![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Билеты по биологии 10 класс |
Билеты по биологии Билет №1 Палеонтологические , сравнительно-анатомические, эмбриологические доказательства эволюции (подробно один по выбору). (Палеонтология- наука об ископаемых животных и растениях) развитие хордовых осуществлялось поэтапно. Сначала возникли низшие хордовые затем рыбы амфибии рептилии. Рептилии дают начало млекопитающим и птицам. В рассвет эволюционного развития было большое количество рептилий, затем резко увеличилось количество птиц и исчезло большое количество рептилий. Таким образом палеонтологические данные указывают на смену форм животных и растений во времени. В отдельных случаях палеонтология указывает на причины эволюционных преобразований. В этом случае рассмотрим эволюцию лошади. Лошади произошли от мелких всеядных, живших 70 млн. лет назад, имевших пятипалую конечность. Но необходимость защиты от хищников и передвижения на большие расстояния привела к преобразованию конечностей, параллельно происходило изменения организма: смена зубов на более сложные, возникновения пищевого тракта с переходом на трявянную пищу. В результате из пятипалых всеядных животных превратились в крупных травоядных животных. В пользу эволюционного происхождения мира так же указывают и эмбриологические факты. Ученые изучили начальные эмбриональные стадии развития различных животных нашли в них сходства. Некоторые сходства особо отчетливо выступают в пределах отдельных классов и видов. Например у всех наземных позвоночных так же как и рыб проступает закладка жаберных дуг, хотя эти образования не имеют функций у взрослых организмов. Можно привести большое количество примеров но все они подтверждают теорию о единстве происхождения всех живых организмов. Особую ценность для доказательства единства происхождения, представляют формы, сочетающие в себе признаки нескольких крупных систематических единиц. Существуют так же и промежуточные формы. Что говорит о том что в прежние геологические времена являются родоначальниками нескольких систематических групп. Примером может служить эвглена зеленая. Она одновременно имеет признаки, типичные для растений ( хлоропласты, способность использовать углекислый газ) и для простейших животных ( жгутики, светочуствительный глазок и подобие ротового отверстия). Строение передних конечностей у кита, крота, крылья летучей мыши, руки человека. Лапы крокодила не смотря на различность выполняемых ими функций, в некотором строении схожи. Некоторые кости могут срастаться, отсутствовать или менять свои размеры, но их сходство очевидно. Также в организме могут содержаться рудименты – органы у взрослых животных, которые являются для них лишними. Например задние конечности у кита, спрятанные внутри тела или глаза у слепых животных, ведущих подземный образ жизни. У человека тоже есть рудименты – мышцы, двигающие ушные раковины. Все эти факторы говорят о сходстве всех живых организмов на земле и как следствие их общие происхождение.Вопр. №2 Основные ароморфозы в эволюции растительного мира (на примере покрытосеменных).Ароморфозы- возникновение признаков в ходе эволюции, которые существенно могут повысить уровень организации живых организмов.
Основные ароморфозы растений: появление хлорофилла в клетках- способность фотосинтезировать, появление тычинки, способность использовать углекислый газ. Примером может служить отряд покрытосеменных. Сейчас это наиболее распространенный вид растений на земле. Это не случайно, потому что они наиболее приспособлены к условиям обитания. Они размножают без участия воды, значит могут находиться как на суше так в водяных местах. Их плод защищен зиготой, это повышает их выживаемость. Билет № 2 движущие силы эволюции и их роль в образовании новых видов. Известный ученый Дарвин стал настолько известным, потому он смог открыть движущие силы эволюции. Если придерживаться его теории то движущие силы это наследственная изменичивость, производимый человеком отбор и естественный отбор. Дарвин установил, что человек всегда отбирал только лучшие или нужное ему из общего количества. Так со временем оставались только лучшие. Так он производил исксвенный отбор. Подобный процесс есть и в природе, который называется естественный отбор. Все организмы размножают только в геометрической прогрессии но до половозрелого возраста доживают только более сильны и приспособленные, которые в дальнейшем порождают им подобных. Через какой то промежуток времени отсаются только приспособленные. Те кто более приспособлен к условиям обитания. Эта борьба происходит вечно межу видами, следовательно и эволюция не стоит на месте. эволюция человека. Доказательства происхождения человека от млекопитающих. В начале 19 века ученый К. Линней впервые поместил человека в группу с приматами и обезьянами. Затем Дарвин неопровержимо доказал в своей книге сходство человека и обезьяны и назвал человека последним высокоорганизованным звеном в цепи развития живых организмов. Позднее в раскопках были найдены многочисленные кости и орудия труда , что подтвердило эту теорию. Человек относится к млекопитающим, так как имеет все признаки этого класса: внутриутробное развитие, диафрагму, млечные железы, зубы трех родов (коренные, клыки, резцы), три слуховые косточки в среднем ухе, ушные раковины, все системы органов человека сходны с органами млекопитающих. Также у человека есть рудименты. рассмотрим копчик - обычно он состоит из 4-5 недоразвитых, сросшихся позвонков. Потерял свое значение отросток слепой кишки, который у млекопитающих принимает участие в переваривании пищи. Всего у человека насчитывается около 90 рудиментов. Также человек сходен с размножении и развитии плода. По многим признакам зародыш похож на зародыш других позвоночных. Билет № 3 1. биологические, социальные факторы эволюции. Основные стадии человека. Общим предком обезьян и людей была одна из веток узконосых обезьян. Первая стадия эволюции было переход на прямохождение, при этом освободились передние конечности. Так же важный этап перехода к стадному образу жизни, так слабость одного организма компенсировалось силой всего стада, происходил первый обмен опытом. Далее наши далекие предки начали приобщаться к труду. Они пытались совершить самые простейшие операции. естественный отбор способствовал выживаю только тех групп, обладавших способностью к трудовой деятельности.
Впервые человек выделился от обезьян тем что начал использовать естествененные предметы как орудия труда. Первый предшественник человека был австралопитек. У него были развиты передние конечности, строение бедренных и тазовых костей напоминало человеческие. Австралопитек был связующим звеном между человеком и обезьяной. Многочисленные находки орудий труда и остатков первых людей подтверждают эту теорию. следующей стадией развития человека был так называемый неандерталец. Судя по находкам ученых они были распространены уже по всей нынешней Европе. Это первые существа которые начали добывать огонь. Объем мозга у них был примерно такой же как и нынешнего человека, но менее развит. Они начали изготавливать различные орудия труда. Были первые зарождения речи. Их действия во время охоты были коллективными, жили они только племенами. У каждого уже было свое занятие и обязанность в племени. Следующим поколением после них были кроманьонцы- люди современного типа, которые обладали всем комплексом физических особенностей, которые имеются у современно человека. Их умственное развитие, по сравнению с неондертальцами, достигло более высокого уровня. Об этом свидетельствуют более совершеннее орудия труда, более сложная трудовая деятельность. На этом этапе возникло еще одно крупное событие в жизни человека- искусство. Появились первые наскальные рисунки. У человека возникает особая , не связанная с другими механизмами, форма связи между поколениями- преемственность традиций, культуры, науки, знаний. Все это стало возможно благодаря письменности и речи это отличительные черты человека от других животных. популяция - структурная единица вида. Численность популяций. Причины колебания численности популяций. Взаимодействие особей в популяции и между разными популяциями одного и разных видов. Каждый вид характеризуется определенным ареалом- территорией обитания. В этом ареале могут быть различные препятствия, мешающие скрещиванию видов (реки, горы, пустыни). Такие относительно изолированные группы особей одного вида принято называть популяцией. Так каждый вид состоит из популяций. Каждая популяция занимает определенную территорию. Из-за изолированности между популяциями каждая из них эволюционирует независимо друг от друга. Возникают новые виды. В зонах. Где граничат разные популяции могут встречаться гибриды. С помощью них осуществляется обмен генами между популяциями, обмен генами способствует большему изменению организмов и в следствие приспособленность вида в целом к местам обитания. Иногда изолированная популяция в силу каких либо событий (пожар, наводнение) или недостаточная численность может привести к полному исчезновению вида. Билет № 4 биогеоценоз как экосистема, его звенья, связи между ними. Растения- начальное звено цепей питания. Биогеоценоз – это сообщество животных, растений или грибов тесно взаимодействующих друг с другом. Биогеоценоз может быть любого размера и масштаба. Среда и сообщества обмениваются веществами и энергией: из среды организмы получают энергию, перерабатывают ее и возвращают обратно в окружающею среду – это взаимодействие называется экосистемой.
По окончании фестиваля Мадонна оплатила счетов на миллион долларов: за два этажа в «Отель дю Кап», стаю лимузинов, вертолет, яхту и несколько экстравагантных вечеринок. Актера-ветерана Энтони Куина развлекала вся эта суматоха вокруг Мадонны, но ему не терпелось улететь сразу после закрытия фестиваля. Билеты первого класса на ближайший рейс, как ему сказали, все проданы, однако ему всеми правдами и неправдами удалось разжиться двумя, для себя и для жены. Когда, однако, чета Куинов вошла в самолет, салон первого класса был пуст, лишь две женщины сидели впери по другую сторону прохода. Одна из них не снимала темных очков и скрывала лицо под капюшоном. Куины узнали Мадонну. За все время полета она не проронила ни слова, а когда поднялась, чтобы пройти в туалет, опустила голову и отвернулась, хотя в салоне никого, кроме Куинов, не было. Жена попросила Куина представиться Мадонне, но он возразил: «Зачем? Она просто скажет: Так вы Энтони Куин? И что с того?» Когда самолет уже подруливал к причалу, Мадонне сообщили, что из-за неразберихи ей не подали автомобиль. «Что? — воскликнула она в панике. — Не подали? Что значит не подали?» Спустя несколько минут Мадонна, по — прежнему закрывая лицо, втиснулась вместе с Куинами и половиной пассажиров, летевших туристским и деловым классами, в аэродромный автобус
2. Мировая экономика (ответы на 94 экзаменационных вопросов)
3. Развитие ребенка в 9-10 месяцев
4. Вопросы и ответы по биологии на экзамен (10-11 класс, Украина))
5. Билеты по биологии за 9 класс
9. Ответы на экзаменационные билеты по биологии за 11 класс медицинского лицея
10. Ответы на экзаменационные билеты по Праву 9 класса
11. Ответы на билеты за 10 класс для школ с физико математическим уклоном
12. Физика в МГУ (билеты-вопросы-ответы) по лекциям Ремезовой Н.И. и лекторов из МГУ
13. Билеты по биологии для 8 класса
14. Билеты по общей биологии за весенний семестр 2001 года
15. Ответы на билеты за 9 класс
16. Основные вопросы по биологии
17. Билеты по астрономии с ответами
19. Биология
20. Общая биология
25. Ответы на экзаменационные билеты по ОБЖ 11 класс
26. Вопросы и ответы к междисциплинарному экзамену (государственное и муниципальное управление)
27. Ответы на экзаменационные вопросы по Истории Государства и Права Зарубежных стран
28. Билеты и ответы по Отечественной истории (Омск, 2003г.)
29. Уголовное право зарубежных стран. Экзаменационные вопросы с ответами (Шпаргалка)
30. Билеты по английскому языку для 9 класса (2002г.)
31. Билеты и ответы по обществознанию (2004-2005 уч. год)
32. История (ответы на билеты)
33. Ответы на вопросы по курсу "Системное программирование" (Шпаргалка)
34. Билеты и ответы по Информатике за 11-й класс
36. Билеты по геометрии для 9 класса (2002г.)
37. Билеты за 9 класс по геометрии
42. Подробные ответы на билеты по предмету "Экология человека"
43. Педагогика - вопросы и ответы (история, цели, образование...)
44. Вопросы и ответы по политологии
46. Конспект лекций и ответы на экзаменационные вопросы по предмету Термическая Обработка
47. Полные ответы на билеты по автоделу (экзамен 2002)
48. Ответы на вопросы к ГЭК (Шпаргалка)
49. Физика. Билеты к экзамену за 9 класс
50. Углубленные экзаменационные билеты по физике и ответы (11 класс)
51. Ответы к экзаменационным билетам по физике 11 класс (ответы к 29 билетам)
52. Вопросы и ответы к экзамену по Физкультуре (МАИ, за 1999г.)
53. Мои ответы на основные вопросы человеческого бытия, сформированные И. Кантом
57. Банковское право(ответы на вопросы)
59. История экономических учений (краткие ответы на вопросы)
60. Ответы к билетам по предмету «Управление персоналом»
61. Технико-экономический анализ деятельности предприятия. Ответы на вопросы
63. Ответы к 23 вопросам по экономической теории
64. Билеты по экономике(ответы, гимназия)
65. Билеты по истории России за 10 класс
66. Ответы на экзаменационные вопросы по истории России
67. Компьютер в вопросах и ответах
68. Ответы на билеты по экзамену ВМС и СТК в МЭСИ
69. Экзаменационные вопросы и билеты по криминологии за весенний семестр 2001 года
73. Ответы на экзаменационные вопросы по теоретической механике
74. Биология раневого процесса
75. Литература - Терапия (Вопросы из экзаменационных билетов по внутренним
76. Хирургия (биология раневого процесса 2)
78. Вопросы,ответы и шпоры по общепрофессиональным экзаменам
79. Экзаменационные вопросы по социокультурному менеджменту с ответами
80. Список экзаменационных вопросов и билетов по налоговой системе за осенний семестр 2000 года
81. Химия в биологии, медицине и производстве лекарственных препаратов
83. Особенности биологии ХХ века
85. Ответы на вопросы государственного экзамена
89. Экзаменационные вопросы и билеты за первый семестр 2001 года по гостиничному бизнесу
90. Конспект урока по биологии - белки
91. Конспект урока по биологии - гликолиз
93. Конспект урока по биологии-гликолиз
94. Вопросы и ответы по политологии
95. Ответы на экзаменационные вопросы
96. Ответы на билеты по курсу основы предпринимательства программы бакалавр менеджмента
97. Об использовании литературных произведений на уроках биологии