Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Философия Философия

Философия, ее предмет и роль в развитии человека и общества

Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка

Содержание 1. Вступление (Общее описание намеченной работы) Что есть философия Особенности философского знания в противоположность всего лишь мнению. Структурность философии. Историческая перспектива Влияние философских идей на искусство, науку, экономику, религию и политику. Корректировка социальных теорий и практик с помощью использования философского метода. Заключение. (Актуальность философии для индивидуальной и общественной жизни). Контрольные вопросы по теме. I В этой работе я намерен рассмотреть теоретический и прикладной аспекты философии. Что есть философия? Каково содержание этого понятия? Какова его структура? Что есть философское знание в сравнении с мнениями разных людей о раличных вещах? Как возникла философия и как она развивалась? Как применялись ее достижения? Какую пользу дало человечеству ее применение и в каких областях? Был ли вред от использования философии, как считали некоторые мыслители и общественные деятели? Индивидуальное и общественное применение достижений философии. Может ли цивилизация существовать без эпистемологического элемента? Может ли человеческая личность жить без культивирования знания? II Слово философия греческого происхождения и означает любовь к мудрости. Любовь или стремление к чему-то предполагает осведомленность о предмете своего стремления и вместе с тем недостаток такой осведомленности. Если мы ничего не знаем о предмете, то и не стремимся к нему, ибо как возможно стремление к тому что никак не представлено в нашем уме? Если мы вполне обладаем чем-то, то тоже не стремимся к тому, что и так принадлежит нам и в чем у нас нет недостатка. Это о природе любви. Что же такое мудрость? Когда мы слышим о знающем что-то человеке, мы испытываем уважение к нему за его знание и верим что оно может быть полезно и ему и другим. Специалистов (знатоков в каком-то деле) обычно нанимают и платят им деньги за работу по теме, с которой они знакомы. Когда же мы думаем о мудрости, то уважение к мудрому человеку даже превышает степень уважения к знающему. Значит мудрость скорее всего есть ничто иное как некая прогрессивная (более полная, совершенная) форма знания. Это знание и в деталях, и в общем, а также и в отношении ко всему возможному знанию о мире, внешнем и внутреннем. Говоря о мудрости, мы приходим к идее универсального, всеобщего, тотального знания. Таким образом термин философия означает стремление людей к такому всеобщему, универсальному и совершенному знанию во всей его тотальности. Философия таким образом имеет наиболее широкую предметность, ибо предметом ее являются все предметы, о которых можно помыслить, каждый из них и вся их совокупность. III Иногда мы слышим как человек говорит: “Я знаю, что Бог есть”, - или - “Я знаю, что Бога нет”, - или – “Я знаю что материя первична”, - или – “Все тела при нагревании расширяются”, и т.п. Иногда хочется попросить его прокомментировать свое утверждение, спросить, откуда и как он это знает. Особенно сильным становится такое желание, если его утверждение вызывает в нас сомнение в его правильности, т.е

. в соответствии его наблюдаемому нами положению вещей или утверждениям, приобретенным из других источников. Например, мы можем вспомнить, что тогда как металлические вещи обычно расширяются при нагревании, то лед наоборот сужается, а значит утверждение, что все тела при нагревании расширяются противоречит наблюдению, а значит то общее утверждение не может быть верным, т.е. не является собственно знанием. Как же назвать такое состояние, когда человек верит, что знает что-то, а на деле не знает этого или знает ущербно? Греки называли это докса – верой, мнением. Платон говорил, что существуют любители мнения филодоксы и любители знания философы . И, кажется, это не одно и то же. Даже если вера/мнение является правильной, психологически это не тождественно состоянию знания, а связано с некоторым, хотя бы потенциальным сомнением – А вдруг я чего-то не знаю, вдруг где-то ошибаюсь? Когда же мы говорим: “Я знаю, что 1 1=2, мы вовсе не сомневаемся в правильности такого утверждения, как не сомневаются в нем все прочие, знакомые с математикой. Если какое-то математическое выражение вызывает сомнение у кого-то, правильность его можно п р о д е м о н с т р и р о в а т ь, или доказать. Философское знание отличается от мнения тем, что оно демонстративно или доказательно. Именно доказательство поясняет философское утверждение и делает его убедительным для людей. Таким образом философия ориентируется не на авторитетное мнение, а на логическую (точную и ясную) аргументацию (доказательство). Например силлогизм: Все люди смертны. Сократ человек. Значит Сократ смертен является примером такого доказательного См. А.Л. Кудлай, Проблемы Религии, стр. знания о смертности конкретного человека по имени Сократ. IV Имея дело со знанием всех вещей, философия обычно подразделяется на теории описывающие разные категории (виды) вещей. Так теория о существующем и несуществующем называется онтологией; теория о знании и познаваемости – эпистемологией; теория о ценном и не имеющем цены – аксиологией; теория об организации и поведении человека – психологией; теория об устройстве и управлении общества – политикой; теория о высшем существе (и о том существует ли оно) – теологией (богословием); теория о подобающем и неподобающем для человека поведении – этикой (моралью); теория о прекрасном – эстетикой. Иногда философы сосредотачиваются только в одной из этих областей философии, и тогда их называют метафизиками или эпистемологами или полическими философами, или теологами (богословами), или моральными философами, или эстетами. Какому бы подразделению философ ни принадлежал, он всегда устанавливает определенный критерий (своего рода метр, которым измеряет верность сказанного) и метод (которым пользуется в своем исследовании) для демонстрации (доказательства) теоретических положений, т.е. того что они относятся к области знания, а не лишь мнения. V О философии обычно говорят как о восточной и западной. Европейцы и страны под влиянием европейской цивилизации, обычно знают о западной философии, как придуманной греками. Действительно терминология западной философии - это греческая терминология.

Собственно философия началась в Греции где-то в VI – V веках до Р.Х. Анаксагор (500-428 до Р.Х.) первым предложил идею разумности всего сущего, как материальных частиц и полей, так и самого устройства человека. Нус (разум) Анаксагора сделался логической основой для попыток объяснить (т.е. представить рационально) все мироздание, во внешнем и во внутреннем направлениях. Хотя в Греции пытались мыслить и учить и задолго до этого, но объяснения вещам были скорее мифологические и иррациональные путем описаний и образов. Анаксагор впервые сформулировал общую универсальную основу для развития эпистемологического мышления. Эту идею сразу же начали эксплуатировать Сократ (470-399 до Р.Х.) и Платон (428-347 до Р.Х.). Последний предложил свою теорию объективных идей, архитипов, позволявших понять и внешние вещи (своего рода копии тех идей) и внутренние (идеи человеческого ума, отражения универсальной рациональности). Хотя логика была известна и употребима среди софистов, и были ее мастера и учителя, вроде Паменида (жившего вокруг 480 г. до Р.Х.), отличил ее от риторики (искусства красиво и убедительно говорить) Сократ, который подчеркивал ее универсальность и независимость от субъективных склонностей мыслителей. Платон продолжил эту традицию своего великого учителя, а Аристотель (384-322 до Р.Х.), ученик Платона, впервые См. Кудлай А.Л., Отличие философии от риторики. систематизировал и представил логику как основное средство(Органон) своих философских исследований во всех областях знания, которые он тоже систематически описал. Аристотель таким образом явился по настоящему отцом научного мировоззрения, как мы его понимаем сегодня. Таинственный для древних греков мир хаоса (беспорядка), стал становиться для человечества миром космоса (порядка), т.е. имеющим, пусть иногда и скрытую, рациональность (разумность), обнаружить которую и сделалось задачей философов и впоследствии ученых, специализирующихся в различных видах знания, сформулированных Аристотелем. VI Хотя философия и является прежде всего явлением эпистемологическим, т.е. прежде всего интересуется принципиальным знанием вещей, она оказывает прямое влияние на практическую деятельность человека и общества. Выше было сказано, что философское знание расщепилось на знания разных наук, которые и являются основой для различных видов практической деятельности, ибо прежде чем делать что-то, нужно знать, что именно следует делать и почему. Бонавентура (1221-74) написал философскую работу О сведении наук к теологии, где убедительно показал что все виды человеческого знания представляют из себя связанную систему для физического, умственного и духовного благосостояния людей. Именно философия дает возможность трансцендировать (преодолеть пределы) отдельных областей специального знания, увидеть их взаимосвязь, а также и то, что общая рациональность наряду с наблюдением и является основой всех тех видов знания. Замечательна принципиальная идея христьянской средневековой философии о том, что знание физических наук является долгом души хистьянина в ее стремлении постигнуть план (замысел) Бога для Его творения, т.е

НАУЧНАЯ (НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ) ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ деятельность, направленная на получение и применение новых знаний. Она включает: -фундаментальные (теоретические, экспериментальные) научные исследования, направленные на получение новых знаний об основных закономерностях строения, функционирования и развития человека, общества, окружающей природной среды; -прикладные научные исследования, направленные преимущественно на применение новых знаний для достижения практических целей и решения конкретных задач; -экспериментальные разработки на базе знаний, приобретенных в результате проведения научных исследований или на основе практического опыта, направленные на сохранение жизни и здоровья человека, создание новых материалов, продуктов, процессов, устройств, услуг, комплексов, систем или методов и их дальнейшее совершенствование. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА (НИР) комплекс теоретических и экспериментальных исследований, проводимых в обеспечение конструкторского задела перед развертыванием полномасштабных ОКР по созданию нового (модернизированного) образца ВВСТ

1. Экономическая жизнь общества и ее основные проявления

2. Проблема человека в философии

3. Проблема человека в философии

4. Половая конституция человека и методы ее определения

5. Концепция человека в философии Сократа

6. Проблема человека в философии
7. Проблема человека в философии
8. Проблема Человека в философии Фихте

9. Возникновение жизни на Земле и ее разнообразие

10. Роль ведущих деятелей Италии в ее объединении

11. Политическая система общества и ее специфика

12. Эволюция социальной структуры общества и ее аспекты

13. Проблема человека в философии

14. Философия как образ жизни

15. "Глобальная деревня" Маклюена. Роль и место в философии ХХ в.

16. Материальная ответственность сторон трудового договора (контакта) и ее виды. Материальная ответственность работников и ее виды

Набор текстовыделителей "Frixion Light", 3 цвета, 1-3 мм.
Набор текстовыделителей в прозрачной упаковке. Заправлены термочувствительными чернилами, которые при необходимости можно удалить.
304 руб
Раздел: Текстовыделители
Релаксант-капельки "Спираль большая Эврика".
Отлично смотрится на рабочем столе. Успокаивает и помогает восстановить моральное равновесие. Температурный режим эксплуатации: от 0 °C до
343 руб
Раздел: Антистрессы
Домкрат гидравлический, подкатной, 2 т, 130-315 мм.
Домкрат гидравлический подкатной MIRAX, используется при проведении ремонтно-строительных работ. Эта модель домкрата одна из самых
1865 руб
Раздел: Домкраты, подставки

17. О соотношении философии и науки в мировоззрении русских философов

18. Закономерности духовного развития человека и общества в целом

19. Философия сознания Б.Рассела и аналитическая философия

20. Роль и место лошади историческом развитии человека

21. Роль информационного ресурса в развитии современного общества

22. Роль общественных организаций в развитии гражданского общества
23. Роль и знамение физической культуры и спорта для экономики и общества
24. Философия древнего мира Запада и Востока: общие закономерности возникновения и развития

25. Эмбриональное развитие человека

26. Современное российское общество и социальные аспекты его развития

27. Роль местных властей в создании условий для устойчивого развития малого бизнеса

28. Развитие социалистического общества в 1960–1980 –х гг.

29. Теории американского мультикультурализма и проблемы развития гражданского общества

30. Эмбриональный период развития человека

31. Советская школа и педагогика в период восстановления народного хозяйства и дальнейшего развития социалистического общества

32. Права и свободы человека и гражданина, защита прав и свобод человека и гражданина

Органайзер для планшета (2 кармана), 40х35 см.
Органайзер для планшета (два кармана под планшет по размерам, два кармана для игрушек) - предназначен для защиты обивки сидений и хранения
346 руб
Раздел: Прочее
Вожжи (поводок детский) "Baby BUM" № 3 (с ручкой и подмышечными валиками).
Детские вожжи (поводок) предназначены: для поддержки и страховки детей начинающих ходить, а также для страховки детей уже умеющих ходить
462 руб
Раздел: Прыгунки, вожжи
Копилка-раскраска "Зайчик".
Набор для творчества. Копилка-раскраска. Пластиковая копилка легкая, приятная на ощупь, не бьется при падении и ее легко раскрашивать. В
324 руб
Раздел: Копилки

33. Функции института образования в обществе

34. Проблемы управляемого развития гражданского общества

35. Место человека в системе живой природы и происхождение человека

36. Развитие информационного общества

37. Органы выделения, терморегуляция кожи, скелет, мышцы, размножение и развитие человека

38. Этапы развития человека и животных
39. Корпоративный конфликт как индикатор состояния развития хозяйственного общества
40. Доисторический и исторический периоды развития человека

41. Внутриутробное развитие человека и прерывание беременности

42. Роль и место музыкальной субкультуры в музыкально-эстетическом развитии подростка

43. Тенденции развития гражданского общества в России

44. Биосоциальное развитие человека будущего

45. Процесс естественного и социального развития человека

46. Социо-культурное развитие российского общества

47. Специфические функции физической культуры в обществе

48. Философия и ее роль в жизни человека и общества

Игра-баланс "Ежик".
Игра-баланс "Ёжик" подарит ребёнку много часов увлекательной игры! Играть в такую игру не только весело, но и очень полезно.
345 руб
Раздел: Игры на ловкость
"English". Электронный звуковой плакат "Английская Азбука", артикул PL-01-EN.
Электронный озвученный плакат "Английский язык" предназначен для детей и взрослых, начинающих изучать английский язык.
794 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты
Рюкзачок "Путешествие".
Детский рюкзак "Путешествие" имеет яркий стильный дизайн. Он имеет небольшие размеры, а его лямки могут регулироваться по длине.
506 руб
Раздел: Детские

49. Что такое философия, ее предназначение, социальные функции и роль в жизни человека

50. Функции философии и ее роль в жизни общества

51. Философия и ее роль в обществе

52. Урбанизация и ее роль в жизни общества. Социализация человека

53. Философия в жизни человека и общества

54. Функции философии и её роль в жизни общества
55. Предмет философии, ее место и роль в культуре
56. Философия, её место и роль в жизни человека

57. Концепция Л.Н. Гумилева "Этногенез и биосфера земли" и ее значение в развитии философии истории

58. Философия XVII века и ее влияние на художественное мышление де Сада

59. Философия человека и общества

60. Философия, роль в обществе

61. Древне Греческая философия о человеке и обществе

62. Возникновение античной философии и основные этапы ее развития

63. Социальная философия и теория познания человека и общества

64. Категория материи и ее значение в философии

Бейдж с рулеткой, 54x85 мм.
Рулетка с держателем для бэйджа (горизонтальный). Рулетка вытягивается на 80 см. Крепится при помощи металлического клипа на поясе или к
371 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Подарочный набор "Покер", арт. 42444.
Набор включает в себя 200 фишек черного, синего, зеленого, белого и красного цветов с различным номиналом, подставку для фишек, также 1
1076 руб
Раздел: VIP-игровые наборы
Заварочный чайник с кнопкой BE-5587 "Webber", 600 мл.
Объем: 600 мл. Объем внутренней колбы: 200 мл. Материал внутренние колбы - пластик. Чайник заварочный из высококачественного термостойкого
386 руб
Раздел: Чайники заварочные

65. Философия и ее предмет

66. Правовая культура и ее значение в жизни современного общества

67. Становление религии на Руси, ее влияние на на жизнь общества

68. Возникновение марксистской философии и ее судьба в XX столетии

69. Предмет философии и ее место в культуре

70. Уильям Джемс о предмете философии, ее методе и отношении к науке и религии
71. Философия и ее развитие
72. Философия истории Г. Гегеля в ее значении для Нового времени и для современности

73. Философия как предмет и ее специфика

74. Философия, ее предмет и метод

75. Наука и ее роль в современном обществе

76. Человек, творчество, культура в философии Н.А.Бердяева

77. Концепция отчуждения личности и общества в философии Альбера Камю (на примере повести "Посторонний")

78. Роль России и ее место в мировой цивилизации в произведениях русской литературы 18-20 вв.

79. Норманнская теория происхождения государства у славян и ее роль в российской истории

80. Роль общения в жизни человека

Глобус Земли, физико-политический, с подсветкой, 320 мм, арт. К013200101.
Глобус Земли физико-политический, с подсветкой, работает от сети. Диаметр: 320 мм. На пластиковой подставке. Не рельефный. Цвет подставки
1331 руб
Раздел: Глобусы
Рюкзак школьный "Multi Pack mini. Грация", 27х17х36 см.
Рюкзак подойдет для школьников начальной школы. Надежная каркасная конструкция защищает содержимое рюкзака от повреждений. Рюкзак разделен
2451 руб
Раздел: Без наполнения
Глобус географический + политический, с подсветкой "Orion", диаметр 250 мм.
Диаметр: 250 мм. Глобус Земли на подставке с двойной картой и подсветкой. Изготовлен из высококачественного пластика. Может применяться и
2053 руб
Раздел: Глобусы

81. Древнегреческие философы об обществе и общественном развитии

82. "Сократический поворот" в философии: Идеи и метод философии Сократа. Проблема человека

83. Образ мира в философии: Структура общества

84. Философия Жизни и возможности антропологического подхода

85. Проблема человека в истории философии

86. Роль схемы в процессе реализации государственного стандарта (философия)
87. Жизнь и философия Платона
88. Казначейская система исполнения федерального бюджета, ее роль и пути укрепления в РФ

89. Банковская система Украины, ее роль при переходе к рынку (БанкЁвська система Укра©ни Ё ©© роль в переходЁ до ринку)

90. Сущность прибыли, ее роль в деятельности предприятия и порядок налогообложения

91. Роль внешней торговли в экономике России: пути повышения ее экономической эффективности

92. Упаковка товара и ее роль в товарной политике фирмы

93. Евро - новая международная валюта, ее роль в мирохозяйственных связях

94. Уровень жизни советских людей в 70-е годы ХХ века

95. Военно-Морская академия и роль ее ученых в развитии ВМФ

96. Определение культуры, роль личности в ее развитии

Умные кубики. Силуэты. 50 игр для развития интеллекта.
IQ-кубики «Силуэты» — это универсальный набор для развития дошкольника. В процессе игры он учится конструировать, систематизировать,
306 руб
Раздел: Развивающие игры с кубиками
Мел круглый "White Peps", 100 штук, белый.
Высококачественный мел из карбоната кальция. Для детского творчества и школы. Не крошится. Технология «меньше пыли». Круглая форма
445 руб
Раздел: Мел
Экспресс-скульптор "Эврика", малый.
Настоящее искусство в Ваших руках! Экспресс-скульптор - это не только стимулятор творческих способностей, но и точечный
448 руб
Раздел: Антистрессы

97. Две философии жизни в романе И. А. Гончарова «Обыкновенная история»

98. Композиция и ее роль в раскрытии идеи "Слова о полку Игореве"

99. Роль научного наследия Е. Д. Поливанова в отечественной и мировой лингвистике


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.