Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Работа социального педагога в летний период

Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки

Оглавление Введение 1. Теоретические основы деятельности социального педагога в летний период 1.1 Функции социально-педагогической работы 1.2 Содержание работы социального педагога в ЛОЛ 2. Рабочая программа «Летний отдых учащихся» в практике социального педагога 2.1 Организация системы летнего отдыха 2.2 Цели и задачи программы «Летний отдых учащихся» 2.3 Подпрограмма «Островок здоровья» Заключение Библиографический список Введение Сегодня в сознании педагогической, родительской общественности произошёл перелом: все поняли, что только смещение приоритетов в образовательной среде в сторону воспитания подрастающего поколения способно преодолеть многие негативные тенденции, осложняющие жизнь общества. В настоящее время органы законодательной и исполнительной власти всех уровней стали уделять больше внимания вопросам воспитания, гражданского становления детей и молодёжи, сохранения и развития уникальной системы дополнительного образования детей. Актуальность выбранной темы. Известно также и то, что в молодёжной среде «царят» бездуховность, социальная апатия, пьянство, наркомания. Поэтому так необходима непрерывная работа с детьми и подростками, нуждающимися в педагогическом контроле. И таким особенно благоприятным временем становятся каникулы, особенно летние. После тяжёлого десятилетия положение начинает выравниваться, очевиден не только рост числа летних лагерей, но и внимание к этим учреждениям, которые выполняют такую важную миссию оздоровления и воспитания детей, особенно сегодня, когда общество и семья находятся в сложных экономических и социальных условиях. Содержание и обилие проектов и программ для летнего отдыха детей и подростков доказывают, что их создатели – детские общественные объединения – являются надежными партнерами государства и общества в деле отдыха, развития и оздоровления подрастающего поколения. Летние программы представляют собой научно обоснованный комплекс специально разработанных и экспериментально апробированных методик, а применяются они с учётом специфики регионов. Стали традиционными сборы лидеров детских общественных объединений, слёты юных журналистов, лагеря общения Детского ордена милосердия, сессии Школы демократической культуры, летние экспедиции программы «Экология и дети», профильные лагеря клубов юных десантников, пограничников, лётчиков, фестивали творческих объединений, театров моды, международные летние деревни, детские творческие дачи1. Цель исследования: проанализировать значение социально-педагогической деятельности в условиях детского летнего оздоровительного лагеря. Задачи: Провести анализ социально-педагогической литературы, посвященной проблеме организации летнего отдыха; Выявить основные направления работы социального педагога в летнем оздоровительном лагере; Изучить условия, позволяющие каждому ребенку самореализоваться в социальной среде ДОЛ; Разработать программу летнего отдыха детей. Объект исследования: социально-педагогическая деятельность социального педагога в условиях детского оздоровительного лагеря. Предмет исследования: роль социально-педагогической деятельности в процессе социальной адаптации детей в ДОЛ.

База исследования: Детский летний оздоровительный лагерь при МОУ СОШ №8 г. Нефтеюганска. Структура исследования: курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка. 1. Теоретические основы деятельности социального педагога в летний период 1.1 Функции социально-педагогической работы В течение последних лет мы можем наблюдать усиление роли образовательных и воспитательных учреждений в решении жизненных проблем ребёнка. Любое государственное учреждение, в стенах которого находятся дети, сталкивается со множеством неразрешённых проблем, количество которых неуклонно возрастает. Можно выделить основные группы проблем: проблемы, связанные с неадекватным и девиантным поведением, дезадаптацией детей и подростков в социальной среде; проблемы, связанные с неблагополучием семьи, нарушением прав ребёнка и насилием в семье; проблемы, связанные с конфликтами и морально-психологическим климатом в школе; проблемы, связанные с сохранением психического здоровья детей, родителей, учителей, администрации. Происходит усиление социальной функции государственных учреждений, в частности, школы, в связи с чем возрастает роль социальных педагогов, призванных изучать данные проблемы и всемерно содействовать их разрешению. Социальный педагог – сотрудник школы, который создаёт условия для социального и профессионального саморазвития учащихся, организуя деятельность педагогов и родителей на основе принципов гуманизма, с учётом исторических и культурных традиций. В компетенцию социального педагога входит разработка, формирование механизма и осуществление мер в отношении защиты социального и образовательного права ребёнка. Он способствует развитию социальной политики государственных и общественных структур в области детства, информирует население, обеспечивает признание и приоритетное удовлетворение интересов детей как особой социально-демографической группы общества2. Социально-педагогическая деятельность – это социальная работа, включающая и педагогическую деятельность, направленная на помощь ребёнку (подростку) в организации себя, своего психологического состояния, на установление нормальных отношений в семье, в школе, в обществе3. В профессиональной деятельности социального педагогов имеются три ведущие функции социально-педагогической работы: профилактическая – профилактика проблемной жизненной ситуации ребёнка, предупреждение или создание условий для решения проблем социальной жизни ребёнка, совместное с ним преодоление трудностей на пути решения жизненно важных задач; защитно-охранная – защита и охрана прав ребёнка в уже сложившейся трудной жизненной ситуации: защита ребёнка от социальной среды, если у него возникают проблемы с адаптацией к ней, и защита социальной среды от деструктивного влияния на неё со стороны ребёнка; организационная – координация действий и средств, которые способствуют выходу ребёнка из трудной жизненной ситуации; развитие и упрочение социальных связей для использования возможностей различных людей и организаций; приобщение их к решению проблем социальной жизни ребёнка и активное включение самого ребёнка в эти связи.

Исходя из этих функций, можно обозначить цели и задачи работы социального педагога. Цели социального педагога: Создание условий для успешного становления ребёнка как субъекта социальной жизни. Координация процесса создания педагогически целесообразной среды. Названные цели предполагают следующие задачи: осуществление и защита прав ребёнка; жизнеобеспечение ребёнка; социологические исследования в окружающем социуме; изучение и корректировка межличностных отношений; изучение состояния и корректировка психического развития ребёнка; представление интересов ребёнка в государственных и общественных структурах; координация в образовательном учреждении социально-значимой деятельности; проведение социально-культурных мероприятий. Ожидаемые результаты: социализация учащихся – гражданское самосознание, общественная позиция, профессиональное самоопределение, потребность в самообразовании и активной творческой деятельности. В своей деятельности социальный педагог руководствуется следующей документацией и формами отчетности: 1. Нормативные документы, определяющие деятельность социального педагога. Профессиональная деятельность социального педагога может быть реализована только в рамках государственной социальной политики. Для более точного определения границ профессиональной компетентности, более полного осуществления своих прав и обязанностей социальным педагогом в рабочей программе должны использоваться следующие нормативно-правовые документы: Конституция Российской Федерации; Конвенция ООН о правах ребёнка; Федеральный Закон «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации»; Закон РФ «Об образовании»; Федеральный Закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»; гражданское, семейное, трудовое и жилищное право; Устав школы и др. 2. План работы на смену, отражающий работу с педагогическими работниками, детьми, родителями по ведущим направлениям деятельности; 3. План работы на неделю; 4. Рабочий дневник, содержащий информацию, полученную в течение рабочего дня, с учетом рабочего времени и фиксирующий деятельность социального педагога; 5. Программы проводимых занятий; 6. Аналитический отчет о работе. 1.2 Содержание работы социального педагога в ЛОЛ Социальный педагог назначается и освобождается от занимаемой должности директором МОУ. На должность социального педагога назначается лицо, имеющее высшее профессиональное образование. Социальный педагог непосредственно подчиняется начальнику летнего оздоровительного лагеря (ЛОЛ). На время отсутствия социального педагога (отпуск, болезнь, пр.) его обязанности исполняет лицо, имеющее высшее профессиональное образование, назначенное приказом начальника ЛОЛ. Данное лицо приобретает соответствующие права и несет ответственность за качественное и современное исполнение возложенных на него обязанностей. Основными направлениями деятельности социального педагога являются: Осуществление профессиональной деятельности, направленной на сохранение и укрепление здоровья у участников педагогического процесса, с учетом специфики оздоровительного лагеря, возрастных особенностей воспитанников.

Масштабы бегства капитала1 из страны несколько выше (в 1998 году легальный и нелегальный вывоз капитала из России превысил по оценке 23 миллиарда долларов и скорее всего, что в 1999-2000 году его масштабы не уменьшатся). Потенциально эти ресурсы (или хотя бы их часть) могли бы быть использованы внутри страны для инвестиций, которые в дальнейшем обеспечили бы рост экономики. Решение же стоящих перед страной социальных проблем, погашение внешней задолженности вряд ли возможно в условиях стагнации производства. Ключевой задачей правительства в среднесрочной перспективе является обеспечение устойчивого экономического роста в стране, поддержание его на достаточно высоком уровне. В связи с этим одним из приоритетов экономической политики правительства должно быть достижение договоренностей с кредиторами, которые бы позволили реструктурировать внешний долг, перенеся часть платежей за пределы как минимум 10-летнего периода (в первую очередь это может касаться долга бывшего СССР). Другим приоритетом государственной политики (на что должны быть направлены усилия как исполнительной, так и законодательной власти) должно быть радикальное улучшение инвестиционного климата, создание условий, при которых капитал более бы не утекал из страны, и инвесторы предпочитали бы инвестировать в российскую экономику

1. Особенности социально-педагогической поддержки детей-сирот в условиях детского лагеря

2. Особенности формирования социальных фондов в странах рыночной экономики. Порядок расчетов с внебюджетными социальными фондами в РФ

3. Особистісно орієнтована підготовка соціального педагога та працівника – нова парадигма дослідження соціальної педагогіки

4. Летний лагерь

5. Содержание и формы работы социального педагога в школе

6. Особенности работы социального педагога - реабилитатора с трудными подростками
7. Работа социального педагога по профилактике компьютерной аддикции у школьников
8. Методика и технология работы социального педагога с педагогически запущенными детьми

9. Методы и формы работы социального педагога с неполной семьёй

10. Особенности работы социального педагога в учреждениях реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья

11. Особенности работы социального педагога с семьями группы риска в микрорайоне

12. Работа социального педагога

13. Работа социального педагога по профилактике виктимности подростков

14. Работа социального педагога с беспризорными и безнадзорными детьми

15. Роль социального педагога в работе с детьми с ограниченными возможностями

16. Сущность и специфика работы социального педагога в специальной (коррекционной) школе-интернате VIII вида

Конструктор "Юный конструктор № 2" в чемодане.
Предназначен для игры детей от семи лет. 141 деталь.
523 руб
Раздел: Машинки, мотоциклы
Копилка-гиря "Стопудовй хит".
Стопудовый хит! Копилка в форме пудовой гири, действительно, один из хитов продаж. Отлитая из гипса по старинной форме, она повторяет
418 руб
Раздел: Копилки
Бальзам для волос "Natura Siberica" Легкое расчесывание, 250 мл.
Детский бальзам для волос "Natura Siberica" бережно ухаживает за волосами, не спутывая их. Специальная формула бальзама помогает
330 руб
Раздел: Экстракты, сборы

17. Формы работы социального педагога по сплочению ученического коллектива

18. Работа социального педагога с детьми, подвергавшимися насилию в семье

19. Работа социального педагога по социальной адаптации подростков из неблагополучных семей

20. Технологии работы социального педагога с многодетной семьей

21. Организация работы социального педагога с малообеспеченными семьями

22. Работа педагога - музыканта с родителями по эстетическому воспитанию
23. Теоретические основы социально-педагогической работы с учащимися в микрорайоне
24. Медико-социальная работа с женщинами и детьми, подвергшимися насилию в семье

25. Русская православная церковь как субъект социальной работы

26. Социальная работа и социальная педагогика

27. Метод наблюдения в социальной работе

28. Нововведения в социальной работе семьями, в которых проживают дети-инвалиды, на региональном уровне

29. Совершенствование работы по социальной защите работающих

30. Социальная работа в регионах (Анапа)

31. Роль социального педагога в организации сотрудничества семьи и начального звена школы

32. Возможности художественной литературы в научно-практической работе психологов и педагогов

Стиральный порошок Attack "Multi-Action", концентрированный, с кислородным пятновыводителем, 0,81.
Концентрированный стиральный порошок Attack "Multi-Action" с активным кислородным пятновыводителем и кондиционером подходит для
342 руб
Раздел: Стиральные порошки
Горка детская.
Представляем вашему вниманию прочную детскую горку из пластика. Высокие бортики и устойчивое основание конструкции делают ее не только
1450 руб
Раздел: Горки
Конструктор "Транспорт".
Конструктор «Транспорт» - набор всевозможных машинок и элементов, имеющих отношение к транспорту, в т.ч. зданий (вокзал, милиция, заправка
561 руб
Раздел: Деревянные конструкторы

33. Я-концепция менеджера социальной работы как акмеологическая проблема

34. Социальная работа с женщинами и детьми

35. Принцип толерантности в социальной работе

36. Социальная работа в системе социального обслуживания

37. Социальная работа с гражданами без определенного места жительства

38. Социальная работа с лицами без определенного места жительства
39. Социальная работа с пожилыми людьми
40. Социальное оббеспечение и работа с трудными детьми

41. Технология социальной работы с пожилыми людьми

42. Развитие социальной работы в Германии

43. Формы и методы социальной работы

44. Зарубежный опыт социальной работы: проблемы и возможности использования в России

45. Методологические проблемы историографии социальной работы

46. Этика социальной работы

47. Работа кадровых служб и социальных работников по управлению дисциплинарными отношениями среди сотрудников ОВД

48. Базовое университетское образование и социальный заказ на педагогическую работу

Набор для специй "Сад", 5 предметов, 19x14x13,5 см.
Набор для специй на деревянной подставке. Размер: 19x14x13,5 см. Материал: керамика.
552 руб
Раздел: Наборы для специй
Муфта для рук "Еду-Еду", на коляску, зимняя, цвет: шоколадный.
Зимняя муфта с надежными кнопками быстро и удобно надевается на ручку коляски или санок. Муфта позаботится о том, чтобы Ваши руки
519 руб
Раздел: Муфты на ручку
Перчатки смотровые, нитриловые, нестерильные "Klever", неопудренные, текстурированные, размер S, 50.
Особенности и преимущества: превосходное растяжение; устойчивость к порезам, разрывам и проколам при сохранении тактильной
430 руб
Раздел: Перчатки

49. Духовно-нравственная культура педагога как социальная проблема

50. Технология социальной работы с женщинами

51. Правовая нормативная база социально-медицинской работы с лицами, страдающими психическими заболеваниями

52. Социальная работа с лицами, отбывающими наказание

53. Потребность в подъемно-транспортном оборудовании общетоварного склада. Социально-экономическая эффективность работы магазина

54. Медико-социальная работа в онкологии
55. Понятие объекта и субъекта в управлении социальной работой
56. Профессиограмма социального педагога

57. Взаимоотношение полномочий в социальной работе

58. Возрастной подход в деятельности школьного социального педагога

59. Деятельность социального педагога по профессиональному самоопределению воспитанников детского дома подросткового возраста как условие успешной социализации

60. Деятельность социального педагога по разрешению споров о воспитании детей

61. Место социального педагога в социализации личности

62. Особенности социально-педагогической работы с детьми сиротами

63. Педагогически запущенные дети как объект деятельности социального педагога

64. Работа воспитателей по основам безопасности жизнедеятельности с детьми в ГУ Социальный приют "Ховрино"

Шкатулка "Мишка", 7x10 см.
Шкатулка сохранит ваши ювелирные изделия в первозданном виде. С ней вы сможете внести в интерьер частичку элегантности. Регулярно удалять
332 руб
Раздел: Шкатулки сувенирные
Рюкзачок "Снеговик".
Симпатичный детский рюкзачок сшит из мягкой ткани ярких расцветок и украшен изображением снеговика. Во внутреннее отделение поместятся
706 руб
Раздел: Детские
Качели детские подвесные "Вятушка".
Подвесные качели "Вятушка" станут необходимым атрибутом активного отдыха. Качели имеют цельный, жесткий трубчатый каркас с
557 руб
Раздел: Качели

65. Работа педагога-психолога с трудными детьми

66. Социальная ответственность педагогов

67. Социальная работа в школе

68. Социальная работа по защите детей-сирот, оставшихся без попечения родителей

69. Специфика деятельности социального педагога по развитию одаренности у детей в условиях образовательного учреждения

70. Этические нормы поведения в реабилитационной работе с детьми (на примере ГУ Социальный приют для детей и подростков "Ховрино")
71. Социальная работа с детьми в кризисных ситуациях
72. Гуманистический подход в психологии и его применение в социальной работе

73. Модель социально-профилактической работы с агрессивными детьми

74. Психосоциальная терапия в практике социальной работы

75. Социальная работа и психология

76. Социально-психологические аспекты работы с кадрами в ОВД

77. Специфика работы психологической службы "Центра социальной помощи семье и детям Михайловского района"

78. Девиантное поведение подростков и его профилактика средствами социальной работы

79. Дети девиантного поведения как объект социальной работы (на примере г. Ульяновска)

80. Анализ работы государственного учреждения "Управление социальной защиты населения Воронежской области"

Светильник "Плазма №6".
Размеры светильника: 24х14х11 см. Размеры упаковки 26х17х18 см. Диаметр лампы: 14 см. Плазменный светильник в виде шара на подставке при
1482 руб
Раздел: Необычные светильники
Подарочная расчёска для волос "Анюта".
Стильная детская расчёска дарит радость и комфорт. Этот практичный аксессуар по достоинству оценят как маленькие модницы, так юные
372 руб
Раздел: Расчески, щетки для волос
Ручка-стилус шариковая "Самая лучшая!".
Перед Вами готовый подарок в стильной упаковке — шариковая ручка со стилусом. Она имеет прочный металлический корпус, а надпись нанесена с
415 руб
Раздел: Металлические ручки

81. Бродяжничество, как проблема социальной работы

82. Возможности деятельности специалиста по социальной работе в решении проблемы одиночества пожилых людей (на примере отделения социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов МУ КЦСОН "Гармония" г. Устюжна)

83. Государственно-правовые основы социальной работы с молодежью в России

84. Группы самопомощи как технология социальной работы

85. Деятельность социального педагога по решению проблемы злоупотребления алкоголем среди школьников

86. Здоровьесбережение молодежи, как направление социальной работы образовательных учреждений
87. Изучение эффективности социально-психологического тренинга на примере работы с подростками, воспитывающихся в неблагополучных семьях
88. Использование биографического метода в социальной работе.

89. Исследование использования информационных технологий в социальной работе

90. История социальной работы

91. История теоретических представлений о социальной работе

92. Концепция "независимой жизни" как философия и методология социальной работы

93. Метод отдельного случая (кейс-стади) и его использование в практике социальной работы

94. Особенности современного этапа формирования этико-аксиологических оснований социальной работы

95. Принципы управления социальной работой и их содержание

96. Проблемы молодежи и роль социальной работы в их решении

Шкатулка декоративная "Стиль", 15,5x12,5x11,5 см (серый).
Шкатулка декоративная для ювелирных украшений, с выдвижными ящичками. Размер: 15,5x12,5x11,5 см. Материал: комбинированный.
1638 руб
Раздел: Шкатулки для украшений
Настольная игра "День вождей".
Детская активная игра для компании от 2 до 6 человек. Каждый ход игроки получают карточки с заданиями, которые надо выполнить. Если
1490 руб
Раздел: Игры-ходилки с фишками
Гамачок для купания.
Горка для купания (гамачок) для ванны 100 см служит для поддержки младенцев в ванночке. Ванночка с гамачком обеспечит комфортное принятие
349 руб
Раздел: Горки, приспособления для купания

97. Профессионально-этические основы социальной работы

98. Профессиональный риск в социальной работе

99. Психологические технологии в социальной работе


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.