|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Экономика и Финансы Международные экономические и валютно-кредитные отношения
Интеграционные процессы в Европе |
Ручка "Помада". 
Фонарь садовый «Тюльпан». Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Пермский институт (филиал) государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Российский государственный торгово-экономический университет Кафедра общей экономической теории Контрольная работа по дисциплине: Мировой экономики варианты контрольной работы 2,30,58,86,114. Интеграционные процессы в Европе Выполнил – студент 1 курса заочной формы обучения учетно-финансового факультета, группы МЗ-14 № зачетки (шифр) МБ-001410 Бабаев Октай Ширинбала оглы Руководитель – Мичурина С. З. Пермь 2009 Содержание 1. Валютная система и валютный курс 2. Интеграционные процессы в Европе 3. Место РФ в мировой торговле 4. Пути решения внешнего долга РФ 5. Торговые отношения РФ со странами Восточной Европы Список литературы 1. Валютная система и валютный курс Характер функционирования и стабильность мировой валютной системы зависят от степени ее соответствия структуре мирового хозяйства. При изменении структуры мирового хозяйства и соотношения сил на мировой арене происходит замена существующей формы МВС на новую. Появившись в XIX веке, МВС прошла три этапа эволюции: «Золотой стандарт» или Парижская валютная система Бреттон-Вудская система фиксированных валютных курсов Ямайская система плавающих валютных курсов Цели создания второй мировой валютной системы: 1. Восстановление обширной свободной торговли. 2. Установление стабильного равновесия системы международного обмена на основе системы фиксированных валютных курсов. 3. Передача в распоряжение государств ресурсов для противодействия временным трудностям во внешнем балансе. Вторая МВС базировалась на следующих принципах: Установлены твердые обменные курсы валют стран-участниц к курсу ведущей валюты; Курс ведущей валюты фиксирован к золоту; Центральные банки поддерживают стабильный курс своей валюты по отношению к ведущей (в рамках /- 1%) валюте с помощью валютных интервенций; Изменения курсов валют осуществляются посредством девальвации и ревальвации; Организационным звеном системы являются МВФ и МБРР. МВФ предоставляет кредиты в иностранной валюте для покрытия дефицита платежных балансов в целях поддержки нестабильных валют, осуществляет контроль за соблюдением странами-членами принципов МВС, обеспечивает валютное сотрудничество стран. Переход к гибким обменным курсам предполагал достижение трех основных целей: 1 – выравнивание темпов инфляции в различных странах 2 – уравновешивание платежных балансов 3 – расширение возможностей для проведения независимой внутренней денежной политики отдельными центральными банками. МВФ наделен полномочиями создавать «безусловную ликвидность» путем выпуска в обращение средств, выраженных в СДР, для стран-участников Департамента СДР. Эмиссия СДР осуществляется и в том случае, когда Исполнительный Совет МВФ приходит к заключению, что на данном этапе имеется долговременный всеобщий недостаток ликвидных резервов и существует потребность в их пополнении. Оценка такой потребности определяет размеры выпуска СДР. Эмиссия СДР производится в виде кредитовых записей на специальных счетах в МВФ.
СДР распределяются между странами-членами МВФ пропорционально величине их квот в МВФ на момент выпуска. Фонд не может выпускать СДР для самого себя или для других «уполномоченных держателей». Помимо стран-членов получать, держать и использовать СДР может МВФ, а также по решению Совета Управляющих МВФ, принимаемому большинством, - страны, не являющиеся членами Фонда, и другие международные и региональные учреждения (банки, валютные фонды и т.п.), имеющие официальный статус. В то же время их держателями не могут быть коммерческие банки и частные лица. Вопреки замыслу СДР не стали эталоном стоимости, главным международным резервным и платежным средством. СДР в основном применяются в операциях МВФ как коэффициент пересчета национальных валют, масштаб валютных соизмерений; квоты, кредиты, доходы и расходы выражены в этой счетной валютной единице . В качестве международного платежного средства СДР используются в ограниченном круге межгосударственных операций. Не достигнута главная цель СДР: они направляются на приобретение конвертируемой валюты не столько в целях покрытия дефицита платежного баланса (около 24% их общего объема), сколько для погашения задолженности стран по кредитам МВФ. Значительные суммы СДР возвращаются в Фонд (путем оплаты полученной иностранной валюты и выкупа национальной валюты) и интенсивно накапливаются на его счетах, преимущественно в пользу промышленно развитых стран с активным платежным балансом. Объем операций в СДР незначителен. Роль СДР по сравнению с ЭКЮ остается скромной. При наличии ряда позитивных моментов в СДР, что делает возможным их использование как базы много валютных оговорок, они не обладают абсолютной приемлемостью, не обеспечивают эквивалентности сопоставлений и урегулирования сальдо платежного баланса. МВФ создал Департамент СДР в целях активизации операций с этой коллективной счетной валютной единицей как наднациональным резервно-платежным средством, поскольку использование в этом качестве национальных валют противоречит логике интернационализации хозяйственных связей. Функционирование Ямайской валютной системы противоречиво. Ожидания, связанные с введением плавающих валютных курсов, исполнились лишь частично. Одной из причин является разнообразие возможных вариантов действий стран-участниц, доступных им в рамках этой системы. Режимы обменных курсов в своем чистом виде не практикуются в течение длительного периода. Для Ямайской валютной системы характерно сильное колебание валютного курса для доллара США, что объясняется противоречивой экономической политикой США в форме экспансионистской фискальной и рестриктивной денежной политики. На фоне многочисленных проблем, связанных с колебанием валютных курсов, особый интерес в мире вызывает опыт функционирования зоны стабильных валютных курсов в Европе, который позволяет входящим в эту валютную группировку странам устойчиво развиваться, невзирая на проблемы, возникающие в мировой валютной системе. В ответ на нестабильность Ямайской валютной системы страны ЕЭС создали собственную международную (региональную) валютную систему в целях стимулирования процесса экономической интеграции.
Существование Европейской валютной системы является одной из особенностей современных валютных отношений. На взаимную торговлю стран-членов ЕВС приходится от 55 до 70% от их внешнеторгового оборота. Решением от 13 марта 1979 г. была создана Европейская валютная система (ЕВС). Ее основные цели следующие: Обеспечить достижение экономической интеграции; Создать зону европейской стабильности с собственной валютой в противовес Ямайской валютной системе, основанной на долларовом стандарте, отсутствие которой затрудняло сотрудничество стран-членов Европейского сообщества в области выполнения общих программ и во взаимных торговых отношениях: Оградить «Общий рынок» от экспансии доллара: Сблизить экономические и финансовые политики стран-участниц. Выполнение этих задач способствовало бы построению европейской валютной организации, способной отражать спекулятивные атаки рынка, а также сдерживать колебания международной валютной системы (особенно изменения доллара). ЕВС – это международная (региональная) валютная система – совокупность экономических отношений, связанная с функционированием валюты в рамках экономической интеграции; государственно-правовая форма организации валютных отношений стран «Общего рынка» с целью стабилизации валютных курсов и стимулирования интеграционных процессов. Активными членами ЕВС являются Бельгия, Люксембург, Дания, Германия, Франция, Нидерланды, Ирландия, Испания, Португалия, Греция. ЕВС – подсистема мировой валютной системы (Ямайской). Особенности западноевропейского интеграционного комплекса определяют структурные принципы ЕВС, отличающиеся от Ямайской валютной системы. 1. ЕВС базировалась в момент создания на ЭКЮ – европейской валютной единице. Условная стоимость ЭКЮ определялась по методу валютной корзины, включающей валюты всех 12 стран ЕС. Доля валют в корзине ЭКЮ зависит от удельного веса стран в совокупном ВНП государств-членов ЕС, их взаимном товарообороте и участия в краткосрочных кредитах поддержки. 2. В отличие от Ямайской валютной системы, юридически закрепившей демонетизацию золота, ЕВС использует его в качестве реальных резервных активов. Во-первых, эмиссия ЭКЮ частично обеспечена золотом. Во-вторых, с этой целью создан совместный золотой фонд за счет объединения 20% официальных золотых резервов стран ЕВС в ЕФВС. В-третьих, страны ЕС ориентируются на рыночную цену золота для определения взноса в золотой фонд, а также для регулирования эмиссии и объема резервов в ЭКЮ. 3. Режим валютных курсов основан на совместном плавании валют в форме «европейской валютной змеи» в установленных пределах взаимных колебаний ( /- 2,25% от центрального курса). Валютная змея, или змея в тоннеле, - кривая, описывающая совместные колебания курсов валют стран Европейского сообщества относительно курсов других валют, которые не входят в данную валютную группировку. 4. В ЕВС осуществляется межгосударственное региональное валютное регулирование путем предоставления центральным банкам кредитов для покрытия временного дефицита платежных балансов и расчетов, связанных с валютной интервенцией. Создание ЕВС – явление закономерное.
В 1973 году Великобритании пришлось на общих основаниях пройти унизительную процедуру вступления в ЕС. Одновременно членами европейского интеграционного процесса стали Ирландия и Дания. В последующие годы Союз продолжал расширяться: 1981 г. – Греция, 1986 г. – Испания и Португалия. Важное событие произошло в 1990 г., когда в ЕС вошла Восточная Германия, страна бывшего соцлагеря, экономические структуры которой на тот момент стандартам ЕС не соответствовали. В 1995 г. к ЕС присоединились Австрия, Швеция, Финляндия, в результате чего сложился современный «комитет» из шестнадцати членов. Успешно решен вопрос о крупнейшем за всю историю расширении Союза на восток: в 2004 г. в его состав приняты Литва, Латвия, Эстония, Польша, Венгрия, Чехия, Словакия, Словения. Кандидатами на вступление в 2008 г. являются Болгария, Румыния, Турция, а также Мальта и Кипр, которые экономически и политически отвечают требованиям ЕС. На начало XXI столетия Европа – это ЕС. Пусть Швейцария, Норвегия и Исландия формально не входят в эту макро-региональную структуру, но они взаимодействуют с ней по ее, а не своим правилам
1. Интеграционные процессы в Западной Европе
2. Проблемы интеграционных процессов в Европе.
3. Развитие интеграционных процессов в СНГ
4. Интеграционные процессы в Содружестве Независимых Государств
5. Интеграционные процессы в мировой экономике
9. Россия и Северный Кавказ в дореволюционный период: особенности интеграционных процессов
10. Интеграционные процессы в Азиатско-Тихоокеанском регионе: особенности, проблемы, тенденции
11. Интеграционные процессы в мировой экономике: тенденции современного развития
12. Интеграционные процессы в экономике, международное движение рабочей силы
13. Интеграционные процессы мировой экономики
14. Современный мировой интеграционный процесс
15. Интеграционные процессы в Латинской Америке
16. Экономика России и интеграционные процессы в СНГ
Трусики-подгузники Merries (L), 9-14 кг, 44 штуки. 
Пенал школьный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (фуксия, горох). 
Набор из скатерти и салфеток "Рябина" 140x180/42x42 см. 17. Влияние Первой мировой войны на общественно-политические процессы в странах Европы
18. Объединительный процесс в сердце Европы: создание единого Германского государства
19. Готический стиль в архитектуре Западной Европы
20. Общая характеристика процесса научения
25. Миграционная политика в странах Западной Европы
26. Влияние вулканизма и поствулканических процессов на окружающую среду
28. Экономическая география одной из стран зарубежной Европы. Финляндия
29. Интегрированный проект учебного процесса
30. Бюджетное устройство и бюджетный процесс РФ
31. Государственное стимулирование инвестиционного процесса: опыт США и Юго-Восточной Азии
32. Адвокат в уголовном процессе
Набор для специй "Садовая ягода", 2 предмета+салфетница, 23x6,5x9 см. 
Настольная игра "Свинтус". 
Подставка для украшений Jardin D'Ete "Сиреневые сны". 33. Доказательства в арбитражном процессе (Контрольная)
35. Прокурор в хозяйственном процессе
36. Вещественные доказательства в гражданском процессе
37. Гражданский процесс (Контрольная)
41. Стороны в гражданском процессе
42. Кассационное производство в гражданском процессе
43. Шпоры по гражданскому процессу (Новый кодекс)
44. Шпаргалка к Гос Экзамену по Гражданскому Процессу (по ГПК РФ)
45. Законодательный процесс в Древних Афинах
46. Цеховой строй в Западной Европе
47. Уголовный процесс по Соборному Уложению 1649 года
Беговел "Funny Wheels Rider Sport" (цвет: голубой). 
Насадка на кран "Палитра", светодиодная. 
Чайник эмалированный "Шиповник" EM-40X1/45, с керамической ручкой, 4 л. 49. Законотворческий процесс в Республики Казахстан
52. Экзаменационные билеты по криминальному процессу /Украина/
57. Роль техники и технологии в процессе развития культуры
58. Петр I, взаимосвязь политических и социально-экономических процессов
59. Культура средневековой Европы
60. Буржуазный прогресс в Европе в Новое время
63. Россия на окраине Европы. Исторический анализ событий и времен начала 20-го века
64. Открытие второго фронта в Европе
Рюкзачок малый "Вспыш". 
Сменный фильтр "Барьер-6", 3 штуки. 
Машина-каталка "Авторалли", цвет: синий. 65. Просвещённый абсолютизм в Европе
66. Ctp-технология, глубокая печать, брошюровочно-переплетные процессы
67. Интегрированный проект учебного процесса
68. Получение уравнения переходного процесса по передаточной функции
69. Повышение эффективности процесса представления знаний
73. Использование дифференциальных уравнений в частных производных для моделирования реальных процессов
76. Влияние температуры на жизненные процессы
77. Синдром "Дисфагия". Принципы диагностики и лечения. Организация сестринского процесса
78. Физиологические механизмы психических процессов и состояний
79. Применение психологических знаний в процессе оперативно - розыскной деятельности
80. Уголовный процесс (Контрольная)
Обучающая игра "Спирограф-линейка. Чудесные узоры". 
Настольная игра "Лапочки". 
Штатив с Bluetooth для создания снимков "selfie" (Camera Stick - Selfie Stick). 81. Уголовный процесс (Контрольная)
82. Лекции по уголовному процессу
83. Права подозреваемого и гарантии их реализации в уголовном процессе
84. Подозреваемый и обвиняемый в уголовном процессе
85. Субъекты и участники уголовного процесса
89. Биология раневого процесса: лечение ран
90. Экологическая обстановка в Европе
92. Цель воспитания, его место в воспитательном процессе (Контрольная)
94. Активизация учебного процесса
95. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе
96. Индивидуализация в учебно-воспитательном процессе
Папка для труда, А4. 
Карандаши цветные "Lyra Groove Slim", 12 цветов + точилка. 
Набор чехлов для путешествий "Бон вояж". 97. Развитие познавательного интереса к урокам русского языка. Роль занимательности в процессе обучения
98. Информатизация учебного процесса
99. Социальное воспитание в процессе становления личности
100. Использование компьютера в учебно-воспитательном процессе
Совок №5. 
