Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Значение фольклора в патриотическом воспитании детей

Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки

СодержаниеВведение I. Теоретический аспект патриотического воспитания 1.1. Определение понятий «Патриот» (из разных словарей) 1.2. Значение фольклора в патриотическом воспитании II. Система средств, способствующая патриотическому воспитанию Заключение Список использованной литературы Приложение Введение Исторический опыт становления и развития нашего Отечества указывает на то, что важнейшим средством формирования гражданского общества, укрепления единства и целостности многонациональной Российской Федерации является патриотическое воспитание граждан. Однако распад Советского Союза, происшедшие в России и других странах СНГ изменения, вызванные переходом из одной экономической формации в другую, привели к деградации сложившейся прежде системы патриотического и интернационального воспитания. В сознание людей стали проникать безыдейность, эгоцентризм, цинизм, агрессивность, нравственный релятивизм. Вызывает озабоченность тот факт, что это происходит в России на фоне усиления патриотического воспитания в ведущих странах мира, где культивируется верность родине, уважение к государственному флагу и гербу. «В условиях социальной нестабильности и отсутствия действенных идеологических установок оказалось весьма сложным разработать концепцию, которая бы позволила педагогам определить, какого гражданина следует воспитывать, какие личностные качества необходимо у него формировать. В результате распространение получили различные воззрения националистического, шовинистического и даже фашистского толка с неадекватным толкованием понятий &quo ;Отечество&quo ;, &quo ;гражданство&quo ;, &quo ;патриотизм&quo ;, &quo ;интернационализм&quo ;, &quo ;национализм&quo ;, &quo ;шовинизм&quo ;, &quo ;фашизм&quo ;, &quo ;сионизм&quo ;, &quo ;антисемитизм&quo ;, &quo ;космополитизм&quo ; и т.д.» . В столь опасной ситуации происходит отход граждан России от прежнего советского патриотизма и постепенное формирование нового — российского патриотизма, в котором должны гармонически сочетаться традиции героического прошлого и сегодняшние реалии жизни с учетом перспектив развития социума в обозримом будущем. Характеризуя создавшееся в стране положение, В.В.Путин говорит о том, что даже само слово &quo ;патриотизм&quo ; подчас используется в ироническом или даже ругательном смысле. Однако для большинства россиян оно сохранило свое первоначальное, полностью позитивное значение. «Это чувство гордости своим Отечеством, его историей, свершениями. Это стремление сделать свою страну краше, богаче, крепче, счастливее. Это источник мужества, стойкости, силы народа. Утратив патриотизм, связанные с ним национальную гордость и достоинство, мы потеряем себя как народ, способный на великие свершения» В последнее время в обществе все более широко осознается пагубность для будущего России нравственной деградации, слово &quo ;патриотизм&quo ; вновь обретает свое высокое значение. Сложившаяся в стране сложная ситуация вызвала озабоченность работников учреждений образования и культуры, ученых, государственных, общественных и религиозных деятелей. По их мнению, патриотическое воспитание является важным средством формирования гражданского общества, укрепления единства и целостности Российской Федерации.

Важным этапом усиления внимания руководства страны и населения к проблемам патриотического воспитания стала разработка государственной программы &quo ;Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001—2005 годы&quo ; (утверждена Постановлением Правительства РФ от 16 февраля 2001 г., № 122). Объектом нашей работы является патриотическое воспитание, Целью исследования выступает патриотическое воспитание детей и подростков средствами фольклора. Задачи, которые мы ставим перед собой, таковы: рассмотреть теоретический аспект процесса патриотического воспитания; исследовать значение фольклора в патриотическом воспитании детей; выделить основные средства фольклора, способствующие патриотическому воспитанию. I. Теоретический аспект патриотического воспитания Гасанов З.Т. в своей статье «Цели, задачи и принципы патриотического воспитания» определяет российский патриотизм как отношение граждан к своей Родине — Российской Федерации, выражающееся в готовности служить ей и защищать ее, как отношение к необъятным просторам страны, ее природным богатствам, героическому историческому прошлому и сегодняшним противоречивым реалиям, народам, ее населяющим, их национальному достоинству, культурам, традициям, соотечественникам» . Дружба народов Российской Федерации — это взаимоотношения наций, народностей, основанные на идеях гуманизма, демократии и добрососедства. Она представляет собой и процессы воплощения этих идей в сфере межнациональных отношений, находящих свое практическое выражение в форме совместных согласованных созидательных действий, направленных на достижение единых целей. Дружба народов России и российский патриотизм взаимосвязаны и взаимодополняют друг друга. Патриотизм в этих условиях не разъединяет и не обособляет нации страны, а сближает их, объединяет. Российский патриотизм не противопоставляет народы страны, а сплачивает их в рамках единой Федерации, укрепляет их связи с народами СНГ и других зарубежных стран. В российском патриотизме общероссийское чувство гражданина сочетается с его чувством малой родины, родной республики, области или национального округа. В российском патриотизме должны найти сочетание идеи народов России с общенациональной, общероссийской идеей, которая воспринимается гражданами многонациональной, многоконфессиональной страны как ценностный стержень, как смысл жизни. В российском патриотизме должно также сочетаться личное, присущее каждому гражданину (независимо от национальной и религиозной принадлежности) и общественное, связанное с развитием могущества страны, ее прогрессом, укреплением Федерации. Цели образования и воспитания в многонациональном государстве формируются в соответствии с интересами этно-конфессионального состава населения, характером взаимоотношений народов и национально-территориальных образований, входящих в федерацию. Эти цели, естественно, отражают уровень развития общества. При этом нужно понимать ,что общество может ставить достижимые цели, если оно «пришло к пониманию того, что только хорошо осознанные перспективы намеченного дают педагогам верное направление, помогают им добиться успехов».

Для России, одной из крупнейших многонациональных и многоконфессиональных стран мира, важнейшая цель воспитания и образования — это формирование у своих граждан российского патриотизма, чувства дружбы народов и веротерпимости. Определенная государством общая цель — воспитание культуры межнационального общения — дифференцируется в системе реально выполнимых (семьей, учебными заведениями, учреждениями культуры, СМИ, общественными организациями) конкретных задач. Обусловленные общей целью задачи призваны учитывать потребности развития многонационального, многоконфессионального общества и социальные идеалы, которые могли бы стать привлекательными для народов, составляющих федерацию. Задачи воспитания вытекают не только из общей цели, определяемой сущностью общественного строя многонационального государства, его идеологии и политики, но и из характера отношений народов, населяющих государство. Руководствуясь этим характерным для многонациональных государств исходным положением, основываясь на анализе взаимоотношений народов России, учитывая их стремление к совместной жизни и укреплению общего федеративного Отечества, З.Т Гасанов определяет следующую систему задач патриотического воспитания граждан, а именно воспитания у них: любви к Отечеству – Российской Федерации и ее многонациональному народу; российского патриотизма, в котором общероссийское чувство гражданина (готовность служить Родине, защищать ее) сочетается с его любовью к малой родине (родной республике, области или национальному округу); уважительного отношения ко всем народам Российской Федерации, к их истории, традициям, языкам, культурам, национальной чести и достоинству; любви к родному языку, культуре и истории своего народа; уважительного отношения к русскому народу и понимания его роли в становлении и развитии российской государственности; уважения к русскому языку как важнейшему средству межнационального общения и взаимосближения народов России и СНГ; дружеского отношения к народам СНГ, формирование чувства принадлежности к Содружеству Независимых Государств; уважения к международным нормам прав человека и народов, что предполагает формирование правового сознания и правовой культуры; глубокого уважения к Конституции и другим законам Российской Федерации; уважения к правам и свободам человека и гражданина, независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства и отношения к религии; глубокого уважения к общечеловеческим ценностям, общечеловеческой цивилизации (мир, безопасность, свобода, возможность для каждого народа определять свою судьбу, торжество разума и гуманизма, обеспечение прав и свобод личности); уважения к мировым языкам и языкам межнационального общения, сопровождение этой работы разъяснением безусловного права всех народов на свободное пользование родным языком; уважения к национальному достоинству и чувствам людей, к их этническим взглядам и убеждениям; уважительного отношения к национальной и конфессиональной принадлежности человека, к этнокультурным и религиозным запросам людей; непримиримого отношения ко всем формам проявления национализма, шовинизма, расизма; воспитание ненависти к геноциду, апартеиду, проповеди фашизма и иной расовой, национальной или религиозной исключительности; веротерпимости и уважения религиозных чувств людей; уважения к положениям Конституции о том, что Россия является светским государством, где религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом, всем гражданам гарантируется свобода совести и вероисповедания, образование носит светский характер .

Не знаю, подойдет ли, форма странная. Но только как-то очень задушевно это у Рихарда Хеннингса написано. С большим интересом читаю отчет о конгрессе немецких учителей в Берлине. На днях пришлю статью по этому поводу (статья "Вопрос о трудовой школе на Берлинском конгрессе немецких учителей" была опубликована в P7 журнала "Свободное воспитание" за 19121913Pгг.P Авт.). Теперь у меня свободного времени будет больше, хотя нет педагогической литературы. Говорят, есть интересная польская литература по свободному воспитанию" Понятно, почему именно книга Рихарда Хеннингса, выпущенная в свет в 1912 году, привлекла ее внимание. Мысли автора о силе и значении творчества в воспитании детей были созвучны ее мыслям. Она делает сокращенный перевод книги для русского читателя, выделяя основные и самые интересные положения автора, которые и сегодня остались жизненными. С переездом Ленина в Краков город стал центром партийной жизни большевиков. Сюда заезжали все, кто ехал на работу в Россию, приезжали, чтобы рассказать о русских делах

1. Роль музея в духовно-патриотическом воспитании детей дошкольного возраста

2. Эстетическое воспитание детей дошкольного возраста средствами декоративно-прикладного искусства

3. Дидактическая игра как средство экологического воспитания детей дошкольного возраста

4. Методические рекомендации к программе по православному воспитанию детей дошкольного возраста

5. Психологические особенности физического воспитания детей дошкольного возраста

6. Физическое воспитание детей дошкольного возраста. Острые инфекционные заболевания
7. Воспитание гуманного отношения к животным у детей дошкольного возраста
8. Игра как средство развития наглядно-образного мышления детей дошкольного возраста

9. Культура поведения детей дошкольного возраста и ее воспитание

10. Ознакомление детей дошкольного возраста с творчеством художников-иллюстраторов, как средство развития сюжетных композиций

11. Работа логопеда по формированию лексико-грамматического строя речи у слабослышащих детей дошкольного возраста

12. Физическое воспитание детей дошкольного возраста

13. Занятие как средство развития познавательной активности детей дошкольного возраста

14. Влияние национального воспитания в семье на развитие детей дошкольного возраста

15. Экологическое образование и воспитание детей дошкольного возраста

16. Развитие речи детей старшего дошкольного возраста средствами малых форм фольклора

Спрей детский солнцезащитный с календулой "Кря-Кря", SPF 25, 200 мл.
Солнцезащитный спрей "Кря-Кря" для защиты нежной кожи ребёнка. Спрей содержит комбинированный фильтр и защищающие компоненты.
425 руб
Раздел: Солнцезащитная косметика
Тетрадь на резинке "Study Up", В5, 120 листов, клетка, салатовая.
Тетрадь общая на резинке. Формат: В5. Количество листов: 120 в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: салатовый.
442 руб
Раздел: Прочие
Набор "Дизайнер улиц".
Набор включает жидкий мел в удобных баллончиках трех цветов и трафареты для рисования. Жидким мелом легче, чем обычным, реализовать
382 руб
Раздел: Мел

17. Планирование работы участка энергопредприятия

18. Планирование бюджета движения денежных средств на предприятии

19. Оптимальное планирование работы флота судоходной компании

20. Планирование работы участка энергопредприятия

21. Планирование работы муниципального управления

22. Специфические особенности планирования работы цехов и участков
23. Планирование работы с персоналом в организации и проведение его деловой оценки
24. Аппликация из бумаги как средство эстетического воспитания детей среднего дошкольного возраста

25. Планирование музыкальной работы с детьми дошкольного возраста

26. Роль русского народного музыкального творчества в воспитании любви к своей малой родине детей старшего дошкольного возраста

27. Разработка автоматизированной информационной системы планирования работы

28. Нравственно-эстетическое воспитание младших школьников на архитектурных образцах православных памятников Санкт-Петербурга

29. Фольклорные жанры в работе с детьми дошкольного возраста

30. Развитие теории и методики воспитания у детей нравственных качеств и взаимоотношений в Российской дошкольной педагогике

31. Физическое воспитание детей грудного возраста

32. Воспитание санитарно-гигиенической культуры у детей подросткового возраста

Шторка антимоскитная "Цветок" с магнитными замками.
Размеры: 100х220 см. Препятствует проникновению насекомых. Не нарушает естественную циркуляцию воздуха. Подходит для любых типов дверных
372 руб
Раздел: Сетки противомоскитные
Пеленка-кокон Папитто на липучке (двухслойная).
Пеленка выполнена из двойного интерлока (100% хлопок), а это отличный материал для пошива одежды для новорожденных. Пеленка-кокон это
388 руб
Раздел: Пелёнки
Набор игрушек на присосках "Каскадер".
Что подарить творческому ребенку, из которого ключом бьет энергия? Чем занять неугомонного малыша в дороге или в ожидании? Набор игрушек
340 руб
Раздел: Из резины

33. Воспитание культуры общения у детей старшего дошкольного возраста

34. Воспитание целеустремленности в игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста

35. Досуги как средство закрепления и совершенствования двигательных умений и навыков детей старшего дошкольного возраста, имеющих отклонение в развитии

36. Игра – как одна из важных форм логопедического воздействия при работе с детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

37. Нравственно-профессиональное воспитание сотрудников ОВД

38. Особенности коррекционной работы по развитию фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием
39. Особенности учебно-воспитательной работы с одаренными детьми дошкольного возраста
40. Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности

41. Ритмопластика как средство формирования самосознания у детей старшего дошкольного возраста

42. Структурные элементы воспитания. Цели, содержание, источники воспитания

43. Формы взаимодействия руководителя физического воспитания и семьи по обучению старшего дошкольного возраста подвижным играм (на примере МБДОУ д/с № 14 "Гнездышко")

44. Дидактические игры как средство развития экологических знаний о живой природе у детей старшего дошкольного возраста с умственной отсталостью

45. Духовное воспитание подростков в процессе воспитания школьников

46. Формирование нравственных ценностей у детей старшего дошкольного возраста средством игр-драматизации

47. Особенности эмоционально-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста

48. Стиль родительского воспитания и социальной адаптации ребёнка в дошкольном возрасте

Настольная игра "Кот на крыше".
Настольная игра «Кот на крыше» соберет всю семью за столом. С ней вечер пройдет незаметно и крайне увлекательно. Правила просты: нужно
458 руб
Раздел: Игры на ловкость
Карандаши цветные "Kolores", 24 цвета.
Карандаши цветные, трехгранные, заточенные. В комплекте: точилка. Длина карандаша: 175 мм Толщина грифеля: 2,9 мм. Количество цветов: 24.
403 руб
Раздел: 13-24 цвета
Средство для стирки спортивной одежды и обуви "Sport&Outdoor", 755 мл.
Прекрасно справляется с любыми загрязнениями и неприятными запахами пота, помогает надолго сохранить свежесть вещей и первоначальные
310 руб
Раздел: Гели, концентраты

49. Значение игровой деятельности в развитии речи детей

50. особенности физического воспитания детей раннего возраста

51. Музыкальный фольклор как средство воспитания детей в семье

52. Патриотическое воспитание молодежи средствами этноязыковой идентификации

53. Роль и значение машиностроительного комплекса в структуре народного хозяйства России

54. Исключительные права на средства индивидуализации товаров, работ, услуг и их производителей
55. Значение православного воспитания в государстве Киевская Русь
56. Работа в среде EXCEL. Средства управления базами данных в EXCEL

57. Характеристика основных отраслей правовой статистики. Ее значение в практической работе правоохранительных органов (Контрольная)

58. Эстетическое воспитание младших школьников средствами искусства

59. Работа педагога - музыканта с родителями по эстетическому воспитанию

60. ПРИНЦИП ТОЛЕРАНТНОСТИ В АДЫГСКОЙ НАРОДНОЙ ПЕДАГОГИКЕ И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА

61. Планирование и промер глубин в прибрежной зоне судовыми средствами

62. Основные средства, их классификация, оценка, учет и выбытие основных средств. Документация ее роль и значение в бухучете (Контрольная)

63. Роль и значение отчета о движении денежных средств как составной части бухгалтерской отчетности.

64. Работа ДЖ.Кейнса "Общая теория занятости, процента и денег" и ее значение для развития экономической мысли

Набор для творчества "Шкатулка со стразами. Холодное сердце".
Каждая девочка мечтает о собственной шкатулке – в нее можно положить столько разных ценных вещей, так необходимых маленькой принцессе.
348 руб
Раздел: Эльза ("Холодное сердце")
Интеллектуальная игра "Сложи узор".
Игра состоит из 16 одинаковых кубиков. Все 6 граней каждого кубика окрашены в 4 цвета. Это позволяет составлять из них 1, 2, 3 и даже
498 руб
Раздел: Развивающие игры с кубиками
Математический планшет.
Детская развивающая игрушка "Математический планшет" предназначена для занятий с детьми в детских учреждениях и домашних
433 руб
Раздел: Деревянные шнуровки

65. Характеристика основных отраслей правовой статистики. Ее значение в практической работе правоохранительных органов

66. Значение работ академика Л.В. Щербы в русском языкознании

67. Роль, место и значение исследовательской деятельности в работе менеджера

68. Концепция духовно-нравственного воспитания средствами искусства

69. Природа как средство эстетического воспитания в детском саду

70. Самостоятельная работа как средство обучения решению уравнений в 5-9 классах
71. Музыкальный фольклор как средство развития творческих способностей младших школьников
72. Использование народной педагогики в системе музыкального воспитания дошкольников

73. Роль и значение PR и социальной рекламы в практике социальной работы

74. Испытание при приеме на работу и его юридическое значение

75. Спортивно-патриотическое воспитание как одно из приоритетных направлений государственной политики в сфере физической культуры

76. Организация физического воспитания и спортивной работы в ВУЗе

77. О возможности использования народной игры "русская лапта" как средства физического и нравственного оздоровления

78. Химическая промышленность, ее отраслевой состав и значение в народном хозяйстве страны

79. Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы

80. Роль и значение информационно-воспитательной работы для формирования морально-психологической устойчивости военнослужащих

Рюмпочка.
РЮМПОЧКА - с каждой рюмкой мир становится светлее! Создайте яркое застолье, зарядитесь энергией и самые светлые стороны жизни откроются,
315 руб
Раздел: Бокалы, рюмки
Ножницы "Explorer", 21,5 см.
Ножницы с массивными лезвиями идеально подходят для работы с плотной бумагой. Эргономичная форма ручек и резиновая вставка с
390 руб
Раздел: Ножи, ножницы, резаки
Лупа с креплением на голову и подсветкой (увеличение: 1,8-х - 4,8-х кратное).
Лупа с креплением на голову, обладающая регулировкой степени увеличения.
462 руб
Раздел: Лупы

81. Изучение физических принципов работы аппаратуры в курсе "Технические средства обучения"

82. Гражданско – патриотическое воспитание школьников

83. А.С. Пушкин об образовании и народном воспитании

84. Планирование объема и себестоимости тракторных работ

85. История и значение буровзрывных работ

86. Особенности работы с несовершеннолетними, состоящими на учете за употребление наркотических средств
87. Языковые средства выражения значений ирреальности в английском языке
88. Разработка виртуальных лабораторных работ средствами эмулятора Emu8086

89. Разработка электронного обучающего пособия по теме "Pascal работа с циклами" с использованием средства разработки Smart Web Builder

90. Белорусская историография XX в.: работы Е.Ф. Карского, В.У. Ластовского, М.В. Довнар-Запольского, В.С. Игнатовского, В.И. Пичеты, их значение для белорусской истории

91. Технические средства в работе музея

92. Анализ комплекса маркетинга как средство повышения эффективности работы предприятия

93. Матрица выбора направлений развития, как средство стратегического планирования

94. Значение выбора лекарственных средств при артериальной гипертензии

95. Производные пурина, как лекарственные вещества различных фармацевтических групп. Значение антиметаболитов в создании новых лекарственных средств

96. Организация и планирование горных работ на добычном участке

Набор из скатерти и салфеток "Рябина" 140x180/42x42 см.
В набор входит скатерть и 6 салфеток "Рябина" 140x180/42x42 см. Салфетки, изготовленные из экологически чистого материала,
961 руб
Раздел: Салфетки сервировочные из ткани
Ручка-стилус шариковая "Любимый дедушка".
Перед Вами готовый подарок в стильной упаковке — шариковая ручка со стилусом. Она имеет прочный металлический корпус, а надпись нанесена с
415 руб
Раздел: Металлические ручки
Кольцеброс с корзинами и мячами.
Спортивная игра. Цель играющих - набросить кольца с установленного расстояния на один из четырех вертикальных стержней, так чтобы кольца
470 руб
Раздел: Кольцебросы, кегли

97. Автоматизация работы отдела планирования компании ООО "Кока-Кола ЭйчБиСи Евразия"

98. Внеклассная работа по литературе как средство личного развития

99. Гражданское и патриотическое воспитание молодежи в системе государственной молодежной политики


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.