Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Индивидуально-психологические и личностные особенности лживой личности, классификация обманов

Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная

Содержание Введение Раздел I. Индивидуально-психологические и личностные особенности лживой личности, классификация обманов 1.1. Проблемы и классификация лжи в работах отечественных и зарубежных ученых 1.2. Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера Раздел II. Философско-психологическое изучение особенностей оценки лживых поступков 2.1. Социальные факторы формирования лживости у подростка 2.2. Методология борьбы с лживостью Заключение Литература ВведениеЦенность исследования особенностей психологии лжи в подростковом возрасте, заключается в определении адекватных методов коррекции имеющихся нарушений посредством переосмысливания самого процесса становления личности. Актуальность работы заключается в том, что на сегодняшний день, лживость – является своего рода средой, в которой существует подросток с самого детства, что и является залогом его мировоззрения в будущем. Как часто случаются такие ситуации, когда молодая мать, стоит ребенку расплакаться, либо отругает его в раздражении, либо быстро-быстро отведет ему глаза, фразой типа: «а вот смотри, какой дядя прошел» или - «а вон машинка, вон машинка! Смотри, какая машинка!». Отвести глаза - это не ложь - считает русская женщина. Такие методы воспитания, в современном мире уже не актуальны. Морально-нравственные ценности и установки подростка, в том числе и отношение ко лжи, играют огромную роль в выработке, регуляции и реализации стратегии поведения. Таким образом, недостаточная разработанность проблемы лживости подростков, позволяет говорить об актуальности данного исследования. Объект исследования – подростки с различной степенью деградации в обществе, дети из неблагополучных семей, и их воспитание. Основная цель работы – провести анализ понимания современной молодежью содержания морально-нравственной категории &quo ;ложь&quo ; и ее синонимов, изучение влияния поло-возрастных и личностных особенностей подростков, степени глубины его религиозных убеждений и социальной среды на их отношение к различным видам лжи. Предмет исследования – совокупность причин, влияющих на отношение школьника к различным видам лжи. Основные гипотезы исследования: 1. Поло-возрастные особенности, подростка оказывают влияние на их отношение к различным видам лжи, понимание ее причин и различий между определениями понятия «ложь», «неправда» и обман». 2. Отношение ко лжи зависит от философско-психологических особенностей школьника и глубины его внутренних убеждений. 3. Социальные факторы, тип семейного воспитания и состав семьи подростка оказывают влияние на его отношение ко лжи. Целью и гипотезой исследования были определены следующие задачи: 1. Определить индивидуально-психологические и личностные особенности лживой личности и классифицировать виды обманов 2. Выявить теории «проблемы и классификация лжи» в работах отечественных и зарубежных ученых. 3. Рассмотреть теорию когнитивного диссонанса Л.Фестингера, и ее отношение к данной теме. 4. Проанализировать философско-психологическое значение особенностей лживых поступков. 5. Определить социальные факторы формирования лживости у подростка. 6.

Описать методологию борьбы с лживостью Теоретико-методологическую основу работы составили положения концепции когнитивного диссонанса Л.Фестингера1, основные методологические принципы современной психологии: принцип системности и комплексности в рассмотрении психических явлений (Б.Г.Ананьев, В.П.Кузьмин, Б.Ф.Ломов, С.Л.Рубинштейн и др.), принцип единства сознания и деятельности (С.Л.Рубинштейн, К.А.Абульханова-Славская, А.В.Брушлинский и др.). Методология исследования. В работе рассмотрены различные примеры, варианты детско-родительских отношений на этапе становления юношеской личности, и их влияния на нее. Так же, рассмотрены методики оптимизации процесса воспитания честности. Показано влияние тендерных и возрастных различий на интерпретацию понятий «ложь», «обман», «неправда» и выявлены особенности отношения к различным видам лжи, определяемые половозрастными характеристиками у подростков. Определены личностные свойства оказывающие влияние на отношение к конкретным видам лжи, а также выявлены личностные свойства не влияющие на отношение ко лжи Практическая значимость. Использование материалов данной работы, на этапе становления личности, существенно способствует их интеллектуальному, сенсорному и эмоциональному развитию. Результаты исследования могут быть использованы в различных образовательных учреждениях, для детей, и подростков. Раздел I. Индивидуально-психологические и личностные особенности лживой личности, классификация обманов 1.1. Проблемы и классификация лжи в работах отечественных и зарубежных ученыхАнтичные философы, начиная с Аристотеля и Платона делали попытки разобраться не только в сущности лжи и обмана, но и в морально-психологических аспектах этих явлений, выработать рекомендации препятствующие распространению лжи. Например, занимаясь разоблачением софистов и их уловок в ходе различного рода обсуждений, Аристотель пришел к формулировкам основных законов формальной логики. В средние века и новейшее время Монтень, Макиавелли, Монтескье, Шопенгауэр, российские философы Соловьев, Бердяев, французский исследователь Дюпра и ряд других исследователей уделяли анализу феномена лжи достаточно много внимания. В наше время основные исследования лжи, причины ее порождающие и формы проявления становились предметом изучения юристов, философов, педагогов и психологов. В психологической литературе справедливо подчеркивается то, что стратегией лгущего может быть как достижение, так и избегание каких-либо последствий. &quo ;Лживость - форма поведения, заключающаяся в намеренном искажении действительности ради достижения желаемой цели или стремления избежать нежелательных последствий. В тех случаях, когда лживость становится привычной формой поведения, она закрепляется и превращается в качество личности&quo ;2. Анализируя поведение подростков В.В. Зеньковский пишет &quo ;под ложью мы должны разуметь заведомо лживые высказывания с целью кого-либо ввести в заблуждение: мы имеем здесь три основных момента, одинаково необходимых для того, чтобы была возможность говорить о лжи, - ложное (в объективном смысле) высказывание, сознание того, что это высказывание ложно, и, наконец, стремление придать заведомо ложной мысли вид истины, стремление ввести кого-либо в заблуждение&quo ;3.

Французский исследователь Ж. Дюпра, занимавшийся проблемой лжи еще в прошлом веке, считал, что это психо-социологический, словесный или нет, акт внушения, при помощи которого стараются, более или менее, умышленно посеять в уме другого какое-либо положительное или отрицательное верование, которое сам внушающий считает противным истине. Ж. Дюпра, также как современные исследователи, считал что ложь, в качестве внушающего воздействия, может осуществляться не только как словесный акт, а также с помощью невербальных средств общения4. Известно, что зачастую людей, еще более эффективно чем словами, вводят в заблуждение с помощью жеста, позы, мимики или косметики, грима, одежды и других средств перевоплощения и маскировки, создавая ложный образ или дополняя таким образом содержание искажаемой информации невербальными компонентами общения. Еще более категорично о допустимости лжи писал Вольтер в XVIII веке, считая, что ложь является высшей добродетелью, если она творит добро, причем нужно лгать, как черт, не робко, не время от времени, а смело и всегда. А. Шопенгауэр называл отрицание необходимой лжи &quo ;жалкой заплатой на одежде убогой морали&quo ;5. Обратная позиция уходит корнями в христианскую мораль и рассматривает ложь с точки зрения наносимого ей вреда, а потому не принимается как форма поведения человека. Епископ Аврелий Августин отрицал любую форму лжи, считая, что она подрывает доверие между людьми, Кант не допускал права субъекта на ложь даже, когда надо дать ответ на вопрос злоумышленника &quo ;дома ли тот, кого он задумал убить&quo ;. Вместе с тем, Фома Аквинский пытался связать оправданность разных видов лжи с моральным фактором полагая, что грех лжи отягчается, если субъект намерен ложью причинить вред другому, и это называется вредной ложью, грех лжи уменьшается, если она направлена на добро или развлечение, и тогда мы имеем дело с шутливой ложью, или на полезность, и тогда это услужливая ложь, посредством которой субъект стремится помочь другому человеку или спасти его от вреда. Даже умышленное умолчание в каких-то ситуациях, например, относительно мнения о другом человеке, может иметь те же последствия, что и ложь, но, в зависимости от обстоятельств, это может называться тактом, дипломатичностью, а может квалифицироваться как хитрость и лицемерие. Недостаточно использовать только критерий намеренности (сознательности) введения в заблуждение другого человека, чтобы обязательно говорить о лжи в негативном смысле или, как писал Фома Аквинский о &quo ;вредной лжи&quo ;. Дружеский розыгрыш или шутка не предполагают причинить ущерб объекту их предназначения, хотя по критерию сознательности действия и методам воздействия на объект, во многих случаях они сходны с ложью и обманом. Таким образом, определение лжи и обмана в негативном смысле может включать следующие компоненты: намеренность (сознательность) действия; искажение реальности (действительности, фактов, информации); социально неодобряемую, неблагородную, прежде всего корыстную цель, в результате достижения которой приобретается преимущество одним человеком или группой лиц над другим человеком или группой лиц, которым наносится ущерб.

Определение организаторских и коммуникативных качеств личности с помощью метода тестов При проведении психологического консультирования метод тестов занимает ведущее место среди других методов, применяемых в психологической диагностике. Тестирование основной инструментарий практического психолога. Применяется для стандартизированного измерения индивидуальных психологических различий. Тесты позволяют с известной вероятностью определить уровни развития у индивидов необходимых личностных характеристик (темперамента, характерологических черт личности, уровня притязаний, компоненты эмоционально-волевой сферы и т.Pд.). Важно знать, к какому виду тестов следует отнести стандартизированные личностные тесты, с помощью которых можно определить уровни составляющих организаторских и коммуникативных качеств личности. Следует оговориться, что единой классификации тестов психологическая наука к настоящему времени еще не выработала. Существует множество классификаций, разработанных на разных основаниях (по особенностям используемых в тесте задач; по материалу, предъявляемому испытуемым; по объективности оценивания и т.Pп.)

1. Помощь жертвам активного манипулирования психикой (разработка программы консультирования о выходе из нетрадиционных религиозных культов с учетом индивидуально-психологических особенностей личности)

2. Индивидуально–психологические особенности личности успешного предпринимателя

3. Психологические черты, свойства и качества личности, необходимые для профессиональной деятельности социальному работнику

4. Индивидуальные особенности личности

5. Психодиагностика и средства изучения индивидуальных особенностей личности

6. Психологические особенности личности тренера
7. Психологические особенности личности педагога профессиональной школы
8. Индивидуальные особенности личности

9. Особенности нарушения психологического пространства личности в юношеском возрасте

10. Психологические особенности личности преступника

11. Психологические особенности личности современного менеджера в период кризиса

12. Выявление индивидульно-психологических особенностей личности суицидентов через психолого-лингвистический анализ текстов предсмертных записок

13. Обман в нашей жизни. Использование индивидуальных личностных особенностей

14. Психологическая характеристика личности

15. Особенности правового положения индивидуальных предпринимателей в системе обязательного социального страхования

16. Психологические характеристики личности

Рамочка на 12 фотографий "Первый год" (белая).
Рамочка с отпечатком - это особый подход к созданию очаровательного подарка на память для этого особого периода жизни, с картинкой и
2503 руб
Раздел: Мультирамки
Доска магнитно-маркерная "Premium", 450x600 мм.
Доска магнитно-маркерная "Premium". Увеличенная толщина магнитно-маркерной поверхности, ДВП основа. Полочка для аксессуаров и
940 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Набор новогодний. Карандаши цветные "DUO" + раскраска с заданиями "Занимашка" в подарок.
В наборе: двусторонние цветные карандаши DUO 24 цвета, развивающая раскраска с заданиями "Занимашка". Двусторонние цветные
339 руб
Раздел: 13-24 цвета

17. Индивидуально-личностные особенности менеджера как профессионально подготовленного руководителя

18. Исследование социально–психологических характеристик личности с помощью компьютерных технологий

19. Личность консультанта в процессе психологического консультирования

20. Профессиональное и психологическое развитие личности студентов

21. Психологические теории личности

22. Психологическое исследование личностных особенностей родителей с различным стилем отношения к ребенку
23. Психолого-педагогические условия формирования социально–психологического типа личности подростка
24. Человек как индивид: индивидуальность, субъект и личность

25. О личности и индивидуальности в свете христианского вероучения

26. Психодиагностические методики исследования личности и ее свойств

27. Особенности личности больных с последствиями травм опорно-двигательного аппарата и коррекционная работа с ними

28. Влияние психодинамических особенностей личности на поведение в конфликтных ситуациях

29. Особенности личности женщин-менеджеров

30. Особенности личности несовершеннолетних правонарушителей

31. Особенности личности при пограничных расстройствах

32. Социально-психологический тренинг общения как форма оказания психологической помощи военнослужащим

Мешок для обуви "Monster Truck", 2 отделения, светоотражающая полоса.
Количество отделений - 2. Материал - полиэстер. Размер - 370x470 мм. Цвет - цветной/рисунок. Светоотражающий элемент - есть.
316 руб
Раздел: Сумки для обуви
Сиденье детское для купания (бирюзовый).
Сиденье детское для купания. Материал: пластик. Цвет: бирюзовый. Ширина: 320 мм. Длина: 320 мм. Высота: 222 мм.
325 руб
Раздел: Горки, приспособления для купания
Ранец школьный "Animal Club. Tiaras", 32x25x13 см.
Жесткая рельефная анатомическая спинка повышенной комфортности. Анатомический рельеф спинки повторяет естественный изгиб позвоночника, что
1286 руб
Раздел: Без наполнения

33. Личностные особенности пожилых людей как фактор их адаптации в посттрудовой период

34. Личностные особенности студентов-психологов

35. Результаты полувекового изучения соматических особенностей и физических качеств детей и подростков

36. Эмоционально-личностные особенности старшеклассников, как фактор включенности в учебную группу

37. Криминологическая характеристика личностных особенностей несовершеннолетних преступников

38. Личностные особенности детей и подростков с отклонениями в развитии
39. Влияние личностных особенностей девятиклассников на формирование их профессиональных интересов
40. Влияние личностных особенностей молодого специалиста на образ профессионального будущего

41. Влияние личностных особенностей работников служб экстренного вызова на процесс принятия решений

42. Исследование личностных особенностей групп

43. Личностные особенности девочек–подростков из социально неблагополучных семей.

44. Личностные особенности педагогов

45. Личностные особенности студентов, испытывающих трудности в профессиональном самоопределении

46. Стратегии самоутверждения и их взаимосвязь с личностными особенностями осужденных

47. Экспериментальное исследование влияния времени суток и личностных особенностей испытуемых на эффективность обнаружения околопорогового зрительного сигнала

48. Изучение типологических особенностей спортсменов разной специализации

Мантоварка алюминиевая, 3 сетки, 6 л.
Мантоварка, алюминиевая, 3-х уровневая. Размеры: длина - 28 см, ширина - 29 см. Мантоварка имеет 3 съемные сетки. Пригодна для
1019 руб
Раздел: Скороварки, пароварки, мантоварки
Набор цветных карандашей "Noris Club", 36 цветов.
Детские цветные карандаши в картонной коробке. Серия «Noris Club» предназначена для использования детьми. Специальное защитное белое
566 руб
Раздел: Более 24 цветов
Набор фруктов.
Фрукты выглядят почти как настоящие. Их в наборе 8 штук - ананас (длина 12 см), гроздь винограда (10 см), лимон (8 см), груша (длина 9
537 руб
Раздел: Продукты

49. Изучение экологических особенностей биологического мониторинга Калужской области по стабильности развития берёзы повислой

50. Взаимосвязи индивидуальных психологических особенностей и особенностей произвольной саморегуляции и стресс-совладающего поведения

51. Индивидуально–психологические особенности проявлений мнестических процессов

52. Роль индивидуально-психологических особенностей в формировании реакции на здоровье-заболевание

53. Психологические особенности мотивации спортсменов подросткового возраста, занимающихся командным и индивидуальным видами спорта

54. Некоторые психологические свойства и особенности интернет как нового слоя реальности
55. Психологические особенности деятельности менеджера и основные требования к его личности
56. Психологические особенности проявления активности личности юного спортсмена в профессиональном самоопределении

57. Влияние индивидуально-психологических качеств футболистов на уровень их технической и физической подготовленности

58. Изучение индивидуальных особенностей самосознания личности

59. Индивидуально-психологические различия между людьми

60. Психологические особенности творческой личности

61. Темперамент как индивидуальное свойство личности

62. "Герой нашего времени" М.Ю. Лермонтова. Нравственно психологический роман (его особенности)

63. Социально-психологические особенности преступности несовершеннолетних

64. Социально-психологические особенности профилактики правонарушений среди школьной молодежи

Маркеры перманентные, 12 цветов.
В наборе 12 перманентных маркеров. Оставляют след на обратной стороне бумаги.
588 руб
Раздел: Перманентные
Стиральный порошок "Molecola", для цветного белья, с растительными энзимами, 1,2 кг.
Стиральный порошок "Molecola" эффективно удаляет загрязнения, не повреждая волокна ткани, сохраняет насыщенный цвет и
357 руб
Раздел: Стиральные порошки
Ящик с крышкой Darel Box, 41x30x21 см.
Универсальные и герметичные боксы идеально подходят для хранения меха, одежды и домашнего текстиля. Герметичность конструкции обеспечивает
319 руб
Раздел: Более 10 литров

65. Этические нормы в деловом общении. Проведение переговоров. Особенности психологического взаимодействия при деловом общении

66. Социально-психологические особенности больших и малых групп

67. Возрастные закономерности и психологические особенности старости

68. Особенности психологического развития ребёнка в младенческом возрасте

69. Психологические особенности управленческой деятельности

70. Психологические особенности работы следователя
71. Ступени восхождения человека: индивид, индивидуальность, личность
72. Психологические особенности управленческой деятельности

73. Системный подход к диагностике адаптивных способностей личности методика "Механизмы психологической защиты" (LSI)

74. Психологические особенности подготовки и проведения деловых бесед и переговоров

75. Психологические особенности больных сердечно-сосудистыми заболеваниями

76. Индивидуальные особенности мышления. Характеристика основных качеств ума

77. Особенности психологического склада жителей России

78. Индивидуально-типологические особенности познавательной сферы и успешность учебной деятельности

79. Введение в основы историко-психологических исследований

80. Возрастные и индивидуальные особенности развития: особенности воспитания обучаемых младшего школьного возраста (от 6 до 10 лет)

Комплект детского постельного белья "Пираты".
Постельное белье из бязи выполнено из высококачественного хлопка, что гарантирует крепкий и здоровый сон. Комплект не требует особого
1498 руб
Раздел: Детское, подростковое
Терка для моркови "по-корейски" Regent "Linea Presto".
Терка для нарезки моркови "по-корейски". Материал: нержавеющая сталь, пластик. Размер: 32,7x12,5x2,5 см.
377 руб
Раздел: Тёрки, мультитёрки
Карандаши цветные "Triangle", 12 цветов.
В наборе: 12 цветов. Ударопрочный грифель. Пластиковый корпус треугольной формы. Заточенный наконечник. Диаметр корпуса: 10 мм. Длина: 140
357 руб
Раздел: 7-12 цветов

81. Социально-психологические особенности социализации ранней доподростковой стадии

82. Индивидуальные особенности внимания

83. Исследование психологических особенностей наркозависимых больных среди молодежи

84. Психологические особенности расследования преступлений

85. Развитие индивидуальных художественных особенностей у детей через овладение техникой вязания

86. Психологические особенности бизнесмена
87. Человек как личность, индивидуальность и универсальность
88. Психологическая проницательность и ее связь с экстраверсией-интроверсией и интеллектуальной настойчивостью личности

89. Психологические особенности формирования творческих способностей современного подростка на примере изобразительной деятельности

90. Психологические особенности избирательных кампаний

91. Психологические особенности женщины-руководителя

92. Психологические особенности здорового образа жизни

93. Человек. Индивид. Индивидуальность. Личность

94. Генетика, особенности индивидуального развития

95. "Я-концепция" как система психологических особенностей отношения человека к себе

96. Психологические особенности развития речи у ребёнка до 3-х лет в семье

Комплект универсальных обложек с липким слоем, 470x300 мм, 25 штук.
Обложки универсальные с липким слоем, 25 штук, размер 470x300 мм. Материала обложек: полипропилен. Плотность: 80 мкм.
360 руб
Раздел: Обложки для книг
Фоторамка "Poster gold" (30х40 см).
Фоторамка для фотографий размером: 30х40 см. Может располагаться как вертикально, так и горизонтально, на подставке. Есть настенные
321 руб
Раздел: Размер 30x40
Звуковой плакат "Домашние животные".
Представляем Вашему вниманию уникальную новинку — развивающие звуковые плакаты, которые содержат стихотворения, занимательные и
576 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты

97. Адвокатская этика. Психологические особенности деятельности адвокатуры

98. Использование результатов изучения психологических особенностей обвиняемого для решения уголовно-правовых и уголовно-процессуальных задач расследования

99. Личность преступника и индивидуальное предупреждение


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.