|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Физическое воспитание в средних специальных учебных заведениях |
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь". 
Забавная пачка денег "100 долларов". 
Ручка "Шприц", желтая. Смоленский государственный институт физической культуры Реферат Физическое воспитание в средних специальных учебных заведениях. Выполнил: Даниленко А.И. Преподаватель: Молдовская И.О. Смоленск 2000 План:1. Физическое воспитание как предмет учебного плана. 1. Теоретическая подготовка. 2. Общая физическая подготовка. 2. Основы методики профессионально-прикладной физической подготовки. 1. Средства профессионально-прикладной физической подготовки. 2. Структура и методические основы профессионально-прикладной физической подготовки. 3. Форма занятий на профессионально-прикладной физической подготовке. 4. Учет успеваемости. 3. Основы методики воспитания физических качеств. 4. Основы методики физического воспитания. Характеристика возрастных особенностей учащихся. 1. Организация и проведение занятий. 2. Организация учащихся на занятиях. ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ КАК ПРЕДМЕТ УЧЕБНОГО ПЛАНА Подготовка квалифицированных рабочих в профессионально-технических учебных заведениях осуществляется по учебным планам, утверждаемым Государственным комитетом Совета Министров СССР по профессионально- техническому образованию. Учебный план—документ, определяющий состав учебных дисциплин, количество часов, отводимых на их изучение, а также систему прохождения дисциплин по годам обучения. Предусматриваемые учебными планами общеобразовательные и специальные дисциплины, в том числе и физическое воспитание, призваны обеспечить 'подготовку для народного хозяйства «всесторонне развитых, технически образованных и культурных молодых квалифицированных рабочих, владеющих профессиональным мастерством, отвечающим требованиям современного производства, научно-технического прогресса и перспективам их развития» (ст. 31 Основ законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании). Место и значение физического воспитания как учебного предмета определяются общесоциальными и профессионально-прикладными задачами. Организуя учебный процесс, руководители и преподаватели физического воспитания должны иметь ясное представление о направленности и задачах физического воспитания как обязательной учебной дисциплине 'в профессионально-технических учебных заведениях. Физическое воспитание—органическая составная часть общей системы обучения и воспитания, оно должно содействовать как общему, так и специальному развитию физических качеств учащихся в соответствии с требованиями осваиваемой профессии. Оздоровительные функции физического воспитания как предмета учебного плана определены Основами законодательства Союза ССР и Союзных республик о здравоохранении и Основами законодательства Союза ССР и Союзных республик о народном образовании. В этих документах охрана здоровья населения рассматривается как обязанность всех государственных органов, предприятий, учреждений и организаций. Законодательством Союза ССР и Союзных республик о народном образовании, постановлением ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 17 января 1972 г. «О введении нового Всесоюзного физкультурного комплекса «Готов к труду и обороне СССР» определены общие социальные требования к физическому воспитанию как предмету учебного плана.
В законодательстве о народном образовании отмечается, что одна из целей народного образования—подготовка физически здоровых людей, способных успешно трудиться в различных областях хозяйственного и социально- культурного строительства, активно участвовать в общественной и государственной деятельности, готовых беззаветно защищать социалистическую Родину. ЦК КПСС и Совет Министров СССР в связи с введением нового комплекса ГТО указали на необходимость улучшения профессиональной и военно-прикладной физической подготовки молодежи, более широкого применения средств 'физического воспитания в системе организации труда, отдыха и в воспитательной работе с молодежью. В профессионально-технических училищах обучаются юноши и девушки в возрасте 15—18 лет, который характеризуется поступательным развитием организма. В связи с этим важнейшая задача физического воспитания — содействовать правильному гармоническому развитию форм и функций растущего организма. Учебно-производственная деятельность учащихся часто связана с недостаточной двигательной активностью, что может привести к некоторому ослаблению функций сердечно-сосудистой, дыхательной и мышечной систем. Физическое воспитание призвано' обеспечить нормальный двигательный режим, сохранение здоровья и высокую работоспособность учащихся на протяжении всех лет обучения. Программа физического воспитания учащихся профессионально-технических училищ — государственный документ, определяющий объем знаний, умений и навыков, а также уровень физической подготовленности, которыми должны овладеть учащиеся за время обучения в училище. Основу ее содержания составляет III ступень Всесоюзного физкультурного комплекса ГТО «Сила и мужество». Этой ступенью комплекса предусмотрено совершенствование физической подготовленности молодежи к повседневной трудовой деятельности и службе в Вооруженных Силах СССР. В соответствии с общесоциальными и профессиональными требованиями основными задачами физического воспитания учащихся профессионально- технических училищ являются: содействие гармоническому развитию растущего организма учащихся; организация двигательного режима, необходимого для сохранения и укрепления здоровья, поддержания высокой работоспособности; формирование специальных знаний, умений и жизненно необходимых двигательных навыков и физических качеств, обеспечивающих готовность учащихся к предстоящей трудовой деятельности и защите Родины; развитие необходимых для избранной профессии физических и психических качеств, двигательных навыков; спортивное совершенствование учащихся в избранном виде спорта; содействие формированию советского патриотизма, 'коллективизма, сознательной дисциплины, коммунистического отношения к труду, учебе, общественной собственности и других качеств советского человека; воспитание привычки к систематическим занятиям физическими упражнениями и внедрение в быт учащихся массовых видов физической культуры и спорта; воспитание организаторских навыков с целью подготовки учащихся к общественной работе по физической культуре и спорту. В профессионально-технических училищах физическое воспитание осуществляется на протяжении всех лет обучения в режиме учебного дня и во внеучебное время.
Предусмотренные плановые учебные занятия по физическому воспитанию составляют основу всей работы .по физическому воспитанию. От качества их проведения зависит успех работы по физическому воспитанию училища в целом. В программе по физическому воспитанию предусмотрены учебные занятия .последующим основным разделам: теоретическая подготовка; общая физическая .подготовка; профессионально-прикладная физическая подготовка. Кроете того, программой предусматривается организация занятий спортом во внеучебное время. Начальную 'военную подготовку, обучение по гражданской обороне и стрелковую подготовку по комплексу ГТО осуществляют преподаватели других специальных учебных дисциплин совместно с представителями общества ДОСААФ. Теоретическая подготовка. В процессе обучения учащиеся должны получить теоретические знания по таким вопросам: общие сведения о советском физкультурном движении и организации физического воспитания в государственной системе профессионально-технического образования; гигиенические основы физического воспитания; физическая культура в трудовой деятельности; теоретические знания по гимнастике, легкой атлетике, спортивным играм, плаванию. Общие сведения о советском физкультурном движении и организации физического воспитания в государственной системе профессионально-технического образования излагаются в темах «Физическая культура и спорт в СССР», «Физическое воспитание в профессионально-техническом училище». Эти темы раскрывают социальное значение и основные задачи массового физкультурного движения, выдвинутые Коммунистической партией и Советским правительством на современном этапе; организацию физического воспитания в СССР и в государственной системе профессионально-технического образования; общественное и государственное значение Всесоюзного физкультурного 'комплекса «Готов к труду и обороне СССР» — основы физического воспитания населения нашей страны; содержание единой Всесоюзной спортивной классификации; роль советских спортсменов в международных соревнованиях и борьбе за мир и дружбу между народами разных стран. Теоретические сведения о гигиенических основах физического воспитания раскрываются в темах «Личная и общественная гигиена», «Гигиеническая гимнастика». Знание гигиенических основ физического воспитания имеет важное значение для организации здорового образа жизни учащихся и внедрения физической культуры в их быт. Соблюдение правил личной гигиены, рационального режима учебы и отдыха, систематические занятия физическими упражнениями в быту — обязательное условие успешного решения задач физического воспитания, предусмотренных программой. Полученные знания необходимо закрепить на практических занятиях, увязать их с общими гигиеническими требованиями, 'предъявляемыми учащимся в учебной .и производственной деятельности. О физической культуре в трудовой деятельности рассказывается в теме «Производственная гимнастика». Теоретические знания по этой теме необходимо сообщать применительно к особенностям будущей специальности учащихся и закреплять в процессе практических занятий, во время проведения вводной гимнастики и физкультурной паузы.
Самые большие дивиденды получит организатор и вдохновитель народных идей. Вам необходимо поставить вопрос о том, что Конституция должна исполняться. Вам нужно выступить ярым сторонником контрактной армии, которая БУДЕТ ФИНАНСИРОВАТЬСЯ ЗА СЧЕТ ДЕНЕГ, ЗАРАБОТАННЫХ МОЛОДЫМИ ЛЮДЬМИ, НЕЖЕЛАЮЩИМИ СЛУЖИТЬ В АРМИИ ПО РАЗЛИЧНЫМ СООБРАЖЕНИЯМ. Широко рекламировать "народную" идею, описанную в Главе "О женщинах и детях", так как у молодежи очень велик страх за своих детей (если что-то со мной случится - мой ребенок пропадет). У молодежи должна быть уверенность, что большая соборная личность общество в любом случае усыновит их дитя. Неформальными лидерами в молодежной среде в первую очередь являются физически сильные молодые люди. Вам было бы продуктивно поощрять (материально и морально) лучших спортсменов, писать им благодарственные письма, советоваться с ними через эмиссаров о переустройстве жизни. Необходимо повышать культ знаний. Учеба в высших и средних специальных учебных заведениях должна полностью финансироваться за счет государства и за счет студентов-двоечников
2. Физическое воспитание в высших учебных заведениях
3. Теория и методика физического воспитания как наука и учебная дисциплина
4. Физическое воспитание в семье
5. Эстетическое и физическое воспитание спортсменов юниоров по спортивным бальным танцам
9. Адаптивное физическое воспитание в системе реабилитации больных наркоманией
10. Физическое воспитание детей - дело всего педагогического коллектива
11. Психологические особенности физического воспитания детей дошкольного возраста
12. Инновационные направления развития системы физического воспитания детей дошкольного возраста
13. Теория физического воспитания.
14. Разработка проблем онтопсихологии физического воспитания и спорта в научной школе А.Ц. Пуни
15. Основные разделы и этапы физического обучения и воспитания
16. Система физического воспитания и лечебная гимнастика в народной республике
Бумага для принтера "Svetocopy", формат А3, 500 листов. 
Игра настольная развивающая "Лесные животные". 
Мобиль музыкальный "Забавы" (2 режима). 17. Легкая атлетика как основа физического воспитания
18. Организация физического воспитания и спортивной работы в ВУЗе
19. Принципы системы физического воспитания
20. Программа физического воспитания детей 5-6 лет с задержкой психического развития
21. Перспективы развития общей теории и технологий спортивной подготовки и физического воспитания
25. Предметно-рефлексивный анализ педагогических умений студентов на занятиях по физическому воспитанию
26. Воспитание физических качеств у юных таэквондистов с помощью подобранного комплекса упражнений
27. Содержание процесса физического воспитания в системе педагогического образования
29. Акробатика и физическое воспитание
30. Ритмическая гимнастика в процессе физического воспитания студентов вуза
31. Средо ориентированный подход в физическом воспитании
Подгузники-трусики для девочек Huggies DryNights, 8-15 лет, 9 штук. 
Тетрадь общая с магнитной закладкой "FLUOR. Желтый", В5, 120 листов, клетка. 
Настольная игра "На память". 33. Игровые программы и технологии физического воспитания детей 5-7 лет
36. Система физического воспитания Древней Греции
37. Закаливание, как одно из средств физического воспитания
41. Организация и методы исследования влияния родителей на физическое воспитание школьников
42. Основы умственного и физического воспитания умственно-отсталых детей
43. Особенности домашних заданий по физическому воспитанию для учащихся общеобразовательных школ
44. Роль физического воспитания в подготовке дошкольника к школе
45. Теория и методика физического воспитания
46. Физическое воспитание в профессионально-технических училищах (ПТУ)
47. Физическое воспитание детей в ДОУ
48. Физическое воспитание детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья
Карандаши цветные "Kores", 24 цвета, с точилкой. 
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Триумф!", 480 мл. 
Чайник со свистком из нержавеющей стали "Mayer & Boch", 2,5 л. 49. Физическое воспитание ребенка-инвалида
51. Формы организации физического воспитания школьников
52. Развитие познавательных процессов детей 6-10 лет средствами физического воспитания
53. Физическое воспитание в семье
57. Планирование процесса физического воспитания
58. Принципы в системе физического воспитания
59. Роль общеразвивающих упражнений в системе физического воспитания детей с нарушением зрения
60. Система физического воспитания
61. Средства физического воспитания
62. Физическое воспитание детей
63. Физическое воспитание детей дошкольного возраста
64. Характеристика методических принципов физического воспитания
Пистолет высокого давления, 375 серии для минимоек от 70 до 230 Атм. 
Бумага для пишущих машин, А3, 2500 листов. 
Заварочный чайник "Mayer & Boch", стекло 900 мл + сито. 65. Общая спортивная и физическая подготовка в системе физического воспитания
66. Общие основы теории и методики физического воспитания
67. особенности физического воспитания детей раннего возраста
68. Значение гимнастики в физическом воспитании
69. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе
74. Особенности обучения двигательным действиям в средних учебных заведениях милиции
75. Влияние биоритмов на физическую работоспособность детей среднего школьного возраста
76. Нравственное воспитание в процессе учебной деятельности
77. Организация патриотического воспитания в средней школе
78. Психологические аспекты социальной адаптации учащихся средних специальных учебных заведений
79. История развития физической культуры в средние века
Беговел "Funny Wheels Rider Sport" (цвет: оранжевый). 
Подушка "Нордтекс. Влюбленный скворец", 40х40 см. 
Карандаши цветные "Noris Club", 12 цветов + 4 карандаша. 81. Физические качества, как основные определяющие спортивный результат в беге на средние дистанции
82. Физическое строение Солнца
83. Влияние физических нагрузок на организм человека
84. Правила приема в военно-учебные заведения (Доклад)
85. Ответы на госэкзамены по географии (экономической, физической и экологии)
89. Виды налогов и порядок уплаты их физическими лицами
90. Налоги на доходы физических лиц
91. Физическое лицо – предприниматель: вопросы правового регулирования в РФ
92. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей
93. Налоги на имущество организаций и физических лиц в РФ
94. Значение православного воспитания в государстве Киевская Русь
95. История развития физической культуры в древней Греции и Риме
Пустышки силиконовые Avent "Ночная", розовый (6-18 месяцев), 2 штуки. 
Набор ковриков "Kamalak Tekstil" для ванной, 50х50 см и 50x80 см (синий). 
Форма для выпечки разъемная "Appetite", 20х7 см. 97. Физическая культура и медицина
98. Комплекс физических упражнений при вертебробазилярной недостачности
99. Лечебная физическая культура при заболевании дыхательного аппарата
