Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Философия Философия

Использование методов научного познания

Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение

Лекция - Виды исследований Классификация и состав методов исследования Выбор методов исследования Введение Современная наука имеет обширный и богатый арсенал методов исследования. Но успех исследования в значительной мере зависит от того, каким образом, по каким критериям выбираются методы для проведения конкретного исследования и в какой комбинации эти методы используются. Классификация методов позволяет упорядочить представление об их составе, связях и особенностях. Виды исследований Исследования могут быть весьма разнообразными. Как целенаправленный процесс познания объектов, изучения их элементов и подсистем во взаимосвязи и взаимодействии они обладают соответствующей методологической базой, включая принципы, подходы, методы и др. Исследования любых объектов, в зависимости от целей, организации и сферы использования различаются по видам (табл. 1). По направленности на результат исследования могут быть фундаментальными или прикладными. К фундаментальным исследованиям относят экспериментальные или теоретические работы, выполняемые для получения новых знаний и лежащих в основе явлений и наблюдаемых фактов, причем в ряде случаев без какой-либо конкретной цели их практического применения или использования даже в обозримом будущем. Важнейшая задача фундаментальных исследований — познание новых законов и закономерностей. Прикладные исследования — это оригинальные познавательные работы, проводимые для реализации конкретной практической цели на базе достижений фундаментальных исследований в области техники и технологии, т.е. решение практических проблем и задач. Прикладные исследования включают, как правило, работы по внедрению полученных результатов. Таким образом, в прикладном отношении цель исследования применительно к социально-экономическим системам заключается в выявлении и обосновании на научной основе направлений их совершенствования, разработку мероприятий по реализации направлений и повышение на этой основе эффективности функционирования (например, более полное удовлетворение потребностей потребителей и повышение прибыли организации). Таблица 1 Виды исследований Классификационный признак исследования Вид исследования Направленность на результат Фундаментальное, прикладное Решаемая задача Текущее (оперативное), перспективное Продолжительность проведения Экспресс, краткосрочное (непродолжительные), долгосрочное (продолжительные) Емкость используемых ресурсов Малоресурсоемкое, среднересурсоемкое, ресурсоемкое Используемая информация Внутренне информационное, внешне информационное Число исследователей. Индивидуальное, коллективное Тип консультантов-исследователей по отношению к среде Внутренне консультационное, внешне консультационное, смешанно-консультационное Организованность Спонтанное, организованное Полнота изучения и число исследуемых объектов Тематическое, общее; частное, общее; локальное, глобальное Регулярность проведения исследований Регулярное (периодическое), эпизодическое, разовое Сложность Простое, сложное Подход к исследуемому объекту Локальное, системное Место проведения Лабораторное, промышленное Наличие модели исследования Натурное (реальное), модельное Характер объекта Геополитическое, политическое, социологическое, экономическое, техническое, технологическое и др.

Отношение к периоду функционированию объекта Ретроспективное (предшествующее), реально-временное, прогнозное (последующее) Методология проведения Контрольное, диагностическое, сравнительное, классиикационное и др. Характер исследования Поисковое, научно-исследовательское, опытно-промышленное Отношение к методу исследования Теоретическое (позволяющее объяснить ранее открытые факты и эмпирические закономерности на базе имеющейся теории — комплексе взглядов, представлений, идей, и дающее возможность определять и формулировать общие для исследуемого предмета новые законы, закономерности, принципы и т.п.) Эмпирическое (позволяющее на базе установленных опытным путем новых фактов и их последующего обобщения сформулировать новые знания и прогнозы) Форма ожидаемого результата Количественное, качественное Вид используемой информации Экспертно-оценочное, логическое, математическое, статистическое и др. Обязательность Инициативное, директивное Следует отметить, что подавляющее большинство исследований экономических систем относятся к задачам прикладного характера, но вместе с тем они могут быть как эмпирической, так и теоретической направленности. В первом случае результаты исследования достигаются с помощью различного рода наблюдений и экспериментов, а во втором — познание систем и определение характеристик ее элементов основывается на использовании неких абстрактных объектов. В зависимости от поставленных целей и задач, исследование может быть локальным (рассматривающим изучаемые свойства отдельных объектов без учета взаимосвязей и взаимодействия с другими) и системным (предусматривающим изучение совокупности свойств элементов и подсистем объекта в их взаимосвязи и взаимодействии между собой, с другими подсистемами и их элементами, а также с внешней средой). Классификация и состав методов исследования При проведении исследований используется широкий арсенал разнообразных методов. Для лучшего понимания возможностей всех этих методов их целесообразно классифицировать. В общем плане классификация понимается как разделение исследуемого объекта по определенным правилам на соответствующие классы — группы, позволяющие раскрыть их сущность, содержание, специфику и направления использования. Существует несколько видов классификации, но независимо от этого классификация всегда осуществляется при наличии определенного классификационного признака. Классификации по своей сущности могут быть содержательными (позволяют определить содержание, особенности и другие стороны объектов) и искусственными (могут играть только вспомогательную роль, например классифицирование по алфавиту). Помимо этого, классификации могут быть одно- и многопризнаковые, что недостаточно корректно с точки зрения теории. Во втором случае классификационные группы могут быть частично пересекающимися. При проведении классификационных работ необходимо руководствоваться рядом основных квалификационных принципов: использование единого классификационного признака (без его изменения) в рамках одной классификационной группы, что позволяет выделять группы объектов одного порядка; соблюдение соразмерности деления объекта, позволяющее примерно в одинаковой мере подразделить объекты классификации по однородным группам; отнесение каждой однородной группы классифицируемого объекта только к одной видовой группе; использование многоступенчатой классификации, способной обеспечить ее разветвленность в виде «дерева» исследуемого объекта; обеспечение классификационной полноты для каждой ступени классификации.

Следует отметить, что применяются как простые, так и сложные классификационные признаки. Не исключено также использование двух или нескольких классификационных признаков, совмещенных посредством матрицы. Подобный широкий подход к классификации позволяет изучить объект с разных сторон, а значит более глубоко его исследовать. Такую классификацию называют комбинаторной. Вместе с тем могут быть классификации, использующие не один классификационный признак, а два или более. В этом случае они называются многокритериальными. В любом случае всякая классификация условна, но она способствует более глубокому и эффективному исследованию объекта. Состав методов В основе любых методов исследования лежат определенные принципы, теории и законы, но их всегда можно классифицировать по разным классификационным признакам — основаниям, которые представлены ниже. Философский подход — всеобщие (методы материалистической диалектики), общие (теоретические, эмпирические) и частные. Сложность — простые (содержащие четко выделяемый однозначный способ исследования) и сложные, т.е. комплексные (включающие комбинацию простых способов). Охват явлений — общие и частные. Области применения — физические, химические, биологические, экономические, социологические и т.п. Точность результатов использования — достоверные и вероятностные. Структура — алгоритмические и эвристические. Содержание — математические, статистические, экономические, экономико-статистические, технические, технико-экономические, параметрические, экспертные, социологические, рефлексивные, интуитивные, логические, интуитивно-логические, измерительные и др. Стадии исследования — подготовительные, исследовательско - проектные, внедренческие. Направления использования — способы обследования (сбора данных), обработки и анализа информации, формирования, обоснования и внедрения (реализации) решений (табл. 2). Отношение к теории и эмпирике — теоретические (формализация, аксиоматизация, идеализация, восхождение от абстрактного к конкретному, моделирование, др.), эмпирические (наблюдение, измерение, сравнение, эксперимент, др.), теоретико-эмпирические (абстрагирование, анализ и синтез, индукция и дедукция, др.). Отношение к источнику получения информации — интуитивные (основанные на использовании знаний и интуиции исследователей), формализованные (основанные на формализованном представлении объектов исследования), комплексные (основанные на использовании интуитивных и формализованных методов). Охват научного инструментария — общенаучные и частно-научные. Другими примерами классификации методов исследования может служить группировка по целям исследования, видам анализа и т.п. К числу характерных признаков научного метода (к какому бы типу он ни относился) чаще всего относят: объективность, воспроизводимость, эвристичность, необходимость, конкретность и др. В этом плане все методы научного познания могут быть разделены на следующие основные группы (по степени общности и широте применения). Философские методы, среди которых наиболее древними являются диалектический и метафизический. По существу каждая философская концепция имеет методологическую функцию, является своеобразным способом мыслительной деятельности.

Можно провести всю тренировку, скажем, за один час двадцать минут, а нагрузку организм получит гораздо большую, чем за трехчасовую тренировку. Дело ведь в начинке тренировочной модели... Тогда Зеленцов и заинтересовал Базилевича идеей выработки метода научного познания футбольного дела, возможности опираться на программирование учебно-тренировочного процесса и самой игры. С той поры и началось их творческое сотрудничество. А позже Зеленцов стал научным руководителем аспиранта Базилевича. — Почему я о своей идее сказал именно Базилевичу? — повторяет мой вопрос Зеленцов. Олег уже тогда понимал, что просто тренироваться, просто играть в футбол больше нельзя. Нельзя чисто визуально, на глазок, оценивать состояние игроков и строить тренировочный процесс, рассчитывая лишь на тренерскую интуицию. В 1971 году Базилевич возглавил команду кадиевского «Шахтера», и в том же сезоне была осуществлена экспериментальная часть идеи тренировочных режимов, рационального использования времени работы и отдыха. Результаты порадовали: из второй десятки команд украинской зоны второй лиги класса «А» за один сезон кадиевский «Шахтер» шагнул на четвертое место! В это время Базилевич уже познакомил с Зеленцовым Лобановского, который в работе с футболистами «Днепра» также начал использовать опробованные на практике новые модели тренировочных режимов. — Базилевич и Лобановский — это тренеры совершенно новой формации,— рассказывал мне Зеленцов

1. Основные методы научного познания

2. Моделирование как метод научного познания

3. Методы научного познания. Научные революции в естествознании

4. Методы научного познания

5. Рационализм в философии Р. Декарта. Методы научного познания

6. Методы и формы научного познания
7. Методы и формы научного познания
8. Изучение экологического состояния территории Большеземельской тундры с использованием методов дистанционного мониторинга

9. Методы научного исследования

10. Формы и методы научного предвидения

11. Методы научных исследований

12. Особенности научного познания окружающего мира

13. Принцип динамического баланса как методологическая основа научного познания

14. Использование метода репертуарных решеток в целях коррекции профессиональных мотивов у студентов технических вузов

15. Методы ведического познания

16. Методы научного исследования

Карандаши цветные "Jumbo natur", 24 цвета, 24 штуки.
Утолщенный корпус. Имеют специально обработанную поверхность корпуса, без покраски.
532 руб
Раздел: 13-24 цвета
Карандаши цветные "Noris Club", треугольные, 24 цвета.
Количество цветов: 24. Материал корпуса: дерево. Форма корпуса: трехгранный. Твёрдость грифеля: мягкий. Тип карандаша: классический.
456 руб
Раздел: 13-24 цвета
Комплект постельного белья 1,5-спальный "Hello Kitty" (с наволочкой 50х70 см).
Добро пожаловать в мир популярных персонажей, супергероев и сказочных существ. Постельное белье для мальчиков и девочек украсит интерьер и
2453 руб
Раздел: Детское, подростковое

17. Познание как отношение человека к миру и деятельности. Научное познание

18. Интуиция в процессе научного познания

19. Использование метода весовых коэффициентов при оценке производителей

20. Виртуальные миры и человеческое познание. Концепция виртуальных миров и научное познание

21. Общенаучные методы эмпирического познания

22. Использование метода люминесцентной микроскопии в исследовании микроводорослей
23. Естественно-научное познание: структура и динамика. Основы методологии естественно-научного познания
24. Использование методов операционного анализа в управлении финансовыми ресурсами

25. Выбор параметров контроля с использованием метода динамического программирования и метода ветвей и границ

26. Использование метода ELECTRA для оценки конкурентоспособности компьютерных фирм

27. Использование методов мотивации в работе руководителя

28. Использование метода проектов в процессе ознакомления детей 7 лет с немецкой культурой

29. Преодоление трудностей в обучении учащихся начальных классов с использованием методов театральной педагогики

30. Использование метода гештальт-терапии в социально-психологической реабилитации военнослужащих, получивших ранения

31. Методология и методы научного социолого-правового исследования

32. Динамика научного познания мира, или борьба в мире науки

Глобус Марса диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Мощность: 220 V, переключатель на шнуре; может
1338 руб
Раздел: Глобусы
Набор цветных гелевых ручек, 30 цветов.
Набор цветных гелевых ручек, 10 цветов с блестками, 5 цветов пастельных, 5 цветов - мультицвет, 10 цветов - гель. Размер ручки 15 см.
545 руб
Раздел: Цветные
Стерилизатор "Care" для микроволновой печи (на 3 бутылочки).
Стерилизатор Care предназначен для стерилизации детских бутылочек. С помощью данного устройства можно эффективно простерилизовать
1045 руб
Раздел: Стерилизаторы, сушилки

33. Методология научного познания

34. Работа Т. Куна "структура научных революций" и ее роль в методологии научного познания

35. Научное познание

36. Использование метода проектов на уроках экономики

37. Моделирование, как необходимый научный метод познания и его связь с детерминированными и стохастическими методами ИЗУЧЕНИЯ ЛЮБОГО явления или процесса

38. Научный метод познания. Антропный принцип
39. Анализ исторических путей развития методологии. Научный метод познания
40. Естественная и гуманитарная культуры. Научный метод

41. Использование численных методов для решения дифуpов (2-го порядка) (, демонстрация применения интерполяции в среде MATHCAD-а)

42. Использование криминалистических средств и методов в установлении лица совершившего преступление

43. Основы рационального использования природных ресурсов в условиях научно-технического прогресса

44. Метод развития мышления и познания истины

45. Системный подход как метод познания мира

46. Социально-психологические методы управления и проблемы их использования

47. Метод капитализации дохода и его использование при оценке объектов недвижимости

48. Формы и тактика использования специальных познаний при расследовании преступлений

Подстаканник для прогулочных колясок Peg-Perego Cup holder.
Держатель для бутылочки Peg-Perego Cup Holder - удобный подстаканник для прогулочных колясок фирмы Peg-Perego. Легко подойдет к коляскам
975 руб
Раздел: Прочие
Набор "Парикмахер".
Набор будет прекрасным подарком для девочек, отлично подойдет для сюжетно-ролевых игр. Выполнен в виде саквояжа, который можно
624 руб
Раздел: Наборы "Парикмахер"
Пенал-тубус "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (серая клетка).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
858 руб
Раздел: Без наполнения

49. Разработка нового метода использования нефтяных скважин

50. Метод выделения единичных вызванных потенциалов из электроэнцефалограммы без использования шаблона

51. Еффективность использования игрового и соревновательного методов обучения дошкольников

52. Психотерапия - научный метод или духовная практика?

53. Научное наведение порчи с использованием техник Эриксоновского гипноза и суггестивной лингвистики

54. Психология религии: предмет, место в системе научного знания и методы исследования
55. К проблемам выбора перспективных направлений в использовании нетрадиционных методов и средств физической культуры
56. Методология и методы познания

57. Философские аспекты моделирования как метода познания

58. Системный подход как метод познания мира

59. Метод развития мышления и познания истины

60. Методы социально-экономического прогнозирования как учебной и научной дисциплины

61. Построение экономической модели c использованием симплекс-метода

62. Использование статистических методов в оценке деятельности коммерческого банка

63. Построение экономической модели c использованием симплекс-метода

64. Научный метод

Домкрат гидравлический, подкатной, 2 т, 130-315 мм.
Домкрат гидравлический подкатной MIRAX, используется при проведении ремонтно-строительных работ. Эта модель домкрата одна из самых
1865 руб
Раздел: Домкраты, подставки
Дождевик Bambola для колясок прогулок с ручкой перекидной, пвх.
Прозрачный чехол для коляски - защита от дождя и снега.Выполнен из ПВХ - прочный, не трескается, не мутнеет. Подходит для прогулочных
333 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок
Рюкзак школьный с эргономичной спинкой "Neon. Модель Multi Pack".
Ранец с эргономичной спинкой. Жесткий каркас. Вмещает формат А4+. Размер: 40x32x18 см. Имеет два отделения на молнии, боковые карманы на
2306 руб
Раздел: Без наполнения

65. Использование космических методов при исследовании природных ресурсов

66. Принципы, методы и концепции естественнонаучного познания

67. Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира

68. Методы оптимального использования и воспроизводства лесных ресурсов

69. Понятие, формы и методы использования специальных экономических (бухгалтерских) знаний при проведении отдельных следственных действий

70. Использование средств занимательности в научно-популярных изданиях. Их характеристика и примеры
71. Вычисление площадей эпюр с использованием численных методов
72. Использование социологических методов исследования в связях с общественностью

73. Анализ современных методов оценки персонала, их использование в кадровой практике

74. Использование количественных методов анализа для принятия управленческих решений

75. Использование современных методов оценки рыночных рисков для принятия эффективных управленческих решений

76. Материальное стимулирование как метод управления: анализ и пути повышения эффективности его использования в организации (на материалах предприятия КТСУП "Отель")

77. Процессные теории мотивации и методы их использования

78. Возможности использования активных форм и методов во внеклассной работе со школьниками

79. Методы коррекции с использованием лепки в условиях специальной коррекционной школы

80. Особенности использования аналитико-синтетического метода обучения письму учащихся младших классов в школе для детей с тяжёлыми нарушениями речи

Асборн - карточки. Тренируем зрение.
Набор карточек «Тренируем зрение» создан при поддержке ведущих офтальмологов специально для профилактики утомляемости глаз,
389 руб
Раздел: Прочие
Набор цветных карандашей "Color'peps", 48 штук , 48 цветов.
Карандаши цветные из американской липы, треугольные, ударопрочный грифель.В наборе 2 цвета металлик, 4 флюоресцентных, всего 48 цветов.
1006 руб
Раздел: Более 24 цветов
Тетрадь на резинке "Study Up", В5, 120 листов, клетка, оранжевая.
Тетрадь общая на резинке. Формат: В5. Количество листов: 120 в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: оранжевый.
442 руб
Раздел: Прочие

81. Дидактические основы использования игрового метода на уроке физкультуры в 10 классах

82. Понятие и история развития социально-психологического тренинга как сферы деятельности и научно-практического метода

83. Использование биографического метода в социальной работе.

84. Использование индексного метода в таможенной статистике

85. Использование кругового метода в спортивной тренировке

86. Методы эмпирического и теоретического познания
87. Моделирование как метод познания окружающего мира
88. Новые научные направления современной химии и их прикладное использование

89. Использование радиоактивационного метода в анализе объектов окружающей природной среды

90. Использование экономико-статистических методов в управлении обязательствами коммерческой организации на примере ООО "Нектар"

91. Методы познания экономической теории

92. Снижение себестоимости продукции путем использования организационно-экономических методов (на примере ПО "Белорусский автомобильный завод")

93. Современные методы оценки инновационного потенциала научной деятельности университетского комплекса

94. Использование математических методов и моделей в управлении микроэкономическими системами

95. Оценка запаса прочности бизнеса с использованием модулей "Анализ чувствительности", "Анализ по методу Монте-Карло" и "Анализ безубыточности"

96. Исследование природных ресурсов планеты с помощью космических методов

Детская машинка "ВИХРЬ".
Маленькие гонщики в возрасте от 1 до 3 лет будут в восторге от маневренной машинки "Вихрь". Легкая и невероятно простая в
1350 руб
Раздел: Каталки
Джип-каталка "4х4", голубой.
Каталка со звуковым сигналом. Автомобиль оснащен крюком с веревкой, за который его может везти сам водитель или родители. Если веревка не
1731 руб
Раздел: Каталки
Грызунок на прищепке "Машинка".
Грызунок сделан из безопасного пищевого силикона, он выполняет роль прорезывателя для зубов. Бусины грызунка достаточно мягкие и очень
380 руб
Раздел: Силиконовые

97. Дрозофила-объект научных исследований

98. Исследование клеточного цикла методом проточной цитометрии

99. ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ ГЕНЕТИКИ


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.