Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Формирование умений работы с историческими документами в I концентре школы

Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки

Тема: Формирование умений работы с историческими документами в I концентре школы. СодержаниеВведение3 Глава I. Формирование умений и навыков в обучении истории5 § 1. Классификация умений5 §2. Умения необходимые для сдачи ЕГЭ13 Глава II. Приемы работы с историческими документами20 §1. Классификация исторических документов в методике преподавания истории20 § 2. Рекомендации по работе с историческими документами24 § 3. Использование исторических документов на уроках истории (из личного опыта)29 Список использованной литературы45 ВведениеИзменения, происходящие в современном обществе, предполагают формирование новых направлений совершенствования образования. Одним из таких путей является развитие самостоятельной, социально активной личности. Современные психолого-педагогические науки, исследования и опыт преподавания учителей ориентируют на необходимость формирования личности, умеющей самостоятельно добывать знания и применять их на практике. Развитие у школьников приемов и соответствующих им умений мыслительной деятельности и учебной работы не возможно без целенаправленной деятельности преподавателя. Большое место в этом процессе занимает работа учащихся с источниками знаний, прежде всего, с фрагментами текстов. Формирование у учащихся умений работать с текстами как источником знаний – одна из актуальных проблем современной педагогической науки, решение которой открывает возможности для углубленного осмысления учащимися ведущих вопросов исторического развития и формирования приемов мыслительной деятельности и учебной работы. Актуальность темы обусловлена назревшей необходимостью улучшения качественного уровня обучения учащихся в процессе преподавания истории. Цель работы: используя психолого-педагогическую литературу, научно-методические исследования описать технологию формирования умений работы с историческими документами. Задачи: Изучить психолого-педагогическую литературу с целью выяснения уровня разработанности выбранной проблемы. Отобрать наиболее эффективные методические приемы формирования умений работы с историческими документами. Рассказать об использовании исторических документов на уроках истории, основываясь на личном опыте (во время прохождения педагогической практики). В ходе решения поставленных задач и осуществления цели данной работы мною были проведены теоретический анализ и обобщение психолого-педагогической и методической литературы по вопросам, связанным с темой работы, анализ проектов государственного стандарта. С 2001 года школьные выпускные экзамены по ряду предметов, в том числе по истории, стали проводиться в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ). В работу включаются задания разной степени сложности, предполагающие разные виды деятельности. Результаты ЕГЭ показывают, что выпускники школы испытывают трудности при работе с историческими документами. Поэтому проблема, поставленная в данной работе не нова, но впервые она сформулирована в связи с переходом к ЕГЭ. В школе в процессе изучения истории учителями немного времени уделяется методике работы с историческими документами. В современных учебниках по истории наряду с текстами параграфов даются фрагменты исторических документов.

Нередко учителя истории не уделяют особого внимания данным документам. Хотя каждый преподаватель знает, что его задача состоит не только в том, чтобы дать ученику информацию, рассказать известные факты, но и, наверное, в большей степени учитель должен научить учащихся самостоятельно добывать информацию из любых источников и правильно использовать ее, развивая тем самым навыки познавательной деятельности. Учителю очень важно мотивировать ученика к познавательной деятельности. Результаты обучения напрямую связанны с тем, насколько развиты у ребенка познавательные способности и мотивация к обучению. Глава I. Формирование умений и навыков в обучении истории § 1. Классификация уменийРазвитие умений школьников составляет часть содержания образования, в том числе исторического. Развитие у школьников приемов и соответствующих им умений мыслительной деятельности и учебной работы не возможно без целенаправленной деятельности преподавателя. Большое место в этом процессе занимает работа учащихся с источниками знаний, прежде всего, с фрагментами текстов. Целенаправленно формируя у учащихся умения, учитель стремится к оптимальному развитию их познавательной самостоятельности, учит учиться и пополнять свои знания, готовит к творческому труду. Умения школьников основываются на знании приема учебной работы (составление плана ответа, сравнительной таблицы), которому соответствуют определенные приемы умственной деятельности (анализ и синтез, сравнение, обобщение).1 Приемы учебной работы, по мнению П.В. Горы, это те способы, которыми она может быть выполнена и которые можно выразить в виде перечня действий с различным по характеру историческим материалом. Перечень действий, составляющих приемы, дает общее направление, порядок выполнения работы. Приемы учебной работы выражены в словесно – письменных или графических действиях. Использование приемов можно видеть. Допускаемые ошибки в использовании приемов можно исправлять, добиваясь их точного применения, усвоения и одновременно усвоения изучаемого с их помощью учебного материала. Приемы учебной работы детерминируют соответствующие умственные действия: анализ, синтез, абстрагирование, обобщение, сравнение учебного материала, приемы исторического воображения, запоминание.21. Запорожец Н.И. Развитие умений учащихся. // ПИШ, 1981г., № 4, С.23 2. Гора П.В. Повышение эффективности обучения истории в средней школе.М., 1988., С.153 Способность перенести усвоенный прием в новые условия: применить его в работе с принципиально иным содержанием или источником знаний – главный критерий сформированности умения.1 У дидактов и методистов существуют разные точки зрения на умения и навыки. Так, Ю.К. Бабанский, И.Я. Лернер, Н.А. Лошкарева считают, что умения – это сознательное владение каким – либо приемом деятельности. Умение, доведенное до автоматизма – это навык. Умения постепенно перерастают в навыки. Например, сначала появляется умение читать печатный текст, затем навык беглого чтения. Чтобы приобрести умения, надо знать способ деятельности, надо упражняться. Другая точка зрения принадлежит психологу Е.Н

. Кабановой – Меллер. Умением она считает владение знанием о способе деятельности, начальную ступень формирования навыка. Таким образом, различие в определениях ученых будет в соотношении умений и навыков, оценке их роли в развитии учащихся.2 Н.И. Запорожец считает, что умение – это подготовленность к сознательным, точным действиям или способность сознательно достигать поставленной цели в изменяющейся обстановке.3 Предъявляя требования к умениям школьников в соответствии с перечнем в программе, необходимо помнить, что в формировании каждого из них имеются общие этапы: Начальный этап: Школьники получают знания о приеме учебной работы, узнают, из каких действий он складывается, с какой последовательностью выполняется: от действий по образцу (под руководством учителя) они постепенно переходят к более самостоятельной деятельности в аналогичной ситуации. 1. Студеникин М.Т. Методика преподавания истории в школе.М., 2004., С.89 2. Там же. С.88 3. Запорожец Н.И. Развитие умений учащихся // ПИШ, 1981г., № 4, С.28Промежуточный этап: Знакомый прием используется в новых условиях, когда осваивается иной учебный материал или иные по своему характеру источники знаний. Учитель объясняет школьникам новые действия, входящие в уже известный прием, и требует их осознанного выполнения. Заключительный этап: Ученики усваивают все действия, составляющие прием, в результате его многократного повторения и переноса на новые объекты: таким образом, у них вырабатывается прочное умение.1 Освоение каждого приема учебной работы, основной логической операции продолжается, как правило, несколько лет. Отдельные умения сформировываются лишь к концу седьмого и восьмого года обучения. К ним относятся умения: составлять хронологические и синхронистические таблицы, сравнивать исторические явления по существенным сопоставляемым признакам и д. Н.И. Запорожец называет ряд общих условий успешности формирования умений учащихся, апробированных в результате многолетнего эксперимента: 1) Осознание учителем цели и содержания работы; 2) Систематическое, целенаправленное развитие умений школьников в процессе обучения истории: а) объяснение цели, сущности и практического значения каждого приема учебной деятельности; б) выполнение учениками системы обучающих и тренировочных заданий возрастающей сложности, помогающих закреплению каждого приема в качестве умения; в) создание на уроках проблемных ситуаций, стимулирующих применение тех или иных способов учебной деятельности; 1. Запорожец Н.И. Развитие умений учащихся // ПИШ, 1981 г., № 4, С.24г) применение инструктивных указаний (памяток) с перечнем действий, которые должны выполнять школьники для усвоения той или иной логической операции, приема учебной деятельности; д) систематическое рецензирование ответов школьников (учителем или самими учениками); е) регулярный анализ достигнутых результатов(на основе сопоставления с начальным уровнем умений учащихся). ж) выделение в ряде роков времени для развернутого объяснения и закрепления способов учебной деятельности (составления планов, рецензирование докладов и др.); Систематическое использование и координирование межпредметных связей в развитии общих учебных умений школьников, в том числе мыслительных и речевых.1

Помимо официальных контактов, десятков доверительных связей, переданных мне агентов, я обрастал и просто приятельскими отношениями с сотрудниками учреждений, за которыми надзирал, работал с поступавшими ко мне документами, учился понимать иногда скрытый их смысл, овладевал штампами оперативной переписки, которые вскоре возненавидел. «Считал бы целесообразным не препятствовать», «Полагал бы не возражать», «Комплексом агентурно-оперативных мероприятий установлено» Русский язык терялся в этой мешанине, и на ум все время приходил оруэлловский «новояз». Кстати, о документах. С первых же дней меня поразило почти полное отсутствие не то что штабной культуры (особенно у оперов старшего поколения), а простого умения работать с документами и хранить их. Будучи педантом по природе, я решил показать, как нужно организовать делопроизводство. К документам я всегда относился уважительно, порядок на своем «участке» навел довольно быстро и среди ночи мог сказать, на какой полке моего сейфа лежит или стоит тот или иной том дела или документ

1. Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приемами и навыками у младших школьников

2. Разработка интерактивной среды обучения работе

3. Методика обучения работе с бумагой и картоном в начальной школе

4. Состав нормативных документов, регламентирующих организацию работы с документами

5. Как улучшить результаты собеседования при приеме на работу

6. Собеседование, проводимое при приеме на работу
7. Исследование исторических документов
8. Хищения предметов или документов имеющих историческую, научную, художественную или культурную ценность

9. Организация и работа с документами

10. Технология работы с документами в современных условиях

11. Заключение контракта при приеме на работу

12. Организация работы с документами в бухгалтерии

13. Работа с EXCEL: приёмы оформления документа (отчёта)

14. Работа с процессами в С/С++. Основные приемы

15. Организация работы с документами

16. Особенности работы с распорядительными документами

Сменный фильтр "Барьер-6", 3 штуки.
Сменная кассета Барьер-6 «для жесткой воды» благодаря повышенному содержанию ионообменной смолы более эффективно снижает жесткость
741 руб
Раздел: Фильтры для воды
Машина-каталка "Авторалли", цвет: синий.
С такой каталкой, которая очень похожа на автомобиль марки BMW, любой ребенок почувствует себя участником соревнований по авторалли.
1073 руб
Раздел: Каталки
Супер концентрированный гель для стирки белья Lion Essence "Впечатление", 900 мл.
Суперконцентрированный гель обеспечивает безупречное качество стирки, великолепно отстирывает даже самые сложные пятна. Придает вещам
315 руб
Раздел: Гели, концентраты

17. Работа с кадровыми документами

18. Технология работы с документами в негосударственных организациях на примере ЗАО Строительная Компания "Технолига"

19. Проблемы правового регулирования оформления приема на работу

20. Основные приемы работы в Ехсеl

21. Оценка и отбор кандидатов при приеме на работу

22. Тесты для приема на работу
23. Методы и приемы словарной работы
24. Организация работы с историческими источниками на уроках истории

25. Приемы работы над развитием связной речи младших школьников

26. Организация работы по подготовке к архивному хранению документов современных политических партий, организаций, движений на примере центра новейшей истории Тульской области

27. Деревянные конструкции (лабораторные работы)

28. Разработка основных разделов проекта производства работ

29. Кровельные работы

30. Реактивные двигатели, устройство, принцип работы

31. Оценка безотказной работы технической аппаратуры (задачи)

32. Принцип работы и назначение телескопа

Коляска-трость Everflo "Simple blue".
Коляска-трость - идеальный вариант для путешествий и поездок в общественном транспорте. Характеристики: - Стальная рама. - Одно положение
1300 руб
Раздел: Коляски-трость
Фляжка сувенирная "На здоровье!", 270 мл.
Фляжка сувенирная. Объём: 270 мл. Материал: металл.
408 руб
Раздел: Фляжки сувенирные
Настольная игра "Баскетбол".
Настольная игра «Баскетбол» развивает моторику и быстроту реакции. Размер игры: 37х19х18 см. Возраст: 3+.
1171 руб
Раздел: Настольный баскетбол, бильярд, боулинг

33. Отчёт по лабараторным работам по биологии за 1 семестр

34. Пути и способы повышения устойчивости работы РЭА

35. Воспитательная работа в вооруженных силах и ее влияние на психику воина в боевой деятельности

36. Правила приема в военно-учебные заведения (Доклад)

37. Воспитательная работа с личным составом в период подготовки к воинской службе (Виховна робота з особовим складом у період підготовки до несення служби військ)

38. Обеспечение работы с/х предприятия в условиях радиактивного заражения (WinWord)
39. Пути и способы повышения устойчивости работы объектов экономики в чрезвычайных ситуациях
40. Итоги работы портов: Одесса, Ильичёвск, Николаев, Мариуполь и Херсон за 2003 год

41. Историческая геология

42. Совершенствование организации работы отдела контроля за поступлением налогов с физических лиц

43. Регистрация юридического лица (проекты документов)

44. Исключительные права на средства индивидуализации товаров, работ, услуг и их производителей

45. Контрольная работа по всеобщей истории государства и права

46. Исторические и онтологические мифологемы кемализма

47. Памятники права в историческом изучении

48. Исторический портрет и реформы Ивана Грозного

Подушка "Нордтекс. Цветочный заяц", 40х40 см.
Декоративные подушки являются непременным элементом современного интерьера. Они могут послужить прекрасным украшением не только спальни,
454 руб
Раздел: Подушки
Фиксатор головы ребенка для автокресла "Совы".
Клювонос надежно поддерживает голову ребенка во время сна в автокресле и не сползает со лба ребенка на лицо и шею, так как система
730 руб
Раздел: Удерживающие устройства
Карандаши цветные "Artberry", 24 цвета.
Шестигранные цветные карандаши с толщиной грифеля 3 мм, толщина самого карандаша 7 мм. Увеличенное количество цветовых пигментов для еще
321 руб
Раздел: 13-24 цвета

49. Судебник 1550 года, его историческое значение

50. Историография Кубани ("Реликтовые интуиции памяти и исторические перпендикуляры")

51. Историческая личность: Александр II

52. Исторические этапы российского федерализма

53. Российский опыт местного самоуправления: исторические модели и современное состояние

54. Статус депутатов местных Советов и формы их работы
55. Контрольная работа по Римскому праву
56. Порядок увольнения с работы и его оформление

57. Прием на постоянное место работы

58. Правила составления и оформления документов по личному составу

59. Особенности рассмотрения в судах трудовых споров о восстановлении на работе

60. Контрольная работа по экологическому праву

61. How "DNA" testing works Анализ "ДНК" как проверяющие работы)

62. Особенности работы с антонимамми в школе

63. Контрольная работа по английскому языку (Тюмень)

64. Принципы работы редактора над статьями в энциклопедическом издании (на примере детских энциклопедий издательства "Дорлинг Киндерсли")

Магниты "Junior", 34 мм, белые,.
Диаметр: 34 мм. Сила: 1,3 кг. Материал: цельный ферритный магнит. Количество: 10 штук. Цвет: белый.
352 руб
Раздел: Магниты канцелярские
Бумага чертежная "Mega Engineer", А1, 5 листов, 200 г/м2.
Бумага чертежная (ватман) предназначена для всех видов чертежных и графических работ. Используется для работы карандашом, линером,
333 руб
Раздел: Прочая
Гель "Meine Liebe" для стирки цветных тканей, 800 миллилитров.
Эффективно удаляет грязь, сохраняя цвет вещей, предохраняя одежду от выцветания. Содержит натуральные смягчители, поэтому ткани становятся
315 руб
Раздел: Гели, концентраты

65. Сравнительный анализ портретов Ф.И Шаляпина. Работы Б.М Кустодиева и К.А Коровина

66. Влияние исторических, политических, культурных событий на изменение образа человека в живописи Испании XVII и XVIII веков

67. Государственный Исторический Музей

68. Культурологическая проблематика в работе Л.Н.Гумилева "Этногенез и биосфера Земли"

69. Былинные герои Илья Муромец и Добрыня Никитич и их исторические прототипы

70. Культурно-историческая характеристика Кишинёва
71. Пятигорск, Парк культуры и отдыха им. С.М. Кирова (историческая справка)
72. Приемы комического в языке произведений П.Г. Вудхауза

73. Использование кабинета для внеклассной работы по иностранному языку

74. Развитие жанра исторического романа в итальянской литературе 19 века

75. Как работать со секвенсором "CAKEWAIK"

76. Православие в исторической судьбе России

77. Николай II. Исторический портрет на фоне эпохи

78. Вольтер. Очерк исторической личности

79. Исторический портрет кабинет-секретаря Петра I – Макарова Алексея Васильевича

80. Исторический портрет царя Иоанна Грозного

Трикотажная пеленка кокон для девочки "Bambola".
Состав: интерлок, хлопок 100%. Возраст: 0-3 месяца.
421 руб
Раздел: Пелёнки
Модульный массажный коврик "Орто-пазл. Море».
Необычный набор Орто-пазлов Микс «Море» включает 8 модулей, выполненных под различный морской рельеф. В комплекте коврики, предназначенные
1377 руб
Раздел: Коврики
Настольная игра "Макроскоп".
Интереснее, чем микроскоп. Многообразнее, чем калейдоскоп. Перед вами удивительный прибор, внутри которого спрятаны картинки, но вам видна
1390 руб
Раздел: Прочие

81. Граф А. А. Аракчеев. Современный взгляд на личность на основе анализа и сравнительной характеристики исторических источников и литературы

82. Г.В. Плеханов: исторический портрет революционера

83. Жизнь и исторические труды Н.И.Костомарова

84. Исторические события в России в начале 20 века

85. Исторический опыт реформаторской деятельности самодержавия в первой половине XIX в.

86. О кризисе современной исторической науки
87. Развитие исторической науки в России
88. Работа Н.А. Бердяева "Смысл истории"

89. Отчёт о посещении Государственного Исторического Музея

90. Исторические взгляды Н.В. Шелгунова

91. Распад СССР: исторические обстоятельства и последствия

92. Московский Кремль в историческом развитии

93. Экскурсия. Музей Булгакова "Нехорошая квартира" и Патриаршие пруды – литературно-исторические памятники Москвы

94. Учебник по языку разметки гипертекстовых документов HTML.

95. Использование полей и закладок для оформления и автоматизации редактирования и обработки экономической информации в документах Word

96. Создание документов HTML

Карандаши цветные "Nuance", 24 цвета.
Карандаши цветные. Пластиковый трехгранный корпус. Диаметр грифеля: 3 мм. В наборе: 24 цвета.
404 руб
Раздел: 13-24 цвета
Мягкий пол универсальный, желтый, 30x30 см (9 деталей).
Данный вид напольного покрытия прекрасно совмещается с мягкими полами 60х60 см и ковриком-пазлом «Классики». 9 деталей - 1 кв.м. Пол идет
754 руб
Раздел: Прочие
Статуэтка "Римская богиня счастья и удачи - Фортуна", 20 см, арт. 127548.
Статуэтка "Римская богиня счастья и удачи - Фортуна" - это отличный вариант подарка. Красивый продуманный дизайн и высокое
696 руб
Раздел: Статуэтки интерьерные

97. Работа маршрутизаторов в компьютерной сети

98. Модемы: назначение, сравнительный анализ моделей, принцип работы, эксплуатация на примере конкретной модели

99. Модемы, модемные стандарты, принцип работы

100. Принцип работы CD-ROM


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.