Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Компьютерные информационные технологии - основа образования XXI века

Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее

Компьютерные информационные технологии - основа образования XXI века Васильев В.Н., Стафеев С.К. У людей, активно занятых учебным процессом в общеобразовательной и высшей школах, к сожалению, редко находится время для философского осмысления происходящих перемен. Дискуссии о путях реформирования российского образования, о новых концепциях и парадигмах ведут, по преимуществу, работники федеральных и региональных министерств, исследовательских центров и институтов, государственных и "независимых" фондов. Педагоги, профессорско-преподавательский состав, заведующие кафедрами и деканы факультетов по большей части рассказывают о конкретных учебных методиках и технологиях, делятся своими частными достижениями и проблемами. Однако, в этой статье нам хочется представить некий общий взгляд на изменения в сфере информационного и духовного взаимовоздействия учитель-ученик, свидетелями которых мы являемся. На наш взгляд, бесспорным является утверждение о начале перехода человеческой цивилизации в новое качественное состояние ("пост-индустриальная", или "информационная", культура приходит на смену "индустриальной", которая, в свою очередь, заменила в средние века "аграрную"). Каждой стадии развития общества соответствуют свои форма и содержание процесса обучения новых поколений, передачи им накопленных знаний, навыков, традиций. Совершим по этому поводу небольшой экскурс в прошлое. Существовавшая от первобытного и рабовладельческого обществ до примерно середины XV века аграрная цивилизация породила менторскую школу, основанную на устном общении, а затем на создании и использовании рукописных "конспектов лекций" и "протоколов научных опытов". Она характеризовалась наивысшей духовной близостью учителя и ученика, кастовой замкнутостью, ограниченностью как в пространстве, так и во времени, низким уровнем сохранности данных. Научные и учебные коллективы рождались и умирали, иногда не оставляя потомкам и сотой доли накопленных знаний. Информационные потери порой были катастрофическими (александрийская библиотека), а процент образованных людей - ничтожным, общая грамотность сводилась к элементарному письму и счету. Тем не менее, за тысячелетия существования менторской школы человечество накопило гигантский потенциал, позволивший совершить прорыв в индустриальное общество, породившее, в свою очередь, новые формы образовательного процесса - назовем их условно ремесленной школой. Основой этого реформирования, безусловно, явилось книгопечатание, которое не только в сотни и тысячи раз расширило аудиторию пользователей, но и во столько же раз повысило сохранность информации, впервые обеспечило массовый характер дистанционного (без непосредственного контакта с преподавателем) обучения. Распространение книг укрепило коммуникационные связи и между странами, и между поколениями, привело к небывалому росту эпистолярного жанра. Ремесленная школа, система городов-университетов в первую очередь удовлетворяли потребности растущей промышленности как по численности обучающихся, так и по содержательному наполнению образования. Даже изучение фундаментальных естественно-научных и гуманитарных дисциплин максимально приближалось к практическим нуждам.

Конечно, центральными фигурами и основными носителями знаний в университетах оставались профессора, но их теперь у каждого ученика было много, они имели сравнительно узкую специализацию, а аудиторная ("голосовая") нагрузка в расчете на одного студиозуса резко снизилась. В среднем, на наш взгляд, уменьшилось и духовное, мировоззренческое влияние преподавателя, хотя великие педагоги демонстрировали блестящие исключения из этой тенденции. Таким или почти таким положение в образовании сохранялось до конца XX века, когда новые коммуникационные, и, в первую очередь, компьютерные технологии перевернули наши представления о возможностях информационного обмена. Отметим, что это произошло, благодаря уже не тысячелетиям, а всего лишь пяти столетиям передачи знаний в рамках ремесленной школы. Новый, наступающий на наших глазах этап в развитии системы образования можно назвать открытой школой. Этот, может быть, не самый удачный термин означает тотальный выход образовательного процесса за рамки конкретного учебного заведения. Становятся общедоступными лучшие мировые образцы преподавания тех или иных дисциплин, готовые курсы, программы и циклы, позволяющие компоновать учебные планы индивидуально и независимо от реальной мобильности учителя и ученика. Надежность систем дублирования и сохранности информации становится абсолютной, практически такой же, как возможность удаленного доступа к поистине неисчерпаемым ресурсам мировых библиотечных фондов, информационным базам данных, экспериментальному оборудованию и научным результатам лидирующих лабораторий и институтов. Коренным образом изменяется и форма подачи учебного материала: становится ясно, что возникновение радио, кино и телевидения не стало рождением самодостаточных средств коммуникаций, а явилось всего лишь прелюдией к синтетическим способам удаленного воздействия на человеческий мозг с помощью аудио- и видеоинформации, (включая стереозвучание и трехмерную голографию). Происходят изменения и в сфере межличностных отношений: в открытой школе теряются корпоративность и коллективизм учебных классов и групп, в массовом обучении, увы, постепенно исчезают последние элементы духовного общения и воспитания через предмет. Конечно, формирование открытой школы займет не одно десятилетие, многое пока нельзя даже предугадать, но некоторые основные предпосылки, черты и направления развития можно обозначить уже сейчас. Во-первых, это мировая информационная сеть, последствия создания которой мы только начинаем чувствовать: замена письменного общения электронной почтой, коллективных устных дискуссий - чатами и теле-конференциями, отказ от полиграфической формы учебников и справочников в пользу электронных версий, превращение библиотек в компьютерные залы. Объемы обрушивающейся на человека информации уже граничат с его биологическими ресурсами. Очевидно, что роль, место и функциональные обязанности преподавателя в этих условиях совершенно изменяются: он должен не только владеть всеми этими технологиями, уметь самостоятельно отбирать, оценивать и применять наиболее ценные образовательные ресурсы, но и помочь ученику не утонуть в информационном океане.

Во-вторых, это новые формы предъявления знаний, умений, навыков: интерактивные "живые" тексты и гипертексты, аудио-визуальные средства (реальная цветовая палитра, трехмерная графика, мультимедийные компоненты), компьютеризованные практикумы (от управляемых установок до симуляторов и виртуальных лабораторий). И здесь преподавателю-предметнику придется соответствовать: не обязательно, чтобы он владел этим достаточно сложным инструментарием, но он, как минимум, должен быть в состоянии поставить задачу дизайнеру, программисту или аниматору при создании такого рода методических материалов и, естественно, применить уже созданные профессионалами интерактивные, мультимедийные или виртуальные пособия в своей педагогической области. Третья составляющая перехода к открытой школе обусловлена ее континуальным в пространстве и пролонгированным во времени характером. Этот процесс осложняется приближающимся истощением биологических ресурсов обучаемого, а также ограниченностью педагогического кадрового потенциала. Технические возможности предоставления качественных образовательных услуг глобальной аудитории, включая самые отдаленные регионы, входят в противоречие с желанием длительного непосредственного общения учитель-ученик. Свою лепту вносят СМИ и ИНТЕРНЕТ: их информационный прессинг полностью изменил характер, глубину и скорость восприятия внешних раздражителей новыми поколениями. Сегодня уже нельзя реализовать то, что было возможно в системе дискретных университетов, где обучали "с чистого листа", заполняя головы рафинированными знаниями. Аудиторная нагрузка снижается не только в расчете на повышение эффективности обучения (смотри предыдущие два пункта), но и по прямым медицинским показаниям. Облегченный вариант всеобщего высшего образования, преодолев языковые барьеры, распространится синхронно с информационной инфраструктурой. Глубокое специализированное обучение либо будет доступно единицам "яйцеголовых", либо переместится на послевузовский уровень. Теперь спустимся с эмпиреев на землю. Ситуация в России, где экономический хаос, бесправие перед чиновниками и технологическая отсталость поставили образовательные учреждения на грань выживания, требует экстренных мер. Определив вектор развития мировой открытой школы, можно сделать эти меры если не полностью, то хотя бы частично адекватными объективным процессам, попытаться с меньшими затратами обеспечить приемлемые коммуникационные и информационные возможности. Причем, последний шанс сделать это есть у поколения 30-50-летних, тех, кто еще успел получить представления о традиционном, как мы его назвали, ремесленном образовании, но до сих пор в силах активно функционировать в компьютерном сообществе. Здесь надо оговорить ряд моментов. Постоянная полемика с довольно распространенными мнениями ("советское образование - лучшее в мире, не надо ничего менять, надо только дать денег на его развитие" или "любой педагог лучше компьютера - не подпустим бездушную машину к ребенку") несколько утомила. Сторонники такой точки зрения не желают воспринимать не только необратимые мировые тенденции, но и российские реалии: усталость и старение преподавательского состава, физический и моральный износ оборудования, амортизацию зданий и помещений, дороговизну переездов-перелетов по стране.

Открывая презентацию, Генеральный конструктор АНТК им. О.К.Антонова П.В.Балабуев сказал: «Мы проводим эту встречу, чтобы укрепить веру в Ан-148 его будущих эксплуатантов. Мы вместе осмотрим самолеты головной партии, обменяемся мнениями, ответим на вопросы и. конечно, выслушаем пожелания авиакомпаний». В ходе презентации с докладами выступили руководители и ведущие специалисты АНТК, ОАО «Мотор Сич», ЗМКБ «Прогресс». ХГАПП. Воронежского авиазавода и лизинговой компании «Ильюшин Финанс Ко». Участники презентации посетили подразделения АНТК, в которых полным ходом идут работы по Ан-148 на основе компьютерных информационных технологий с использованием методов трехмерного проектирования. Полное электронное определение всех элементов самолета позволит резко поднять качество его конструкторского и эксплуатационного сопровождения в течение всего жизненного цикла Вниманию гостей были представлены два готовых фюзеляжа летных машин и сборка третьей – для статиспытаний (на фото), а также макеты пассажирского салона и кабины экипажа Ан-148

1. Использование компьютерных технологий в деятельности ОВД

2. Методика преподавания темы “Электромагнитные колебания” в средней школе с использованием компьютерных технологий

3. Организация расчетов по оплате труда с использованием компьютерных технологий на предприятии ООО "Лакруан"

4. Обучение иностранному языку с использованием компьютерных технологий: мультимедиа комплекс "Linguist"

5. Формирование физической культуры личности курсантов высших учебных заведений МВД России с использованием компьютерных технологий

6. Информационные технологии в экономике. Информационные технологии
7. Преступления в сфере информационных и компьютерных технологий
8. Информационные компьютерные технологии

9. Инструментальные средства компьютерных технологий информационного обслуживания управленческой деятельности

10. Опыт использования компьютерных информационных технологий обучения при преподавании курса "Физика" по пакетам прикладных программ: "Открытая физика", "Физика в картинках"

11. XXI век: диалог наук и мировоззренческих позиций в антропных технологиях деятельности

12. Реализация сетевых компьютерных технологий в системе международного маркетинга /Интернет-Маркетинг/

13. Реализация сетевых компьютерных технологий в системе международного маркетинга

14. Компьютерные технологии в судостроении

15. Проблемы использования и пути развития интернет-компьютерных технологий в России

16. Отношение россиян к развитию компьютерных технологий

Коктейли.
Создание коктейля - сродни созданию музыки! Мало расположить ноты в определенном порядке, нужно, чтобы они ожили и зазвучали. Сочиняя
378 руб
Раздел: Подарочные наборы
Казан Вок "Webber" BE-905/30, 4,4 л.
Объем: 4,4 л. Диаметр: 30 см. Глубина: 10,5 см. Толщина дна: 7 мм. Толщина стенок: 4 мм. Глубокий вок из облегченного чугуна серии «Черный
1407 руб
Раздел: Казаны
Набор детской посуды "София. Дисней", 3 предмета.
Детский набор посуды "София" сочетает в себе изысканный дизайн с максимальной функциональностью. Предметы набора выполнены из
447 руб
Раздел: Наборы для кормления

17. Применение компьютерных технологий в бухгалтерском учете

18. Как я вижу использование Интернет-технологии в своей организации?

19. Внедрение компьютерных технологий в гостиничный бизнес

20. Психодиагностика и компьютерные технологии

21. Отношение россиян к развитию компьютерных технологий

22. Компьютерные технологии в физической культуре, оздоровительной деятельности и образовательном процессе
23. Совершенствование учебного процесса по курсу "биомеханика" на основе применения компьютерных технологий
24. Современные компьютерные технологии при оценке запасов рудных месторождений

25. Компьютерная технология геолого-маркшейдерского обеспечения и проектирования буровзрывных работ на карьерах

26. Компьютерные технологии

27. Основы использования WWW - технологий для доступа к существующим базам данных

28. Особенности использования сетевых технологий для обработки данных

29. Использование цифровых технологий при исследовании следов ладони в расследовании преступлений

30. Анализ информационной системы организации. Политика информационной безопасности организации

31. Использование JAVA-технологий для разработки графических приложений

32. Компьютерные технологии в управлении предприятием

Бутылочка для кормления "Avent" Natural (260 мл).
Уникальная эргономичная форма позволяет комфортно держать бутылочку в любом положении. Инновационный двойной клапан эффективно снижает
481 руб
Раздел: Бутылочки
Ранец ортопедический "Kitty", цвет розовый.
Ранец с ортопедической спинкой. Компактная обтекаемая форма. Крышка из износостойкой искусственной кожи! Широкие удобные лямки
3295 руб
Раздел: Без наполнения
Подставка для бумажных полотенец "Mayer & Boch", 32 см.
Высота: 32 см. Материал: дерево (бамбук).
387 руб
Раздел: Крючки, держатели для полотенец, доски для записок

33. Компьютерные технологии обработки экономической информации на основе использования систем управления базами данных

34. Развитие компьютерных технологий в прошлом и в будущем, Интернет

35. Дистанционное образование с применением современных компьютерных технологий

36. Разработка программы продвижения с использованием BTL технологий

37. Использование рекламных технологий в продвижении бренда

38. Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционно-педагогическом процессе
39. Использование эвристической технологии в образовательном процессе начальной школы
40. Коррекция дисграфии у детей младшего школьного возраста путем компьютерных технологий

41. Развитие творческих способностей учащихся на основе использования инновационных технологий в образовательном процессе начального профессионального образования

42. Использование игровых технологий на уроках русского языка начальных классов в целях формирования и развития учащихся

43. Опасность современных компьютерных технологий

44. Совершенствование технологии химической водоочистки на Балаковской атомной электростанции с использованием полимерных ионообменных материалов

45. Использование энергосберегающих технологий для кристаллизации сульфата натрия

46. Реформы 60-70 годов XIX века в России и контрреформы 80-90 г.г. XIX века

47. Автоматизированные информационные технологии формирования, обработки и представления данных в налоговой службе

48. Безопасность информационных технологий

Гамачок для купания.
Горка для купания (гамачок) для ванны 100 см служит для поддержки младенцев в ванночке. Ванночка с гамачком обеспечит комфортное принятие
349 руб
Раздел: Горки, приспособления для купания
Набор для уборки Vileda "Ultramat": швабра со сборной ручкой+ведро с отжимом.
Набор предназначен для влажной уборки всех типов напольных покрытий. Швабра отжимается в специальной воронке на ведре, благодаря чему руки
2210 руб
Раздел: Швабры и наборы
Таблетки для посудомоечной машины "Clean&Fresh", 5 in1 (giga).
Таблетки для посудомоечной машины «Clean&Fresh» – чистота и свежесть Вашей посуды в каждой таблетке! Великолепно очищает посуду
1122 руб
Раздел: Для посудомоечных машин

49. Современные сетевые и информационные технологии

50. Основы информационных технологий

51. Компьютерные сети Информационных технологий

52. Использование лазеров в информационных технологиях

53. Определение эффективности применения информационной технологии

54. Информационные технологии в экономике. Разработка информационных технологий.
55. Информационные технологии в управлении (Контрольная)
56. Лабораторные работы по теории и технологии информационных процессов

57. Информационные системы и технологии

58. Внедрение информационных технологий при ведении социально-гигиенического мониторинга

59. Новые информационные технологии обучения в математике

60. Информационные технологии в социальной сфере

61. Применение информационных технологий в процессе обучения химии

62. Автоматизированные информационные технологии в учете денежных средств

63. Принятие управленческих решений на базе современных информационных технологий в финансовом менеджменте

64. Информационные технологии как инструмент повышения конкурентоспособности торгового предприятия

Качели.
Летом на даче не обойтись без качелей! Качели можно подвесить с помощью специального каната. Качаться на качалях - полезное для здоровья
346 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги
Набор маркеров-текстовыделителей "Boss Original Pastel", 4 цвета.
Набор текстовыделителей — классика в пастельных тонах, ориентированный на течение в индустрии моды. Выполненный в спокойной цветовой
535 руб
Раздел: Текстовыделители
Подгузники "Солнце и Луна. Нежное прикосновение", размер: 2/S (3-6 кг), 70 штук.
Подгузники "Солнце и Луна. Нежное прикосновение" сделаны по японской технологии в сотрудничестве с японской корпорацией WATASHI
661 руб
Раздел: 0-5 кг

65. Информационные технологии в коучинге

66. Информационные технологии в антикризисном управлении

67. Военные информационные технологии

68. Проблемы корректуры в условиях новых информационных технологий

69. Вопросы повышения экономической эффективности деятельности предприятия с использованием информационных технологий

70. Информационные технологии в управлении предприятием
71. Информационные технологии и научно-технический прогресс
72. Анализ и совершенствование процесса управления финансовой деятельностью предприятий с использованием информационных технологи

73. Информационные Технологии в Управлении

74. Эффективное управление учебной деятельностью с помощью компьютерных информационных технологий

75. Информационные технологии в сельской школе

76. Практика решения проблемы управления индивидуализированным обучением на базе информационных технологий

77. Использование новых информационных технологий в обучении языку и культуре

78. Право как информационно-правовые технологии

79. Психологические последствия применения информационных технологий

80. Психологические последствия применения информационных технологий

Настольная игра "Кролики и норы".
Издавна настольные игры, в частности, настольные игры на ловкость, были в мире очень популярным народным развлечением. Все вместе люди
612 руб
Раздел: Игры на ловкость
Моющее дезинфицирующее средство "Ника-Экстра М", 1 л.
Средство для очищения и мытья поверхностей в помещениях, жесткой мебели, санитарно-технического оборудования, предстерилизационной очистки
364 руб
Раздел: Для сантехники
Бумага "IQ Selection Smooth", А4, 120 г/м2, 500 листов.
Формат: А4. Класса: А+. Количество листов: 500. Плотность листа: 120 г/м2. Белизна: 170% по CIE. Подходит для двусторонней печати. Высокое
681 руб
Раздел: Формата А4 и меньше

81. Реализация информационных технологий в дистанционном обучении физике в школе

82. Новые информационные технологии в процессе реформирования системы образования

83. Комплексный подход к использованию информационных технологий в школе

84. Совершенствование информационной технологии первого управления внутренних дел ВО города Москвы

85. Социальная опасность правонарушений в сфере новых информационных технологий

86. Информатика и информационные технологии в системе повышения квалификации преподавателей и тренеров в области физкультуры
87. Технология комплексного тестирования - инструмент формирования информационного пространства процесса физического воспитания
88. Комплексное внедрение информационных технологий в розничной торговле

89. Рынок информации и информационные технологии

90. Оценка экономической эффективности информационной технологии

91. Информационные технологии в банковском деле

92. Мурман и арктическое обрамление: cосуществование технологий в 21 веке

93. Использование информационных технологий в изучении английского языка в школе

94. Отраслевые стандарты исторической науки в информационных технологиях: к постановке проблемы

95. Информационные технологии в национальном и мировом развитии

96. Основы информационных технологий

Кондиционер для белья Cj Lion "Porinse Aroma Capsule", с ароматом розы, 2,1 л.
Кондиционер для белья Cj Lion "Porinse Aroma Capsule" наполнит ваши вещи нежным цветочным ароматом и надолго сохранит его на
346 руб
Раздел: Ополаскиватели, кондиционеры
Мозаика с прозрачным полем, 40 мм, 100 деталей.
Прозрачное поле + 5 картинок-шаблонов.
490 руб
Раздел: Пластмассовая
Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Trike Original Volt (цвет: серебро).
Трехколесный велосипед подходит для детей от 1 года. Велосипед Volt заряжает своей энергией, зовет в дорогу. Характеристики: - удобное
2400 руб
Раздел: Трехколесные

97. Системология новая информационная технология компьютеризации инженерных знаний

98. Информационные технологии в экономике. Электронная коммерция

99. Новые информационные продукты и технологии


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.