![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Искусство, Культура, Литература
Литература, Лингвистика
Ради чего стоит жить, или почему погасло сердце Данко ? ("Старуха Изергиль" А.М.Горького) |
Ради чего стоит жить, или почему погасло сердце Данко ? (“Старуха Изергиль” А.М.Горького) Раньше или позже перед человеком встает вопрос: зачем, для чего жить ? И каждый решает его по-своему. Все люди разные. Поэтому они отбрасывают его прочь, погружаясь в суету и поиск материальных благ, другие мучаются. Лев Толстой признавался, что очень долго не мог найти ответа на проклятый вопрос. Да, хотя уже тысячи лет бьются над решением этой проблемы, готового ответа нет. Поэтому-то мне кажутся наивными люди, слепо верящие книжным идеалам. Даже самым умным и честным мыслителям я не могу во всем доверять: ведь между ними и мной нет знака равенства. Но, разумеется у них я учусь многому. К числу таких учителей я всегда причисляю А.М.Горького. В этом сочинении я остановлюсь на его ранних, но очень известных произведениях. В чем же смысл жизни по Горькому ? Он максималист. Этот горячий революционер-романтик считает, что человек должен стать факелом, который осветит людям путь к лучшей жизни. “ О смелый сокол ! . Пускай ты умер ! .” Но в песне смелых и сильных духом всегда ты будешь живым при- мером, призывом гордым к свободе, к свету ! ” Все другие люди, не принимающие эту мораль, - гагары, чайки, стонущие перед бурей, ужи, которым небо не нужно, им “здесь прекрасно. тепло и сыро”. Те, кто живет не для людей, кто ставит себя выше всех остальных, - это лишь тень человека, Ларра. Вот что рассказывала об этом смелом и гордом юноше старая Изергиль: “В его глазах было столько тоски, что можно было бы отравить ею всех людей мира”. Не подумайте, что мне так нравятся эти ужи, гагары или Ларра. Нет, мне, конечно, больше по душе муже- ственный, бескорыстный красавец Данко, идеал писателя. То, что сделал юноша, - прекраснейший, благород- нейший подвиг. Он помог сородичам, увел их от врагов, которые грозили истреблением племени, увел через страшный, бесконечно длинный, полный опасности лес. Когда людям стало страшно, они, чтобы скрыть это, начали грозить Данко. “Вы сказали: “Веди !” - и я повел !” - возражал им смелый юноша, но те ревели: “Ты ум- решь !”. И тогда в порыве великого благородства Данко разорвал свою грудь и своим сердцем осветил лес. Люди вышли, но он умер. Мне больно, когда я читаю это место. Я вижу этих людей, их грубую натуру, не способную понять истин- ное благородство, подчиняющуюся диким, животным инстинктам. Вот они пляшут у костра, радуясь, что опас- ность миновала, а трудности позади. Но все забыли, кому обязаны спасением. А тот лежит бездыханный, и на его благородное сердце наступают грязной ногой. Разве вам не больно ? Ради кого пожертвовал жизнью чудесный юноша ? Ради этих людей ?! Но их трудно назвать людьми, это дикари. Пусть их большинство, все равно. Но мне жизнь Данко дороже всех их жизней, вместе взятых. Почему Данко должен умереть, а тот “осторожный человек” остаться ? Разве жизнь так мало стоит, что ее можно отдать ради тех, кто наступит на твое сердце ? Ведь жизнь - все, что у нас есть ! Я думаю, можно умереть, пожертвовать собой лишь для тех людей, которые сами способны на это, для настоящих людей. Здесь не жалко ничего ! Подвиг .
А как часто жизнь не похожа на представления некоторых о подвиге. Подвиг чаще незаметен. Иногда нужно отказаться от сотни важных, необходимых дел, чтобы закончить одно - самое важное, которое можешь сделать только ты. Иногда - отказать в помощи, если нужно сохранить здоровье для завершения твоего дела. Не всегда это понимается. Примером тому может служить обращение к уже больному Горькому, бывшему за границей, молодого поэта В.Маяковского: Алексей Максимыч, из-за Ваших стекол виден Вам еще парящий сокол ? Или с Вами начали дружить по саду ползущие ужи ? Говорили (объясненья ходкие !), будто вы не едете из-за чахотки. Да, жизнь сложна, и смысл ее найти не просто. Но как все-таки прекрасно, что есть символы, как Данко !Сочинение может быть использовано как сочинение на свободную тему: “ В чем я вижу смысл жизни ? ” “ Мое представление о том, каким должен быть истинные герой ”
В Бутырку примчался Федор Мартынов, имеющий полномочия обещать Ольге все, что угодно, лишь бы она вывела на Кошелькова. Сопротивлялась Ольга недолго и уже через день попросила бумагу и написала своим каллиграфическим почерком. «В Особый отдел ВЧК. Заявление. Настоящим убедительно прошу вызвать меня на допрос». Ее тут же вызвали, и Ольга написала еще одну бумагу: «Я предлагаю Угрозыску свои услуги в поиске Кошелькова. Где он скрывается, я не знаю, но уверена, что если буду на свободе, он ко мне придет, так как очень в меня влюблен». А Яшка, потеряв даму своего сердца, метался, как затравленный зверь. Он стрелял, грабил, резал, убивал, но легче от этого не становилось. Самое странное, этот кровопийца вел дневник! Вот что он записал в этом дневнике, узнав об аресте Ольги: «Ведь ты мое сердце, ты моя радость, ты все-все, ради чего стоит жить. Неужели все кончено? О, кажется я не в состоянии выдержать и пережить это. Боже, как я себя плохо чувствую и физически, и нравственно! Мне ненавистно счастье людей
1. Старуха Изергиль. Горький М.
2. Пейзаж в расскрытии замысла автора по произведению Горького "Старуха Изергиль"
3. Своеобразие романтизма М. Горького в рассказах «Макар Чудра» и «Старуха Изергиль»
4. М. Горький “Старуха Изергиль”
5. Сочинение по повести М. Горького «Детство». «На тему бог бабушки и дедушки»
11. Максим Горький
13. Сочинение-рецензия на рассказ Астафьева "Людочка"
14. А.М. Горький в воспоминаниях Берберовой
15. Критика российской действительности в пьесе А.М. Горького "На дне"
17. Сочинение-рецензия на рассказ В. Астафьева "Людочка"
18. Темы сочинений за курс средней школы 2002-2003 уч. года (11 класс)
19. Материал для сочинения по литературе
20. Жизнь и творчество Максима Горького
21. Леонардо да Винчи: "Я подошёл ко входу в большую пещеру…"
25. Трагедия, которая потрясла и, дай Бог, образумит мир…
28. Горький: Мать
29. Горький: Челкаш
31. Художественная и научная деятельность Леонардо да Винчи
32. Творчество Леонардо да Винчи
33. Сочинение по картине М. В. Нестерова «Видение отроку Варфоломею»
34. Леонардо да Винчи как величайший живописец
35. Человек в ранних рассказах А.М. Горького
36. Сюжеты и герои ранней романтической прозы М. Горького
37. Своеобразие проблематики ранней прозы М. Горького. (На примере одного из рассказов.)
41. Своеобразие романтических рассказов М. Горького
42. Челкаш и Гаврила в рассказе М. Горького «Челкаш»
43. Человек и окружающий мир в произведениях Горького
44. Анализ-сравнение рассказов Л. Андреева “Бездна” и М. Горького “Страсти-мордасти”
45. Максим Горький
46. Реалистическое изображение Горьким дна общества (по пьесе "На дне")
47. Сочинение-рецензия на повесть «Белое облако Чингисхана» (Власть и личность)
49. Пример готового сочинения по роману М.Ф. Достоевского «Преступление и наказание»
50. Смысл заглавия романа М.Горького "Мать". Образ Ниловны
51. Речевая характеристика героев пьесы М.Горького "Дети солнца"
52. Читая роман А.М.Горького "Мать"…
53. Портрет бабушки в повести М. Горького "Детство"
57. Проблематика пьесы М.Горького "На дне"
58. Человек и идея в романе А.М.Горького "Мать"
59. Мое отношение к творчеству А.М.Горького
60. "Дно жизни" трагический образ пьесы А.М.Горького "На дне"
61. Сочинения-2003
62. "Проблема гуманизма в пьесе А. М. Горького "На дне"
63. Материалы к сочинению по повести М. А. Булгакова "Собачье сердце"
64. Ошибки при написании сочинения
65. Сочинение по творчеству Маяковского
66. Сочинения по произведениям русских классиков
67. 14 сочинений по литературе
68. Судьбы героев пьесы "На дне" Горького
69. Мой любимый герой в романе А.М.Горького "Мать"
73. Споры о человеке в пьесе М.Горького "На дне"
74. Максим Горький
75. Мысли о России в публицистике И. Бунина и М. Горького
76. Отражение эпохи в произведениях Максима Горького
79. Сочинение на свободную тему: Природа
80. Горький - выразитель взглядов рабочего класса
81. Мысли о России в публицистике И. Бунина и М. Горького
82. Сочинение по творчеству М.Цветаевой или А.Ахматовой
83. О композиционных принципах первой части «Сочинений» Г. Р. Державина 1808-1816 гг.
84. Вокально-симфонические сочинения Рахманинова
85. Возможности использования детских фортепиальных сочинений К.Дебюсси и М.Равеля на уроках музыки
89. Формирование представлений о Боге в разных культурах. Дао и Абсолют
91. Особенности композиции музейного собрания сочинений максима Грека
92. Сент-Эвремон. — Бейль, его жизнь и сочинения
93. Дао любви
94. Нет проституции. Сексингу - да
96. Да сюэ
97. Категория Дао в трактате "Дао дэ цзин"
98. Дао
99. Дао дэ цзин