Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Деятельность. Психологическая характеристика деятельности

Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады

Деятельность – это специфически человеческая регулируемая сознанием активность, порождаемая потребностями и направленная на познание и преобразование внешнего мира и самого себя. Деятельность – это процесс активного отношения человека к действительности, в ходе которого происходит достижение субъектом поставленных ранее целей, удовлетворение разнообразных потребностей и освоение общественного опыта. Отличительными чертами человеческой деятельности являются ее общественный характер, целенаправленность, плановость, систематичность. Структура деятельности Деятельность имеет свою структуру: мотивы, способы и приемы, цель и результат Мотивы – это те внутренние цели, которые связаны с потребностями личности и побуждают ее к определенной деятельности. Мотивом деятельности называется то, что побуждает ее, ради чего она осуществляется. Мотивы человеческой деятельности могут быть самыми различными: органическими, функциональными, материальными, социальными, духовными. Мотив и цель образуют своего рода вектор деятельности, определяющий ее направление, а также величину усилий, развиваемых субъектом при ее выполнении. Этот вектор организует всю систему психических процессов и состояний, формирующихся, развертывающихся в ходе деятельности. Цели – наиболее значимые для человека предметы, явления, задачи и объекты, достижение и обладание которыми составляют существо его деятельности. Цель деятельности – это идеальное представление ее будущего результата. Следует различать конечную цель и промежуточные цели. Достижение конечной цели равнозначно удовлетворению потребности. К промежуточным относятся цели, намечаемые человеком в качестве условия достижения конечной цели. Цели могут быть близкими и далекими, личными и общественными в зависимости от того, какую значимость им придает человек, и какую роль в общественной жизни играет его деятельность. Способы и приемы (действия) – относительно законченные элементы деятельности, направленные на достижение промежуточных целей, подчиненных общему мотиву. Сложное внешнее действие для своей реализации может потребовать целого ряда актов, связанных друг с другом определенным образом. Эти акты, или звенья, на которые распадается действие, являются операциями. Всякая деятельность включает в себя внутренний и внешний компоненты. По своему происхождению внутренняя (умственная, психическая) деятельность производна от внешней (предметной). Первоначально совершаются предметные действия и лишь потом, по мере накопления опыта, человек приобретает способность совершать те же действия в уме. Перевод внешнего действия во внутренний план называется интериоризацией. Овладение внутренней деятельностью приводит к тому, что прежде чем приступить к внешней деятельности, направленной на достижение желаемой цели, человек проделывает действия в уме, оперируя образами и речевыми символами. Внешняя деятельность в этом случае подготавливается и протекает на основе выполнения умственной деятельности. Реализация умственного действия вовне, в виде действий с предметами, называется экстериоризацией. Деятельность осуществляется в виде системы действий.

Действие – главная структурная единица деятельности, которая определяется как процесс, направленный на достижение цели). Выделяют практические (предметные) и умственные действия. Освоение деятельности. Навыки и умения При осуществлении деятельности человек вступает во взаимодействие с предметным (реальным или мысленным) миром: происходит преобразование предметной ситуации, создаются определенные предметные ситуации, достигаются промежуточные результаты. Каждая операция в структуре действия определяется условиями изменяющейся ситуации, а также умениями и навыками субъекта деятельности. Навык – это стереотипизированный способ совершения отдельных действий – операций, сформировавшийся в результате многократного их повторения и отличающийся свернутостью (сокращением) его сознательного контроля. Это слитная посредством общей функции цепь закрепленных в повторении операций. Выделяют простые и сложные навыки. Виды навыков Простые. Несложные приемы и действия, совершаемые автоматизированно, без достаточного сосредоточения внимания. Сложные. Усвоенные автоматизированные двигательные, перцептивные и интеллектуальные сложные действия, выполняемые точно, легко и быстро при незначительном напряжении сознания и обеспечивающие эффективность деятельности человека. а) двигательный. Автоматизированное воздействие на внешний объект с помощью движений в целях его преобразования, неоднократно осуществлявшееся ранее. б) перцептивный. Автоматизированное чувственное отражение свойств и характеристик хорошо знакомого, неоднократно воспринимавшегося ранее предмета. в) интеллектуальный. Автоматизированный прием, способ решения встречавшейся ранее проблемы. Навыки образуются в результате упражнений, т.е. целенаправленных и систематических повторений действий. По мере упражнения изменяются как количественные, так и качественные показатели работы. Навык возникает и функционирует как автоматизированный прием выполнения действия. Его роль заключается в высвобождении сознания от контроля над выполнением приемов действия и переключении его на цели и условия действия. Этапы формирования навыка Аналитический. Вычленение отдельных элементов действия и овладение ими. Синтетический. Объединение элементов в целостное действие. Автоматизация. Упражнение с целью придания действию плавности, нужной скорости. Успешность овладения навыком зависит не только от количества повторений, но и от других причин объективного и субъективного характера. Поскольку в структуру действий и различных видов деятельности входит множество навыков, они обычно взаимодействуют друг с другом, образуя сложные системы. Характер их взаимодействия может быть различным: от согласованности до противодействия, от полного слияния до взаимно отрицательного влияния. Для сохранения навыка им следует систематически пользоваться, в противном случае возникает деавтоматизация, т.е. ослабление или почти полное разрушение выработанных автоматизмов. При деавтоматизации движения становятся более медленными и менее точными, координация нарушается, движения начинают выполняться неуверенно, требуют специального сосредоточения внимания, усиления сознательного контроля.

Умение – это освоенный субъектом способ выполнения действий, обеспечиваемый совокупностью приобретенных знаний и навыков. Умения образуются в результате координации навыков, их объединения в системы с помощью действий, которые находятся над сознательным контролем. Через регуляцию таких действий осуществляется оптимальное управление умениями, которые должны обеспечить безошибочность и гибкость выполнения действия. Одно из основных качеств умений заключается в том, что человек в состоянии изменять их структуру (навыки, операции и действия, входящие в состав умений, последовательность их выполнения), сохраняя при этом неизменный конечный результат. Умения опираются на активную интеллектуальную деятельность и обязательно включают в себя процессы мышления. Сознательный интеллектуальный контроль – это главное, что отличает умения от навыков. Активизация интеллектуальной деятельности в умениях происходит в те моменты, когда изменяются условия деятельности, возникают нестандартные ситуации, требующие оперативного принятия различных решений. Большое значение в формировании всех типов умений и навыков имеют упражнения. Благодаря им происходит автоматизация навыков, совершенствование умений, деятельности в целом. Упражнения необходимы как на этапе выработки умений и навыков, так и в процессе их сохранения. Без постоянных, систематических упражнений умения и навыки обычно утрачиваются, теряют свои качества. Основные виды деятельности Возникновение и развитие различных видов деятельности человека представляет собой сложный и длительный процесс. Выделяют три генетически сменяющих друг друга и сосуществующих на протяжении всего жизненного пути человека вида деятельности: игру, учение, труд. Они различаются по конечным результатам (продукту деятельности), по организации, по особенностям мотивации. Игра – форма человеческой деятельности в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта, фиксированного в социально закрепленных способах осуществления предметных действий. Выделяют несколько типов игр. Нередко в жизни встречаются смешанные типы игр: предметно-ролевые, сюжетно-ролевые, сюжетные игры с правилами и т.п. Типы игр Индивидуальные. Игрой занят один человек. Групповые. В игру включены несколько индивидов. Предметные. Связаны с включением в игровую деятельность человека каких-либо предметов. Сюжетные. Разворачиваются по определенному сценарию, воспроизводя его в основных деталях и т.д. Учение – это вид деятельности, целью которого является приобретение человеком знаний, умений и навыков. Основная цель учения – подготовка к будущей самостоятельной трудовой деятельности, а основное средство – освоение обобщенных результатов того, что создано предшествующим трудом. Учение складывается из следующих компонентов: усвоения информации о свойствах окружающих предметов и явлений (знания); овладения приемами и операциями, из которых складываются основные виды деятельности (навыки); овладения способами использования информации для правильного выбора приемов и операций в соответствии с целями и условиями деятельности (умения).

Переживание "полноты бытия" возможно лишь тогда, когда жизнь насыщена и осмыслена, деятельность требует приложения всех сил и служит для самоосуществления человека, удовлетворения его потребности в самореализации. Нигде, ни в какой сфере деятельности человек не сможет так полно раскрыть и реализовать весь свой потенциал по всем психологическим характеристикам и параметрам собственной организации, кроме как в политике, через овладение и обладание властью, используя власть. Отметим, что реализация потенциала возможна и в том случае, когда человек находится под сенью, покровительством властителей, о чем нами будет сказано ниже. Человек чувствует себя счастливым тогда, когда его жизнь и деятельность сопряжена с максимальным напряжением всех сил, использованием психологического, интеллектуального и иного потенциала. Политическая деятельность, связанная с достижением и использованием политической власти, позволяет человеку достичь этого. Никакая другая сфера деятельности не дает такой полной и всесторонней возможности для самореализации и реализации человеком всего набора заложенных в нем от природы и развитых в жизни тенденций

1. Характеристика побочного молочного сырья. Способы производства и сущность технологии производства различных видов сметаны

2. Взаимосвязь различных видов деятельности и их роль в становлении осознанного отношения к природе

3. Сущность аудита и аудиторской деятельности. Краткая характеристика предприятия ООО "Сахалинцемент". Объекты аудита и порядок его проведения. Аудиторское заключение по результатам аудита. Порядок проведения внутреннего и внешнего аудита на предпр

4. Мониторинг деятельности органов управления образованием по организации инновационной деятельности в общеобразовательных учебных заведениях Автономной Республики Крым

5. НДС по обычным видам деятельности индивидуальных предпринимателей

6. Преемственность и перспективность в работе по русскому языку между I-III (IV) (на материале внеурочной предметной деятельности) (и V-VI классами (Диплом) MS Word`2000)
7. Учет и анализ доходов организации от обычных видов деятельности
8. Трастовые операции как один из видов деятельности коммерческих банков

9. Преемственность и перспективность в работе по русскому языку между I-III (IV) (на материале внеурочной предметной деятельности) (и V-VI классами (Диплом) MS Word

10. Особенности высшей нервной деятельности человека

11. Адаптация сердечной деятельности детей 5-7 лет к физическим нагрузкам различной мощности

12. Особенности налогообложение банковской деятельности

13. Особенности правового регулирования деятельности акционерных обществ

14. Методика бухгалтерского учета различных видов внешнеэкономической деятельности

15. Учет расходов от обычных видов деятельности

16. Финансовый результат деятельности, затраты по займам, договоры подряда, прибыль на акцию, прекращаемая деятельность

Подгузники Moony, 4-8 кг, экономичная упаковка, 81 штука.
Максимально удобны и просты в применении. "Дышащая поверхность" подгузников обеспечивает доступ воздуха к коже ребенка, а
1423 руб
Раздел: 6-10 кг
Бумага акварельная в листах А3, 200 листов.
Нарезанные листы бумаги для акварели. Формат: А3. Количество листов: 200. Плотность: 180 г/м2. Размеры: 297х420 мм. Отсутствует красочная
1719 руб
Раздел: Папки для акварелей, рисования
Каталка "Утёнок" с ручкой.
Каталка имеет звук трещотки. Длина ручки: 50 см.
551 руб
Раздел: На палочке

17. Административно-правовые и организационные основы лицензирования отдельных видов деятельности в Республике Беларусь

18. Лицензирование отдельных видов деятельности

19. Лицензирование отдельных видов деятельности в Республике Беларусь

20. Языковой портфель и его роль в контроле и самоконтроле овладения различными видами коммуникативной деятельности

21. Особенности развития сервисной деятельности в России

22. Характеристика функций, свойств и требований к одежде различного вида и назначения
23. Принятие управленческих решений в различных сферах деятельности предприятия
24. Виды деятельности учащихся при изучении истории

25. Особенности содержания воспитательной деятельности педагога в современной профессиональной школе

26. Игра - ведущий вид деятельности дошкольника

27. Эмоционально-личностное общение как вид деятельности в младенческом возрасте

28. Исследование особенностей организации обслуживающей деятельности

29. Туризм как вид деятельности человека

30. Единый налог на вмененный доход для определенных видов деятельности

31. Единый налог на временный доход для отдельных видов деятельности

32. Психологическая характеристика деятельности человека

Френч-пресс, 600 мл.
Френч-пресс Rosenberg изготовлен из высококачественной нержавеющей стали и термостойкого стекла. Удобная ненагревающаяся ручка.
383 руб
Раздел: Френч-прессы
Корзина "Плетенка" с крышкой, 35х29х22,5 сантиметров, бежевая.
Материал: пластик. Ширина: 29 см. Длина: 35 см. Высота: 22,5 см.
340 руб
Раздел: Корзины для стеллажей
Чайник "Birds", 1050 мл.
Чайник. Размер: 21,5x12x17 см. Объем: 1050 мл. Материал: керамика.
389 руб
Раздел: Чайники заварочные

33. Субъекты предпринимательской деятельности: понятие, виды и характеристика

34. Особенности психологической характеристики личности преступника

35. Психологические особенности следственной деятельности при расследовании отдельных видов преступлений

36. Стили педагогического общения. Их виды и психологическая характеристика

37. Психологические аспекты деятельности руководителя

38. Стили педагогического общения. Их виды и психологическая характеристика
39. Интернет-зависимость и ее психологическая характеристика
40. Психологические особенности управленческой деятельности

41. Психологическая характеристика работы юриста

42. Психологическая характеристика причин семейных конфликтов

43. Психологические свойства личности (темперамент, характер, способности) в профессиональной деятельности менеджера

44. Социально-психологическая характеристика менеджера в сфере экономики, банковского дела

45. Психологическая характеристика процесса самовоспитания

46. Характеристика основных средств и методов психологического воздействия на людей

47. Характеристика методов психологического исследования

48. Характеристика основных средств и методов психологического воздействия на людей

Магнитная доска для фото, с маркером, 30x48 см.
Классический вариант магнитной доски найдет свое место в любом доме. Подойдет для игр и обучения, для крепления заметок и для надписей.
447 руб
Раздел: Прочие
Мультиплеер "Антошка".
Супермодный плеер для малышей "Антошка" в оригинальном дизайне! В нем собрано 15 популярных песенок и 5 любимых сказок. Бонус!
344 руб
Раздел: Смартфоны, мультиплееры
Ниблер силиконовый "Зайчик", голубой.
Каждая мама знает, насколько важный этап в жизни младенца представляет собой прикорм. Но как же проблематично скормить хотя бы ложечку
373 руб
Раздел: Ниблеры

49. Клинико–психологическая характеристика акцентуаций

50. Психологический анализ деятельности

51. Психологические факторы эффективности познавательной деятельности

52. Характеристика и биологические предпосылки трудовой деятельности

53. Психологические особенности формирования творческих способностей современного подростка на примере изобразительной деятельности

54. Психологические механизмы возникновения и формирования профессионального интереса к спортивно-педагогической деятельности
55. Поэтика психологических характеристик в повести В.Астафьева «Пастух и пастушка»
56. Психологические компоненты управленческой деятельности

57. Психологические резервы оптимизации спортивной деятельности

58. Адвокатская этика. Психологические особенности деятельности адвокатуры

59. Общая характеристика деятельности ООО "Александрия" и функциональные обязанности помощника юриста

60. Психологическая характеристика судебного процесса по уголовным делам

61. Характеристика деятельности администрации города Хабаровск

62. Характеристика деятельности экономического отдела администрации Хабаровска

63. Характеристика этических норм и профессиональных стандартов PR-деятельности (анализ практических примеров)

64. Клинико-психологическая характеристика психоорганического синдрома

Папка для чертежей "Вишенки", А3.
Папка для чертежей и рисунков, с ручками. Формат: А3. Материал: пластик. Застежка: на молнии.
350 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением
Горшок эмалированный с крышкой, 1,5 л.
Горшок эмалированный с деколью. Объем: 1.5 л.
423 руб
Раздел: Горшки обычные
Пеногенератор для минимоек, для пистолета 375 серии.
Пеногенератор для мойки высокого давления ЗУБР предназначен для расширения функциональности моек ЗУБР. Регулировка выхода пены. Большой
1855 руб
Раздел: Мойки высокого давления

65. Анализ организационных основ деятельности ООО "Прикладные системы", характеристика предприятия и выпускаемой продукции, определение целей деятельности

66. Психологические характеристики личности

67. Характеристика внешних факторов, влияющих на деятельность организации

68. Экономическая характеристика финансово-хозяйственной деятельности "Юграимпэкс"

69. Общая характеристика условий развития и деятельности ребенка дошкольного возраста

70. Анализ психологических особенностей деятельности руководителя первичного звена управления
71. Виды памяти их психологическая характеристика
72. Исследование социально-психологических характеристик личности госслужащего

73. Криминальная психология. Психологическая характеристика личности

74. Общая характеристика конфликтов в деятельности органов внутренних дел

75. Психологическая характеристика адаптации освобожденного к условиям жизни на свободе

76. Психологическая характеристика криминальных отклонений

77. Психологическая характеристика мышления умственно отсталых учащихся

78. Психологическая характеристика преступного поведения

79. Психологическая характеристика руководителя

80. Психологические акцентуации как характеристика конфликтной личности

Потолочная сушилка "Лиана", 1,9 м.
Сушилка может использоваться в ванной комнате, лоджии или на балконе. Сушилка изготовлена из прочных, экологически чистых
632 руб
Раздел: Сушилки потолочные
Набор детской посуды "Лисичка" (3 предмета).
Набор детской посуды "Лисичка" в подарочной упаковке. В наборе 3 предмета: - кружка 240 мл; - тарелка 19 см; - миска 18
310 руб
Раздел: Наборы для кормления
Часы "Камасутра".
Оригинальные часы с прямым обычным ходом. Высокое качество исполнения, веселые картинки, механизм обычный - тикающий. Диск выполнен из
958 руб
Раздел: Прочее

81. Психологические индикаторы проблем визуальной коммуникации субъекта профессиональной деятельности

82. Психологические особенности деятельности психологической службы по исправлению осужденных

83. Психологическое воздействие в профессиональной деятельности следователя

84. Социально-психологическая характеристика конфликтов

85. Социально-психологические характеристики малых групп с внешним статусом

86. Типы темпераментов и их психологическая характеристика
87. Характеристика психологической готовности младшего школьника к средней школе
88. Психологическая характеристика самбо

89. Характеристика деятельности Инспекции Министерства по налогам и сборам по Энскому району

90. ЗАО "РОСТЭМ", его характеристика и анализ производственно-хозяйственной деятельности

91. Характеристика деятельности предприятия ОСАО "Ингосстрах"

92. Характеристика и оценка деятельности ОАО "Омский агрегатный завод"

93. Хозяйственные объединения: характеристика и сфера деятельности

94. Сделки с недвижимостью в предпринимательской деятельности

95. Правовой режим индивидуальной предпринимательской деятельности без образования юридического лица

96. Сравнительно-сопоставительная характеристика отечественных и зарубежных учебно-методических комплектов (на среднем этапе обучения)

Шкатулка-фолиант "Книга Соломона", 21x13x5 см.
Шкатулка-фолиант выполнена в виде старой книги. Обложка шкатулки выполнена из кожзаменителя. Такая шкатулка послужит оригинальным, а
677 руб
Раздел: Шкатулки сувенирные
Кресло детское мягкое "Мяу-Мяу".
Кресло-игрушка "Мяу-Мяу" (Кошечка) - яркое и оригинальное кресло для детской комнаты, выполненное с использованием вышивальной
1442 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги
Сумка для обуви "Феи и невиданный зверь".
Пошита из водонепроницаемого износостойкого полиэстра. Подходит для частой стирки, не выцветает. Размер: 31х44 см.
309 руб
Раздел: Сумки для обуви

97. Оценивание успешности учебной деятельности, как психолого-педагогическая проблема

98. Интегрирование учебных дисциплин и активизация учебно- познавательной деятельности младших школьников

99. Создание ситуации успеха в учебной деятельности школьников

100. Урок - как основная форма организации учебного процесса, его характеристика и требования к нему


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.