Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Применение компьютера в педагогических исследованиях

Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения

МИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕМА: ПРИМЕНЕНИЕ КОМПЬЮТЕРА В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ Реферат для сдачи дифференцированного зачёта по предмету «Информационные технологии» Исполнитель: МИНСК 2004 СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 Компьютер как инструмент педагогического исследования 5 Заключение 20 Список использованной литературы 22Введение Последние десятилетия ХХ века отмечены событиями, существенным образом трансформировавшими современную социокультурную реальность. Речь идет об активном вхождении в жизнь общества новейших информационных технологий, произошедшем в результате бурного развития электроники. Начиная с середины 60-х годов западными социологами и социальными философами активно обсуждается вопрос о вступлении наиболее развитых стран в качественно иную стадию социального развития, охарактеризованную ими как постиндустриальное или информационное общество, главным отличающим критерием которого является определяющая роль информационных технологий во всех сферах жизнедеятельности людей. Но если в 60-е годы идеи об информационном обществе имели скорее характер футурологических прогнозов, то в ходе совершенствования электронной техники и цифровых технологий, большинство из предсказанных теоретиками событий обрели свое реальное воплощение, выразившееся в бурном развитии средств массовой коммуникации, в особенности телевидения, в создании и широком распространении персональных компьютеров, в построении глобальных информационных сетей, в разработке технологий виртуальной реальности и других технологических инновациях. В своей совокупности, эти достижения коренным образом изменили жизнь общества, не только выдвинув на передний план информационную деятельность, т.е. деятельность, связанную с производством, потреблением, трансляцией и хранением информации, но и усложнив и трансформировав мир так, что осмыслить его в рамках традиционных подходов стало довольно затруднительно. Вообще, информационные технологии нельзя более рассматривать как нечто принадлежащее исключительно миру техники, ибо они настолько глубоко проникли в жизнь людей, вплелись в саму ткань ее повседневности, что вычленить их из общего мировоззренческого и культурологического контекста уже не представляется возможным. Глубокие преобразования, происходящие в нашем обществе, всё более остро выдвигают на первый план задачи развития среди прочих наук педагогики, как науки, закладывающий моральный и интеллектуальный фундамент будущего. Педагогика возникла и развивается под влиянием объективных потребностей общества в соответствующей подготовке подрастающих поколений к жизни и трудовой деятельности. Её плодотворное развитие может происходить только при условии творческого переосмысления накопленного ею теоретического и практического опыта, т.е. в процессе исследовательской деятельности. Известно, что педагогические исследования опираются, прежде всего, на конкретные факты, которые можно получить только в ходе наблюдений и проведения экспериментов. Современной тенденцией в сфере исследований является повышение качества и количества анализа поступающей в ходе исследования информации.

Деятельность отдельных людей, групп, коллективов и организаций сейчас все в большей степени начинает зависеть от их информированности и способности эффективно использовать имеющуюся информацию. Прежде чем предпринять какие- то действия, необходимо провести большую работу по сбору и переработке информации, ее осмыслению и анализу. Отыскание рациональных решений в любой сфере требует сегодня обработки больших объемов информации, что подчас невозможно без привлечения специальных технических средств. Стремительно развивающийся процесс информатизации всех сфер жизни общества делает возможным поднять на новый уровень организацию и качество исследовательской работы в педагогике.Компьютер как инструмент педагогического исследования Сегодня информационные технологии находят довольно широкое применение в педагогике как науке, а также непосредственно в практике учебно- воспитательного процесса. Наибольшее распространение они получили в таких видах деятельности как дистанционное обучение, учреждение он-лайновых учебных заведений (в основном за рубежом), помощь в системе управления образованием, создание программ и виртуальных учебников по различным предметам, поиск в сети информации для учебного процесса, компьютерное тестирование знаний учащихся, создание электронных библиотек, формирование единой научной электронной среды, издание виртуальных журналов и газет по педагогической тематике, проведение телеконференций, расширение международного сотрудничества в сфере I er e -образования. Применение компьютера в педагогических исследованиях – одна из наиболее слабо освещённых в информационном плане тем и требует дальнейшей разработки. Проведя анализ имеющейся литературы, мы пришли к выводу, что ЭВМ является необходимым и очень важным инструментом педагогического исследования, потенциал которого далеко не исчерпан. Любое педагогическое исследование состоит из определённых этапов или частей. Можно выделить два этапа научного исследования: эмпирический и теоретический. Эмпирический этап связан с получением и первичной обработкой исходного фактического материала. Теоретический этап исследования связан с глубоким анализом факторов, с проникновением в сущность исследуемых явлений, с познанием и формулировкой в качественной и количественной форме законов, т.е. с объяснением явлений. Далее на этом этапе осуществляется прогнозирование возможных событий или изменений в изучаемых явлениях или процессах, вырабатываются принципы, рекомендации о практическом воздействии на эти явления. Мы можем отметить, что научное исследование в каждом цикле совершает, движение от эмпирии к теории и от теории к, проверяющей её практике. Согласно подходу Ю.З. Кушнер, можно условно выделить пять этапов конструирования логики педагогического исследования. Подчеркнем, что логика каждого из этих этапов вариативна и своеобразна. Первый этап — стадия накопления знаний и фактов: • выбор проблемы и темы исследования, обоснование её актуальности, уровня разработанности; • ознакомление с теорией и историей вопроса и изучение научных достижений в данной и смежных областях; • изучение практического опыта учебных заведений и лучших педагогов; • определение объекта, предмета, цели и задач исследования.

Второй этап — стадия теоретического осмысливания фактов; • выбор методологии — исходной концепции, опорных теоретических идей, положений; • построение гипотезы исследования; • выбор методов исследования и разработка методики исследования. Третий этап — опытно-экспериментальная работа: • построение гипотезы исследования – теоретической конструкции, истинность которой предстоит доказать; • организация и проведение констатирующего эксперимента; • организация и проведение уточняющего эксперимента; • проверка гипотезы исследования; • организация и проведение преобразующего эксперимента; • окончательная проверка гипотезы исследования; • формулировка выводов исследования. Четвертый этап — анализ и оформление результатов педагогического исследования: • обоснование заключительных выводов и практических рекомендаций; • научный доклад, статьи, учебно-методические пособия, монографии, книги; • плакаты, диафильмы, кинофильмы по теме исследования. Пятый этап — пропаганда и внедрение результатов исследования: • выступления на кафедрах, советах, семинарах, научно-практических конференциях, симпозиумах и т.д.; • публикации в средствах массовой педагогической информации. Мы считаем, что компьютер может быть эффективно использован на следующих подэтапах исследований: 1. ознакомление с теорией и историей вопроса и изучение научных достижений в данной и смежных областях; 2. подготовка, организация и проведение экспериментов, а также формулировка выводов данного этапа исследования; 3. подготовка научных докладов, статей, учебно-методических пособий, монографий, книг, плакатов по теме исследования; публикации в средствах массовой педагогической информации; 4. выступления на кафедрах, советах, семинарах, научно-практических конференциях, симпозиумах и т.д. Рассмотрим данные подэтапы, а также возможности компьютера при их осуществлении по отдельности. Использование компьютера на стадии накопления знаний и фактов связано с применением теоретических методов исследования. Сюда принято относить анализ педагогической литературы, архивных материалов, документации и продуктов деятельности; праксимические методы (анализ процесса практической деятельности, хронометрия, профессиография, метод независимых характеристик); анализ и синтез; индукция и дедукция; классификация; аналогия; сравнение; построение гипотез; прогнозирование, проектирование, моделирование и другие. Как было сказано выше, компьютер может стать инструментом исследования при ознакомлении с теорией и историей проблемы исследования и изучении научных достижений в данной и смежных областях. Этот процесс связан с изучением литературы: трудов классиков по вопросам человекопознания; общих и специальных работ по педагогике; периодической психолого-педагогической печати; справочной педагогической литературы и методических пособий по педагогике и смежным наукам. Изучение литературы даёт возможность узнать, какие стороны проблемы уже достаточно изучены, по каким ведутся научные дискуссии, что устарело, а какие вопросы ещё не исследованы. Мы видим здесь несколько возможностей использования компьютера.

Конечно, до полной компьютеризации сельского хозяйства еще жить и жить, но прогресс не стоит на месте. Кто знает, может через несколько лет роботы действительно будут пахать (о том, что компьютеры будут выращивать, мы пока даже не мечтаем). Компьютер в медицине Вот уж где компьютеры применяются давно и широко. Из-за большого количества информации медицина, как никакая другая отрасль, нуждается в применении компьютеров (рис.P1.9). Рис.P1.9. Добрый доктор Айболит за компьютером сидит. Приходи к нему лечиться и корова, и волчица, и жучок, и червячок. Всех излечит, исцелит если не закоротит Зачастую только компьютер может поставить точный диагноз, собрав воедино все симптомы и результаты анализов пациента. В последнее время почти каждый медицинский прибор подключается к компьютеру (даже градусник). Расчеты результатов исследований, хранение баз данных, наблюдение за состоянием пациента вот далеко не полный список сфер применения компьютерной техники в медицине. И это не считая бухгалтерии больницы, где с помощью компьютеров начисляется заработная плата, а также приемного отделения, в котором ведется учет поступающих больных и их регистрация по отделениям

1. Системы обработки информации - язык баз данных SQL со средствами поддержания целостности

2. Механизация и автоматизация обработки информации по учету основных средств на предприятии

3. Язык средств массовой информации на примере газетной печати

4. Назначение и характер аппаратных средств защиты информации

5. Автоматизированная обработка информации (Шпаргалка)

6. Информационный процесс. Обработка информации
7. Эффективность средств массовой информации и аудитория
8. Автоматизированная обработка информации долгосрочных кредитов банка

9. Экономика и менеджмент средств массовой информации (курс лекций)

10. Средства массовой информации как источник агрессии

11. Политика и средства массовой информации

12. Влияние средств массовой информации на уровень агрессивности детей старшего дошкольного возраста

13. Производство средства массовой информации

14. Предвыборная агитация в средствах массовой информации

15. Революция в средствах распространения информации

16. Религиозное сознание и средства массовой информации

Фломастеры двухсторонние , 24 цвета.
Фломастеры изготовлены из материала, который обеспечивает прочность корпуса и препятствует испарению чернил, благодаря чему они имеют
311 руб
Раздел: 13-24 цвета
Электронный звуковой плакат "Живая география".
Электронный звуковой плакат «Живая география» поможет малышу узнать о нашей планете Земля и её обитателях, познакомит его с материками и
794 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты
Глобус Марса.
Шар выполнен из толстого пластика, имеет один прочный шов по экватору. Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки:
1007 руб
Раздел: Глобусы

17. Средства массовой информации. Роль СМИ в жизни общества

18. Описание устройства сбора и первичной обработки информации о состоянии процесса бурения

19. История печатных средств массовой информации России

20. Современные электронные средства массовой информации english

21. Высокоуровневые методы обработки информации и программирования

22. Сетевые средства поиска информации
23. Cистема обработки информации
24. Классификация компьютеров общего назначения по областям применения

25. Современные способы обработки информации

26. Методы и средства отображения информации

27. Оптическая обработка информации

28. Закон о средствах массовой информации и свобода слова

29. Проблемы акционирования средств массовой информации

30. Средства массовой информации и их роль в политической системе зарубежных стран

31. Борьба с наркотиками на примере средств массовой информации

32. Власть и средства массовой информации в современной России

Кружка фарфоровая "Морская волна", 375 мл.
Кружка. Объем: 375 мл. Материал: фарфор.
342 руб
Раздел: Кружки
Корзина "Плетенка" с крышкой, 35х29х17,5 см (белая).
Материал: пластик. Ширина: 29 см. Длина: 35 см. Высота: 17,5 см. Цвет: белый.
329 руб
Раздел: Корзины для стеллажей
Блокнот в точку. Bullet Journal.
Bullet Journal — эффективная система органайзеров, в основе которой лежит чистая страница в точку. В Bullet journal нет строгих правил —
422 руб
Раздел: Блокноты художественные

33. Использование жаргонной лексики в средствах массовой информации

34. Корпоративные средства массовой информации

35. Образ деловой женщины в средствах массовой информации

36. Политическая метафора в современных средствах массовой информации

37. Стилистические ошибки в современных средствах массовой информации

38. Автоматизированная интеллектуальная система классификации информационных сообщений средств массовой информации
39. Классификация и характеристика видов, методов и средств защиты информации
40. Лазерные средства отображения информации

41. Методы и средства защиты информации в сетях

42. Обработка информации и принятие решения в системах ближней локации

43. Числовая и нечисловая обработка информации

44. Методы и средства обработки аналоговых сигналов

45. Средства массовой информации и носители рекламы

46. PR-технологии в формировании имиджа средства массовой информации на примере телевизионной программы "Домой!"

47. Влияние средств массовой информации на развитие агрессивности школьников

48. Использование средств массовой информации в процессе воспитания школьников

Настольная игра "Черепашьи бега".
Всем известно, что Черепахи очень не любят спешить, но иногда даже им приходится побегать. Например за лакомым кусочком сочной капусты! И
990 руб
Раздел: Прочие
Дополнительный набор карт Имаджинариум "Персефона".
Имаджинариум "Персефона" - это самое новое дополнение к настольной игре для незаурядных компаний. 98 дополнительных карт от
750 руб
Раздел: Карточные игры
Игра настольная "Кто в яйце".
В набор входят: - 4 лукошка для яиц разных цветов; - 4 набора фишек в соответствии с цветом лукошка; - 24 половинки яиц с изображениями
605 руб
Раздел: Прочие

49. Имидж Рамзана Кадырова в средствах массовой информации

50. Средства массовой информации и политическая власть

51. Влияние средств массовой информации и церкви на общество

52. Положительное влияние средств массовой информации на процесс воспитания в подростковом возрасте

53. Разработка и создание автоматизированной системы обработки информации

54. Обучение младших школьников с применением компьютерной поддержки
55. Специфика средств создания художественного образа в искусстве графики
56. Эстетическое воспитание ребенка средствами компьютерной графики

57. Совершенствование учебного процесса по курсу "биомеханика" на основе применения компьютерных технологий

58. Технические средства для компьютерной графики.

59. Обработка табличной информации с помощью сводных таблиц средствами MicroSoft Excel

60. Компьютеры как средство развития правовой информации

61. Поиск информации в Интернете по теме "Учет амортизации (износа) основных средств"

62. Графическая информация и средства ее обработки

63. Зажигательные смеси, состав, средства применения и доставки, вызываемые повреждения, методы лечения и защиты

64. Процессоры обработки текстовой информации

Мягкая игрушка "Волк. Забивака", 21 см.
Мягкий волк Забивака — официальный талисман чемпионата мира по футболу 2018 года. Представляет собой волка с коричнево-белой шерстью в
899 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Этажерка для обуви, 5 полок.
Собрать всю обувь в одно место, строго распределить ее для аккуратного хранения помогут пластиковые этажерки для обуви от компании
812 руб
Раздел: Полки напольные, стеллажи
Шар предсказаний, 12 см.
Если вы из той породы людей, которые предпочитают сто раз подумать, тогда купить магический шар будет неплохим вариантом. Он не примет
565 руб
Раздел: Прочее

65. Компьютер как средство общения

66. Компьютеры как средство общения людей

67. Организация обмена информацией между микроконтроллером семейства MCS-51 фирмы Intel и персональным компьютером

68. Организация и применение микропроцессорных систем обработки данных и управления

69. Применение компьютера в туристической деятельности

70. Процессоры обработки текстовой информации
71. Система автоматизированной обработки статистической информации
72. Методические особенности комментированного обучения и применения поурочного балла при изучении трудных тем на уроках русского языка шестых классов

73. Технические средства статической проекции и методика их применения в начальной школе

74. Богоматерь Донская /ГТГ/ Интерпретация темы Богоматери Елеусы (Доклад)

75. "Камю", "Сартр", "Шопенгауэр", "Ясперс", "Фромм" (Рефераты, доклады по философии)

76. Методы получения и обработки маркетинговой информации

77. Тактика выбора и особенности применения противокашлевых, отхаркивающих и муколитических лекарственных средств

78. Методы получения и обработки маркетинговой информации

79. Элементы проблемного обучения как метод и средство мотивации учения при изучении темы физики

80. Применение технических средств обучения в языковом ВУЗе

Подушка "Verossa" (заменитель лебяжьего пуха), 70х70 см.
Одеяла и подушки торговой марки Verossa с инновационным наполнителем из микроволокна — искусственный лебяжий пух - обладают всеми
1068 руб
Раздел: Размер 70х70 см
Стул детский "Малыш-1".
"Малыш №1" - маленький, компактный удобный стульчик для малыша. Он изготовлен из натуральных материалов и покрыт нетоксичным,
853 руб
Раздел: Стульчики
Этикетка самоклеящаяся, А4, 24 этикетки, 70х37 мм, белая, 100 листов.
Размер этикетки: 70х37 мм. 24 этикетки на листе А4 формата. Плотность бумаги: 70 г/м2. Верхнее и нижнее поле (отступ от края листа до
660 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки

81. Типология современных методов применения средств ИКТ в системе общего образования

82. Компьютер - это не роскошь, а средство совершенствования творческих способностей человека

83. Автоматизированные системы обработки экономической информации

84. Доклад на тему «Ядерное оружие»

85. Противопаразитарные средства для наружного применения

86. Применение физической силы и специальных средств
87. Модели угроз безопасности систем и способы их реализации, определение критериев уязвимости и устойчивости систем к деструктивным воздействиям, разработка методов и средств мониторинга для выявления фактов применения несанкционированных информационных возд
88. Автоматизированная обработка землеустроительной информации

89. Особенности моделирования текста средств массовой коммуникации и информации

90. Автоматизированные системы обработки экономической информации

91. Естественно-научная база современных информационных технологий. Современные средства накопления, хранения и передачи информаци

92. Основные способы обработки большого количества текстовой информации

93. Изучение методов адресации информации и обработки адресов

94. Конфигурация аппаратных средств персонального компьютера

95. Автоматизированная обработка статистической информации

96. Сайт как совокупность программных средств предложения оригинальной информации, зафиксированной на материальном носителе

Качели детские подвесные (КД 150 ПЛ).
Качели подвесные очень удобны и просты в применении. Легкие дачные подвесные качели. Конструкция из пород дерева с низким содержанием
535 руб
Раздел: Качели
Глобус Земли физико-политический, с подсветкой, рельефный, 250 мм (арт. Ве022500261).
Глобус Земли физико-политический, рельефный. Диаметр: 250 мм. Материал: пластмасса. Актуальная карта. Крым в составе РФ. Упаковка:
937 руб
Раздел: Глобусы
Подставка для бумаг вертикальная "Techno" (классическая).
Классическая вертикальная подставка для бумаг - незаменимый атрибут рабочего стола. Подставка выполнена из высококачественного серого
314 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры

97. Автоматизированные системы обработки экономической информации

98. Применение дезинфицирующих средств, дератизация помещений

99. Способы применения наркозных средств

100. Информация в бухгалтерской отчетности об основных средствах: ее оценка, содержание и порядок ее формирования


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.