|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Развитие планеты Земля после образования Солнечной системы |
Фонарь желаний бумажный, оранжевый. 
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный. 
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм. Реферат по естествознанию «Развитие планеты Земля после образования Солнечной системы»Выполнила: студентка группы №14 Технологического колледжа №14 Жестянкина Елена Проверила: Галицкая Ольга Станиславовна 2010 СодержаниеВведение 1) История планеты Земля 2) Следы исполинов 3) Динозавры Заключение Список используемой литературы Введение Земля — третья от Солнца планета Солнечной системы, крупнейшая по диаметру, массе и плотности среди планет земной группы. Чаще всего упоминается как Земля, планета Земля, Мир. Единственное известное на данный момент тело Солнечной системы, в частности и Вселенной вообще, населённое живыми существами. Научные данные указывают на то, что Земля образовалась из Солнечной туманности около 4,54 миллиардов лет назад, и вскоре после этого приобрела свой единственный естественный спутник — Луну. Жизнь появилась на Земле около 3,5 миллиарда лет назад. С тех пор биосфера Земли значительно изменила атмосферу и прочие абиотические факторы, обусловив количественный рост аэробных организмов, так же как и формирование озонового слоя, который вместе с магнитным полем Земли ослабляет вредную солнечную радиацию, тем самым сохраняя условия для жизни на Земле. Кора Земли разделена на несколько сегментов, или тектонических плит, которые постепенно мигрируют по поверхности за периоды во много миллионов лет. Приблизительно 71 % поверхности планеты покрыто морской водой, остальную часть поверхности занимают континенты и острова. Жидкая вода, необходимая для всех известных жизненных форм, не существует на поверхности какой-либо из известных планет и планетоидов Солнечной системы. Внутренние области Земли достаточно активны и состоят из толстого, относительно твёрдого слоя называемого мантией, которая покрывает жидкое внешнее ядро (которое и является источником магнитного поля Земли) и внутреннее твёрдое железное ядро. Средний радиус Земли 6371,032 км, полярный 6356,777 км, экваториальный 6378,160 км. Сжатие планеты 1:298. Масса Земли 5,976·10^24 кг, средняя плотность 5,518 г/см3, Плотность ядра 11 г/см3. Земля движется вокруг Солнца со средней скоростью 29,765 км/с по эллиптической, близкой к круговой орбите; среднее расстояние от Солнца 149,6 млн. км, период одного обращения по орбите 365, 24 солнечных суток. Вращение Земли вокруг собственной оси происходит со средней угловой скоростью 7,292115·10-5 рад/с, что примерно соответствует периоду в 23 ч 56 мин 4,1 с. Земля взаимодействует с другими объектами в космосе, включая Солнце и Луну. Ось вращения Земли наклонена на 23,4° относительно её орбитальной плоскости, это вызывает сезонные изменения на поверхности планеты с периодом в один Тропический год (365,24 солнечных суток). Луна — начала своё обращение на орбите вокруг Земли примерно 4,53 миллиарда лет назад, что стабилизировало осевой наклон планеты и является причиной приливов, которые замедляют вращение Земли. Кометная бомбардировка во время ранней истории планеты сыграла свою роль в формировании океанов. Более поздние воздействия астероидов приводили к существенным изменениям в окружающей среде и поверхности Земли.
В частности, падения астероидов могут нести ответственность за несколько массовых вымираний различных видов живых существ. 1 История планеты Земля Земля и другие планеты солнечной системы сформировались 4,54 млрд. лет назад из протопланетарного диска пыли и газа, оставшегося после формирования Солнца. Луна сформировалась позднее, вероятно, в результате касательного столкновения Земли с объектом, по размерам близким Марсу и массой 10 % от земной (иногда этот объект называют «Тейя»). Часть массы этого тела слилась с Землёй, а часть была выброшена в околоземное пространство и образовала кольцо обломков, со временем агрегировавшееся и давшее начало Луне. Вулканическая активность привели к образованию первичной атмосферы. Конденсация водяного пара, усиленная льдом, занесённым кометами, привела к образованию океанов. Предположительно 4 млрд. лет назад, интенсивные химические реакции привели к возникновению самовоспроизводящихся молекул, и в течение полумиллиарда лет появился «последний универсальный общий предок». Развитие фотосинтеза позволило живым организмам напрямую накапливать солнечную энергию. В результате в атмосфере стал накапливаться кислород, а в верхних слоях — формироваться озоновый слой. Слияние мелких клеток с более крупными привело к развитию сложных клеток — эукариотов. Настоящие многоклеточные организмы, состоящие из группы клеток, стали всё больше приспосабливаться к окружающим условиям. Благодаря поглощению губительного ультрафиолетового излучения озоновым слоем, жизнь смогла начать освоение поверхности Земли. Поскольку поверхность планеты постоянно изменялась в течение сотен миллионов лет, континенты появлялись и разрушались. Континенты перемещались по поверхности, порой собираясь в суперконтинент. Приблизительно 750 млн. лет назад, самый ранний из известных суперконтинентов — Родиния, стал раскалываться на части. Позже континенты объединились в Паннотию (600—540 млн. лет назад), затем в последний из суперконтинентов — Пангею, который распался 180 миллионов лет назад. В 1960 году была выдвинута гипотеза S owball Ear h, утверждающая, что в период между 750 и 580 млн. лет назад Земля была полностью покрыта льдом. Эта гипотеза объясняет кембрийский взрыв, когда резко ускорилось распространение многоклеточных форм жизни. После кембрийского взрыва, около 535 млн. лет назад, было пять массовых вымираний. Последнее массовое вымирание случилось 65 млн. лет назад, когда, вероятно, падение метеорита привело к исчезновению динозавров (не птиц) и других крупных рептилий, но обошло мелких зверей, таких как млекопитающие, которые тогда напоминали землероек. В течение последних 65 миллионов лет, развилось огромное количество разнообразных видов млекопитающих, и несколько миллионов лет назад обезьяноподобные животные получили способность прямохождения. Это позволило использовать орудия и способствовало общению, которое помогало добывать пищу и стимулировало необходимость в большом мозге. Развитие земледелия, а затем цивилизации, в короткие сроки позволило людям воздействовать на Землю как никакая другая форма жизни, влиять на природу и численность других видов.
Последний ледниковый период начался примерно 40 млн. лет назад, его пик приходится на плейстоцен около 3 миллионов лет назад. На фоне продолжительных и значительных изменений средней температуры земной поверхности, что может быть связано с периодом обращения Солнечной системы вокруг центра Галактики (около 200 млн. лет), имеют место и меньшие по амплитуде и длительности циклы похолодания и потепления, происходящие каждые 40—100 тысяч лет, имеющие явно автоколебательный характер, возможно, вызванный действием обратных связей от реакции всей биосферы, как целого, стремящейся обеспечить стабилизацию климата Земли. Последний цикл оледенения в Северном полушарии закончился около 10 тысяч лет назад. 2 Следы исполинов О том, что на Земле когда-то жили исполины, перед которыми казался крошкой любой высокий человек, говорится в легендах и мифах самых разных народов. В ирландских сагах и сказках братьев Гримм, в Библии и преданиях индейцев Южной Америки идет речь о великанах. О титанах повествуют древнегреческие мифы, об исполинах – арабские сказания, в том числе бессмертные сказки &quo ;Тысяча и одна ночь&quo ;. Под стать исполинам – людям были некогда и животные на нашей планете. Гигантские змеи и крылатые драконы вселяли ужас в обыкновенных людей. Богатыри, наделенные непомерной силой и исполинским ростом, смело сражались с чудовищами и побеждали их. А доказательством того, что и драконы, и великаны – не вымысел, служили гигантские кости, обнаруженные в земле Европы и Азии, Америки и Африки. В Древнем Китае торговали &quo ;костями дракона&quo ; с давних пор. В церквах средневековой Европы показывали останки людей, &quo ;живших&quo ; до всемирного потопа, – люди эти, начиная с Адама и Евы, будто бы достигали 40-50 метров в высоту! В гробнице, что находится возле столицы Каракалпакии, города Нукуса и по сей день хранятся кости мусульманского святого - рядом с ними пигмеем кажется самый рослый современный человек. Исполинские люди и животные оставляли не только кости, но и следы. Следы шириной около метра и длинной больше метра! В Марокко, например, давно известны гигантские следы, которые, согласно преданиям, оставил страус – великан, прислуживавший святому Сиди – Али. В Северной Америке, в штате Колорадо, есть следы, длина которых достигает 130 сантиметров. Лишь в начале прошлого века родилась наука о древних обитателях Земли - палеонтология. Ее создателем был французский ученый Ж. Кювье. Он первым убедительно доказал, что кости людей – исполинов, демонстрируемые как святыни, или останки людей, живших до потопа, принадлежат не роду человеческому, а животным, которые обитали на планете за миллионы лет до того, как появились люди. Сказочные драконы и чудовища – порождение фантазии, но рассказы о них возникли отнюдь не на пустом месте. Источник фантазии – это кости и следы реально существовавших когда – то страшилищ, гигантских ящеров. В 19 столетии произошло научное крещение этих ящеров. По предложению Ричарда Оуэна, их стали называть динозаврами, что в переводе с греческого означает &quo ;сильные, страшные, тяжеловесные ящеры&quo ;.
Радиоастрономия, как всегда, щедрыми пригоршнями разбросала загадки. Ученым до сих пор непонятны причины бешеных ветров, дующих в экваториальной зоне Юпитера. Или, например, как вам понравится такой факт: в тени, падающей от II и III спутников, температура на поверхности планеты на 30 градусов выше окружающей. Почему? А знаменитое «красное пятно» — дыра на матросской тельняшке Юпитера? Сколько было гипотез по поводу его образования! Но когда гипотез много — значит вопрос никому до конца не ясен. Последнее открытие — мощнейший радиационный пояс, с интенсивностью в 100 триллионов раз большей, чем у Земли. Это значит, что у Юпитера есть и мощное магнитное поле. Первое планетное поле после Земли, открытое в солнечной системе. И все «почему?», «почему?». Знакомая картина: чем больше мы узнаем подробностей, тем больше возникает и вопросов. Черт возьми, определить бы момент, когда их количество начнет превращаться в качество, и найти бы одну общую причину всех загадок и тайн! Правда, одно подозрение есть. Заключается оно в том, что все противоречия и буйный, неуживчивый характер Юпитера — результат неудовлетворенного честолюбия
1. Вращение планет вокруг Солнца
2. Научные и религиозные концепции происхождения Вселенной и жизни на Земле
3. Концепция происхождения культуры Зигмунда Фрейда
4. Концепции происхождения денег
5. Идеалистические концепции происхождения жизни, основные идеи и их значение
9. Рынок земли его специфика. Факторы определяющие цену на землю
10. Планета Земля
11. Солнечная система (Солнце, Земля, Марс)
12. Заселение Владимиро-Суздальской земли славянами. Образование великорусской народности
13. Солнечный ветер, особенности межпланетного пространства (Солнце – Планеты)
14. Концепции содержания и личностно ориентированное образование
15. Взгляд на Антропологическую концепцию психологии музыкального образования А. В. Тороповой
16. Ядра планет, солнца и нашей галактики
Подарочный набор "Покер", арт. 42443. 
Мягкая магнитная мозаика, 145 элементов, 5 цветов. 
Ниблер с подкручивающейся ручкой Happy Baby "Nibbler twist" (lime). 17. Планета Земля - место обитания человека
19. Концепция очередного этапа реформирования системы образования
20. О некоторых российских педагогических концепциях в условиях американской системы образования
21. Концепция валеологического образования студентов физкультурного вуза
25. Гипотезы происхождения жизни на Земле
26. Общая характеристика подходов о происхождении живого на земле
27. О синергетической концепции высшего образования
28. Характеристика планеты Земля
29. Происхождение Луны. Российская концепция против «американской»
30. Земля - планета Солнечной системы
31. Земля как планета солнечной системы. Проблемы целостного освоения Земли
32. Проблемы происхождения и развития Земли. Основные положения глобальной тектоники
Муфты-варежки для коляски Bambola (шерстяной мех + плащевка лайт), темно-синие. 
Фоторамка "Poster lux black". 
Трусики для девочек Moony, 9-14 кг, 44 штуки. 33. Многообразие видов на Земле. Функции живого вещества планеты
34. Теории происхождения человека на Земле
35. Животный и растительный мир планеты Земля
36. Земля - колыбель человечества (современные представления о возникновении и эволюции планеты)
37. Солнце
42. Происхождение Солнечной системы
43. Солнце
44. Планеты гиганты
45. Планеты-гиганты
46. Планеты-гиганты
47. Строение и эволюция звезд и планет
Планшетик "Всё обо всём". 
Дополнительный набор "Магнитные истории. Времена года". 
Пенал для художника на кнопках, 20x10 см, бежевый. 51. Луна - естественный спутник Земли
52. Происхождение Вселенной. Большой взрыв
53. Эволюция, образование и структура Вселенной
57. Распространение животных на Земле
58. Краткое описание происхождения птиц и описание некоторых птиц кайнозойской эры
60. О роли эксперимента в разработке научных гипотез происхождения жизни
61. О роли эксперимента в разработке научных гипотез происхождения жизни
62. Грибы. Строение. Питание. Размножение. Происхождение. Развитие
63. Проблема происхождения и эволюции человека
64. Проблемы обеспечения продовольствием и перенаселение Земли
Бейджи, 90х57 мм горизонтальные, с клипсой и булавкой, 50 штук. 
Фоторамка "Poster white". 
Настольная игра "Матрешкино". 65. Возникновение жизни на Земле
66. Стратегические ядерные вооружения. Концепция развития СЯС СССР в 40-90 годах
67. Горячие точки планеты. Ангола
68. Освоение человеком труднодоступных территорий земли. Горы
74. Формы пользования и владения землей в России. Плата за землю
76. Плата за землю
77. Право собственности на землю
79. История и культура народов Огненной Земли
80. Образование древнерусского государства
Швабра "Бабочка". 
Рюмпочка. 
Ножницы "Explorer", 21,5 см. 81. Социально-экономические предпосылки образования русского централизованного государства
82. Противоречивость "норманнской теории" происхождения государства у славян
83. Политико-правовая концепция русского либерализма
84. Высшее образование в Германии
85. Конституционно – правовые основы религиозного и религиоведческого образования в РФ
89. Основы политики Эстонского государства в отношении образования и здравоохранения
90. Происхождения и сущность государства
91. Основные концепции правопонимания
92. Происхождение права, теории происхождения права, понятие признаки, виды, функции, принципы
94. Земля как объект использования и охраны в Республике Молдова
95. Концепция устойчивого развития
Доска пробковая "Premium", 60x90, алюминиевая рамка. 
Кресло детское мягкое "Принцесса". 
Бейдж с рулеткой, 54x90 мм. 97. The School Education in Great Britain (Школьное образование в Великобритании)
98. Художественная обработка материалов животного происхождения в Приамурье
