Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Сущность и содержание эго-теории личности Эрика Эриксона

Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЖРЕЖДЕНИЕ САМАРСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ Кафедра общей и специальной психологии Курсовая работа по дисциплине «Общая психология» Тема: «сущность и содержание эго-теории личности Эрика Эриксона» Выполнил: студентка гр.4201 Ламанова В. В. Принял: доцент, к. пс. н. Карпушина Л. В. Дата сдачи: Подпись: Оценка: Cамара 2006 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение Глава 1. Становление эго-психологии 1.1. Эго-психология: результат развития психоанализа 1.2. Эпигенетический принцип Глава 2. Развитие личности: психосоциальные стадии 2.1. Младенчество: базальное доверие – базальное недоверие 2.2. Раннее детство: автономия- стыд и сомнения 2.3. Возраст игры: инициативность – вина 2.4. Школьный возраст: трудолюбие – неполноценность 2.5. Юность: эго- идентичность – ролевое смешение 2.6. Ранняя зрелость: интимность – изоляция 2.7. Средняя зрелость: продуктивность – инертность 2.8. Поздняя зрелость: эго – интеграция – отчаяние Глава 3. Основные положения Эриксона относительно природы человека Заключение Библиографический список использованной литературы Приложение 1. Приложение 2. Введение В теории Эрика Эриксона наибольшее значение имеет эго и его адаптивные способности. К другим особенностям его теории, названной эго-психология, относятся акцент на изменениях, происходящих в процессе развития на протяжении жизни человека; упор на психически здоровом человеке; особая роль идентичности и, наконец, сочетание клинических наблюдений с изучением культурно-исторических факторов в изучении структуры личности. Эго-психология Эриксона считается развитием психоанализа, но он отошёл от психоанализа по нескольким важным пунктам: сдвиг акцента от ид к эго; подчёркивание исторических условий формирования эго у ребёнка; его теория охватывает всё жизненное пространство индивидуума; наконец, его взгляды на природу и разрешение психосексуальных конфликтов отличались от таковых у Фрейда. Центральным для эриксоновской теории развития эго является эпигенетический принцип. Согласно ему, человек в течение жизни проходит через несколько универсальных для всего человечества стадий. Личность развивается ступенчато, переход от одной ступени к другой предрешён готовностью личности двигаться в направлении дальнейшего пути. Общество устроено так, что развитие социальных возможностей принимается одобрительно, общество способствует сохранению этой тенденции, поддержанию её темпа и последовательности развития. Эриксон описал восемь стадий психосоциального развития личности: младенчество (базальное доверие – базальное недоверие); раннее детство (автономия – стыд и сомнение); возраст игры (инициативность – вина); школьный возраст (трудолюбие – неполноценность); юность (эго-идентичность – ролевое смешение); ранняя зрелость (интимность – изоляция); средняя зрелость (продуктивность – инертность); наконец, поздняя зрелость (эго-интеграция – отчаяние). Задавшись целью данной курсовой работы, изучить сущность и содержание эго-теории личности Эрика Эриксона, где объектом является личность, а предметом – этапы развития личности; мы ставим перед собой задачи: изучить литературу по данной теме, рассмотреть развитие эго-теории в психоанализе, рассмотреть общую характеристику этапов человеческого развития, рассмотреть положение Эрика Эриксона относительно природы человека.

Глава 1. Становление эго-психологии 1.1. Эго-психология: результат развития психоанализа Теоретические формулировки Эриксона касаются исключительно развития эго. Хотя он неизменно настаивал на том, что его идеи не более, чем дальнейшее систематическое развитие концепции Фрейда о психосексуальном развитии в свете новых открытий в социальных и биологических науках,Эриксон решительно отошел от классического психоанализа по четырем важным пунктам. Во-первых, в его работе отчетливо виден решительный сдвиг акцента от ид к эго, что сам Фрейд лишь частично признавал в последние годы своей деятельности. С позиции Эриксона, скорее именно эго составляет основу поведения и функционирования человека. Он рассматривал эго как автономную структуру личности, основным направлением развития которой является социальная адаптация; параллельно идет развитие ид и инстинктов. Подобный взгляд на природу человека, названный эго-психологией, радикально отличается от раннего психодинамического мышления тем, что эго-психология описывает людей как более рациональных и поэтому принимающих осознанные решения и сознательно решающих жизненные проблемы. В то время как Фрейд считал, что эго борется, пытаясь разрешить конфликт между инстинктивными побуждениями и моральными ограничениями, Эриксон доказывал, что эго – это автономная система, взаимодействующая с реальностью при помощи восприятия, мышления, внимания и памяти. Уделяя особое внимание адаптивным функциям эго, Эриксон считал, что человек, взаимодействуя с окружением в процессе своего развития, становится все более и более компетентным. Во-вторых, Эриксон развивает новый взгляд относительно индивидуального взаимоотношения с родителями и культурным контекстом, в котором существует семья. Если Фрейда интересовало влияние родителей на становление личности ребенка, то Эриксон подчеркивает исторические условия, в которых формируется эго у ребенка. Он основывается на результатах наблюдении за людьми, принадлежащими к различным культурам, чтобы показать: развитие эго неизбежно и тесно связано с меняющимися особенностями социальных предписаний и системой ценностей. В-третьих, теория развития эго охватывает все жизненное пространство индивидуума (то есть от младенчества до зрелости и старости). Фрейд, напротив, ограничился влиянием ранних детских переживаний и не уделял внимания вопросам развития за пределами генитальной стадии. И, наконец, в-четвертых, у Фрейда и Эриксона различные взгляды на природу и разрешение психосексуальных конфликтов. Целью Фрейда было раскрытие сущности и особенностей влияния на личность неосознаваемой психической жизни, а также объяснение того, как ранняя травма может привести к психопатологии в зрелости. Эриксон, наоборот, видел свою задачу в том. чтобы привлечь внимание к способности человека преодолевать жизненные трудности психосоциального характера. Его теория ставит во главу угла качества эго, то есть его достоинства, раскрывающиеся в различные периоды развития. Стоит отметить, что существуют и вопросы, по которым между Фрейдом иЭриксоном существует согласие. Например, оба теоретика сходятся в том, что стадии развития личности предопределены, и порядок их прохождения является неизменным.

Эриксон также признает биологические и сексуальные основы всех более поздних мотивационных и личностных диспозиций, а также принимает фрейдовскую структурную модель личности (ид, эго, суперэго). 1.2. Эпигенетический принцип Центральным для созданной Эриком Эриксоном теории развития эго является положение о том, что человек в течение жизни проходит через несколько универсальных для всего человечества стадий. Процесс развертывания этих стадий регулируется в соответствии с эпигенетическим принципом созревания.Под этим Эриксон понимает следующее: 1) в принципе, личность развивается ступенчато, переход от одной ступени к другой предрешен готовностью личности двигаться в направлении дальнейшего роста, расширения осознаваемого социального кругозора и радиуса социального взаимодействия; 2) общество, в принципе, устроено так, что развитие социальных возможностей человека принимается одобрительно, общество пытается способствовать сохранению этой тенденции, а также поддерживать как надлежащий темп, так и правильную последовательность развития. Эриксон разделил жизнь человека на восемь отдельных стадий психосоциального развития эго. Согласно его утверждению, эти стадии являются результатом эпигенетически развертывающегося «плана личности», который наследуется генетически. Эпигенетическая концепция развития базируется на представлении о том, что каждая стадия жизненного цикла наступает в определенное для нее время («критический период»), а также о том, что полноценно функционирующая личность формируется только путем прохождения в своем развитии последовательно всех стадий. Кроме того, согласно Эриксону, каждая психосоциальная стадия сопровождается кризисом – поворотным моментом в жизни индивидуума, который возникает как следствие достижения определенного уровня психологической зрелости и социальных требований, предъявляемых к индивидууму на этой стадии. Все восемь стадий развития в психологической теории Эриксона представлены в табл. 1. В крайнем левом столбце перечислены стадии; во втором столбце указан приблизительный возраст их наступления; в третьем противопоставлены позитивные и негативные компоненты каждой стадии; в крайнем столбце справа перечислены сильные стороны эго или его достоинства; приобретаемые благодаря успешному разрешению каждого кризиса. В соответствии с принципом эпигенезиса, каждая стадия основывается на разрешении и интеграции предшествовавших психосоциальных конфликтов. Эриксон выдвинул предположение, согласно которому все кризисы в той или иной степени имеют место с самого начала постнатального периода жизни человека и для каждого из них есть приоритетное время наступления в генетически обусловленной последовательности развития. Глава 2. Развитие личности: психосоциальные стадии 2.1. Младенчество: базальное доверие – базальное недоверие Первая психосоциальная стадия соответствует оральной стадии по Фрейду и охватывает первый год жизни. По Эриксону, в этот период краеугольном камнем формирования здоровой личности является общее чувство доверия; другие ученые называют ту же самою характеристику «уверенностью».

Психоаналитическая теория Ее предмет - человеческие эмоции и межличностные отношения. Наиболее известны две периодизации представителей психоаналитической теории: Зигмунда Фрейда и Эрика Эриксона. З.Фрейд (1856-1939) объяснял развитие личности действием биологических факторов и опытом раннего семейного общения. Он полагал, что дети проходят 5 стадий психического, точнее, психосексуального развития. На каждой стадии интересы ребенка сосредоточены вокруг определенной части тела, служащей источником получения удовольствия: оральная стадия (0 - 2 года); анальная стадия (2 - 3 года); фаллическая стадия (4 - 5 лет); латентная стадия (6 - 12 лет); генитальная стадия (12 - 18 лет). Э. Эриксон (1902-1979) выделил 8 стадий психосоциального развития личности. На каждой человек испытывает специфический кризис, суть которого составляет конфликт между противоположными состояниями сознания, психики: доверие - недоверие к окружающему миру (0 - 1 год); чувство независимости - ощущение стыда и сомнения (1 - 3 года); инициативность - чувство вины (4 - 5 лет); трудолюбие - чувство неполноценности (6 - 11 лет); понимание принадлежности к определенному полу - непо-нимание форм поведения, соответствующего данному полу (12 - 18 лет); стремление к интимным отношениям - изолированность от окружающих (раннее взросление); жизненная активность - сосредоточенность на себе, возрастные проблемы (нормальное взросление); ощущение полноты жизни - отчаяние (позднее взросление)

1. Теории американского мультикультурализма и проблемы развития гражданского общества

2. Экономическая теория: предмет, методы и этапы развития

3. Содержание предмета теории государства и права

4. Сущность и особенности теорий агрессии и подражания (Н. Миллер, Д. Доллард, А. Бандура)

5. Развитие взглядов на сущность, причины возникновения и формы инфляции

6. Связь между биографией Эрика Эриксона и его теоретическими воззрениями
7. Эпигенетическая теория (Э.Г.Эриксон)
8. Этапы развития личности в теории З. Фрейда

9. Теория развития Вселенной

10. Генезис (развитие) теории правового государства с древнейших времен и по наши дни

11. Краткий конспект лекций по Теории тестирования аппаратных и программных средств

12. Лекции по теории преступности

13. Психологические подходы к изучению теории личности и межличностных отношений

14. Бихевиоризм. Теория личности Берреса Фредерика Скиннера

15. Теория личности Зигмунда Фрейда

16. Изучение теории личности и межличностных отношений

Коляска-трость Еду-Еду (цвет: серый/фиолетовый, арт. E-103).
Коляска-трость E-103 - простая, стильная и легкая коляска. Особенности: - Стильный и яркий дизайн; - Надёжная стальная рама; - Плавающие
1637 руб
Раздел: Коляски-трость
Ложечки "Pigeon" для первого прикорма.
Набор ложечек (2 штуки) для первого прикорма. Мягкий материал, не травмирующий ротик малыша. С безопасным ограничителем в основании
386 руб
Раздел: Ложки, вилки
Логическая игра "Динозавры.Таинственные острова", арт. SG 282 RU.
Исследуй Юрский период и его динозавров! Это увлекательная форма комбинационной игры, которая бросает Вам вызов. Держите плотоядных
1117 руб
Раздел: Игры логические

17. Развитие взглядов на теорию света

18. Карл Густав Юнг: аналитическая теория личности

19. Развитие теории и практики менеджмента (Контрольная)

20. Теория и практика фискальной политики в развитых странах и России

21. История развития теории оптимального приема многопозиционных сигналов

22. История развития теории и практики менеджмента
23. Учебная компьютерно-опосредованная коммуникация: теория, практика и перспективы развития
24. Марксистские теории личности

25. Факторные теории личности

26. Принципы теории психоанализа личности

27. З.Фрейд: теория личности

28. Абрахам Маслоу: гуманистическая теория личности

29. Теория личности

30. Психоаналитические теории детского развития

31. Развитие теории и методики воспитания нравственных качеств у детей

32. Развитие теории самоактуализации в отечественной педагогике и психологии

Пеленка Папитто фланелевая (3 штуки, 120x75 см).
Состав: фланель импортная (хлопок 100%). Размер: 120x75 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
466 руб
Раздел: Пелёнки
Стиральный порошок "Аистенок", 4 кг.
Бесфосфатное экологическое средство для стирки одежды и белья детей и людей с очень чувствительной кожей. Специальные непылящие гранулы
446 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Напольный пазл "Машинки".
Способствует развитию сенсорных навыков, внимания. Материал: плотный картон. В наборе: 8 игровых фигур, 34 элемента пазла. Размер
641 руб
Раздел: Напольные пазлы

33. Теория полового развития Фрейда

34. Теория полового развития Фрейда

35. Система координат действия и общая теория систем действия: культура, личность и место социальных систем

36. Теория личности. Глоссарий

37. К проблеме развития теории физической культуры

38. Перспективы развития общей теории и технологий спортивной подготовки и физического воспитания
39. Глоссарий по теме: Теории личности
40. Эволюция социологических теорий городского развития

41. Развитие философских идей после Декарта в сравнении с современным положением в квантовой теории

42. Хронология развития теории организации

43. Возникновение налогообложения и развитие теории налогов

44. Плеханов Г.В. и развитие марксистской теории

45. Проблемы стратегического развития местного самоуправления с позиций институциональной экономической теории

46. Развитие теории эволюции

47. КРАТКИЙ КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ ПО ТЕОРИЯ ТЕСТИРОВАНИЯ АППАРАТНЫХ И ПРОГРАММНЫХ СРЕДСТВ

48. Когнитивные теории эмоций и личности

Логическая игра "IQ-Фокус", арт. SG 422 RU.
Сфокусируйтесь на центральной части игрового поля, чтобы решить 120 заданий этой IQ-головоломки. Заполните сетку 10 разноцветными деталями
512 руб
Раздел: Игры логические
Пенал "Jungle" с наполнением.
Пенал на 1 отделение укоплектован необходимыми школьными принадлежностями. В комплекте пенала в помощь и на радость школьники найдут
1079 руб
Раздел: С наполнением
Кружка "Peter Rabbit".
Красивая кружка серии "Peter Rabbit" из меламина с изображением кролика из сказки. Удобная, легкая, противоударная. На дне
594 руб
Раздел: Кружки, стаканы, чашки

49. Понятия «возраст» и «развитие», их трактовка в различных теориях развития

50. Адаптация восточноазиатской психотелесной теории личности к отечественной системе спортивных единоборств

51. Развитие теории и практики баз данных

52. Вклад А.Н. Колмогорова в развитие теории вероятностей

53. Применение теории стечения обстоятельств развития для выяснения причин и механизмов спадов или подъемов экономики

54. Тенденции в развитии теории и практики менеджмента
55. Теории поведения личности в организации
56. Теория и методика развития детского изобразительного творчества

57. Адаптация и самоадаптация в теории Эриксона

58. Гуманистическая теория личности

59. Гуманистические теории личности Маслоу и Роджерса

60. Когнитивное направление в теории личности

61. Психологические теории личности

62. Роль деятельности в психическом развитии ребенка в теории А.Н. Леонтьева

63. Современные зарубежные теории личности

64. Структура и динамика личности в теории классического психоанализа

Шкатулка музыкальная "Сердце", 16x15x7 см, арт. 24806.
Состав: пластик, элементы металла, стекло. Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Музыкальный механизм с ручным заводом. Товар не
775 руб
Раздел: Шкатулки музыкальные
Багетная рама "Stella" (золотой), 30х40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
868 руб
Раздел: Размер 30x40
Папка-портфель пластиковая, А4, синяя (390x320 мм, 4 отделения, усиленная ручка).
Папка-портфель изготовлена из прочного пластика толщиной 0,9 мм. Габаритные размеры, превышающие стандартные, позволяют свободно размещать
507 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением

65. Теории личности

66. Теории личности зарубежных психологов

67. Теория акцентуации характера личности

68. Теория личности

69. Теория личности А.Н.Леонтьева

70. Теория личности Зигмунда Фрейда
71. Теория личности по Мясищеву
72. Теория типов личности Айзенка

73. Феномен личности в психологии. Теория личности

74. Эмоции, их развитие. Теории эмоций

75. Вклад Элтона Мэйо в развитие социологической теории

76. Социализация личности. Теория социальной стратификации и социальной мобильности

77. Эмиль Дюркгейм и его теория эволюционного развития общества

78. Вклад Лолейта А.Ф. в развитие теории и практики железобетонных конструкций

79. Краткая история развития катализа и теорий, объясняющих это явление

80. Вклад учёных в развитие экономической теории

Набор зубных щеток (от 18 месяцев, 2 штуки).
Сочетание щетинок разной степени жесткости обеспечивает особо тщательную чистку зубов, не повреждая нежную зубную эмаль и не травмируя
347 руб
Раздел: Зубные щётки
Карандаши акварельные "Mondeluz", 36 цветов.
Стержни карандашей изготовлены из прессованной акварели. Это позволяет рисовать ими как простыми карандашами, после чего смоченной в воде
692 руб
Раздел: Акварельные
Изограф, 0,1 мм.
Чертежный прибор для черчения и рисования на бумаге, ватмане и чертежной пленке. Изограф имеет резервуар для чернил, который легко
1584 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты

81. Зарождение и основные этапы развития новой институциональной экономической теории

82. История развития экономического анализа. Применение теории массового обслуживания в экономическом анализе

83. Развитие кейнсианской теории в XX веке

84. Становление и развитие экономической теории

85. Теория постиндустриального развития Д. Белла

86. Этапы развития экономической теории. Совокупный спрос
87. Динозавры. Факты и теории
88. Эволюционная теория Чарльза Дарвина

89. Теория Эволюции (шпаргалка)

90. Научный креационизм (Теория сотворения). Обновленная и улучшенная версия

91. Альбом схем по основам теории радиоэлектронной борьбы

92. Налоги: типы, эволюция. Теория налогообложения

93. Иск в гражданском процессе: теория и практика

94. Теория этногенеза Л.Н.Гумилева

95. Теория элит В.Парето

96. Шпаргалка по теории и истории кооперативного движения

Форма для выпечки "Имбирный домик".
Красивая подача десерта приносит не меньшее удовольствие, чем его безупречный вкус! Миниатюрный кекс "Имбирный домик",
303 руб
Раздел: Товары с новогодним дизайном
Карандаши цветные "Крот", 36 цветов.
Карандаши для детского творчества дома и в школе. Яркие насыщенные цвета, мягко пишут, легко стираются ластиком. Шестигранный корпус
315 руб
Раздел: Более 24 цветов
Звуковой плакат "Песенки-потешки".
Представляем Вашему вниманию уникальную новинку — развивающие звуковые плакаты, которые содержат стихотворения, занимательные и
780 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты

97. Теория государства и права как наука и учебная дисциплина

98. Договорная теория возникновения государства и права

99. Теория государства и права


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.