Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск

сделать стартовой

добавить в избранное

Физкультура и Спорт, Здоровье      Физкультура и Спорт

Практика применения модульного обучения в системе повышения квалификации специалистов по физической культуре и спорту

Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки

Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков

Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее

Практика применения модульного обучения в системе повышения квалификации специалистов по физической культуре и спорту Кандидаты педагогических наук И.А. Водянникова, Н.Н. Никитушкина, Учебно-методический центр повышения квалификации ГОУ ДОСН МГФСО Москомспорта, Москва Проблемно-модульные технологии освоения учебных дисциплин - основной движущий фактор совершенствования системы повышения квалификации. Наиболее рациональным при разработке оптимальных технологий обучения в рамках повышения квалификации является модульный принцип организации учебного процесса. Кроме того необходимо учитывать многоуровневый характер дополнительного образования и создание перспективы дальнейшего самосовершенствования обучающихся в специальной конкретной сфере профессиональной деятельности. "Модульное обучение - это технология обучения, сущность которой состоит в том, чтобы обучающийся мог самостоятельно работать с предложенной ему программой, включающей в себя банк информации и методическое руководство; ставит своей целью обеспечение гибкости, приспособления к индивидуальным потребностям личности и уровню его базовой подготовки. При модульном обучении педагог выполняет помимо формирующих и контролирующих функций еще и функции консультанта и координатора. Использование принципа модульного обучения на практике позволяет строить учебный материал так, чтобы разделы не были независимы друг от друга, что дает возможность дополнять и создавать учебный материал, не нарушая единого содержания" . В рамках структурирования форм, методов и содержания обучения необходимо выделить следующие понятия: модуль, модульный блок и системно-модульная технология. Модуль - определенный объем учебной информации необходимый для выполнения конкретной деятельности. Модульный блок - единица модуля, содержание конкретного направления информации. Системно-модульная технология - организация содержания образовательного процесса, состоящего из определенного набора модулей и его элементов. Для того чтобы знания обучающихся были мобильными, они должны уметь обрабатывать накопленную информацию, добывать новые знания и использовать те и другие в своей практической деятельности. Эту задачу и решает модульная схематизация образовательного процесса. Анализируя профессиональную подготовку кадров за рубежом, специалисты отмечают преимущество метода модульного обучения, отличительными особенностями которого являются: 1. Разбивка курса на законченные части (модули и его элементы) имеющие самостоятельное значение. 2. Отсеивание лишнего для данного конкретного вида работ материала. 3. Максимальная индивидуализация обучения. Модуль должен быть представлен как составной элемент многофункционального блока, включающего следующие компоненты: - учебную цель; - содержание учебного материала; - практические занятия; - контроль за усвоением знаний. Содержание учебного материала варьируется в зависимости от специфики контингента. При этом метод модулей является средством дифференцированного управления содержания учебного материала и поэтапно реализуется следующим образом: - определение учебных целей; - диагностический анализ и предварительная оценка профессиональных знаний и способностей обучающихся; - последовательное распределение учебного материала курса по разделам; - критерии оценки достигнутых результатов обучения.

В настоящее время понятие модульности приобретает методологический смысл. Модульность выступает как принцип системного подхода к процессу обучения. Принцип модульности (наряду с таким важным принципом системного подхода как принцип развития) определяет динамичность и мобильность функционирования системы. Причем сама система может быть представлена как совокупность модулей или рассматриваться как отдельный модуль в структуре боле общей системы. Схематически модуль представляет собой целостную совокупность элементов системы, имеющую связи (входы и выходы) как с другими элементами системы, так и с элементами "несистемы". Ж.К. Холодов с соавт. раскрывают модельно-целевой подход к освоению знаний, умений и навыков по дополнительной специальности в сфере физической культуры и спорта. Авторы считают, что по содержанию и направленности дидактический модуль отражает программу целевой деятельности преподавателя и обучающегося на основе личностно-ориентированного образования. Предложено четыре технологии модульного целевого подхода к обучению: - модульно-комплексное обучение; - модульно-проблемное обучение; - модульно-блочное обучение со следующими операционными блоками: информационным, текстово-информативным блок, коррекционно-информативным (решение задач на основе полученных знаний) блок проверки и контроля; - модульно-проективным обучением. Использование модульной технологии как системообразующей методологии построения образовательного процесса будет существенно способствовать определению целевой установки, содержательным и процессуальным основам обучения, организационному и программно-методологическому обеспечению. Исходя из современных потребностей сферы "физическая культура и спорт", учебно-методический Центр повышения квалификации физкультурных кадров МГФСО Москомспорта (УМЦПК) разработал, апробировал и внедрил в практику модульную структуру образовательного процесса повышения квалификации для различных категорий специалистов, учитывающую Государственные образовательные стандарты нового поколения. Содержание блока комплексно-целевого обучения определяется учебными программами, отражающими профессиональную деятельность слушателей, в том числе: - "Актуальные проблемы современной системы подготовки спортивных резервов"; - "Организация и управление в сфере физической культуры и спорта; - "Актуальные проблемы деятельности спортивных сооружений"; - "Организация физкультурной работы по месту жительства"; - "Организация и проведение фитнес-тренировок в спортивно-оздоровительных и фитнес-центрах"; - "Методика оздоровительной физической культуры"; - "Организация физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в коллективе физической культуры"; - "Профилактическо-реалибитационные технологии в системе оздоровительной физической культуры"; - "Организационно-методическое обеспечение учебно-тренировочного процесса в детско-юношеских спортивных школах". Проблемное обучение основано на личностно -ориентированном образовании и представлено в блоке в виде целевых семинаров: - "Современная концепция подготовки спортивных резервов"; - "Менеджмент и маркетинг в физической культуре и спорте"; - "Психология общения, психодиагностика и психорегуляция в спортивной практике"; - "Нормативно-правовые и экономические проблемы сферы "физическая культура и спорт"; - "Тренажерные технологии в оздоровительной физической культуре"; - "Методы определения развития и морфологические критерии отбора"; - "Средства нетрадиционной медицины в реабилитации и лечении спортсменов"; - "Инновационные технологии физической подготовки в спортивной практике".

Задачей информационно-коррекционного блока (групповые и индивидуальные задания) является интеграция полученных в процессе обучения знаний в профессиональную деятельность. Оптимальными методами организации образовательного процесса в этом блоке будут: - участие в деловых играх; - проведение авторских и проблемных учебно-тренировочных занятий; - подготовка сообщений и докладов; - решение практических задач; - написание рефератов; - анализ конкретных ситуаций. Таким образом, модульная технология повышения квалификации предполагает тщательную проработку предметного и процессуального содержания каждого модуля как органической составной части образовательного процесса. Одним из основных условий решения этой задачи является создание многоканальной системы информационных связей. Реализовать возможность индивидуализации обучения можно только на основе перестройки систем и методов обучения, при которых прямые и обратные информационные связи могут стать многоканальными, а методы управления - замкнутыми, опирающимися на особенности контингента обучающихся. Список литературы

Процесс управления обучением в этих пособиях строится на основе предъявления учащемуся материала в виде специальных единиц, соответственных шагу усвоения и предполагающих решение контрольных заданий. При правильном решении учащийся получает подтверждение о правильности решения и указание о переходе к следующему учебном задании, а при неправильном решении разъяснение допущенной ошибки и указание на необходимость повторного выполнения того же или сходного учебного задания. Были разработаны системы линейного и разветвленного обучения программированного. Ныне в обучении программированном применяются системы адаптивные на базе компьютера. ОБУЧЕНИЕ ТРЕНАЖЕРНОЕ обучение, построенное по принципу моделирования (имитирования) реального технологического процесса или действия технического устройства. Особое значение проблемы психологические обучения тренажерного приобрели в связи с обострением проблемы подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов, обслуживающих современные производства или управляющих сложнейшими техническими устройствами

1. Игромоделирование в системе повышения квалификации специалистов по физическому воспитанию детей и учащейся молодежи

2. Пути совершенствования системы повышения квалификации персонала

3. Перспективы развития системы повышения квалификации в Республике Казахстан

4. Подготовка кадров высшей квалификации

5. Совершенствование концепции обучения в техническом университете на примере подготовки специалистов по САПР

6. Подготовка и повышение квалификации кадров

8. Подготовка специалиста по олимпийскому образованию: проблемы и пути решения

9. Методологические основы современной системы подготовки гимнастов высшего класса

10. Теоретико-методологическая концепция преобразования процесса подготовки специалистов по физической культуре

11. Анализ динамики процесса повышения квалификации специалистов по физической культуре и спорту

12. Повышение квалификации руководителей, специалистов и служащих

13. Система подготовки специалистов по аэробике

14. Применение концепции маркетинга на рынке образовательных услуг (на примере подготовки специалистов экономического профиля)

15. Организация обучения и повышения квалификации в организации

16. Современные требования к качеству подготовки специалистов инженерно–педагогического профиля

Ящик с крышкой Darel Box на колесах, 61x40x17.5 см.
Универсальные и герметичные боксы идеально подходят для хранения меха, одежды и домашнего текстиля. Герметичность конструкции обеспечивает
494 руб
Раздел: Более 10 литров

Рюкзак школьный "Military", цвет черный (арт. V-55/1).
Рюкзак школьный, два отделения, два передних кармана на молнии, объемный карман на молнии на передней стенке, боковые карманы из сетки,
1500 руб
Раздел: Без наполнения

Детская каталка "Вихрь", фиолетовая.
Маленькие гонщики в возрасте от 1 до 3 лет будут в восторге от маневренной машинки "Вихрь". Легкая и невероятно простая в
1350 руб
Раздел: Каталки

17. Психолого-педагогическая подготовка специалистов безопасности жизнедеятельности (БЖД)

18. Обучение и повышение квалификации на предприятии

19. Системы упражнений в диалогической речи на различных этапах обучения

20. Анализ и повышение квалификации кадров на предприятии

21. Формирование психолого-дидактической культуры учителя в процессе повышения квалификации

23. Экономическая роль банковской системы в общественном производстве. Денежно-кредитная политика

24. Повышение качества управления активами кредитной организации на примере ОАО "Балтийский инвестиционный банк"

25. Профессиональная переподготовка, повышение квалификации и стажировка гражданских служащих

26. Анализ и повышение квалификации персонала в учреждении

27. Повышение квалификации персонала управления в строительной организации

28. Совершенствование управления процессом повышения квалификации персонала кампании

29. Модульная технология обучения в профессиональном образовании

30. Система модульного обучения

31. Подготовка к школе. Развитие речи, логического мышления и познавательных способностей дошкольников с элементами обучения грамоте и использованием математического материала

32. Расчет дисковой зуборезной модульной фрезы

Глобус политический, d=21 см.
Глобус политический. Диаметр - 21 см. На треугольной подставке.
394 руб
Раздел: Глобусы

Набор шариков, диаметр: 5 см, 100 штук.
Шарики для палаток и сухих бассейнов. Диаметр 5 см, в упаковке 100 штук.
445 руб
Раздел: Шары для бассейна

Качели подвесные детские.
Качели подходят ориентировочно детям от 1 года до 3-4 лет, в зависимости от веса ребенка. Размеры (длина, высота, ширина): 32 х 21 х 30
496 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги

33. Анализ потребности в кадрах высшей квалификации на примере Восточного Оренбуржья

34. Лекция как один из методов обучения на третьей ступени общего среднего образования, методика её подготовки и чтения

35. Модульная система

36. Организация совершенствования обучения детей математике и вниманию в процессе подготовки ребенка к школе в детском саду

37. Педагогическая помощь родителям в подготовке детей к школьному обучению

38. Развитие профессионально важных качеств будущих специалистов по связям с общественностью в процессе профессионально-ориентированного обучения

39. О подготовке преподавателей к профессиональной деятельности в условиях информатизации высшего образования

40. Модульный подход в формировании ключевых компетенций у учащихся

41. Расчет дисковой зуборезной модульной фрезы

42. Восстановительный процесс субъекта системы "специалист-специальность" по годам обучения в зависимости от типа темперамента

43. Оптимизация факторов, определяющих структуру отталкивания при обучении нападающему удару волейболистов различной квалификации

44. Влияние рынка труда на величину затрат на подготовкуспециалиста высшей квалификации

45. Обзор Подготовка IT-специалистов в России

46. Модульные серверы в приложениях высокой доступности

47. Значение изучения теории государства и права в подготовке юристов-специалистов

48. Магистрально-модульная архитектура ПК. Основные функции центрального процессора. Оперативная память

Фломастеры двухсторонние , 24 цвета.
Фломастеры изготовлены из материала, который обеспечивает прочность корпуса и препятствует испарению чернил, благодаря чему они имеют
311 руб
Раздел: 13-24 цвета

Электронный звуковой плакат "Живая география".
Электронный звуковой плакат «Живая география» поможет малышу узнать о нашей планете Земля и её обитателях, познакомит его с материками и
794 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты

Глобус Марса.
Шар выполнен из толстого пластика, имеет один прочный шов по экватору. Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки:
1007 руб
Раздел: Глобусы

49. Модульное программирование

50. Основні принципи модульного програмування та стеки

51. Требования рынка труда при подготовке конкурентоспособных специалистов менеджмента

52. Географическое прогнозирование как элемент экологической подготовки школьников при обучении курсу География России

53. К вопросу о необходимости компетентного обучения иностранному языку в подготовке туристских кадров в ВУЗах

54. Подготовка к обучению грамоте умственно отсталых детей

55. Психологические особенности детей при подготовке к школьному обучению

56. Развитие электронного обучения в высших учебных заведениях

57. Теоретичні основи проблемно-модульного навчання та методика його застосування у коледжі при вивченні спецдисципліни

58. Формы обучения в высшей школе

59. Воспитание и обучение дошкольника. Подготовка к обучению грамоте и арифметике

60. Изучение межличностных отношений будущих специалистов–педагогов в период обучения

61. Разноспоровость у высших растений

62. Физиология высшей нервной деятельности

63. Лекции "Строевая подготовка"

64. Подготовка войск специального назначения в России

Набор подарочный "Камни для виски в мешочке", 2 штуки, 2,5х2,5 см.
Набор подарочный: камни для виски в холщовом мешочке. Талькомагнезит можно использовать для резьбы, т.к. он мягкий и не крошится, из него
1880 руб
Раздел: Аксессуары для вина

Набор "Учимся считать. Числовой ряд до 20".
Новый уникальный комплект для быстрого обучения детей счету от института Эриксона - ведущего европейского центра коррекционной
1069 руб
Раздел: Счетные наборы, веера

Магнитофончик "Мульти-пульти".
С магнитофончиком "Мульти-пульти" можно устроить настоящую дискотеку! Слушай 16 песенок ("Весёлая карусель",
340 руб
Раздел: Прочие

65. Строевая подготовка

66. Финансово-кредитное управление развитием оборонного комплекса России

67. Организационно-технические вопросы обучения по темам безопасной эксплуатации радиационно-опасных объектов

68. Обучение населения по ГО

69. Денежно-кредитная политика

70. Денежно-кредитная политика России

71. Кредитно-денежная политика в Республике Узбекистан

72. Роль центрального банка в денежно – кредитной политике государства

73. Шпаргалки по Денежно-кредитному регулированию

74. Правовые основы создания, реорганизации и ликвидации кредитной организации

75. Высшее образование в Германии

76. Правительство Российской Федерации – высший орган исполнительной власти

77. ОТРАЖЕНИЕ НОРМ МОРАЛИ В НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫХ АКТАХ ВЫСШИХ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

78. Автоматизированное рабочее место специалиста по кадрам

79. Сравнительно-сопоставительная характеристика отечественных и зарубежных учебно-методических комплектов (на среднем этапе обучения)

80. Обучение в Англии

Съемный чехол для матраса Зёвушка "Фабрика облаков" (simple).
Съемный чехол на резинке из легкой ткани "Simple" предназначен к детскому матрасу "Зёвушка". Чехол изготовлен из
467 руб
Раздел: Наматрасники

Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Германия", 480 мл.
Объем: 480 мл. Материал: фарфор.
389 руб
Раздел: Кружки, посуда

Счеты "Совята".
Счёты "Совята" - это красочная равзвивающая игрушка для детей в возрасте от 3-х лет. Счёты состоят из 5-ти осей с разноцветными
321 руб
Раздел: Счетные наборы, веера

81. Цикл-метод обучения. (Методика преподавания эстонского языка)

82. Учебное сотрудничество как средство оптимизации обучения иностранному языку

83. Роль поэзии в обучении немецкому языку

84. Билеты по методике обучения иностранным языкам

85. Контроль в обучении поисковому чтению на среднем этапе обучения иностранного языка в школе

86. Высший свет в изображении Л.Н. Толстого (по роману "Война и мир")

87. Владение новыми музыкальными технологиями - необходимое условие в профессиональной подготовки учителя музыки

89. Немецкие парашютисты: создание, формирование, подготовка, оснащение и участие в боевых действиях (немецкие ВДВ во 2-й мировой войне)

90. Защита информации в системах дистанционного обучения с монопольным доступом

91. Периферийное устройство ПЭВМ, Характеристика этапов подготовки и решения задач на ПЭВМ в любой системе программирования. Электронная почта, особенности применения

92. Обучение начальных курсов методам программирования на языке Turbo Pascal

93. Технические средства обучения

94. Разработка образовательной среды для дистанционного обучения по дисциплинам "Компьютерная графика" и "Системы искусственного интеллекта". Геометрические преобразования

95. Сравнения высших степеней(Конгруенції вищих степенів )

96. Шпаргалки по высшей математике

Карандаши цветные "Colorino Kids", трехгранные, 18 цветов + точилка.
Трехгранный профиль. Яркие, насыщенные цвета. Отстирываются с большинства обычных тканей. Специальная SV технология вклеивания
333 руб
Раздел: 13-24 цвета

Игрушка "Музыкальная сова".
Музыкальная сова танцует и машет крылышками с мигающими огоньками! А ещё она рассказывает сказки: "Курочка Ряба",
653 руб
Раздел: Животные

Копилка "Яблоко".
Принцип работы: копилка "заглатывает" монетку положенную на "язычок". Присутствуют звуковые эффекты.
368 руб
Раздел: Копилки

97. Методы обучения математике в 10 -11 класах

98. Шпаргалка по высшей математике

99. Новые информационные технологии обучения в математике