Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Направленность личности как фактор профессионального самоопределения врача

Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная

ОглавлениеВведение Основная часть Заключение Список литературы Введение Актуальность данной темы состоит в проблеме выбора профессии, достижения в ней мастерства, реализации в профессиональной деятельности способностей и возможностей человека, получения удовлетворения от своего труда - всегда привлекали внимание ученых и практиков. По-прежнему острыми остаются проблемы профессиональной ориентации и консультации молодежи, находящейся на пороге профессионального выбора своего будущего, карьеры. Однако до сих пор, несмотря на критику, при построении профконсультации преобладает упрощенный &quo ;диагностический&quo ; подход, игнорирующий активность субъекта в выборе жизненного пути, навязывающий ему готовые решения, создающий условия для манипулирования человеком, выбирающим профессию. Таким образом можно констатировать, что существует как научный так и практический запрос на комплексное исследование профессионального самоопределения, становления личности в профессиональном труде на разных возрастных этапах. Объект данной темы: процесс направленности личности как фактор профессионального самоопределения врача. Предмет данной темы: психологические составляющие профессионального самоопределения врача. Цель работы: в процессе работы выявить базовые компоненты и структуру профессионального самоопределения на разных его стадиях в профессии врача. Гипотеза данной работы: - процесс профессионального самоопределения является динамичным и охватывает существенную часть жизненного пути человека, внося специфический вклад в развитие личности на каждом этапе ее становления. Он не ограничивается формированием профессиональной пригодности, а является составной частью личностного самоопределения в целом. Задачи данной работы: - выделить базовые компоненты процесса профессионального самоопределения личности - изучить закономерности развития профессиональных способностей, обеспечивающих развитие операциональной стороны деятельности представителей разных профессий (на примере врача). Основная часть Одной из причин интереса к проблеме профессионального самоопределения является признание того, что оно является способом самоактуализации личности в социально-одобряемой деятельности и важнейшей линией ее жизненного самоопределения (К.А. Абульханова-Славская, Л.И. Анцыферова, М.Я. Басов, К.М. Гуревич, М.Р. Гинзбург, Н.А. Логинова, А.В. Петровский, Е.С. Романова, С.Л. Рубинштейн, G. Allpr , Ch. Buhler, A. Roe, D. Super и др.). Если понятие профпригодности означает как бы итог овладения профессией, то понятия профессионального становления и развития акцентируют ее процессуальную сторону. По моему мнению личностный аспект профессионализации человека с упором на субъектную активность в осуществлении этого процесса в наибольшей степени реализован в терминах &quo ;профессиональное самоопределение&quo ; и &quo ;профессиональная самореализация&quo ;. При этом второй термин представляется нам более узким, отражающим скорее одну из стадий самоопределения личности в труде. Ключевым для нашего исследования мы считаем термин &quo ;самоопределение&quo ;, рассматривая его не как состояние, итог, а как процесс.

Следует отметить, что сведение профессионального самоопределения к выбору профессии выразилось в доминировании так называемого диагностического подхода в профориентации и профконсультации. Суть этого подхода состоит в том. что профессиональная пригодность определяется до вступления в профессию путем выявления соответствия индивидуально-психологических черт личности требованиям профессии. Профессиональное самоопределение - длительный и динамический процесс, включающий в себя две важнейшие составляющие: 1 - развитие человека в профессиональной деятельности, формирование его индивидных особенностей и черт личности, выбор жизненного пути; 2 - творческое развитие и обогащение человеком самой профессиональной деятельности, мира профессий. В профессиональном самоопределении выделяются фазы или стадии: выбор профессии, профессиональное обучение, овладение профессиональным мастерством (на основе выработки индивидуального стиля и средств профессиональной деятельности) и самореализация в ней, творческий вклад в развитие самой деятельности и передача профессионального опыта другим людям. Указанные фазы не являются строго разведенными во времени, в значительной степени они зависят от содержания профессии, индивидуальных и личностных качеств человека, сформировавшихся до вступления в профессию (задатки, интересы, мотивы, способности и пр.), внешних благоприятных или неблагоприятных обстоятельств, в том числе экономических и социально-психологических. Профессиональное самоопределение - двусторонний процесс взаимодействия личности и профессии в широком смысле. Формируясь в деятельности, приобретая свойственные представителям той или иной группы типичные черты, личность оказывает преобразующее воздействие на саму деятельность. &quo ;Строя&quo ; себя, человек преобразует и профессиональную среду, делает вклад в развитие самой профессии путем создания новых орудий и способов труда, творческого переосмысления его целей и задач, то есть осуществляется изменение и развитие мира профессий. Таким образом, под профессиональным самоопределением мы понимаем процесс развития личности в профессиональной деятельности на основе наиболее полного использования своих способностей и индивидуально-психофизиологических возможностей. Этот процесс не может быть ограничен лишь каким-то одним этапом, он занимает весь период активной трудовой деятельности. На каждой стадии профессионального самоопределения личностью осознаются и формулируются определенные цели и задачи, которые соотносятся с общественно выработанными требованиями, нормативами и реализуются в соответствии с ними и собственными &quo ;ресурсами&quo ;, интересами, потребностями и ценностными ориентациями. В определенные периоды времени могут возникать расхождения между внешними, профессиональными требованиями и внутренними возможностями индивида, что, в свою очередь, приводит к конфликтам и противоречиям между ними. Человек может &quo ;перерастать&quo ; требования профессии и ему становится тесно в ее рамках, но может и отставать от них, и тогда перед ним встает задача &quo ;подтягивания&quo ; операциональной стороны деятельности до необходимого более высокого уровня.

Разрешение таких противоречий, на наш взгляд, является одним из психологических механизмов личностного самоопределения в профессиональной деятельности. Человек на своем жизненном пути включается в многообразные виды деятельности (их перечень может меняться в зависимости от исторических условий и индивидуальной судьбы). Содержание каждой сказывается на его личностном развитии, формируя те или иные черты. Особенности овладения деятельностями разного типа, возникающие расхождения между внешними требованиями и внутренними возможностями индивида могут приводить к конфликтам и противоречиям в процессе формирования личности. Их разрешение и является одним из психологических механизмов личностного становления. Можно выделить ряд причин, определяющих важное значение профессиональной деятельности как фактора, оказывающего существенное формирующее воздействие на личность. Личность - продукт общественного развития, субъект труда, общения и познания, детерминированный конкретно-историческими условиями жизни общества. Профессиональная деятельность как раз и придает развитию личности эту историчность, предлагая совершенно определенные ее виды, орудия труда, способы деятельности, характерные именно для данной эпохи и, следовательно, в определенной степени ограничивает линии развития точности. Поскольку профессиональная деятельность признается ведущей у взрослого человека, его формирование в первую очередь должно определяться содержанием, и специфический особенностями (Л.И. Анцыферова, М.С. Каган и др.). Именно профессиональная деятельность позволяет удовлетворить основную гамму потребностей личности. Закономерности формирования психологической готовности учащихся к профессиональному самоопределению рассматриваются на основе развития операциональной и мотивационно-потребностной сторон деятельности (Э.А. Фарапонова, В.В. Чебышева и др.). К операциональным компонентам психологической готовности к профессиональному самоопределению относят всю систему базисных и профессиональных знаний, умений, интеллектуальных функций, а к личностным - направленность на труд, особенности мотивов и интересов к нему, систему привычек и отношении, эмоциональные и волевые функции человека и профессионально значимые качества личности (Э А. Фарапонова). Сама готовность к профессиональному самоопределению может рассматриваться в рамках теории установки. Работа врача необычайна сложна, напряженность труда, протекающего в недостаточно благоприятных условиях. К последним относится режим труда, неблагоприятный микроклимат (высокая температура воздуха в помещении, увлажненность), необходимость выполнять свои обязанности в экстремальных условиях и дефиците времени, постоянно прямрй контакт с больными. При этом бросается в глаза, что среди отрицательных сторон своей профессии очень часто появляются эмоциональные стороны, вызванные душевными переживания за пациентов. Среди профессионально-важных качеств на первое место ставятся компетентность, высокий профессионализм (владение всем арсеналом средств медицинского воздействия), &quo ;клиническое мышление&quo ;, а также выдержанность, хладнокровие, выносливость, умение принимать решения в условиях дефицита времени, гуманное отношение к больным.

Прежде всего имеет место высокая вероятность возникновения дезадаптационных расстройств, иногда на фоне деформации личности. Подобные расстройства рассматриваются как составляющие посттравматических стрессовых расстройств (ПСТР). Кроме того, многочисленные неблагоприятные факторы профессиональной деятельности специалистов экстремального профиля могут приводить к неадекватным изменениям психологического состояния, возникновению нервно-психических нарушений и психосоматических заболеваний, а в конечном итоге снижать профессиональную работоспособность. В связи с этим важным направлением психологического обеспечения профессиональной деятельности специалистов экстремального профиля является их психологическая реабилитация. Психологическая реабилитация является составной частью общей системы реабилитации, которая представляет собой единую систему взаимосвязанных государственных, социально-экономических, организационных, медицинских, социальных, психологических, педагогических и других мероприятий, направленных на предупреждение развития патологических процессов, приводящих к временной или стойкой утрате работоспособности, на эффективное и раннее возвращение пациентов в общество и к общественно полезному труду

1. Исследование профессиональной направленности личности студентов химического фaкультета на педагогическую и исследовательскую специальности

2. Профессиональное самоопределение личности

3. Я - концепция как фактор личностного самоопределения в ранней юности

4. Профессиональное самоопределение подростков

5. Образование как фактор профессионального успеха

6. Направленность личности, ее роль в жизнедеятельности человека
7. Способности и направленность личности
8. Учебная мотивация как показатель профессионального самоопределения студентов

9. Психолого-педагогическая поддержка профессионального самоопределения учащихся в предпрофильной подготовке

10. Перспективы рассмотрения проблемы активизации профессионального самоопределения

11. Взаимосвязь ценностных ориентаций и профессионального самоопределения старшеклассников

12. Профессиональное самоопределение

13. Роль культурно-досуговой деятельности в системе социализирующих личность факторов

14. Исследование особенностей профессионального самоопределения подростков с позиции психотипологического подхода

15. Особенности внутриличностных конфликтов в процессе профессионального самоопределения у школьников

16. Память. Направленность личности

Горшок эмалированный (без рисунка), 3 л.
Горшок эмалированный, с крышкой. Объем: 3 литра.
497 руб
Раздел: Горшки обычные
Рюкзак для старших классов, студентов и молодежи "Старлайт", 30 литров, 46x34x18 см.
Рюкзак для старших классов, студентов и молодежи. 2 основных отделения, 4 дополнительных кармана. Формоустойчивая спинка. Ремни
1102 руб
Раздел: Без наполнения
Мягкий пол универсальный, зеленый, 60x60 см (4 детали).
4 детали - 1,5 кв.м. Пол идет в комплекте с кромками.
1080 руб
Раздел: Прочие

17. Психологические проблемы трудоустройства и профессионального самоопределения женщин

18. Психолого-педагогическое сопровождение личностного и профессионального самоопределения старшеклассников

19. Человек как творческий экологический фактор. Основные направления и результаты антропогенных изменений в окружающей среде. Компенсационные механизмы и возможности среды в этих условиях

20. Профессиональное самосознание личности

21. Гуманистическое направление в теории личности (А.Маслоу)

22. Психологические свойства личности (темперамент, характер, способности) в профессиональной деятельности менеджера
23. Я-концепция как фактор становления личности
24. О самоопределении личности в современном обществе

25. Модель самоопределения личности

26. Личность руководителя как фактор восприятия его подчинёнными

27. Профессионально-психологические требования к личности работника

28. Особенности профессиональной направленности учителей ярославских школ

29. Аппеляция к личности в процессе профессиональной реабилитации пациентов с психическими расстройствами

30. Содержание и направленность профессиональной подготовки в спортивной педагогике и деятельности тренера по фехтованию

31. Алкоголизм как фактор виктимизации личности подростка, профилактика алкоголизма в подростковой среде

32. Факторы становления начальных форм ответственности личности

Набор кастрюль Nadoba "Maruska" (малый).
Вся посуда серии Maruska изготовлена из высококачественной нержавеющей стали 18/10. Толщина стенок - 0,6 мм. Прочное трехслойное
3393 руб
Раздел: Наборы кастрюль
Набор крепированной бумаги, 10 рулонов.
Крепированная бумага прекрасно подходит для воплощения творческих идей не только детей, но и взрослых. Насыщенный цвет бумаги сделает
359 руб
Раздел: Самоклеящаяся, флуоресцентная, перламутровая и прочие
Настольная семейная игра "Кошки-мышки. Сырная охота".
Четыре маленьких мышонка карабкаются на гигантский сыр и соскальзывают вниз через отверстия. Цель погони - заполучить 5 лакомых кусочков
685 руб
Раздел: Игры на ловкость

33. Спорт как социальное явление и фактор социализации личности

34. Анализ предпосылок, факторов развития и уровня зрелости ПР как профессиональной практики

35. Развитие личности ребенка под влиянием факторов среды

36. Личность руководителя как фактор совершенствования работ предприятия в условиях кризиса

37. Обучение как фактор развития личности

38. Профессиональная личность. Становление и развитие педагога
39. Влияние социальных факторов на становление личности ребенка
40. Когнитивное направление в теории личности

41. Конфликтное поведение в подростковой среде как фактор развития личности

42. Личность как субъект профессиональной деятельности

43. Нравственное воспитание как важнейший фактор формирования личности

44. Профессиональное и психологическое развитие личности студентов

45. Роль временного фактора в организации профессиональной деятельности гражданских служащих

46. Синдром профессионального выгорания личности

47. Экспериментальное изучение факторов формирования коммуникативных свойств личности

48. Влияние профессиональной деятельности на когнитивные способности личности с позиций психологии социального познания

Карандаши цветные "Jumbo. MAXI", 12 цветов.
Высококачественные карандаши. Яркая упаковка с изображениями лошадей обязательно понравится детям. Легко затачивается. Очень мягкий
374 руб
Раздел: 7-12 цветов
Фломастеры "Birello", двухсторонние, 24 цвета.
Набор фломастеров с двойным наконечником. Толщина пишущего узла: 2,5 мм / 5 мм. Стержень: тонкий / широкий. Корпус: пластик. Количество цветов: 24.
551 руб
Раздел: 13-24 цвета
Набор ковриков "Kamalak Tekstil" для ванной, 50х50 см и 50x80 см (коричневый).
Ковры-паласы выполнены из полипропилена. Ковры обладают хорошими показателями теплостойкости и шумоизоляции. Являются гипоаллергенными. За
607 руб
Раздел: Коврики

49. Социализация как фактор развития личности

50. Факторы вызывающие мутацию (Доклад)

51. Психология личности военнослужащего

52. Россия. 21 век. Начало строительства (инфраструктурный комплекс как фактор организации экономического пространства России)

53. Основные направления научных исследований в России и за рубежом

54. Миграция элементов и ее факторы
55. Основные направления государственного регулирования финансовых отношений в РФ
56. Направления государственного регулирования инвестиционной деятельности в повышении конкурентоспособности продукции российского машиностроения

57. Основные направления внешней политики республики Беларусь

58. Формирование советской культуры: основные направления

59. Мировая война 1939 - 1945гг.: точки зрения на причины возникновения и факторы развития конфликта

60. Николай II: трагедия личности, трагедия страны

61. Конституционная защита прав и свобод личности

62. ООН: история создания и основные направления деятельности

63. Государство и личность

64. Мои профессиональные планы после окончания учебного заведения

"Счеты" - деревянная игрушка.
Эти забавные и яркие счеты изготовлены из экологически чистого материала древесины. Игра с ними прекрасно развивает мелкую моторику и
342 руб
Раздел: Счетные наборы, веера
Мантоварка алюминиевая, 3 сетки, 6 л.
Мантоварка, алюминиевая, 3-х уровневая. Размеры: длина - 28 см, ширина - 29 см. Мантоварка имеет 3 съемные сетки. Пригодна для
1019 руб
Раздел: Скороварки, пароварки, мантоварки
Набор цветных карандашей "Noris Club", 36 цветов.
Детские цветные карандаши в картонной коробке. Серия «Noris Club» предназначена для использования детьми. Специальное защитное белое
566 руб
Раздел: Более 24 цветов

65. Функционально-направленное обучение грамматике АЯ как эффективный способ формирования коммуникативной компетенции

66. Личность Сандро Боттичелли в контексте эпохи Возрождения

67. Пространство и время как факторы специфики культуры

68. Культура как фактор общения

69. Философская направленность сказки Антуана де Сент-Экзюпери "Маленький принц"

70. Новые подходы к рассмотрению личности Печорина (М.Ю. Лермонтов "Герой нашего времени")
71. Личность Гамлета
72. Развитие личности главного героя в романе А.С. Пушкина "Евгений Онегин"

73. Поэты "серебряного века". Личность и творчество А. А. Ахматовой

74. Антивоенная и антиколониальная направленность романа Г.Грина «Тихий американец»

75. Влияние климатического фактора на развитие древних цивилизаций

76. Император ФРИДРИХ I БАРБАРОССА. Роль его личности в истории

77. Личность Бориса Годунова

78. Екатерина II: личность и деятельность

79. Граф А. А. Аракчеев. Современный взгляд на личность на основе анализа и сравнительной характеристики исторических источников и литературы

80. Роль личности в глобальном процессе управления определяющем ход истории

Умные кубики. Орнаменты. 50 игр для развития интеллекта.
IQ-кубики "Орнаменты" - универсальный набор интеллектуальных игр для дошкольников. IQ-кубики помогают развивать моторную и
306 руб
Раздел: Развивающие игры с кубиками
Настольная игра "Кортекс".
Сможете отличить баскетбольный мяч от клубники на ощупь или за долю секунды увидеть выход из лабиринта? А молниеносно запомнить предметы и
914 руб
Раздел: Карточные игры
Книга-сейф "Английский словарь", цвет: черный, 24 см.
Этот сейф-шкатулка - точная имитация книги. Будучи поставленным на книжную полку, он ловко затеряется среди настоящей литературы, сохранив
711 руб
Раздел: Копилки

81. Факторы самобытности российской истории

82. Оружие массового поражения: фактор национальной безопасности или средство устрашения (На примере отношений США и России в ХХ веке)

83. Стратегические и ядерные вооружения периода "холодной войны" и фактор их влияния на мировую политику

84. Национальное самосознание - главный фактор в построении могущественной и процветающей России

85. Моя профессиональная деятельность на инженерном уровне (специальность 220200)

86. Профессиональные болезни - вибрационная болезнь
87. Некоторые из причин возникновения профессиональных заболеваний у домристов и способы их устранения
88. ФАТ (фактор активации тромбоцитов)

89. Факторы неспецефической защиты - продолжение: Эндоцитоз, экзоцитоз, фагоцитоз, фагоцитарная активность

90. Вопросы медицинской деонтологии при профессиональных заболеваниях

91. Вклад древнеримских врачей К.Галена и К Цельса в развитие медицины

92. Видные ученые, врачи и сестры милосердия в истории медицины

93. Современные антибиотики в практике семейного врача

94. Профессиональная мораль

95. Личность преступника и особенности формирования девиантного поведения

96. Профессиональная преступность

Антистрессовая подушка под шею "Микс".
Удобная подушка под шею создана специально для поездок и перелётов. Её можно использовать и на работе, чтобы приятно расслабиться во время
330 руб
Раздел: Дорожные пледы, подушки
Игра настольная "7 на 9 multi".
Настольная игра "7 на 9 Multi" позволит увлекательно провести время за веселой игрой. В комплект входят 61 карточка и подробная
333 руб
Раздел: Викторины
Шкатулка, 26x26x19 см (арт. 3667-RT-33).
Шкатулки — стильный аксессуар и для рукодельницы, и для филателиста, и для всех, кому приходится на время прятать используемые в хобби
1384 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия

97. Личность преступника: понятие, цели изучения, типология

98. Личность преступника

99. Преступления в сфере компьютерной информации. Криминологическая характеристика личности преступника


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.