Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Побудительные основания социальной креативности личности (на материале социономических профессий)

Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки

Чичук Елена Юрьевна Автореферат диссертации на соискание учёной степени  кандидата психологических наук Краснодар 2006 Диссертация выполнена на кафедре психологии личности и общей психологии Кубанского государственного университета Общая характеристика диссертации Актуальность исследования. Закономерное усложнение и изменчивость современного мира обусловливают запрос общества на личность с креативными характеристиками. Потребность в творческом потенциале не только проистекает со стороны общества, но и является естественной необходимостью, которую осознаёт отдельный человек, стремящийся к полноценному бытию. Тем самым оправдан непрекращающийся интерес к психологии творчества и креативности, в особенности к их личностным основаниям и специфике в зависимости от конкретной сферы личностного бытия. В современной отечественной психологии активно развивается понимание личности как субъекта организации пространств своего бытия и идея об активности личности в процессе преобразования бытийных пространств (Б.Г. Ананьев, С.Л. Рубинштейн. А.В. Брушлинский, К.А. Абульханова-Славская, З.И. Рябикина, В.В. Знаков и др.). В связи с рассмотрением личности как активного, сознательного субъекта, стремящегося к полноценному бытию, творчество рассматривается как оптимальный вариант реализации личностью своего внутреннего содержания. Таким образом, в психологической науке и практике преодолена «недосягаемость» творчества и креативности, но до сих пор не прекращается дискуссия о содержательном наполнении данных феноменов. Проблема креативности имеет давнюю историю. Долгое время эта важная психологическая характеристика вызывала споры, и целые поколения психологов отрицали её значимость. Множество работ по данной проблеме связано с именами зарубежных психологов (Т. Амабайль, Ф. Барон, Дж. Гилфорд, Е. Торренс, С. Медник, Дж. Рензулли, А. Маслоу, К. Роджерс, Р. Стернберг, Г. Уоллес, К. Урбан, Э. Боно и др.). В отечественной психологии особый вклад в исследование этого направления внесли фундаментальные работы таких исследователей, как Д.Б. Богоявленская, Я.А. Пономарёв, В.Н. Дружинин, А.М. Матюшкин, В.Н. Козленко, Н.Ф. Вишнякова, Л.Б. Ермолаева-Томина, Е.П. Варламова, С.Ю. Степанов, И.А. Бескова и др. Накоплен большой и содержательный материал, который дал определённые результаты как в теоретическом, так и в практическом отношении, однако единой и стройной теории креативности до сих пор не существует, как и не существует всеми признанных методик, диагностирующих данное свойство. При определении места креативности в структуре личности отмечается проблема несогласованности научных данных в исследованиях креативности и её взаимосвязи с личностными особенностями, в частности, мотивационным компонентом (В.Э. Мильман, Л.Б. Ермолаева-Томина, Е.П. Ильин, Д.Б. Богоявленская, А.М. Матюшкин, И. Пуфаль-Струзик, Ю. Козелецкий, М.С. Семилеткина и др.). Выделение специфических видов креативности представляется как решение проблемы противоречивости представлений о взаимосвязях с ней различных психических особенностей, возникающих при изучении креативности в общем виде.

Возможность спецификации креативности связана также с развитием психологии бытия в реальных сферах человеческой жизни (в частности, профессиональной). В связи с изменчивостью и многообразием социального мира конкретные профессии, в которых социономическое пространство есть место личностной реализации, предъявляют к личности особые требования. Для того чтобы не встраиваться, а овладевать и переструктурировать это пространство, личности необходимо проявлять творческий потенциал, и в этом смысле быть профессионалом. Конкретное профессиональное социономическое пространство предполагает социальное творчество и обеспечивающую его социальную креативность (далее СК). Выделяя для анализа относительно новую психологическую категорию, отметим недостаточную разработанность термина «социальная креативность», отсутствие его в психологических словарях при существовании различных подходов к его рассмотрению, разработок, исследований, посвящённых данной тематике (Г.В. Сорокоумова, А.А. Попель, Т.Н. Березина, Е.Л. Солдатова, А.А. Голованова, Д.Л. Джонсон, А.Н. Воронин, И.Э. Стрелкова, А.Л. Южанинова, Н.П. Мальтиникова и др.). Интерес к побудительным основаниям творческого потенциала личности обусловлен противоречивостью данных о мотивационном компоненте креативности, несмотря на многочисленность исследований подобного рода. Неэффективность мотивирования творческих проявлений личности влиянием внешних подкреплений подтверждает, что стимулирование проявлений креативности происходит в совершенно ином качестве: на первое место выступают мотивы внутренние, принадлежащие самой личности и побуждающие её к реализации собственных стратегий и смыслов. Вопрос о мотивационном компоненте креативности – спорный, и изучение побудительных оснований социальной креативности – один из способов его разрешения. Наряду с очевидной актуальностью проблемы исследования отдельных видов креативности, существует проблема категориальной неразработанности и отсутствия диагностического инструмента измерения социальной креативности личности. Выбор темы диссертации обусловлен актуальностью исследований в области психологии творчества и креативности, выделения их конкретных видов, а также вопроса о внутриличностных побудительных основаниях креативности как свойства личности. Значимость и недостаточная изученность проблемы побудительных оснований социальной креативности определили выбор темы настоящего исследования. Цель исследования: определить характер взаимосвязи социальной креативности с побудительными основаниями личности (тенденции к самоактуализации и к достижениям, направленность, личностные ценности). Объект исследования: социальная креативность личности. Предмет исследования: взаимосвязь социальной креативности с побудительными основаниями личности. Гипотезы исследования: 1. Социальная креативность личности связана с такими характеристиками личности, как уровень самоактуализации и особенности мотивации достижений. 2. Социальная креативность личности связана с особенностями предпочтения личностью отдельных ценностей и сфер активности. 3. Социальная креативность личности связана с типом направленности личности социономической профессии: гуманистическая направленность характерна для профессионалов с высоким уровнем социальной креативности, личность с низкой социальной креативностью отличается прагматической направленностью.

Для достижения цели исследования и подтверждения гипотез были поставлены основные задачи. Теоретические: Определить и обосновать специфику социальной креативности личности, правомерность выделения социальной креативности как самостоятельной психологической характеристики личности: раскрыть на материале зарубежных и отечественных авторов основные подходы к проблемам личностного творчества и креативности; провести теоретический анализ понятия «социальная креативность», дать определение социальной креативности, обозначить её место в структуре личности. Охарактеризовать содержание побудительных оснований личности, проанализировать и определить соотношение мотивационных тенденций с креативностью и социальной креативностью. Методические: Разработать комплексный подход к диагностике социальной креативности: проанализировать основные методы диагностики креативности; определить специфику измерения социальной креативности, сформулировать принципы её диагностики; сформировать и апробировать комплекс адекватных методов диагностики социальной креативности; Подобрать соответствующие методики диагностики мотивационных тенденций (побудительных оснований) личности. Эмпирические: Изучить взаимосвязь социальной креативности с побудительными основаниями личности на разных уровнях мотивационной сферы: обосновать и сформировать репрезентативную выборку исследования, отвечающую критериям валидности; провести диагностику социальной креативности и мотивационных тенденций личности (ценностных ориентаций, направленности, тенденции к достижениям и самоактуализации) на выборке людей социономических профессий; применить адекватные методы обработки (математические и статистические) и интерпретации данных. Методологические и теоретические предпосылки. Теоретическая и эмпирическая базы исследования основаны на ведущих общенаучных принципах: развития, детерминизма, системности, единства сознания и деятельности (Б.Г. Ананьев, А.А. Бодалёв, Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн и др.); на субъектном подходе к исследованию психики человека (С.Л. Рубинштейн, А.В. Брушлинский, К.А. Абульханова-Славская, В.А. Петровский, В.В. Знаков и др.); на принципах личностно-ориентированного подхода, психологии субъекта и психологии бытия с центральной идеей об активности личности в процессе преобразования пространств своего бытия (Б.Г. Ананьев, С.Л.Рубинштейн. А.В. Брушлинский, К.А. Абульханова-Славская, З.И. Рябикина, В.В.Знаков и др.); на положениях гуманистической психологии о самоактуализации как о стремлении человека наиболее полно реализовать себя в пространствах бытия – основной побудительной силе творчества и креативности (А. Маслоу, К. Роджерс, Э. Эриксон, Р. Мей, В. Франкл, Д. Бюдженталь, С.Л. Братченко, А.А. Крылов, Л.А. Коростылева и др.); на исследованиях и разработках психологии творчества и креативности (Дж. Гилфорд, Е. Торранс, С. Медник, Р. Стернберг, Д.Б. Богоявленская, Я.А. Пономарёв, Н.Ф. Вишнякова, В.Н. Дружинин, В.Н. Козленко, Е.П. Варламова, С.Ю. Степанов и др.); на положениях о мотивационных составляющих творчества и креативности (В.Э.

Необходимость адекватного с технической точки зрения обращения с психотерапевтическими взаимоотношениями (в частности, необходимость избегать отыгрывания вовне контрпереноса) и необходимость избегать авторитарного вмешательства в процесс принятия решений, касающихся конкретного пациента, создают дополнительные сложности при таком смешении ролей психотерапевта и администратора. Для реализации предложенной модели терапии в госпитале необходимы некоторые практические вещи, что заставляет нас углубиться в теорию организации службы помощи. Прежде всего, поскольку мы используем в терапевтических целях эмоциональные реакции сотрудников, подбор персонала необходимо производить не только на основании образования и умений, но и на основании некоторых особенностей личности. Сотрудник, работающий в таком отделении, должен быть человеком открытым, который готов исследовать свои эмоциональные реакции на людей и свободен от тяжелой психопатологии, вызывающей нарушения во взаимодействии в неструктурированных социальных условиях

1. Конфликтологические аспекты социальных взглядов мыслителей в средние века и эпоху Возрождения

2. Социальный работник - новая профессия в России

3. Конфликтологические аспекты социальных взглядов мыслителей в средние века и эпоху Возрождения

4. Социально-педагогическая диагностика класса среднего звена

5. Социальное как предметная сущность социологического анализа. Социальные структуры и отношения

6. Социальное регулирование. Понятие, функции и виды социальных норм
7. Особенности деятельности социального педагога по выбору и реализации социально-педагогической технологии
8. Политика регулирования доходов населения и социальная защита в условиях перехода к социально ориентированной рыночной экономике

9. Рынок труда и социальная сфера: уровень жизни, распределение доходов, занятость

10. Государственные социальные гарантии и средний класс

11. Психологические аспекты социальной адаптации учащихся средних специальных учебных заведений

12. Влияние социально-экономического развития на уровень дифференциации доходов населения Украины

13. Воинская дисциплина с социально-психологической точки зрения

14. Профилактика производственного травматизма, как совокупность технологических, организационных и социально - культурных мероприятий

15. Шпаргалка для сдачи экзаменов по экономической и социальной географии мира

16. Эколого-социально-экономическая характеристика Цивильского района Чувашской Республики

Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Вперед!", 240 мл.
Объем: 240 мл. Материал: фарфор.
313 руб
Раздел: Кружки, посуда
Чехлы для коляски с поворотными колесами Bambola, 4 штуки.
Чехлы на коляску помогут Вам поддерживать чистоту в Вашем доме. После прогулки надеваются на колеса коляски и плотно удерживают грязь и
326 руб
Раздел: Чехлы для колес
Пенал школьный "Мышка", цвет малиновый.
Школьный пенал. Цвет: малиновый. 1 отделение. Материал: силиконовый полимер. В раскрытом виде выполняет роль подставки, возможность
372 руб
Раздел: Без наполнения

17. Социально-экономическое положение Германии

18. Социально-экономическое развитие современной Украины

19. Типы стран по уровню социально-экономического развития

20. Социально-экономическое положение Индии

21. Реформы собственности и социальная дифференциация в переходный период /Украина/

22. Социальная защита государственных служащих
23. Расходы бюджетной системы на социальные цели
24. Становление системы социальной защиты государственных служащих в Российской Федерации

25. Сравнительная характеристика условий договоров найма, социального и коммерческого найма

26. Магдебургское право и его роль в социально-экономической жизни городов Беларуси

27. Социально-экономическое и политическое развитие Канады в 1945-1965гг.

28. Победоносцев как социальный теоретик

29. Особенности социально-экономического и политического развития России в XVIII веке

30. Социально-экономические предпосылки образования русского централизованного государства

31. Социально - экономические, политические изменения в СССР в 1953 - 1980 гг.

32. Социально-экономическое и политическое развитие страны в 90-е гг. XX в.

Самоклеящиеся этикетки, A4, 105x74 мм, 8 этикеток на листе.
Формат: А4. Размер: 105x74 мм. В комплекте: 100 листов (на 1 листе 8 этикеток).
500 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Защита от включения конфорок плиты, 4 штуки, прозрачный.
Защита на колпачки газовой плиты. Рукоятки не должны превышать 50 мм в диаметре, а расстояние между ними не меньше 67 мм.
605 руб
Раздел: Безопасность ребенка
Горка детская малая, арт. 11050.
Горка детская малая состоит из лесенки и желоба для скатывания. Горка очень устойчивая, изготовлена из яркого, прочного, нетоксичного
2067 руб
Раздел: Горки

33. Сравнительный анализ социально-экономических прав, свобод и обязанностей в конституциях Китая и Испании

34. Социальная политика Украины и оценка её эффективности

35. Социальное страхование и обеспечение

36. Единый социальный налог и социальная защита населения России

37. Социальное обслуживание

38. Образование производственно-социальных комплексов регионов
39. Нормативно - правовая основа социального обеспечения военнослужащих
40. Малый бизнес характерные черты, преимущества и проблемы в социально-культурой сфере

41. Порядок формирования и использования средств Фонда социального страхования РФ

42. Контрактная форма регулирования социально-трудовых отношений

43. Кадровый потенциал в свете социально-экономического развития города и района

44. Влияние туризма на экономику и социально-культурную сферу

45. Культура как социальная реальность

46. Памятники саргатской культуры как источник для реконструкции социально-экономических отношений и мировоззрения населения

47. Историзация мифа и социальные мотивы в повести Кристы Вольф «Кассандра»

48. Петр I, взаимосвязь политических и социально-экономических процессов

Карандаши цветные "Colorino Kids", трехгранные, 18 цветов + точилка.
Трехгранный профиль. Яркие, насыщенные цвета. Отстирываются с большинства обычных тканей. Специальная SV технология вклеивания
333 руб
Раздел: 13-24 цвета
Игрушка "Музыкальная сова".
Музыкальная сова танцует и машет крылышками с мигающими огоньками! А ещё она рассказывает сказки: "Курочка Ряба",
653 руб
Раздел: Животные
Копилка "Яблоко".
Принцип работы: копилка "заглатывает" монетку положенную на "язычок". Присутствуют звуковые эффекты.
368 руб
Раздел: Копилки

49. Социально-экономические результаты отмены крепостного права в России

50. Социально-экономическая модель цивилизации древних майя

51. Новейшая история США (Политика, Экономика, Культура, Международные отношения, Социальные проблемы etc.)

52. Социально-политическая борьба в Риме в период кризиса республиканского строя (60-е годы 1 в. до н. э.)

53. Социально-экономический и политический строй. Внутренняя и внешняя политика Киевской Руси

54. Социально - экономическое политическое развитие России в начале 20 века
55. Социально-политические взгляды Т. Пейна
56. Социальное устройство скифского общества

57. Кластерный анализ в задачах социально-экономического прогнозирования

58. Деятельность государственной службы медико-социальной экспертизы в Тамбовской области

59. Внедрение информационных технологий при ведении социально-гигиенического мониторинга

60. Социально-психологические особенности преступности несовершеннолетних

61. Экономические и социальные проблемы охраны окружающей среды

62. Дети "группы риска" как социально-педагогическая проблема

63. Содержание и формы работы социального педагога в школе

64. Социально-психологические особенности профилактики правонарушений среди школьной молодежи

Маркеры перманентные, 12 цветов.
В наборе 12 перманентных маркеров. Оставляют след на обратной стороне бумаги.
588 руб
Раздел: Перманентные
Стиральный порошок "Molecola", для цветного белья, с растительными энзимами, 1,2 кг.
Стиральный порошок "Molecola" эффективно удаляет загрязнения, не повреждая волокна ткани, сохраняет насыщенный цвет и
357 руб
Раздел: Стиральные порошки
Ящик с крышкой Darel Box, 41x30x21 см.
Универсальные и герметичные боксы идеально подходят для хранения меха, одежды и домашнего текстиля. Герметичность конструкции обеспечивает
319 руб
Раздел: Более 10 литров

65. Технология работы социального педагога с семьёй

66. Социально-культурное творчество – эффективное средство социализации личности

67. Особенности взаимоотношений в различных по структуре семьях и их социально-педагогическое влияние на развитие ребенка

68. Социально-педагогическая работа с детьми, перенесшими насилие в семье

69. Особенности преодоления социально-экономических противоречий в Англии и Франции

70. Политика (как социальное явление, ее структура)
71. Политика как социальное явление
72. Информационные технологии в социально-экономическом и политическом анализе

73. Проблемы социальной мобильности и социальной стратификации Питирима Сорокина

74. Основы социальной информатики

75. Психология социального конфликта

76. Креативность и ее диагностика

77. Коммуникативная компетентность социального работника

78. Общественное мнение, как предмет изучения социальной психологии

79. Дедовщина как социально-психологическое явление

80. Малые группы в социальной психологии

Математический планшет.
Детская развивающая игрушка "Математический планшет" предназначена для занятий с детьми в детских учреждениях и домашних
433 руб
Раздел: Деревянные шнуровки
Аэрозоль от клещей и комаров "Gardex Baby" на одежду, 100 мл.
Аэрозоль "Gardex Baby" от клещей и комаров, для обработки детской одежды 100 мл. Обеспечивает эффективную защиту от клещей
319 руб
Раздел: Аэрозоль, спрей
Педальная машина Pilsan "Herby", синяя, арт. 07-302.
Замечательная машина "Herby" с сигналом подарит ребенку массу положительных впечатлений и эмоций, она прекрасно управляется и
2911 руб
Раздел: Педальные машины

81. Общие проблемы малой группы в социальной психологии

82. Социально-психологические особенности профилактики правонарушений среди школьной молодежи

83. Социально-психологические аспекты общения посредством Интернета

84. Альберт Бандура: социально-когнитивная теория личности

85. Психологические черты, свойства и качества личности, необходимые для профессиональной деятельности социальному работнику

86. Теория социально-психологического тренинга
87. Психологические механизмы формирования социальных стереотипов
88. Медико-социальная работа с женщинами и детьми, подвергшимися насилию в семье

89. Формирование социальных репрезентаций практики налогообложения при участии СМК

90. Социально-психологические особенности юридической деятельности

91. СОЦИАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ В ТЕЛЕВИЗИОННОЙ РЕКЛАМЕ

92. Социальный портрет российского фермера

93. Социально-политические воззрения Аристотеля

94. Социальная защищенность: проблемы социальной защищенности военнослужащих

95. Социально-экономические взгляды Адама Смита

96. История теорий социального неравенства

Игровой набор "Весы".
Размер: 280х122х130 мм.
338 руб
Раздел: Кассы, весы, игрушечные деньги
Набор для творчества "Свечи".
С помощью этого набора дети научатся делать настоящие восковые свечи своими руками. Оригинальные свечи будут красивым дополнением к
894 руб
Раздел: Наборы по изготовлению свечей
Набор кастрюль Nadoba "Maruska" (малый).
Вся посуда серии Maruska изготовлена из высококачественной нержавеющей стали 18/10. Толщина стенок - 0,6 мм. Прочное трехслойное
3393 руб
Раздел: Наборы кастрюль

97. Социальные конфликты

98. Статус в социологии и социальной психологии

99. Социальные организации и самоорганизации. "Социальные институты"


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.