Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Философия Философия

Общество и общественное развитие словами древнегреческих философов

Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки

План: 1) Отличия философского анализа общества и государства от мифологического. 2) Платон об обществе и государстве. 3) Аристотель об обществе и государстве. Отличие философского анализа общества и государства от мифологического. Слово философия - греческого происхождения,в буквальном переводе означает оно "любовь к мудрости". "Любовь к мудрости" всегда состояла в стремлении ответить на вопросы о сущности мира, общества, человека, приоткрыть тайну смысла и цели общественной жизни, человеческой деятельности. Рождение европейской философии было связано с работами древнегреческих мыслителей, среди которых особое место принадлежит Платону и Аристотелю. Прежде чем характеризовать их взгляды на общество и государство, необходимо увидеть, в чем состояло коренное отличие философского подхода к анализу этих вопросов от мифологического. В самом деле - уже в мифах, как известно, были предприняты попытки ответить на вопросы о происхождении Вселенной (космогонические мифы), человека и человеческого общества (антропогонические мифы), культурно-историческом прогрессе (мифы о культурном герое). Знаменита концепция Гесиода о "пяти веках" человеческой истории: золотом, серебряном, медном веках, веке героев, железном веке. Каждый из пяти веков - результат творения богов, которые и определяют и их смену. Философский анализ общественной жизни отличается от того, что содержится в мифах, многим: миф не знает отличия между обществом и природой, не выделяет общество из природы - философия исходит из специфики общественной жизни, общества, миф выражает свои взгляды в форме конкретных, живых героев или символов - философия формулирует свои наблюдения в строго определенных понятиях, миф не стремится к доказательству, проверке истинности содержащихся в нем положений - философия исходит из необходимости доказательного, научного, последовательного изложения результатов анализа, миф живет в конкретном мире образов,символов,эмоций - философия мыслит умозаключениями и теоретически обоснованными положениями, миф исходит из веры в него - философия из уверенности в том, что полученное знание может быть осмыслено разумом, рационалистически. Платон об обществе и государстве. Платон (428/427-348/347 гг. до н.э.) знаменит и как ученик Сократа, донесший до нас содержание высказываний учителя, и как первый греческий мыслитель, основавший собственную философскую школу - знаменитую Академию (она просуществовала более 900 лет),и как крупнейшая фигура в истории европейской философской мысли. Учение об обществе и государстве сформулировано им главным образом в диалогах "Государство" и "законы". В истории общественного и культурного развития он выделял три основных стадии: 1) "династия", такая форма общества, когда люди жили, довольствуясь необходимым, когда не было ни бедных, ни богатых и тогда поэтому царили добрые нравы. Писанных законов не существовало, власть принадлежала старейшинам родов и была как бы царской, 2) "аристократия" т.е. эпоха, когда создаются большие поселения, зарождаются законодательство, появляется выборная власть. В эту эпоху и складывается государство как таковое, 1.

такое состояние государства и общества,которое может быть названо "идеальным", Исходя из сказанного, понятно, что Платон, в сущности, определял государство, как особую форму поселения людей,возникающую из необходимости взаимопомощи,удовлетворения потребностей в пище и жилье,защиты населения и его территории,поддержания порядка внутри поселения.Государство и общество,таким образом,у Платона пока еще не различаются. Государство есть особая форма поселения людей, Ключевое место в его концепции занимает учение об идеальном государстве.Идеальное государство - то, которое удовлетворяет требованию справедливости. Справедливость в данном случае состоит в том, что в обществе созданы условия, которые гарантируют процветание всего государства и учитывают естественное неравенство людей в их природных задатках. Есть люди, которые от природы наделены разумом, высокой нравственностью, благоразумием, чувством справедливости. Это философы, которые должны управлять государством, создавать законы, править на основе данного им глубокого понимания действительности. Другим свойственны храбрость, стремление к военной славе, доблесть, бесстрашие. Это воины, призвание которых состоит в защите государства от внешних и внутренних врагов, поддержание порядка и спокойствия. Третьи лишены всех этих качеств - они должны заниматься ремеслом, пахать землю, торговать, обеспечивать общество материальными благами. Это ремесленники и земледельцы. По убеждению Платона, грань между этими группами населения непроходима, как непроходима грань между кастами. Идеальное общество строго иерархизировано по принципу природных наклонностей и задатков людей. Так формулируется у Платона идея разделения общественных функции между разными социальными группами, По мнению Платона, в идеальном государстве философы и стражи (воины) живут замкнутыми группами, внутри которых все равны, а имущество - общее. Частная собственность и семья допустимы лишь для членов низшей касты земледельцев и ремесленников, Отсюда становиться понятным, что Платон безоговорочно признает приоритет общественных, общих интересов над интересами личными, выше ставит государство, подчиняя ему отдельную личность. Иную трактовку этих проблем предлагал Аристотель. Аристотель об обществе и государстве. Аристотель (384-322 гг.до н.э.) также принадлежит к числу философов, значения которых в истории европейской философской мысли поистине огромно. Ученик платоновской Академии, он откажется от многих взглядов учителя, следуя принципу, им же сформулированному: "Платон мне друг, но истина - дороже". Он известен как создатель новой школы - Лицея, как учитель Александра Македонского, знаменитого завоевателя древности. Аристотелю принадлежат 158 так называемых "Политий", в которых он описывал политическое устройство ему древнегреческих полисов, городов-государств. На основе "Политии" им была составлена "Политика", систематически излагающая материал о государстве и формах государственного устройства. В отличии от Платона, Аристотель подчеркивал, что существует разница между обществом и государством. По его мнению,существуют различные формы объединения людей:семья,поселения,государство, Основой государства является особый тип социальных отношений - отношения господства и подчинения,которые определяются Аристотелем как отношения политические.

Государство, таким образом,связано с осуществлением политических полномочий,полномочий "господства", власти, Взгляд на идеальное государство у Аристотеля также отличался от представлений Платона.Платон,в сущности,создавал утопию,его проект не имел шансов бать реализованным.Аристотель отталкивался от анализа описанных им форм государственного устройства полисов,их достоинств и недостатков.По мнению Аристотеля,существовало три вида "правильных" форм правления в государстве: монархия, где власть принадлежит наследственному правителю, аристократия, где властвуют лучшие, демократия, где власть осуществляется гражданами государства. Однако, по Убеждению Аристотеля, недостаток этих "правильных" форм государственного устройства состоит в том, что они имеют тенденцию вырождаться в "неправильные" формы, где царят порок и злоупотребления: монархия может выродиться в тиранию, аристократия - в олигархию (власть немногих, подчиняющих свои интересам общие интересы), демократия - в охлократию (власть толпы, невежественной и темной). Поэтому он выдвигал идею формирования "смешанного государства", счастливо сочетающего достоинства демократии, аристократии и монархии. Аристотель называл эту форму государства "политией".Идея "смешанного государства" получила популярность и повлияла,как полагают ученые,на формирование в XVIII веке идеи разделения властей на законодательную,исполнительную и судебную, Аристотель,таким образом,сохраняя платоновское убеждения в приоритете интересов общества в целом над интересами личности,в то же время большее значение придавал и интересам личности,ответственности государства перед гражданами.

Особенностью первого, натурфилософского этапа, начинаемого Фалесом, было непосредственное отношение к объектам внешнего мира и выделение в качестве основного вопроса о причинах естественных явлений [1]. Обратимся к вопросу о втором источнике древнегреческой философии свободе и порядке греческой государственной жизни. Это центральный пункт концепции Целлера, он как бы подпирает понимание им греческой философии. Этот источник Целлер анализирует вслед за рассмотрением греческой религии, поясняя, что ее идеальность и эстетический характер соответствуют свободе и красоте греческой жизни [2]. Для греков были характерны, отмечает Целлер, сильное чувство свободы, редкое понимание меры и форм порядка. Особенно он подчеркивает преимущества греческого государственного строя, который позволял сочетать чувство свободы с подчинением обществу, ориентировал каждого на сохранение своего гражданского положения, на исполнение гражданских обязанностей и повиновение законам. "Свобода и строгость мышления были естественным следствием свободной и законоупорядоченной жизни" [3]. 23 Соответственно Целлер обращается к идеальной общественной жизни греков и их выдающимся способностям, когда говорит о поэзии, выделяя развитие в ней обобщающего мышления, о космологии, видя в ней склонность к размышлению и даже в историческом экскурсе о понимании термина "философия" он подчеркивает особое чувство формы греков, которое не позволяло им останавливаться на анализе единичного

1. Древнегреческая философия как идеология рабовладельческого общества

2. 1917-й. Борьба альтернатив общественного развития России

3. Демократия и общественное развитие

4. Древнегреческий философ Эмпедокл

5. Степные соседи Древней Руси: этнические процессы и общественное развитие

6. Политические режимы современного общественного развития
7. Концепция общества устойчивого развития: синергетическая интерпретация
8. Космоцентризм ранней древнегреческой философии

9. Древнегреческая философия

10. Сократ и Платон: фундамент классического этапа древнегреческой философии

11. Полемика Аврелия Августина с древнегреческими философами

12. Проблемы перспективы общественного развития

13. Проблема человека в древнегреческой философии

14. Глобализация общественного развития на рубеже XX-XXI веков

15. Взгляды Платона и Аристотеля на общественное устройство. Зарождение русской философии

16. Платон и Аристотель как систематизаторы древнегреческой философии

Точилка механическая.
Точилка механическая. Большой контейнер для стружки. Не скользит по поверхности. Материал корпуса: пластик. Цвет представлен в
569 руб
Раздел: Точилки
Кружка "Кот", микс.
Керамическая кружка с ложкой и деревянной крышкой в комплекте сделана в оригинальной крафтовой манере, имитирующей ручную лепку. Бока
434 руб
Раздел: Кружки
Игра с липучками "Мама и малыш".
Потерялись малыши, где же их мамы? Собираем пары, ищем следы животных и соединяем в одну картинку на липучках. Увлекательные задания
497 руб
Раздел: Прочее

17. Философия и ее роль в развитие общества

18. Роль общественных организаций в развитии гражданского общества

19. Философия, ее предмет и роль в развитии человека и общества

20. Общественно-политическое и экономическое развитие России в период 1995-август 1999гг.

21. Концепция отчуждения личности и общества в философии Альбера Камю (на примере повести "Посторонний")

22. Концепции устойчивого развития как выражение взаимоотношений "общество- природа"
23. Личность как продукт общественно-исторического развития
24. Социальная стратификация и перспектива развития гражданского общества России

25. Современное российское общество и социальные аспекты его развития

26. Французские философы-просветители XVIII века об общественном прогрессе и цивилизации

27. Развитие и взаимное влияние математики, философии и искусства

28. Концепция информационного общества в современной философии

29. Техника: сущность, закономерности развития и роль в жизни общества

30. Идея развития в философии и науке

31. Философия, ее предмет и роль в обществе

32. Общественное производство, его структура и роль в обществе

Мотоцикл-каталка 2-х колесный, желтый.
Мотоцикл каталка обязательно станет любимой игрушкой Вашего малыша. Большое удовольствие доставляет ребенку самостоятельно оттолкнувшись
1700 руб
Раздел: Каталки
Карандаши цветные "Magic", 12+1 цветов.
Уникальные цветные карандаши с многоцветным грифелем, который дает возможность рисовать и писать сразу тремя цветами. В каждом наборе
713 руб
Раздел: 7-12 цветов
Багетная рама "Melissa" (цвет - коричневый+золотой), 30х40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
698 руб
Раздел: Размер 30x40

33. Перспективы становления и развития гражданского общества в современной России

34. Развитие социалистического общества в 1960–1980 –х гг.

35. Социально-экономическое развитие Казахского общества в XVIII-XIX вв.

36. Теории американского мультикультурализма и проблемы развития гражданского общества

37. Дикость, варварство и цивилизация как ступень развития общества

38. Развитие общественной мысли в литературе XIX века
39. Российское образование и российское общество: развитие во взаимодействии
40. Чтение в контексте развития информационного общества

41. Роль и место малых предприятий в экономическом развитии общества

42. Развитие профессионально важных качеств будущих специалистов по связям с общественностью в процессе профессионально-ориентированного обучения

43. Несколько слов к вопросу о появлении и развитии "сатанизма" и "неосатанизма"

44. Демографическое будущее развитых обществ: между детерминизмом и свободой выбора

45. Предмет социальной философии. Понятие общества

46. Развитие общества. Основные понятия

47. Реформирование российского общества и проблемы развития молодежи

48. Труд и его роль в развитии общества

Мягкая игрушка "Волк. Забивака", 21 см.
Мягкий волк Забивака — официальный талисман чемпионата мира по футболу 2018 года. Представляет собой волка с коричнево-белой шерстью в
899 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Этажерка для обуви, 5 полок.
Собрать всю обувь в одно место, строго распределить ее для аккуратного хранения помогут пластиковые этажерки для обуви от компании
812 руб
Раздел: Полки напольные, стеллажи
Шар предсказаний, 12 см.
Если вы из той породы людей, которые предпочитают сто раз подумать, тогда купить магический шар будет неплохим вариантом. Он не примет
565 руб
Раздел: Прочее

49. Социальная роль спорта в развитии общества и социализации личности

50. Общественные объединения как форма социальной организации формирующегося гражданского общества в России

51. Философия современного научно-технического развития

52. Предпосылки, своеобразие и логика развития социальной философии: исторический аспект

53. Развитие русской философии в советский период

54. Философия науки и концепция устойчивого развития
55. Философия, роль в обществе
56. Развитие философии в Китае

57. Возникновение и развитие философии. Основные направления

58. Моральный смысл ограничения человеческого ума и расширение границ веры в философии И. Канта. Проблема звільнення людини і нації у творах мислителів Кирило-Мифодіївського товариства. Общественное сознание

59. Философия развития телекоммуникаций

60. Системный поход к модели социального развития. Переход "закрытого" общества в "открытое"

61. Из истории возникновения и развития понятия «гражданское общество»

62. Основные значения слова "общество"

63. Новая методология познания – ключ к формированию новой динамической модели развития общества

64. Определение предмета и метода проектирования устойчивого развития в системе Природа-Общество-Человек

Пеленка-кокон Папитто на липучке (двухслойная).
Пеленка выполнена из двойного интерлока (100% хлопок), а это отличный материал для пошива одежды для новорожденных. Пеленка-кокон это
388 руб
Раздел: Пелёнки
Набор игрушек на присосках "Каскадер".
Что подарить творческому ребенку, из которого ключом бьет энергия? Чем занять неугомонного малыша в дороге или в ожидании? Набор игрушек
340 руб
Раздел: Из резины
Перчатки Paclan, латексные, 100 штук, размер М.
Основная составляющая перчаток – натуральный латекс. Высокие барьерные качества. Высокие тактильные качества. Можно использовать для мытья
433 руб
Раздел: Перчатки

65. Философия в жизни человека и общества

66. Роль финансов в социально-экономическом развитии общества

67. Экология, развитие человеческого общества, образование

68. Закономерности развития политической системы общества

69. Этимологический анализ слов как средство развития орфографической грамотности

70. Развитие философии /Укр./
71. Тенденции развития общественно-экономического развития
72. Рост многообразия общественных интересов и проблемы государственного управления в информационном обществе

73. Особенности процесса формирования идентичности и реального самоопределения молодежи в кризисные периоды развития общества

74. Функции философии и её роль в жизни общества

75. Базовые характеристики общественного мнения в экономической и социальной сферах жизни общества

76. Роль естествознания в развитии общества

77. Демократия и проблемы формирования правового государства на современном этапе развития общества

78. Корпоративный конфликт как индикатор состояния развития хозяйственного общества

79. Развитие общественной самодеятельности в Киевской и Московской Руси в IX-XV вв. Земские реформы в XVI-начале XVIII вв.

80. Свобода слова и печати, конституционное развитие СМИ

Сахарница с ложкой "Лавандовый букет", 660 мл.
Сахарница с ложкой прекрасно впишется в кухонный интерьер. Материал: доломит. Объем: 660 мл.
319 руб
Раздел: Сахарницы
Пакеты сменные одноразовые для дорожных горшков "HandyPotty", 35 штук.
Одноразовые сменные пакеты для дорожных горшков HandyPotty станут неотъемлемым аксессуаром для использования малышом в пути. Они
671 руб
Раздел: Прочие
Овощерезка "Nicer Dicer Plus".
В комплекте: - прозрачный контейнер для хранения и сбора продуктов 1500 мл; - герметичная крышка на контейнер для хранения 1 штука; -
824 руб
Раздел: Измельчители, приспособления для резки

81. Роль информатизации в процессе развития современного общества

82. Благотворительные общества в системе общественного презрения

83. Казачество и его роль в общественно-политическом развитии Украины

84. Общественно-политическое развитие Ирана при правлении лидеров ислама аятоллы Хаменеи, Рафсанджани и Хатами

85. Общественно-политическое развитие России после Второй мировой войны

86. Развитие советского общества в 60-80 гг. ХХ века
87. Социально-экономическое развитие и общественно-политическое устройство Чечни в XVIII веке
88. Место науки и религии в развитии общества

89. Первобытная культура, главные факторы становления и развития культуры первобытного общества

90. Историческое развитие сервисной деятельности и ее особенности в эпоху формирования постиндустриального общества

91. Развитие толерантности в системе образования - как объективная потребность современного общества

92. Тенденции развития гражданского общества в России

93. Развитие теоретических подходов к общественному и частному призрению на рубеже XIX-XX веков

94. Развитие предприятия общественного питания

95. Религия и искусство как проявление духовной составляющей развития общества

96. Взгляд на потребности человека с точки зрения экономики. Экономическое развитие общества

Конструктор "Веселый городок" (56 деталей).
Конструктор "Весёлый городок" относится к тематическим наборам для конструирования, так как включает в себя не только детали для
584 руб
Раздел: Деревянные конструкторы
Набор детской складной мебели Ника "Познайка. Большие гонки".
В комплект входит стол-парта и стул с мягким сиденьем. Металлический каркас. Столешница облицована пленкой с тематическими рисунками. На
1367 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Френч-пресс АК-719/60 "Alpenkok", 600 мл, бежевый.
Объем: 600 мл. Френч-пресс из упрочненного стекла в корпусе из высококачественного термостойкого пластика. Упрочненное стекло,
312 руб
Раздел: Френч-прессы

97. Информационные аспекты безопасности и устойчивости развития общества

98. Развитие общества

99. Социо-культурное развитие российского общества


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.