Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Причины неуспеваемости школьников и пути устранения этих причин

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение

ОглавлениеВведение Глава 1. Теоретические аспекты неуспеваемости школьников и пути устранения этих причин 1.1 Понятие &quo ;неуспеваемость&quo ; в психолого-педагогической литературе 1.2 Психологические особенности неуспевающих школьников 1.3 Пути устранения школьной неуспеваемости Глава 2. Экспериментальная работа по устранению неуспеваемости детей младшего школьного возраста 2.1 Диагностика успеваемости детей младшего школьного возраста 2.2 Реализация путей устранения неуспеваемости детей младшего школьного возраста Заключение Библиография ВведениеДо сих пор одним из самых “больных” мест всех школ остаётся слабая успеваемость школьников. Причина кроется не только в несовершенных методах работы школ, но и в особенностях возраста, в психологической готовности ребёнка к школе. Анализ литературных источников показывает, что многими авторами изучается проблема неуспеваемости школьников. Неуспеваемость - это результат нашего невнимания, безразличия, нашего “авось само пройдёт”. Опыт показывает: вовремя и правильно изжитые трудности не только позволяют ребёнку нормально учиться, но и сохраняют его физическое и психическое здоровье. Проблема школьной неуспеваемости - одна из центральных в педагогике и педагогической психологии. Выявлено, что школьная неуспеваемость может быть следствием причин как непсихологического характера: семейно бытовые условия, педагогическая запущенность, уровень образования родителей, так и психологического: недостатки в познавательной, потребностно-мотивационной сферах, индивидуально психологические особенности учащихся, несформированность анализа и синтеза. Многообразие причин неуспеваемости затрудняет деятельность учителя по их выявлению, и в большинстве случаев учитель выбирает традиционный способ работы со слабоуспевающими учащимися - дополнительные занятия с ними, состоящие в основном в повторении пройденного учебного материала. При этом чаще всего такие дополнительные занятия проводятся сразу с несколькими отстающими учащимися. Однако, эта работа, требующая большой затраты времени и сил, оказывается бесполезной и не даёт желаемого результата. Для того, чтобы работа со слабоуспевающими детьми стала эффективной, надо, прежде всего, выявить конкретные психологические причины, мешающие полному усвоению знаний каждым учеником. Проблеме школьной неуспеваемости всегда уделялось особое внимание со стороны, как психологов, так и педагогов (М.Н. Данилов, В.И. Зынова, Н.А. Менчинская, Т.А. Власова, М.С. Певзнер, А.Н. Леонтьев), А.Р. Лурия, А.А. Смирнов, Л.С. Славина, Ю.К. Бабанский). Причинами школьной неуспеваемости были отмечены: неподготовленность к школьному обучению, в крайней своей форме выступающая как социальная и педагогическая запущенность; соматическая ослабленность ребенка в результате длительных заболеваний в дошкольный период; дефекты речи, неисправленные в дошкольном возрасте, недостатки зрения и слуха; умственная отсталость; негативные взаимоотношения с одноклассниками и учителями. В настоящее время для научной мыcли характерна теория двух факторов, т.е., принятие как биологических, так и социальных теорий.

Специалисты отмечают, что проблема неуспеваемости является и педагогической, и медицинской, и психологической, и социальной. Именно поэтому в последнее десятилетие все чаще и чаще звучат призывы к объединению усилий специалистов разного профиля в деле повышения успеваемости школьников. Существует мнение, что для выявления причин неуспеваемости необходимо комплексное обследование. К психологическому обследованию необходимо добавить антропометрическое (тип телосложения) и психофизиологическое (свойства нервной системы) обследования. Не смотря на пристальное внимание педагогов и психологов, ученых и практиков к проблеме школьной неуспеваемости, число учащихся, испытывающих трудности в обучении, непрерывно растет. Все это и обусловило актуальность темы исследования. При изучении психолого-педагогической литературы нами было выявлено противоречие между большим количеством психолого-педагогической литературы по проблеме неуспеваемости младших школьников, с одной стороны, и малым количеством методических разработок путей устранения этих причин. Выявленное противоречие позволило обозначить проблему исследования: изучение причин неуспеваемости младших школьников и путей устранения этих причин. Данная проблема позволила сформулировать тему исследования: &quo ;Причины неуспеваемости школьников и пути устранения этих причин&quo ;. Объект исследования: неуспеваемость младших школьников. Предмет исследования: причины школьной неуспеваемости детей младшего школьного возраста и пути их устранения. Цель исследования: теоретически выявить и путем опытно-экспериментальной работы проверить эффективность путей устранения причин неуспеваемости младших школьников. Изучение психолого-педагогической литературы по теме исследования позволило выдвинуть следующую гипотезу: предполагается, что устранение причин неуспеваемости младших школьников будет осуществляться успешнее, если своевременно проводить педагогическую и психологическую профилактику, психодиагностику причин неуспеваемости школьников, при наличии воспитательного воздействия, с неуспевающими учениками должна вестись индивидуальная планируемая воспитательная работа, которая включает и работу с семьей школьника. В соответствии с целью и гипотезой исследования были определены следующие задачи: 1. Проанализировать научную и методическую литературу по проблеме исследования. 2. Рассмотреть понятие &quo ;неуспеваемость&quo ; и определить причины неуспеваемости младших школьников. 3. Выявить пути устранения неуспеваемости у детей младшего школьного возраста. 4. Экспериментальным путем проверить эффективность мероприятий по устранению неуспеваемости у детей младшего школьного возраста. Теоретико-методологическая основа исследования: методические и научные исследования школьной неуспеваемости в работах П.П. Блонского, А.М. Гельмонта, Н.И. Мурачковского и других. Для решения поставленных задач и проверки гипотезы были использованы следующие методы исследования: Теоретический анализ психолого-педагогической и методической литературы по проблеме исследования. Наблюдение, интервьюирование учеников и учителя, анализ продуктов деятельности учащихся; Сравнение, изучение документации; Организация и проведение эксперимента с целью проверки гипотезы.

Опытно-экспериментальная база исследования: МОУ СОШ №31 города Ишима. В эксперименте участвовали учащиеся 3 &quo ;В&quo ; класса. Исследование проводилось в три этапа. Первый этап - постановочный (11.02.10 - 28.03.10) - выбор и осмысление темы. Изучение психолого-педагогической литературы, постановка проблемы, формулировка цели, предмета, объекта, задач исследования, постановка гипотезы. Второй этап - собственно-исследовательский (29.03.10 - 22.04.10) - разработка комплекса мероприятий и их систематическое проведение, обработка полученных результатов, проверка гипотезы. Третий этап - интерпретационно-оформительский (23.04.10 - 29.05.10) - обработка и систематизация материала. Научная новизна исследования: исследования состоит в том, что неуспеваемость младших школьников впервые рассматривается как самостоятельная исследовательская проблема; экспериментально проверена эффективность мероприятий по устранению неуспеваемости у детей младшего школьного возраста. Практическая значимость заключается в том, что выводы и результаты курсовой работы могут быть использованы в учебно-воспитательном процессе общеобразовательных учреждений. Структура и объем работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка, включающего 33 наименования, приложения. Общий объем работы 44 страницы компьютерного текста. Глава 1. Теоретические аспекты неуспеваемости школьников и пути устранения этих причин 1.1 Понятие &quo ;неуспеваемость&quo ; в психолого-педагогической литературеПод неуспеваемостью понимается ситуация, в которой поведение и результаты обучения не соответствуют воспитательным и дидактическим требованиям школы. Неуспеваемость выражается в том, что ученик имеет слабые навыки чтения, счета, слабо владеет интеллектуальными умениями анализа, обобщения и др. систематическая неуспеваемость ведет к педагогической запущенности, под которой понимается комплекс негативных качеств личности, противоречащих требованиям школы, общества. Это явление крайне нежелательное и опасное с моральной, социальной, экономической позиций. Педагогически запущенные дети часто бросают школу, пополняют группы риска. Неуспеваемость - сложное и многогранное явление школьной действительности, требующее разносторонних подходов при ее изучении . Неуспеваемость трактуется как несоответствие подготовки учащихся обязательным требованиям школы в усвоении знаний, развитии умений и навыков, формировании опыта творческой деятельности и воспитанности познавательных отношений. Предупреждение неуспеваемости предполагает своевременное обнаружение и устранение всех ее элементов. М.А. Данилов связывает неуспеваемость с движущими силами процесса обучения, а именно его противоречиями. Он считает, что неуспеваемость возникает в тех случаях, когда противоречивое единство возможностей учащихся и того, что от них требуется, нарушаются.В. Оконь солидарен с М.А. Даниловым, потому что определяет неуспеваемость, как нарушение взаимодействия между участниками учебного процесса (учениками и учителями) и внешними условиями. Частные характеристики учебного труда даны в работе А.М

Суд, прокурор, следователь и лицо, производящее дознание, не вправе перелагать обязанность доказывания на обвиняемого. Запрещается домогаться показаний обвиняемого и других участвующих в деле лиц путем насилия, угроз и иных незаконных мер. (в ред. Указа Президиума Верховного Совета РСФСР от 08.08.83 — Ведомости Верховного Совета РСФСР, 1983, № 32, ст. 1153). Статья 21. Выявление причин и условий, способствовавших совершению преступления. При производстве дознания, предварительного следствия и судебного разбирательства уголовного дела орган дознания, следователь, прокурор и суд обязаны выявлять причины и условия, способствовавшие совершению преступления. (в ред. Указа Президиума Верховного Совета РСФСР от 08.08.83 — Ведомости Верховного Совета РСФСР, 1983, № 32, ст. 1153). Статья 21. 1. Представление органа дознания, следователя, прокурора по уголовному делу. (введена Указом Президиума Верховного Совета РСФСР от 08.08.83 — Ведомости Верховного Совета РСФСР, 1983, № 32, ст. 1153). Орган дознания, следователь, прокурор, установив причины и условия, способствовавшие совершению преступления, вносят в соответствующий государственный орган, общественную организацию или должностному лицу представление о принятии мер по устранению этих причин и условий

1. Проблемы развития внешней торговли России и пути их решения

2. Проблемы малого и среднего бизнеса и пути их решения. Перспективы развития в Смоленской области

3. Проблемы, возникшие в Коринфской церкви и пути из разрешения

4. Государственный долг России: проблемы и решения

5. Некоторые из причин возникновения профессиональных заболеваний у домристов и способы их устранения

6. Базовый интегральный модуль неокортекса. Проблема и решение - дополнительный подход
7. Кадровый потенциал научно-производственной сферы ОПК России: проблемы и решения
8. Инвестирование собственником – нерезидентом, проблемы и решения

9. Медицинские аспекты допуска детей к занятиям спортом (проблемы и решения)

10. Каспий. Проблемы Каспия, решения проблем Каспия на современном этапе

11. Воспитание граждан в наше смутное время: проблемы и решения

12. Исследование психолого-педагогических причин неуспеваемости младшего школьника в учебной деятельности и путей их преодоления

13. Об основной проблеме экологического образования населения Ярославской области, ее причинах и возможных путях решения

14. Экологическая проблема, причины возникновения и возможные пути решения

15. Проблемы и пути их решения в области налоговой политики государства в связи со вступлением в ВТО (на примере Армении)

16. Проблемы экологии. Возможные пути их решения

Подставка для бумаг трехсекционная сборная, серая.
Формат: А4. Материал: пластик. Цвет: серый.
337 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Ящик почтовый с замком, тёмно-зелёный.
Ящик почтовый с замком. Материал: пластик. Длина: 385 мм. Ширина: 310 мм. Высота: 80 мм.
505 руб
Раздел: Прочее
Мебель для кукол "Спальня Конфетти".
Спальня "Конфетти" - это игровой набор, состоящий из пуфика, кровати и трюмо. Мебель собирается по схеме. При сборке не забудьте
565 руб
Раздел: Спальни, кроватки

17. Современные экологический проблемы и возможные пути их решения

18. Исследование, характеристика и пути решения маркетинговой проблемы фирмы - производителя маргарина "Молочный"

19. Военно-технические проблемы создания и развития современной системы управления силами ВМФ и пути их решения

20. Основные причины возникновения общемировых проблем и пути их решения

21. Подготовка специалиста по олимпийскому образованию: проблемы и пути решения

22. Современное технологическое общество: проблемы и пути их решения
23. Проблемы экологии. Возможные пути их решения.
24. Проблемы экологии пути решения

25. Акватория Каспийского моря- проблемы и возможные пути решения

26. Экологические проблемы Московской области и пути их решения

27. Экономика и экология : проблемы, пути решения

28. Региональные проблемы трудообеспеченности и пути их решения

29. Проблемы проектирования систем инженерного обеспечения и безопасности уникальных зданий и пути их решения

30. Проблемы прогнозирования и предупреждения паводковой опасности и риска и возможные пути их решения

31. Проблемы исчисления единого налога по специальным налоговым режимам и пути их решения

32. Биосфера и человечество. Основные проблемы охраны окружающей среды и пути их решения

Доска магнитно-маркерная, 90x120 см.
Размер: 90х120 см. Для письма маркерами и крепления листов при помощи магнитов. Перед началом работы удалить защитную пленку. Возможность
2107 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Соковарка алюминиевая (6 литров).
Легкая, прочная и практичная посуда, изготовлена из пищевого алюминия, имеет высокую стойкость к коррозии, равномерно нагревается за
1494 руб
Раздел: Скороварки, пароварки, мантоварки
Настольная игра "Эрудит. Сила магнита".
"Эрудит" - игра, проверенная временем! В игру Эрудит с удовольствием и азартом играют и взрослые и дети. На протяжении многих
1076 руб
Раздел: Игры на магнитах

33. Местничество и проблема коррупции: исторические взаимосвязи и пути решения

34. Проблемы совершенствования стимулирования и мотивации труда и пути их решения

35. Демографические проблемы России и пути их решения в плане обеспечения национальной безопасности

36. Проблемы инвалидности и пути их решения в различных странах в XVIII-XIX вв.

37. Пути решения проблемы дискриминации на рынке труда по национальному признаку

38. Проблемы дополнительного туристского продукта и пути их решения
39. Инвестиционный климат в России: проблемы и пути их решения
40. Проблемы налогового контроля и пути их решения

41. Экология Украины: проблемы, география, пути решения

42. Венчурное предпринимательство в России. Проблемы и пути решения

43. Оценка нематериальных активов: проблемы и основные пути их решения

44. Проблемы эмиграции капитала и пути их решения

45. Финансовое состояние предприятия: анализ, проблемы и пути их решения на примере ООО "Сарапульского молочного комбината"

46. Причины экологического кризиса и пути его преодоления

47. Формирование каллиграфических навыков младших школьников (состояние, проблемы и пути оптимизации)

48. Политические аспекты деятельности предпринимательских структур: система взаимоотношений с органами власти, пути решений возникающих проблем; пути лоббирования

Пластиковое лото. Линии и контуры. Комплект из трех игр.
«Линии и контуры» – это комплект из трёх игр для развития внимания, логики, образного мышления и памяти. В него входят: 9 картонных
549 руб
Раздел: Лото детское
Гарнитура беспроводная "FreeMotion B680", чёрная.
Технические характеристики: Питание: Li-Ion аккумулятор. Тип подключения: беспроводной Bluetooth. Тип наушников:
670 руб
Раздел: Гарнитуры и трубки
Футбольный мяч "Moscow", 23 см.
Размер: 5 (23 см). Плотность материала: 350 грамм. Материал: TPU+EVA.
729 руб
Раздел: Игрушки, фигурки

49. Национальная политика: проблемы, противоречия. Основные пути национально-государственного строительства

50. Теневая экономика в России: причины, масштабы и пути ограничения

51. Проблема руководителя в романе Ф. А. Абрамова «Пути-перепутья»

52. Проблемы медицинского страхования, возможные пути выхода

53. Истоки и причины социального сиротства в современной России и пути его преодоления

54. Причины неуспеваемости школьников
55. Алгоритм возникновения и развития международных конфликтов и возможные пути их решения
56. Дидактический барьер в педагогическом взаимодействии: причины возникновения и пути преодоления

57. Инфляция. Сущность, причины, последствия, пути преодоления

58. Экономика России: причины кризиса и пути его преодоления

59. Некоторые проблемы уголовной ответственности за легализацию доходов, приобретенных преступным путем

60. Анализ населения республики Карелия: проблемы и пути их преодоления

61. Проблемы законодательства РФ о дактилоскопической регистрации и пути его изменения в связи с введением "чиповой системы"

62. Проблема сахара и пути ее разрешения

63. Питание и здоровье населения на современном этапе. Гигиеническая оценка. Пути решения проблем

64. Палестино-израильский конфликт: возможности и пути решения

Набор "Кухня Laura" с варочной панелью, со звуковыми эффектами (в пакете).
Набор состоит из одного модуля. Этот игровой комплекс идеально подходит для сюжетно-ролевых игр девочек старше 3-х лет. В наборе есть все
1854 руб
Раздел: Кухни
Подушка "Нордтекс. Лондон", 40х40 см.
Декоративные подушки являются непременным элементом современного интерьера. Они могут послужить прекрасным украшением не только спальни,
454 руб
Раздел: Подушки
Настольная игра "Викторина первоклассника".
В игре вы найдёте 600 вопросов из разных областей знаний: математики, языкознания, культуры и искусства, биологии, естествознания и
342 руб
Раздел: Викторины

65. Причины и пути разврешения конфликтов

66. Проблема текучести кадров и пути ее снижения

67. Проблемы малого бизнеса и пути их преодоления в Тюменском регионе (на примере строительной отрасли)

68. НПИ причины неуспеваемости детей в школе

69. Пути решения проблем современного исторического образования

70. Конфликты в организации и пути их решения
71. Причины возникновения и пути ликвидации школьного стресса
72. Проблемы жизненного пути и стратегий личности

73. Пути преодоления проблемы бедности

74. Основные пути решения проблем в области благоустройства и озеленения территории муниципального образования

75. Становление и развитие футбола на Ставрополье в конце XIX - начале XXI веков: пути, опыт, проблемы

76. Нарушения в актах налоговых органов. Пути решения споров

77. Проблемы и пути совершенствования казначейского контроля в бюджетной системе РФ

78. Рынок ценных бумаг Республики Беларусь: состояние, проблемы, пути развития

79. Пути решения экологических проблем

80. Мировой экономический кризис: причины, последствия, пути выхода

Качели подвесные Edu-play "До-Ре-Ми".
Качели подвесные Edu Play "До-Ре-Ми". Легкие по весу, простые в сборке. Устанавливать возможно дома и на улице. Надежные канаты
2535 руб
Раздел: Качели
Фоторамка "Вращающийся куб".
Декоративная фоторамка, выполненная в виде куба. На гранях куба вы сможете разместить шесть фотографии формата 10 см х 10 см. Куб
330 руб
Раздел: Мультирамки
Гель "Meine Liebe" для стирки шерстяных, шелковых и деликатных тканей, 800 миллилитров.
Концентрированный гель "Meine Liebe" идеально подходит для изделий из шерсти, шелка, кашемира, в том числе состоящих из
315 руб
Раздел: Гели, концентраты

81. Пути повышения экономической эффективности в коммерческой эксплуатации международных авиалиний

82. Типы Галактик. Наша Галактика - Млечный Путь

83. Заболевания, передающиеся половым путем

84. Пути и способы повышения устойчивости работы объектов экономики в чрезвычайных ситуациях

85. Деятельность международных организаций ООН в решении глобальной продовольственной проблемы

86. Разгосударствление и приватизация: пути и формы. Опыт России и зарубежных стран
87. Вехи в историческом пути лужичан - славян Германии
88. Суверенная Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации (90-е годы 20 века - начало 21 века)

89. Налоговый контроль в Республике Беларусь и пути его совершенствования

90. Судебная система РФ и пути ее реформирования

91. Сниженная лексика английского языка и ее перевод на русский язык (на примере перевода новеллы С.Кинга "Долгий путь")

92. Жизнь и творческий путь Суйменкула Чокморова

93. Роман "Пути небесные" как итог духовных исканий Ивана Сергеевича Шмелева

94. Путь среди революций (Блок-лирик и его современники)

95. "Язвы" армейско-офицерского мира и пути избавления от них. (по повести Куприна "Поединок")

96. Образы Абая и Кунанбая в произведении Мухтара Ауэзова "Путь Абая"

Шарики, 50 шт.
Наборы выдувных шариков для сухих бассейнов. Шарики имеют диаметр 8 см, в один набор пакуются шарики четырех красочных цветов. Технология
497 руб
Раздел: Шары для бассейна
Фломастеры-аэрозоль "Blowpens", 10 цветов.
Фломастеры-аэрозоль являются большим развлечением и забавой для самых маленьких. Развивают детское воображение и творческие способности.
447 руб
Раздел: 7-12 цветов
Мягкий пол универсальный, коричневый, 33x33 см (9 деталей).
Данный вид напольного покрытия прекрасно совмещается с ковриками-пазлами "Морские животные", "Листья" и
754 руб
Раздел: Прочие

97. Жизненный и творческий путь Сергея Александровича Есенина

98. Жизненный путь А. Суворова

99. Исторический путь императоров династии Юлиев-Клавдиев


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.