|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Социология как наука о явлениях и процессах в обществе |
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный. 
Брелок LED "Лампочка" классическая. Министерство образования и науки РФ Государственное общеобразовательное учреждение Московский государственный технологический университет «Станкин» Егорьевский технологический институт (филиал) КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 16 По социологии Работу выполнила: студентка группы М-08-з А.А. Лыкина Работу проверила: доцент кафедры ПМ, к.п.н. Е.В. Митракова Егорьевск 2010 год Содержание 1. Методы социологической науки 2. Культура социальной организации, социального управления, социальной деятельности, социального образования и воспитания 2.1 Понятие культуры 2.2 Культура социальной организации 2.3 Культура социального управления 2.4 Культура социальной деятельности 2.5 Культура воспитания и образования 3. Большие и малые группы: понятие, виды, сходство и отличие 4. Социальный консенсус в обществе Список использованной литературы 1. Методы социологической науки Каждая наука, выделяя для себя особую область исследования – свой предмет, вырабатывает и свой специфический способ его познания - свой метод, который можно определить как способ построения и обоснования знания, совокупность приемов, процедур и операций эмпирического и теоретического познания социальной реальности. Верная картина исследуемого явления может быть получена лишь при правильном методе познания. Метод в социологии — это способ построения и обоснования социологического знания, совокупность приемов, процедур и операций эмпирического и теоретического познания социальной реальности. Метод в социологии зависит не только от исследования социологией проблемы и построенной теории, но и от общей методологической ориентации. Метод включает определенные правила, обеспечивающие надежность и достоверность знания. Методы социального познания можно разделить на всеобщие и конкретно-научные. Всеобщим методом социологии является материалистическая диалектика. Его суть состоит в том, что экономический базис общества признается первичным, а политическая надстройка — вторичной. При изучении социальных процессов применяются такие принципы материалистической диалектики, как объективность, историзм и системный подход. Принцип объективности означает изучение объективных закономерностей, которыми определяются процессы социального развития. Каждое явление рассматривается как многогранное и противоречивое. Изучается вся система фактов — положительных и отрицательных Объективность социологических знаний предполагает, что процесс их изыскания соответствует объективной реальности и не зависящим от человека и человечества законам познания. Объективность научных выводов базируется на их доказательности, научности, аргументации. Принцип историзма в социологии предполагает изучение социальных проблем, институтов, процессов, их возникновение, становление и развитие в соответствующих исторических ситуациях. Историзм тесно связан с пониманием противоречий как движущих сил изменения сложившихся отношений, которые обнаруживаются во взаимодействии потребностей и интересов соответствующих социальных общностей. Историзм дает возможность извлечь уроки из прошлого опыта и самостоятельно разработать обоснования современной социальной политики.
Используя принцип историзма, социология имеет возможность исследовать внутреннюю динамику социальных явлений и процессов, определить уровень и направление развития и объяснить те их особенности, которые обусловлены их исторической связью с другими явлениями и процессами. Системный подход — способ научного познания и практической деятельности, при котором отдельные части какого-либо явления рассматриваются в неразрывном единстве с целым. Системный подход сформировался путем конкретизации принципов материалистической диалектики при изучении сложных объектов и получил распространение в социологии во второй половине XX в. Основным понятием системного подхода выступает система, которая обозначает определенный материальный или идеальный объект, рассматриваемый как сложное целостное образование. В связи с тем, что одна и та же система может рассматриваться с различных точек зрения, системный подход предполагает выделение определенного параметра, обусловливающего поиск совокупных элементов системы, связей и отношений между ними, их структуру. В связи с тем, что любая система находится в определенной среде, системный подход должен учитывать ее связи и отношения с окружением. Отсюда происходит второе требование системного подхода — учитывать, что каждая система выступает подсистемой иной, большей системы и, наоборот, выделять в ней меньшие подсистемы, которые в другом случае могут рассматриваться как системы. Системный подход в социологии обязательно предполагает выяснение принципов иерархии элементов социальной системы, форм передачи информации между ними, способов их влияния друг на друга. При исследовании межличностных отношений внутри малых групп, слоёв, отношения личности к тем или иным общественным явлениям, жизненных и ценностных ориентаций и установок личности используются методы социометрии, социальной психологии, методы статистики, факторного, латентно–структурного, коррекционного анализа. При изучении общественного сознания, общественного мнения различных социальных общностей – классов, слоёв, групп, их потребностей и притязаний используются следующие методы: 1. Метод анализа документов. В нём различают качественный (традиционный) анализ и количественный (формализованный, или контент-анализ). Качественный анализ применяется, если исследователь работает с редким документом, показывая своеобразие языка, стиля изложения и выявляя его уникальность. Контент-анализ основан на подсчёте «поисковых образов», то есть слов или словосочетаний в изучаемом тексте. Наличие определённого количества индикаторов позволяет раскрыть социально значимую тему, содержащуюся в источнике. 2. Метод опроса. Он может проводиться с помощью анкеты или интервью. Имеет место также почтовый опрос. Анкетирование может быть групповым или индивидуальным. Групповое анкетирование применяется по месту работы, учёбы; индивидуальное – по месту жительства. В интервьюировании различают следующие виды: а) формализованное, когда общение интервьюера и респондента строго регламентировано и вопросник детально разработан; б) фокусированное, когда респондентов заранее знакомят с предметом беседы и интервьюер обязательно задаёт все вопросы, но может менять их последовательность.
Главной задачей этой формы интервью является сбор мнений и оценок респондентов по поводу конкретной ситуации; в) свободное интервью означает, что заранее подготовленный вопросник и разработанный план беседы отсутствуют, лишь определяется тема интервью; г) телефонное интервью представляет собой опосредованный опрос, эффективность которого заключается в его оперативности. 3. Метод наблюдения позволяет собирать информацию независимо от рациональных, эмоциональных и других свойств респондентов и изучает социальную проблему в динамике. Различают следующие виды наблюдения: а) неструктурализованое, когда отсутствует детальный план действий наблюдателя; б) структурализованное – имеется подробный план и инструкция для фиксации результатов наблюдения; в) включенное, когда социолог непосредственно включён в изучаемый социальный процесс и контактирует с наблюдаемым; г) невключённое, когда наблюдатель соблюдает инкогнито; д) полевое, которое протекает в естественных для наблюдаемых условиях; е) лабораторное, когда эксперимент проводится в официально оборудованном помещении; ж) систематическое, отличающееся тем, что проводится регулярно в течение определённого периода. Оно может быть длительным, непрерывным или цикличным; з) несистематическое, которое проводится незапланированно, в неожиданной ситуации. 4. Метод экспериментальной оценки применяется в том случае, если необходимо прогнозировать изменение социального явления, представляя его состояние через 1-5 лет. Такую информацию могут предоставить только эксперты. Особенно интересна «дельфийская техника», когда происходит не просто обмен мнениями между экспертами, а вырабатывается согласованное мнение путём многократного повторения опроса одних и тех же экспертов. Таким образом, применение социологических методов исследования позволяет разобраться в настоящих и прогнозировать будущие социальные явления и процессы. Они помогают корректно решить поставленную проблему, объяснить различные факты социальной жизни. 2. Культура социальной организации, социального управления, социальной деятельности, социального образования и воспитания 2.1 Понятие культуры С существованием и развитием общества связанно такое понятие как культура. Культура (от лат. cul ura - возделывание, обработка) - устойчивая совокупность способов жизнедеятельности и мышления, присущая определенным социальным общностям (этносам, нациям, народам). Первоначально термин «культура» означал возделывание, облагораживание земли. Такое представление о культуре, очевидно, обусловлено тем, что с возникновением земледелия влияние человека на природу становится весомым, а сам человек начинает заметно выделяться из природной среды. Возделывая землю, строя дома и сооружения, занимаясь ремеслом, человек как бы создает для себя новую (отличную от природы) среду обитания. Поэтому социологическое представление о культуре связано с внеприродным в человеке, с тем, что создается в результате его осознанной целенаправленной деятельности. Культура имеет социальную природу и выражается прежде всего в социальных отношениях. Она не наследуется генетически, а возникает одновременно с человеческим обществом и формируется, аккумулируя опыт и знания многих поколений.
Это грубые, очевидные примеры. Но сколько тончайших причин и следствий насыщают пространство и бороздят слои человечества! Решающий судьбу людей, зайди в лабораторию и подымись в обсерваторию, если даже и не сразу найдешь аналогию с социальными проблемами, то пытливый ум уловит сложность аппарата действительности. Он уловит нераздельность судеб эволюции человечества от космических процессов. Потому реальное знание без предрассудков будет верным проводом в будущее. Кто же науку о человеческом обществе отсечет от мировых процессов, тот отрубит себе ноги и обречет себя на существование калеки. 80. Мало попыток связать механику с психикой. Вождь знает, как научное отношение к психике облегчает все существование, и обратит неотложное внимание на возможности психического аппарата. Психомеханика будет верным определением приложения психической энергии. Можно заметить интересные опыты при фабричном труде. Каждый опытный работник знает, что машины требуют отдыха. Трудно ближе определить это явление, но оно значительно знакомо даже тем, кто не имеет понятия о психомеханике
1. Социология - наука об обществе
3. Роль науки в жизни общества и формировании личности. Сциентизм и антисциентизм
4. Государственное управление экономическими процессами общества
5. Социология как наука об обществе
10. Социология как наука. Предмет и функции социологии
11. Процесс создания открытого акционерного общества
12. От реформ к кризисным явлениям в Советском обществе (1965 - 1985 гг.)
13. От реформ к кризисным явлениям в свесском обществе
14. Наука и образование в обществе интеллектуальной культуры
15. Реализация принципа воспитывающего обучения в процессе изучения темы физики "Световые явления"
16. Сущность процесса обучения и особенности преподавания экономических наук
Фоторамка на 4 фотографии С34-016 "Alparaisa", 44x32,5 см (белый). 
Подушка для младенца "Selby". 
Комплект детского постельного белья "Хоккей". 17. Наука и религия о развитии общества
18. Исследования советского общества в неовеберианской исторической социологии
19. Наука о социальных отношениях общества
20. Наука в духовной культуре общества
21. Условия истинности знаний в процессе развития естественных наук
25. Россия как трансформирующееся общество: резюме многолетней дискуссии социологов
26. Социология – мультипарадигмальная наука?
27. Гражданское общество и политический процесс (на примере экологического движения)
28. Государство и общество: процессы взаимодействия
29. Процессы конституирования политического права, взаимосвязь политического права и общества
30. Место науки и религии в развитии общества
31. Социологический анализ типологии обществ. Контроль над трудовым процессом: действия управляющих
32. Процесс обучения как целостное явление
Беспылевой белый мел, 100 шт. 
Чайник со свистком "Добрыня. DO-2909", 2 л. 
Ящик почтовый с замком, синий. 33. Мир явлений, изучаемых психологической наукой
34. Возникновение науки "социология"
35. Наука и общество
36. Основные направления объективного подхода к анализу общества в современной западной социологии
37. Процесс социализации подростка субкультуры "Панк" в современном обществе
43. Социология семьи как наука. Концептуальные подходы к исследованию семьи
44. Статистические данные о социально-экономических явлениях и процессах
45. Формирование личности в процессе социологии
46. Общество в эпоху постмодерна и особенности его социально-экономических и политических процессов
47. Объект и предмет социологии как науки
48. Развитие общества, как цивилизационный процесс
Шары Ньютона "Эврика", металл (арт. 98085). 
Пленка воздушно-пузырчатая 2-х слойная, плотность 75 г/кв.м. 
Копилка-сейф пластиковая большая, красная. 49. Наука и ее роль в современном обществе
50. Методология исследования экономических процессов и явлений
51. Достижения Советской науки
53. Биологическая роль гидролиза в процессах жизнедеятельности организма
57. Социально-экономическая модель в Швеции: процесс становления и развития
58. Методы и модели демографических процессов
59. Опасные геологические процессы на городских территориях
61. Организация бюджетного процесса
62. Адвокат в уголовном процессе
63. Доказательства в арбитражном процессе (Контрольная)
Подарочный набор "Покер", арт. 42443. 
Мягкая магнитная мозаика, 145 элементов, 5 цветов. 
Ниблер с подкручивающейся ручкой Happy Baby "Nibbler twist" (lime). 65. Прокурор в хозяйственном процессе
66. Правовое положение Акционерного Общества
67. Гражданское общество и право по Гегелю
68. Особенности гражданско-правового положения отдельных видов акционерных обществ
69. Общество с ограниченной ответственностью
73. Гражданский процесс (Шпаргалка)
74. Иск в гражданском процессе: теория и практика
75. Стороны в гражданском процессе
76. Кассационное производство в гражданском процессе
77. Шпоры по гражданскому процессу (Новый кодекс)
78. Шпаргалка к Гос Экзамену по Гражданскому Процессу (по ГПК РФ)
79. Законодательный процесс в Древних Афинах
Именная кружка с надписью "Любимая мама". 
Копилка-раскраска "Лисенок". 
Бумага чертежная, А4, 100 листов. 81. Уголовный процесс по Соборному Уложению 1649 года
82. Тайные общества России в 19 веке
83. Культура России в 19 веке. Развитие исторической науки
84. Процесс становления системы революционных трибуналов РСФСР
85. Бюджетный процесс в Украине
89. Экзаменационные билеты по криминальному процессу /Украина/
90. Общество с ограниченной ответственностью
91. Социология семьи
92. Теория государства и права как наука и учебная дисциплина
93. Общество – государство – право
94. Правовое государство как институт гражданского общества
95. Процесс законотворчества и его стадии в России
Сменный фильтр "Аквафор В-100-6" (2 штуки). 
Бейдж с рулеткой, 54x85 мм. 
Подарочный набор "Покер", арт. 42444. 98. Искусство в жизни общества. Искусство и "массовая культура"
99. Импрессионизм как явление в культуре
Совок №5. 
