Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Психологические особенности морального самосознания в подростковом возрасте

Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады

Федеральное агентство по образованию Российский государственный профессионально-педагогический университет Институт психологии Кафедра педагогической психологииДипломная работа Психологические особенности морального самосознания в подростковом возрасте Исполнитель: ст. гр. ПП-505 М.В. Куц Руководитель: ст. препод. каф. пед. психологии Н.Г. ЦерковниковаЕкатеринбург 2005 СОДЕРЖАНИЕВведение 1 Теоретические аспекты изучения морального самосознания в подростковом возрасте 1.1 Самосознание как психологическая характеристика личности 1.2 Особенности развития морального самосознания в подростковом возрасте 2 Эмпирическое изучение морального самосознания в подростковом возрасте 2.1 Организация эмпирического исследования 2.2 Характеристика применяемых методов и методик 2.3 Результаты исследования 2.3.1 Результаты исследования морального самосознания подростков во взаимосвязи с гендерной спецификой 2.3.2 Результаты исследования морального самосознания подростков во взаимосвязи с возрастной динамикой 2.3.3 Результаты исследования морального самосознания подростков во взаимосвязи с уровнем субъективного контроля 2.4 Программа по формированию морального самосознания для профилактики делинквентного поведения Заключение Библиографический список ПриложениеВВЕДЕНИЕ В данной дипломной работе мы будем рассматривать моральное самосознание в подростковом возрасте. Актуальность данного исследования обусловлена необходимостью психологического анализа ситуации, связанной с затянувшимся духовно-нравственным кризисом, решительным пересмотром базовых ценностей российского общества. В связи с этим обостряются проблемы вхождения в общество, принятия его основополагающих ценностей, усвоения норм, традиций и обычаев. Увеличивается количество людей маргинальной ориент ации, чьи представления, взгляды и ценности не соотнесены с общепринятыми и социально одобряемыми, а противопоставлены им. Культурные, социально-политические и экономические преобразования в большей степени, чем на других категориях населения, отражаются на подростках. Развитие личности подростка, формирование качественно нового уровня самосознания опосредуется ситуацией, сложившейся в российском обществе, которая характеризуется своеобразным кризисом личности, проявляющимся как кризис ее духовности и нравственности. Без осознания и оценки личностью своих мыслей, чувств, морального облика, идеалов и мотивов поведения, собственных действий и их результатов становятся практически невозможными соотнесение подростка с социальными требованиями, построение на их основе системы личностно значимых ценностей и успешная интеграция в общество. Что, в свою очередь, без должной воспитательной работы приводит к развитию личности по девиантному пути, одиночеству или уходу в группы асоциальной направленности и принятию контрнормативных ценностей. Одной из ведущих проблем педагогической психологии в современных условиях развития страны становится изучение психологических механизмов формирования морально-нравственной сферы личности подростков с целью создания особой воспитательной среды для их взаимодействия со взрослыми, условий для полноценной самоактуализации личности, самостоятельной выработки моральных и нравственных ценностей.

Вхождение в общество в качестве полноправного гражданина должно сопровождаться разработкой новых психолого-педагогических технологий и форм развития морального самосознания подростка. Объект исследования – подростки 14-16 – летнего возраста. Предмет исследования – моральное самосознание в подростковом возрасте. Цель исследования – изучение психологических особенностей морального самосознания подростков с учетом гендерного признака, возрастной динамики и уровня субъективного контроля. Основная гипотеза исследования: Существует специфика развития морального самосознания в подростковом возрасте с учетом гендерного признака, возрастной динамики и уровня субъективного контроля. Гипотезы – следствия: Моральное самосознание подростков с учетом гендерной специфики развивается в следующем направлении: от «праморального» уровня морального самосознания к «моральному» уровню морального самосознания с доминированием аффективного компонента у девочек – подростков и когнитивного компонента у мальчиков – подростков. Моральное самосознание, как девочек, так и мальчиков – подростков с учетом возрастной динамики развивается по мере их взросления: от «праморального» уровня к «моральному» уровню морального самосознания. Моральное самосознание мальчиков и девочек, – подростков с учетом уровня субъективного контроля по шкалам общей интернальности, интернальности в области достижений и интеральности в области неудач развивается от «праморального» уровня к «моральному» уровню морального самосознания по мере осознания собственной ответственности за события в своей жизни, роста социальной зрелости. Для экстерналов характерно развитие «праморального» уровня морального самосознания, для «неопределенного типа», – частично «морального» уровня морального самосознания, а для интерналов, – «морального» уровня морального самосознания. Задачи исследования: Изучить и систематизировать научную психологическую литературу по проблеме морального самосознания личности. Подобрать адекватные методы и методики исследования морального самосознания подростков. Провести эмпирическое исследование морального самосознания подростков. Разработать программу формирования морального самосознания подростков для профилактики делинквентного поведения. Теоретико-методологической основой исследования являются системный подход (Б.Г. Ананьев, А.А. Богданов, Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн, В.Д. Шадриков), в контексте которого моральное самосознание рассматривается в рамках основных признаков системности: целостности, структурности, иерархичности и динамичности; деятельностный подход и его основополагающий принцип единства сознания и деятельности (С.Л. Рубинштейн), исходя из которого психические процессы протекают в деятельности; принцип детерминизма (А.Г. Асмолов, Л.И. Божович, С.Л. Рубинштейн), который понимается в психологии как закономерная и необходимая зависимость психических явлений от порождающих их факторов. Частным теоретическим основанием работы выступают положения Л.С. Выготского относительно развития морального самосознания в подростковом возрасте. Теоретической основой эмпирического изучения морального самосознания личности выступила психосемантическая традиция в психологических исследованиях личности (Е.Ю

. Артемьева, В.Ф. Петренко, В.И. Похилько, Е.О. Федотова, А.Г. Шмелев). Достоверность результатов исследования обеспечивались теоретической обоснованностью рассматриваемой в дипломной работе проблемы, адекватностью методов исследования его задачам, целям и логике, репрезентативностью выборки, применением математических методов обработки результатов.1 ТЕОРИТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ МОРАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ1.1 Самосознание как психологическая характеристика личности Феномен самосознания можно рассматривать с разных точек зрения, в частности: философии, этики, педагогики, а также психологии. В рамках данной дипломной работы мы будем рассматривать самосознание с точки зрения психологии. В психологии же на феномен самосознания не имеется однозначной позиции. По мнению В.Ф.Сафина причина разного понимания заключается в том, что одни исследователи, например, такие как С.Л. Рубинштейн, Л.С. Выготский, Р. Лэнг, Р. Бернс, – подходят к данной проблеме с позиции психологии личности – «изнутри». Другие, в частности, В.В. Столин, И.И. Чеснокова, – с позиции общей психологии, – процессуально. Одни обозначают феномен самосознания в структурных терминах, например, Е.Т. Соколова; другие, в частности, А.Н. Крылов, – с точки зрения их функций, механизмов; одни рассматривают его как формирование, становление, другие – как субстанцию и так далее . Здесь же необходимо отметить, что некоторые отечественные психологи, например, такие как: А.А. Реан, А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский отождествляют феномен самосознания с понятием «Я-концепция». Но, тем не менее, в отечественной психологии большинство исследователей «Я-концепцию» понимают как «продукт самосознания» . Таким образом, мы видим, что в психологии нет однозначного представления относительно феномена самосознания, так как одни авторы отождествляют его с «Я-концепцией» (понятием из зарубежной психологии), другие разводят эти понятия, считая, «Я-концепцию» «продуктом самосознания и одновременно существенным условием, моментом этого процесса» . В данной работе мы будем опираться на понимание самосознания как «процесс осознанного отношения человека к самому себе, выражающегося в самооценивание данного отношения и регуляции на его основе действий и поведения» . Итак, определившись с понятием феномена самосознания, обратимся к его структуре и компонентному составу, то есть рассмотрим самосознание как установочное образование, состоящее из трех компонентов: когнитивного, аффективного и поведенческого. Это позволит нам определить и понять « в каких понятиях, индивид воспринимает и описывает себя, какие свойства организма он осознает более, а какие менее отчетливо, как сочетаются друг с другом предельные компоненты этого образа » . « Пока психология была асоциальной, она затруднялась ответить на эти вопросы, поскольку привычные и понятные ей инстинктивно – чувственные компоненты (самочувствие, самоощущение) органически переплетаются здесь с абстрактно – логическими (понятие «Я»), а когнитивные (познания своих качеств – с ценностно-ориентационными (уровень притязания, представление о смысле жизни).

Карликовость гипофиза. инфантилизм дистрофический (i. dystrophicus) -- И., обусловленный нарушениями питания. инфантилизм кишечный (i. intestinalis) -- см. Остеодистрофия кишечная. инфантилизм надпочечниковый (i. suprarenalis) -- И., обусловленный недоразвитием или поражением надпочечников, сопровождающийся признаками гипокортицизма (низким артериальным давлением, исхуданием, гиперпигментацией кожи, нарушениями водно-солевого обмена). И. общий -- см. Инфантилизм психофизический. инфантилизм печеночный (i. hepaticus) -- см. Рахит печеночный. инфантилизм плюригландулярный (i. pluriglandularis; лат. plus, pluris больше + glandula железа) -- И., обусловленный недостаточностью двух или более желез внутренней секреции. инфантилизм половой (i. sexualis; син.: И. психосексуальный, И. сексуальный) -- сочетание гипогонадизма с психологическими особенностями, характерными для детского возраста. инфантилизм почечный (i. renalis) -- см. Карликовость почечная. инфантилизм психический (i. psychicus; син. психическая незрелость)

1. Характеристики индивидуальных и возрастных особенностей школьников юношеского возраста

2. Террористический акт: к вопросу о психологических последствиях в юношеском возрасте

3. Особенности нарушения психологического пространства личности в юношеском возрасте

4. Психосексуальные особенности подросткового возраста

5. Особенности отношения к сверстникам у лиц юношеского возраста

6. Психологические особенности людей пожилого возраста
7. Психологические особенности подростковой агрессивности
8. Становление личности в подростковом и юношеском возрасте

9. Взаимосвязь эмоциональной компетентности родителей с эмоционально-поведенческими особенностями детей дошкольного возраста

10. Проблемы застенчивости в подростковом и юношеском возрасте

11. Сравнительная характеристика коммуникативных и организаторских способностей подросткового и юношеского возраста

12. Я-концепция и стили поведения в кофликтных ситуациях в юношеском возрасте

13. Особенности жанра и композиции поэмы Гоголя "Мертвые души". Художественные особенности поэмы

14. Психологические аспекты анализа категории возраста

15. Экспериментальное исследование влияния уровня интеллекта на школьную успеваемость в юношеском возрасте

16. Влияние индивидуально-психологических качеств и стиля работы руководителя на морально-психологический климат в коллективе

Сушилка для белья напольная складная СБ-1Б, металлическая.
Сушилка для белья классическая для любых помещений. Напольная, складная. Длина сушильного полотна 18 метров. Цвет каркаса:
662 руб
Раздел: Сушилки напольные
Перчатки виниловые одноразовые, размер S, 100 шт..
Виниловые одноразовые перчатки применяются во время разных видов работ: в пищевой сфере, косметологии, при уборке. Перчатки мягкие и
305 руб
Раздел: Перчатки
Дневник "My Life Story" (бежевый).
Дневник, который запечатлеет Всю историю Вашей жизни. В него Вы можете записать все, что не хотите забыть, все важные моменты Вашей жизни,
2850 руб
Раздел: Прочее

17. Изменение самоотношения лиц юношеского возраста средствами кататимно-имагинативной терапии

18. Одиночество как психический феномен и ресурс развития личности в юношеском возрасте

19. Проблема поиска смысла жизни в юношеском возрасте

20. Психолого-педагогические факторы возникновения конфликтов в юношеском возрасте

21. Ценностно-смысловая саморегуляция поведения в юношеском возрасте

22. Особенности психологического консультирования детей подросткового возраста
23. Психологические особенности общения в подростковом возрасте
24. Социально-психологические особенности общения в подростковом возрасте (гендерный аспект)

25. Психологические особенности мотивации спортсменов подросткового возраста, занимающихся командным и индивидуальным видами спорта

26. Особенности проявления коммуникативных способностей у детей подросткового возраста

27. Психологические особенности физического воспитания детей дошкольного возраста

28. Физиолого-педагогические особенности развития учащихся в подростковом возрасте

29. Особенности конфликтного поведения в подростковом возрасте

30. Особенности морального поведения у детей дошкольного возраста

31. Особенности эмоционального развития в подростковом возрасте

32. Психологические особенности детей с задержкой психического развития дошкольного возраста

Набор капиллярных ручек "Fine Writer 045", 20 цветов, 0,8 мм, пластиковая банка.
Цвет чернил - ассорти. Набор - да. Количество в наборе - 20. Форма корпуса - шестигранная. Толщина линии - 0,45 мм. Диаметр пишущего узла
317 руб
Раздел: Капиллярные
Машинка закаточная винтовая "Мещёра-2".
Машинка идеальна для домашнего консервирования, она проста в использовании и надежна в работе. Конструкция машинки обеспечивает ее
337 руб
Раздел: Консервирование
Аэрозоль Gardex "Extreme" от клещей, 150 мл.
Аэрозоль является эффективным средством, парализующим клещей после соприкосновения с одеждой. Действие активного вещества сохраняется до
305 руб
Раздел: Аэрозоль, спрей

33. Самопрезентация и ее особенности в подростковом возрасте

34. Анализ психологических особенностей проявления агрессивности в детском возрасте

35. Психологические особенности подготовки пианиста к концертному выступлению

36. Особенности психологической характеристики личности преступника

37. Социально-психологические особенности профилактики правонарушений среди школьной молодежи

38. Социально-психологические особенности больших и малых групп
39. Помощь жертвам активного манипулирования психикой (разработка программы консультирования о выходе из нетрадиционных религиозных культов с учетом индивидуально-психологических особенностей личности)
40. Возрастные закономерности и психологические особенности старости

41. Особенности психологических особенностей дружеских отношений

42. Особенности общения в подростковом коллективе

43. Психологические особенности работы следователя

44. Социально-психологические особенности воздействия рекламы на поведение потребителей

45. Особенности этикета, нравственности, моральных принципов и быта народов языческой Руси

46. Психологические особенности проведения деловых бесед

47. Психологические особенности подготовки и проведения деловых бесед и переговоров

48. Особенности малой социальной группы детей дошкольного возраста

Стиральный порошок "PoshOne Ecobaby Delicate" для детской одежды и деликатных тканей 2,5кг.
Posh one 2500 gr (коробка с мерной ложкой 30 гр): сухой стиральный концентрированный порошок для: цветного белья. Оригинальные импортные
684 руб
Раздел: Стиральные порошки
Этажерка "Люкс-5" с сидением, 3-х ярусная.
Удобная, компактная и функциональная этажерка для обуви с ящиком «Люкс 5» выполнена из металлических трубок с антикоррозионным
1624 руб
Раздел: Полки напольные, стеллажи
Ракета "Мир".
Модель 2018 года. Боковые разгонные блоки отделяются одновременно при перемещении оранжевого кольца вверх, следующая ступень также
412 руб
Раздел: Космический транспорт

49. Психологические особенности делового общения

50. Успешный бизнесмен: психологические особенности

51. Некоторые психологические свойства и особенности интернет как нового слоя реальности

52. Психологические особенности общения

53. Социально-психологические особенности социализации ранней доподростковой стадии

54. Психологические особенности деятельности менеджера и основные требования к его личности
55. Исследование психологических особенностей наркозависимых больных среди молодежи
56. Психологические особенности расследования преступлений

57. Психологические особенности бизнесмена

58. Психологическое исследование особенностей когнитивной сферы детей с задержкой психического развития и с умственной отсталостью

59. Исследование особенностей развития социально-эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста

60. Психологические особенности формирования творческих способностей современного подростка на примере изобразительной деятельности

61. Психологические особенности личности супругов с сексуальной дисгармонией.

62. Психологические особенности женщины-руководителя

63. Психологические особенности здорового образа жизни

64. Психологические особенности проявления активности личности юного спортсмена в профессиональном самоопределении

Масло Mommy care для отпугивания комаров, 50 мл, арт. MC_1696.
Масло для отпугивания комаров смесь натуральных и органических масел Москитуш обладает нежным ароматом, способным притуплять обоняние
890 руб
Раздел: Крем
Поильник–непроливайка Lubby "Русские мотивы" с трубочкой, 240 мл.
Мягкая силиконовая трубочка поильника нежно соприкасается с ртом Малыша. Оптимальная длина трубочки позволяет выпить все содержимое
387 руб
Раздел: Поильники, непроливайки
Бутылочка для кормления "Avent Classic+", 260 мл (розовая, рисунок: бабочка), от 1 месяца.
Ограниченная серия - бутылочка для кормления розовая c рисунком (бабочка), серия Classic+. Зарекомендовавшая себя серия Classic была
403 руб
Раздел: Бутылочки

65. Психологические особенности следственной работы

66. "Я-концепция" как система психологических особенностей отношения человека к себе

67. Индивидуально-психологические особенности личности: Темперамент, Характер. Способности.

68. Психологические особенности личности педагога профессиональной школы

69. Психологические особенности влияния профессии супругов на их семейную жизнь

70. Особенности эффективного выращивание родительского стада кроссов ROSS в возрасте после 15 недель
71. Использование результатов изучения психологических особенностей обвиняемого для решения уголовно-правовых и уголовно-процессуальных задач расследования
72. Особенности формирования психологической готовности сотрудников ОВД к выполнению служебных задач

73. Психологические особенности пользователей сети Интернет

74. Особенности инфузионной терапии при операциях у лиц преклонного возраста

75. Физиологические особенности детского возраста

76. Особенности управления различными группами сотрудников: женским коллективом, молодыми работниками, сотрудниками преклонного возраста

77. Психологические особенности содержания представлений образа как составляющие имиджа сотрудника ГИБДД

78. Методическая разработка рабочей программы дисциплины "Психологическое здоровье в старшем подростковом возрасте"

79. Особенности использования интегрированных занятий в развитии изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста

80. Особенности лексико-грамматической стороны речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (III уровня)

Соковарка "Webber" ВЕ-06.
Дно состоит из трех слоев. Материал: нержавеющая сталь. Подходит под любую кухонную плиту. Кастрюля для воды: 20х11 см, объем 3,5
1970 руб
Раздел: Скороварки, пароварки, мантоварки
Настольная игра "Доббль: Цифры и формы" (Spot It! Numbers & Shapes).
Детская версия знаменитой игры Доббль. На её карточках изображены цифры и геометрические фигуры разных цветов. И как всегда: каждая карта
944 руб
Раздел: Внимание, память, логика
Настольная игра "ЁТТА".
Ётта – могучая игра в крошечной коробочке! Это простая логическая игра для всех: правила её предельно понятны, а процесс очень
392 руб
Раздел: Игры в дорогу

81. Особенности обучения детей ходьбе на лыжах в старшем дошкольном возрасте

82. Особенности организации театрализованной деятельности в старшем дошкольном возрасте

83. Особенности педагогического стиля общения в работе с детьми младшего школьного возраста

84. Особенности развития интеллектуальной одаренности детей старшего дошкольного возраста

85. Особенности развития памяти в младшем школьном возрасте

86. Особенности развития речи детей младшего дошкольного возраста с задержкой речевого развития
87. Особенности социально-педагогической поддержки детей-сирот в условиях детского лагеря
88. Особенности формирования диалогической речи у детей дошкольного возраста с ОНР

89. Особенности формирования культурно-гигиенических навыков у детей младшего школьного возраста

90. Психологические особенности детей при подготовке к школьному обучению

91. Психологическое содержание политической власти на примере диктатуры тоталитаризма и особенностях авторитаризма

92. Взаимосвязи индивидуальных психологических особенностей и особенностей произвольной саморегуляции и стресс-совладающего поведения

93. Влияние психодинамических особенностей личности (темперамента) на стилевые характеристики общения в зрелом возрасте

94. Влияние эмоциональных особенностей родителей на развитие умственных и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста

95. Изучение особенностей психологического развития

96. Индивидуально-психологические особенности личности как основание для выбора профессии

Беговел "Funny Wheels Basic" (цвет: оранжевый).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в
2550 руб
Раздел: Беговелы
Набор для творчества "Топиарий. Нежность".
Набор для творчества поможет вам освоить новый вид прикладного творчества - создания топиария. Топиарий - это декоративное деревце,
359 руб
Раздел: Поделки по созданию предметов из пластика, полимеров, стекла
Комплект постельного белья 1,5-спальный "Disney" (с наволочкой 50х70 см).
Добро пожаловать в мир популярных персонажей, супергероев и сказочных существ. Постельное белье для мальчиков и девочек украсит интерьер и
2232 руб
Раздел: Детское, подростковое

97. Индивидуально–психологические особенности личности успешного предпринимателя

98. Исследование индивидуально-психологических особенностей подростков, имеющих психосоматическую патологию

99. Национально-психологические особенности этноса


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.