Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Искусство, Культура, Литература Искусство, Культура, Литература     Литература, Лингвистика Литература, Лингвистика

Мир художественного произведения

Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение

Внутренний мир произведенияВнутренний мир произведения словесного искусства (литературного или фольклорного) обладает известной художественной цельностью. Отдельные элементы отраженной действительности соединяются друг с другом в этом внутреннем мире в некоей определенной системе, художественном единстве. Изучая отражение мира действительности в мире художественного произведения, литературоведы ограничиваются по большей части тем, что обращают внимание, верно или неверно изображены в произведении отдельно взятые явления действительности. Литературоведы привлекают себе в помощь историков, чтобы выяснить точность изображения исторических событий, психологов и даже психиатров, чтобы выяснить правильность изображения психической жизни действующих лиц. При изучении древней русской литературы, кроме историков, мы нередко обращаемся к помощи географов, зоологов, астрономов и т.д. И все это, конечно, вполне правильно, но, увы, недостаточно. Обычно изучается внутренний мир художественного произведения как целое, ограничиваясь поисками &quo ;прототипов&quo ;: прототипов того или иного действующего лица, характера, пейзажа, даже &quo ;прототипов&quo ;, событий и прототипов самих типов. Все в &quo ;розницу&quo ;, все по частям! Мир художественного произведения предстает россыпью, и его отношение к действительности дробится и лишено цельности. При этом ошибка литературоведов, которые отмечают различные &quo ;верности&quo ; или &quo ;неверности&quo ; в изображении художником действительности, заключается в том, что, дробя цельную действительность и целостный мир художественного произведения, они делают то и другое несоизмеримым: мерят световыми годами квартирную площадь. Правда, стало уже трафаретным указывать на различие действительного факта и факта художественного. Такие заявления встречаются при изучении &quo ;Войны и мира&quo ; или русских былин и исторических песен. Различие мира действительности и мира художественного произведения осознается уже с достаточной остротой. Но дело заключается не в том, чтобы &quo ;осознавать&quo ; что-то, но и определить это &quo ;что-то&quo ; как объект изучения. В самом деле, надо не только констатировать самый факт различий, но и изучать, в чем эти различия состоят, чем они обусловлены и как организуют, внутренний мир произведения. Мы не должны просто устанавливать различия между действительностью и миром художественного произведения и только в этих различиях видеть специфику художественного произведения. Специфика художественного произведения отдельных авторов или литературных направлений может иногда состоять как раз и в обратном, то есть в том, что этих различий в отдельных частях внутреннего мира будет слишком мало, а подражательности и точного воспроизведения действительности слишком многое В историческом источниковедении когда-то изучение исторического источника ограничивалось вопросом: верно или неверно? После работ А. Шахматова по истории летописания такое изучение источника признано недостаточным. А. Шахматов изучал исторический источник как цельный памятник с точки зрения того, как этот памятник трансформирует действительность: целенаправленность источника, мировоззрение и политические взгляды автора.

Благодаря этому стало возможным использовать как историческое свидетельство даже искаженное, трансформированное изображение действительности. Сама эта трансформация стала важным свидетельством по истории идеологии и общественной мысли. Исторические концепции летописца, как бы они ни искажали действительность (а концепций, не искажающих действительность, в летописи нет), всегда интересны для историка, свидетельствуя об исторических идеях летописца, о его представлениях и взглядах на мир. Концепция летописца сама стала историческим свидетельством. А. Шахматов сделал все источники в той или иной мере важными и интересными для современного историка, и ни один источник мы не имеем права отвергать. Важно только понять, о каком времени изучаемый источник может дать свои показания: о времени ли, когда он составлен, или о том времени, о котором он пишет. Аналогичным образом обстоит дело и в литературоведении. Каждое художественное произведение (если оно только художественное!) отражает мир действительности в своих творческих ракурсах. И эти ракурсы подлежат всестороннему изучению в связи со спецификой художественного произведения и прежде всего в их художественном целом. Изучая отражение действительности в художественном произведении, мы не должны ограничиваться вопросом: &quo ;верно или неверно&quo ; - и восхищаться только верностью, точностью, правильностью. Внутренний мир художественного произведения имеет еще свои собственные взаимосвязанные закономерности, собственные измерения и собственный смысл, как система. Конечно, и это очень важно, внутренний мир художественного произведения существует не сам по себе и не для самого себя. Он не автономен. Он зависит от реальности, &quo ;отражает&quo ; мир действительности, но то преобразование этого мира, которое допускает художественное произведение, имеет целостный и целенаправленный характер. Преобразование действительности связано с идеей произведения, с теми задачами, которые художник ставит перед собой. Мир художественного произведения - результат и верного отображения, и активного преобразования действительности. B своем произведении писатель создает определенное пространство, в котором происходит действие. Это пространство может быть большим, охватывать ряд стран или даже выходить за пределы земной планеты (в романах фантастических и принадлежащих к романтическому направлению), но оно может также сужаться до тесных границ одной комнаты. Пространство, создаваемое автором в его произведении, может обладать своеобразными &quo ;географическими&quo ; свойствами, быть реальным (как в летописи или историческом романе) или воображаемым, как в сказке. Писатель в своем произведении творит и время, в котором протекает действие произведения. Произведение может охватывать столетия или только часы. Время в произведении может идти быстро или медленно, прерывисто или непрерывно, интенсивно наполняться событиями или течь лениво и оставаться &quo ;пустым&quo ;, редко &quo ;населенным&quo ; событиями. Вопросу о художественном времени в литературе посвящено довольно много работ, хотя авторы их часто подменяют изучение художественного времени произведения изучением взглядов автора на проблему времени и составляют простые подборки высказываний писателей о времени, не замечая или не придавая значения тому, что эти высказывания могут находиться в противоречии с тем художественным временем, которое писатель сам творит в своем произведении.

В произведениях может быть и свой психологический мир, не психология отдельных действующих лиц, а общие законы психологии, подчиняющие себе всех действующих лиц, создающие &quo ;психологическую среду&quo ;, в которой развертывается сюжет. Эти законы могут быть отличны от законов психологии, существующих в действительности, и им бесполезно искать точные соответствия в учебниках психологии или учебниках психиатрии. Так, свою психологию имеют герои сказки: люди и звери, а также фантастические существа. Им свойствен особый тип реакции на внешние события, особая аргументация и особые ответные действия на аргументы антагонистов. Одна психология свойственна героям Гончарова, другая - действующим лицам Пруста, еще иная - Кафки, совсем особая - действующим лицам летописи или житий святых. Психология исторических персонажей Карамзина или романтических героев Лермонтова - также особая. Все эти психологические миры должны изучаться как целое. То же следует сказать об социальном устройстве мира художественных произведений, и это социальное устройство художественного мира произведения следует отличать от взглядов автора по социальным вопросам и не смешивать изучение этого мира с разрозненными сопоставлениями его с миром действительности. Мир социальных отношений в художественном произведении также требует изучения в своей цельности и независимости. Можно также изучать мир истории в некоторых литературных произведениях: в летописи, в трагедии классицизма, в исторических романах реалистического направлениям и т.д. И в этой сфере обнаружатся не только точные или неточные воспроизведения событий реальной истории, но и свои законы, по которым совершаются исторические события, своя система причинности или &quo ;беспричинности&quo ; событий, - одним словом, свой внутренний мир истории. Задача изучения этого мира истории произведения так же отлична от изучения писательских воззрений на историю, как отлично изучение художественного времени от изучения воззрений художника на время. Можно изучать исторические воззрения Толстого, как они выражены в известных исторических отступлениях его романа &quo ;Война и мир&quo ;, но можно изучать и то, как протекают события в &quo ;Войне и мире&quo ;. Это две разные задачи, хотя и взаимосвязанные. Впрочем, думаю, что последняя задача важнее, а первая служит лишь пособием (далеко не первостепенным) для второй. Если бы Лев Толстой был историком, а не романистом, может быть, по своему значению эти две задачи и поменялись бы местами. Любопытна, кстати, одна закономерность, которая выступает при изучении различии между взглядами писателей на историю и художественным ее изображением. Как историк (в своих рассуждениях на исторические темы) писатель очень часто подчеркивает закономерность исторического процесса, но в своей художественной практике он невольно выделяет роль случая в судьбе исторических и просто действующих лиц своего произведения. Нравственная сторона мира художественного произведения тоже очень важна и имеет, как и все остальное в этом мире, непосредственное &quo ;конструирующее&quo ; значение. Так, например, мир средневековых произведений знает абсолютное добро, но зло в нем относительно.

Тварная действительность (эмансипированная природа), сама есть относительно самодостаточный исток бытия, а человек предположен здесь в качестве гносеологического и творческого субъекта. Субъективно творец (художник) уже отделен от мира, который теперь противопоставлен ему в форме объекта и предмета эмпирически поставленных целепо-лаганий. В подобной ситуации И. оказывается лишь способным описать, отобразить мир в художественных произведениях, которые, по точному замечанию Фейербаха, «не претендуют на то, чтобы быть действительностью». В художественном творчестве начинают доминировать аспекты «техне» – мастерства, умения, и «мимесиса», в плане формального подражания природе, взятой в ее «естественной закономерности». Так складывается «классическая» модель И. как мира художественных произведений, сформированного на эстетических принципах и обращенного к воспитатанному эстетическому чувству (восприятию) и суждению (вкусу). Поскольку в этот же период наиболее актуальной составляющей человеческой культуры становится историзм в форме тотальной Всемирной Истории, полагающей решение телеологичекой задачи человечества (Гегель, Маркс), то вместе с этим возникает и классическая ИСТОРИЯ ИСКУССТВА (Винкельман), ориентированная на постижение (воспроизведение) прекрасного в его идеальной эстетической форме

1. Мужчина и женщина одного вида, но разных миров

2. Психологический анализ различных видов правоохранительной деятельности

3. Литература как вид искусства. Место литературы в ряду других искусств

4. Литература как вид искусства. Место литературы в ряду других искусств

5. Сравнительное исследование цивилизаций, обзор обществ одного вида

6. Карикатура: появление и развитие. Связь с другими видами искусства
7. Основные виды искусств
8. Кинематограф как вид искусства

9. Бальные танцы как вид искусства

10. Театр как вид искусства

11. Психологические тонкости некоторых видов искусства

12. Сравнительный анализ определения экономической эффективности инвестиционных проектов по разным методикам

13. Анализ производства и использования основных видов продукции растениеводства ЗАО "Зайцевское"

14. Искусство первобытной эпохи

15. Использование художественной литературы на уроках истории и во внеклассной работе

16. Тема деревни в современной литературе (по произведениям В. Распутина)

Подвесные качели "Кассон".
Подвесные детские качели изготовлены из прочного жгута и пластиковых разноцветных деталей. Размер: 48х48х24 см. Материал:
394 руб
Раздел: Качели
Подгузники-трусики для мальчиков Huggies DryNights, 8-15 лет, 9 штук.
Деликатная защита на всю ночь для детей от 4х лет, страдающих энурезом. Одноразовые Трусики Хаггис Драйнайтс для мальчиков 8-15 лет (30-57
468 руб
Раздел: Обычные
Глобус "Двойная карта" рельефный, с подсветкой, на подставке из пластика.
Диаметр: 250 мм. Масштаб: 1:50000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: прозрачный. Мощность: 220 V, переключатель на шнуре;
1072 руб
Раздел: Глобусы

17. Эпиграф в коммуникативном пространстве художественного текста

18. Развитие Стамбула в разные эпохи

19. Этапы работы режиссера над воплощением драматургического произведения

20. Особенности художественного восприятия произведений изобразительного искусства в курсе "Мировая художественная культура"

21. Анализ эпизода литературного произведения: композиция, содержательные функции художественной детали

22. Роль художественной детали в одном из произведений русской литературы XIX века
23. Редакторский анализ художественно-технического оформления серии книг "История книжного искусства"
24. Работа над анализом эпизода художественного произведения на уроках литературы в старших классах

25. Анализ применения различных видов рекламы в зависимости от жизненного цикла товара

26. Сохранение национальной окраски при переводе художественных произведений

27. Анализ живописных произведений флорентийской школы конца XV - начала XVI веков

28. Суд над Иисусом Христом в различных литературных произведениях

29. Анализ авторской пунктуации в художественном тексте

30. Проблема истории в художественных произведениях А.С. Пушкина

31. Русский народ как идеал Л. Толстого (по "Исповеди", художественным произведениям и публицистике)

32. Проблемы социальной защиты в произведениях художественной литературы 20-30 годов XX века

Сахарница с ложкой "Лавандовый букет", 660 мл.
Сахарница с ложкой прекрасно впишется в кухонный интерьер. Материал: доломит. Объем: 660 мл.
319 руб
Раздел: Сахарницы
Пакеты сменные одноразовые для дорожных горшков "HandyPotty", 35 штук.
Одноразовые сменные пакеты для дорожных горшков HandyPotty станут неотъемлемым аксессуаром для использования малышом в пути. Они
671 руб
Раздел: Прочие
Овощерезка "Nicer Dicer Plus".
В комплекте: - прозрачный контейнер для хранения и сбора продуктов 1500 мл; - герметичная крышка на контейнер для хранения 1 штука; -
824 руб
Раздел: Измельчители, приспособления для резки

33. Чтение художественных произведений в начальной школе

34. Характеристика побочного молочного сырья. Способы производства и сущность технологии производства различных видов сметаны

35. Роды и виды ораторского искусства

36. Различные стили лидерства на примере одного отеля

37. Сравнительный анализ верхней прямой подачи волейболистов различной квалификации

38. Н.Бердяев "Судьба России", анализ произведения
39. Макроэкономический анализ инфляции: её виды, причины и последствия
40. Анализ сходств мотивов в мифах разных народов

41. Проблемы традиций в искусстве современных народных художественных промыслов

42. Анализ живописных произведений флорентийской школы конца 15 - начала 16 веков

43. Специфика средств создания художественного образа в искусстве графики

44. Интермедиальные связи стихотворений Б.Л. Пастернака "Рождественская звезда" и "Магдалина" с произведениями изобр. Искусства

45. Художественный прием в “Истории одного города”

46. Анализ произведения И.А.Бунина (по рассказу «Несрочная весна»)

47. Тема человеческой судьбы в одном из произведений русской литературы

48. Особенности композиции одного из произведений русской литературы XIX века

Подушка Нордтекс "Магия сна", 70х70 см.
Наполнитель: полиэстер. Ткань чехла: микрофибра. Размер: 70х70 см.
556 руб
Раздел: Размер 70х70 см
Развивающая игра "Чудо - молоток".
Игра развивает творческий потенциал ребенка, способствует тренировке мелкой моторики, внимания, памяти. Играть в нее можно как одному,
1053 руб
Раздел: Прочие
Игра-головоломка "Орбо" (Orbo).
Головоломка Орбо – это абстрактная головоломка в виде белого шара с разноцветными шариками внутри. Она понравится как детям, так и
616 руб
Раздел: Головоломки

49. Сюжет и проблематика одного из произведений Н.С.Лескова

50. Художественный анализ стихотворения «Быть знаменитым некрасиво»

51. Жизнь одного сюжета Н. С. Лескова в искусстве

52. Характер героя и средства его создания в одном из произведений русской литературы XX века

53. Содержание художественного произведения

54. Предметная детализация художественных образов как одна из основных форм повествования
55. Образ времени в одном из произведений литературы XX века
56. Художественные средства в изображении образа. Коробочка - одна из "мертвых душ"

57. Онегин и Чацкий - разные люди одной эпохи

58. Пародия как художественный прием в "Истории одного города" Салтыкова-Щедрина

59. Характер героя и средства его создания в одном из произведений русской литературы XX века

60. Роль эпизодических персонажей в одном из произведений русской литературы XIX века

61. Роль эпилога в одном из произведений русской литературы XIX века

62. Мастерство изображения народной жизни в одном из произведений русской литературы XIX века

63. Тема совести в одном из произведений русской литературы

64. Реальное и фантастическое в одном из произведений русской литературы XX века

Декоративная наклейка-ростомер "Ракета", арт. EZG-1001.
Размер: 40x75 см.
366 руб
Раздел: Ростомеры
Набор для составления букета из мягких игрушек "LOVE", 3 зайки.
Яркий и нестандартный подарок - букет из мягких игрушек вызовет восторг у всех, независимо от возраста и положения. К тому же, этот букет
496 руб
Раздел: Дизайнерские игрушки
Именная кружка с надписью "Любимая бабушка".
Предлагаем вашему вниманию готовое решения для подарка по любому поводу – именная кружка. Кружка изготовлена из керамики, в нежной
434 руб
Раздел: Кружки

65. Тема семьи в одном из произведений русской литературы

66. Тема семьи в одном из произведений русской литературы

67. Философская проблематика одного из произведений русской литературы XX века

68. Образ антигероя и средства его создания в одном из произведений русской литературы XX века

69. Тема свободы и ее отражение в одном из произведений русской литературы

70. Характер героя и средства его создания в одном из произведений русской литературы XX века
71. Интерьер как средство характеристики героя. (По одному из произведений русской литературы XIX века.)
72. Тема красоты мира и человека в одном из произведений русской литературы

73. Тема чести и человеческого достоинства в одном из произведений русской литературы.

74. Мастерство в изображении быта героев одного из произведений русской литературы XIX века

75. Своеобразие раскрытия любовной темы в одном из произведений русской литературы XX века

76. Анализ произведений М.Зощенко

77. "Счастье не в счастье, а в его достижении..." Ф.М.Достоевский. (По одному из произведений русской литературы)

78. Мастерство реалистического изображения жизни в одном из произведений русской литературы XX века

79. "Без действия нет жизни..." В.Г.Белинский/ (По одному из произведений русской литературы. — К.Г.Паустовский. "Черное море".)

80. Тема гражданской войны в отечественной литературе ХХ века. (По одному или нескольким произведениям.)

Мантоварка алюминиевая, 3 сетки, 6 л.
Мантоварка, алюминиевая, 3-х уровневая. Размеры: длина - 28 см, ширина - 29 см. Мантоварка имеет 3 съемные сетки. Пригодна для
1019 руб
Раздел: Скороварки, пароварки, мантоварки
Набор цветных карандашей "Noris Club", 36 цветов.
Детские цветные карандаши в картонной коробке. Серия «Noris Club» предназначена для использования детьми. Специальное защитное белое
566 руб
Раздел: Более 24 цветов
Набор фруктов.
Фрукты выглядят почти как настоящие. Их в наборе 8 штук - ананас (длина 12 см), гроздь винограда (10 см), лимон (8 см), груша (длина 9
537 руб
Раздел: Продукты

81. Вера в человека и ее воплощение в одном из произведении русской литературы

82. Мастерство изображения мира человеческих чувств в одном из произведений русской литературы XIX века.

83. Роль композиции в художественном произведении (И. С. Шмелев. «Лето господне»)

84. Пути соершенствования грузовых перевозок на разных видах транспорта

85. Массаж в различных видах спорта

86. Электромагнитное поле. Различные виды излучений
87. Анализ педагогических взглядов Ж.Ж. Руссо в произведении Эмиль или О воспитании
88. Особенности реализации различными видами учреждений права оперативного управления

89. «Клинико-катамнестический анализ одной разновидности интернет-аддикции (патологического влечения к виртуальному общению)»

90. Виды социологического исследования: общая характеристика, классификация, характеристика одной из групп методов

91. Анализ содержания продуктов липопероксидации в крови лыжников-гонщиков различной спортивной квалификации

92. Анализ техники бега на различные дистанции, анализ техники прыжков в высоту с разбега способами “перешагивание” и “фосбери-флоп"

93. Виды анализа

94. Сканеры назначения, виды, области применения различных видов сканеров

95. Использование бизнес-анализа на различных этапах оценки инвестиционных проектов (идей)

96. Классификация видов экономического анализа

Пеленки одноразовые впитывающие BabyMil "Эконом" (60х40 см, 30 штук).
Пеленка разработана специально для малышей. Изделие изготовлено из допущенных Роспотребнадзором материалов. Оно позволяет коже
350 руб
Раздел: Пелёнки
Шкатулка РТО, 31x31x19 см (арт. 3658-RT-70).
Шкатулки РТО — стильный аксессуар и для рукодельницы, и для филателиста, и для всех, кому приходится на время прятать, используемые в
1500 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия
Крем-гель для купания "Sanosan", 200 мл.
Разработан специально для детей с первых дней жизни. Содержит оливковое масло и молочный протеин, которые питают и смягчают кожу.
317 руб
Раздел: Гели, мыло

97. Сравнительный анализ делового этикета в различных странах

98. Анализ хронотопа художественного текста: возможность подхода к проблеме

99. Сравнительная характеристика различных видов транспорта

100. Принципы иммуноферментного анализа, основные виды ИФА, применение в диагностике


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.