, электронной книги, плеера и других устройств.
374 руб
Раздел: Держатели и подставки
Подвесные качели "Тарзанка".
Данные подвесные качели от торговой марки ZebraToys представляют собой не традиционное изделие для катания, а яркую тарзанку. Небольшая
317 руб
Раздел: Качели

81. Семантические функции пространственных и временных предлогов в немецком и русском языках

82. Семантико-сопоставительный анализ переносных значений в группе лексики «фауна» в английском и русском языках

83. Обозначения святости в ономастическом пространстве русского языка

84. Артикль и предлог как актуализаторы имени (на материале греческого и русского языков)

85. Толково-исторический словарь к стихотворению М.Ю.Лермонтова «Бородино» (о работе со словом на уроке русского языка)

86. О заимствованиях в русском языке. Галлицизмы.
87. Словообразовательная метафора в истории русского языка
88. Метафора как средство выражения оценки в современном немецком и русском языках

89. Мировая культура в Русском языке

90. Моё отношение к реформам русского языка

91. Наблюдение за состоянием современного русского языка

92. Нормы русского языка и их изменение в современном обществе

93. Нужен ли изучающему русский язык (как иностранный) русский жаргон

94. Основы английского языка

95. Особенности названий флоры и фауны в русском языке

96. Особенности русского языка. Фразеологизмы и их значение в развитии, образности языка

Письменные принадлежности "Набор первоклассника", арт. Нп4_17692.
В наборе: доска для лепки, клей-карандаш, ручка шариковая синяя - 2 штуки, карандаш черно графитный - 2 штуки, точилка, пластилин, набор
527 руб
Раздел: Наборы канцелярские
Карандаши цветные "Kores", 48 цветов, с точилкой.
Двусторонние цветные карандаши имеют насыщенные цвета. Трехгранная форма корпуса снижает усталость и придает дополнительный комфорт.
716 руб
Раздел: Более 24 цветов
Часы шахматные.
Механизм: механический кварцевый. Материал: пластик. Размеры: 18 x 11,3 x 5,6 см.
2023 руб
Раздел: Прочее

97. Перевод английской устной речи на русский язык (на примере художественных фильмов)

98. Перевод поэмы Н. Гусовского "Песня про зубра" на белорусский и русский языки

99. Понятие нормы в современном русском языке


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.