|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Схемы по лекциям по Педагогике и Психологии высшей школы |
Карабин, 6x60 мм. 
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный. 
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь". ----------------------- Инновационное обучение Основное его отличие от нормативного в том, что оно развивает весь потенциал, способности личности и в том, что и инновационное и нормативное обучение по разному относятся к будущему. Нормативное обучение направлено на усвоение правил деятельности в повторяющихся ситуациях, в то время как инновационное подразумевает развитие способностей к совместным действиям в совершенно новых беспрецедентных ситуациях Причины возникновения 1. Несоответствие темпов развития школы темпам развития общества 2. Человечество вступило вместе с социальной и НТР в эру «быстрого развития»Типы инновационного процесса 1. Происходит стихийно, чаще всего на эмпирическом уровне 2. Кардинальное изменение системы образования и обучения в качестве альтернативы нормативному обучению. Основные принципы 1. Предвосхищение (постоянное стремление к переоценке ценностей и сохранение тех, которые обладают непроходящей значимостью) и предугадывание (опережение других) 2. Включение в обучение репродуктивных компонентов творчества 3. Возможность появления нового социального типа отношений между преподавателем и учащимся: a. сотрудничество b. взаимопомощь c. сотворчество 4. Создание условий развития личности (личностно-ориентированное обучение вместо обучающего и воспитывающего)
Существует еще одна веская (а может быть, и самая главная) причина, по которой в настоящем пособии широко представлены перечисленные выше разделы общепсихологического знания. Курс по педагогике и психологии высшей школы читается в основном для слушателей факультетов повышения квалификации преподавателей вузов и аспирантов, которые вообще не изучали психологию или изучали так давно и в такой форме, что сохранившиеся знания совершенно недостаточны для понимания психолого-педагогических проблем высшего образования без актуализации основных элементов общепсихологического знания. Основная тенденция последних лет заключается в последовательной деидеологизации содержания и гуманизации целей высшего образования. На первый план вместо задачи подготовки специалистов в соответствии с потребностями народного хозяйства выдвигается задача удовлетворения духовных запросов людей на образовательные услуги определенного уровня и качества. В итоге происходит постепенное смещение центра психолого-педагогических исследований и приложений от деятельностно-центрированной к личностно-центрированной проблематике
1. Учебные материалы курса "Социальная психология"
2. Советская школа и педагогика в годы Великой Отечественной войны (1941-1945)
3. Советская школа и педагогика в период развитого социализма
4. Развитие школы и педагогики в других социалистических странах
9. Советская школа и педагогика в 1946–1985 гг.
11. Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии
12. Психология в Интернете, и какая от нее польза психологу
14. Методы и приемы словарной работы на уроках русского языка в начальной школе.
15. Начала систематического курса стереометрии в средней школе
16. Психология как наука: объект, предмет, методы исследования. Место психологии в системе наук
Кольцедержатель "Дерево с оленем", малый, черный. 
Банка для сыпучих продуктов "Цветовная поэма" квадратная, 800 мл. 
12 цветных фломастеров для малышей. 17. Краткий курс лекций по праву социального обеспечения
18. Курс лекций и семинаров "История России: 1861-1995 гг."
21. Экономика и менеджмент средств массовой информации (курс лекций)
25. Серьёзные лекции по высшей экономической математике
26. Инновационный менеджмент (курс лекций)
27. Курс лекций по финансовому менеджменту
29. Курс лекций по философии (СПбГУ)
30. Курс лекций по основам внешнеэкономической деятельности
32. Курс лекций
Швабра Vileda "Active Max". 
Сменный фильтр "Аквафор В-100-5" (4 штуки). 
Каталка-трактор с педалями "Turbo-2" с полуприцепом. 33. Курс лекций по бухгалтерскому учету
35. Организация самостоятельной внеаудиторной работы студента по педагогике (психологии)
41. История экономики, политология, психология и педагогика, статистика, философия, экономическая теория
42. Методики специальной психологии и педагогики
43. Основные задачи психологии и педагогики
46. Специальная дошкольная педагогика и психология
48. Социальная работа и социальная педагогика
Фоторамка на 7 фотографий С34-010 "Alparaisa", 55,5x29 см (бронзовый). 
Настольная игра "Доббль". 
Фоторамка на 6 фотографий С32-012 "Alparaisa", 50x34,3 см (белый). 49. Психология формирования трудового коллектива - увольнение с работы
50. Основополагающие принципы православной педагогики и утрата их современной школой
51. Контрольная работа по психологии по теме: Моральные суждения школьников
52. Этические принципы работы практического психолога
53. Педагогизация сельской среды в истории отечественной педагогики и школы
57. Работа педагога-психолога с трудными детьми
58. Методы и особенности работы практического психолога в области помощи ребенку с аутизмом
59. Мотивация самостоятельной работы студентов-психологов
60. Основные особенности немецкой школы психологии
61. План работы психолога 2008-2009
63. Психологіна готовність дитини до навчання у школі
64. Работа психолога в детском дошкольном учреждении
Фоторамка "Poster blue" (70х100 см). 
Копилка декоративная "Блюд", 13x11x14 см. 65. Работа психолога в МОУ СОШ №172
66. Роль и значение научной школы Л.С. Выготского для психологии
67. Самостоятельная работа как фактор мотивации учебной деятельности студентов-психологов
68. Социальная работа и психология
69. Этические проблемы в работе психолога
73. Билеты за курс средней школы (2003г.)
74. Особенности работы с антонимамми в школе
75. Темы сочинений за курс средней школы 2002-2003 уч. года (11 класс)
76. Реферат по научной монографии А.Н. Троицкого «Александр I и Наполеон» Москва, «Высшая школа»1994 г.
77. Шпаргалки по высшей математике (1 курс)
78. Детский церебральный паралич как проблема невропатологии и специальной педагогики
79. Психология преступной личности
Игра настольная "Не урони пингвина", 47 деталей. 
Кружка "Акула". 
Рюкзак для школы и офиса "SpeedWay 2", 46x32x19 см, серо-оранжевый. 82. Высшая школа и продвижение в науке
83. Космическая педагогика К. Вентцеля
84. А.К. Гастев и альтернативная педагогика 20-х гг. XX века
85. Педагогика - вопросы и ответы (история, цели, образование...)
89. Педагогика Джона Локка как педагогика переходного периода
91. Экспериментальная педагогика
93. Разработка в педагогике проблемы целей воспитания
94. ГОСы по педагогике (шпаргалка)
96. Гуманистическая педагогика Адольфа Дистервега
Папка для труда "Спортивное авто", 325х245 мм. 
Машинка детская с полиуретановыми колесами "Бибикар спорт", красный. 
Планшетик "Кто самый умный?". 98. Психология политического лидерства
100. Психология рекламы
Декоративная наклейка-ростомер "Жираф", арт. EZG-1005. 
