Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Экономика и Финансы Экономика и Финансы     Менеджмент (Теория управления и организации) Менеджмент (Теория управления и организации)

Креативный менеджмент - проблема активизации творческого потенциала коллектива

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов

СОДЕРЖАНИЕВведение 1 Креативность управленцев: теоретико-методологические аспекты5 1.1 Креативность личности: сущность и факторы развития 5 1.2 Диагностика и особенности развития креативности управленцев10 2 Креативный менеджмент как системообразующий фактор креативности потенциала коллектива15 2.1 Креативный менеджмент и его специфика15 2.2 Некоторые приёмы творческого разрешения проблем24 Заключение31 Список использованной литературы34 Введение В современных условиях глобализации рынка и конкуренции, сближения различных стран по качественному уровню техники и технологий важнейшим ресурсом организаций являются управленцы, способные быстро реагировать на изменения внешней среды, предлагать новые, нестандартные решения, генерировать оригинальные идеи и предложения, разрабатывать уникальные стратегии. В связи с этим возрастают требования к управленцам, в частности, к их навыкам разработки и реализации нестандартных, инновационных идей и решений на практике, а также к творческому потенциалу организаций и административных структур, так как «творческий потенциал играет ключевую роль в определении места предприятия в информационном обществе»1. Рост требований к управленцам во многом связан с эскалацией процессов реформирования и инновационных преобразований в России и за рубежом. Возросшие требования к креативности обусловлены также увеличением числа организаций, специализирующихся на разработке новых технологий и внедрении концепций креативного менеджмента, - рекламных агентств, архитектурных и дизайнерских бюро, научно-производственных комплексов, консалтинговых компаний и др. Об увеличении спроса на управленцев с развитыми творческими способностями свидетельствует появление вакансий «креативных менеджеров» на рынке труда». Всем вышесказанным и обусловлена актуальность исследования по данной теме. Объектом исследования выступает креативный менеджмент, предметом исследования выступают креативность личности и креативный менеджмент как фактор креативности потенциала коллектива. Целью курсовой работы является рассмотрение проблем особенностей креативного менеджмента в современных условиях. Исходя из поставленной цели, в работе решены следующие задачи: - рассмотрены сущность и особенности креативности личности, креативности управленцев; - показаны особенности развития креативности управленцев на разных этапах подготовки; - предложена оптимальная модель развития креативности менеджеров. - изучены приёмы творческого разрешения проблем; - рассмотрена проблема диагностики креативности; - показаны стадии и элементы управления творческими группами. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, разбитых на параграфы, а также заключения и списка использованной литературы. 1 КРЕАТИВНОСТЬ УПРАВЛЕНЦЕВ: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ 1.1 Креативность личности: сущность и факторы развития В современных условиях креативность и ее факторы являются детерминантами успешной управленческой деятельности, так как способствуют быстрому принятию решений, разработке оригинальных стратегий, внедрению инноваций и реализации других значимых управленческих функций.

Управленческая креативность – это социально-профессиональная компетенция субъектов деятельности, предполагающая способность к продуктивной активности, результатом которой является формирование новых, нестандартных подходов, технологий и методов осуществления функций по руководству социальными группами и организациями. Развитие креативности управленцев необходимо осуществлять на предварительном, начальном, среднем, высшем, послевузовском и дополнительном этапах профессиональной подготовки; при этом инструменты диагностики и развития креативности должны соответствовать целям профессиональной подготовки, а также психологическому и социальному возрасту участников процесса подготовки. На высшем, послевузовском и дополнительном этапах профессиональной подготовки развитие креативности управленцев целесообразно осуществлять в следующих направлениях: дивергентность мышления, оригинальность мышления, способность предложить новый способ использования объекта, способность к генерированию большого числа идей, способность к анализу, воображение, способность к обнаружению и постановке проблемы, способность находить множество ассоциаций, стремление к совершенству, индивидуализм, способность преодолевать стереотипы, целеустремленность, интуиция, мотивация, образная память, «цепкость» внимания. Креативность – это общая творческая способность, значимая для общества, являющаяся условием создания новых материальных и нематериальных ценностей; существует возможность и необходимость развития креативности личности в процессе профессиональной подготовки – процессе формирования и развития знаний, навыков, способностей личности, необходимых для успешного осуществления конкретного вида профессиональной деятельности. Креативность – это способность личности к творческой активности в различных сферах профессиональной деятельности, ре-зультатом которой является формирование новых, нестандартных подходов, тех-нологий и методов осуществления профессиональной деятельности, разработка и получение новых, уникальных продуктов; развитие креативности личности – это формирование устойчивой направленности личности к творческой деятельности и создание условий для количественных и качественных преобразований креативности личности; наиболее актуальными направлениями дальнейших исследований креативности как детерминанты профессиональной деятельности являются выявление личностных и социокультурных факторов креативности личности. Е.В. Батоврина, на основе анализа работ Дж. Гилфорда, Е. Торренса, Э. де Боно, Я.А. Пономарева, В.Н. Дружинина, Ф. Бэррона, Х. Андерсона, Р. Мэя, Р. Ранко и др. выявила 28 личностных факторов креативности – способностей и свойств личности, оказывающих влияние на развитие креативности: дивергентность мышления, оригинальность мышления, семантическая гибкость, способность к обнаружению и постановке проблемы, способность к генерированию большого числа идей, способность к анализу, способность преодолевать стереотипы, способность находить множество ассоциаций, любознательность, стремление к совершенству, способность идти на риск, мотивация, образная память, эмоциональность, спонтанность поведения, целеустремленность, способность к обостренному восприятию дисгармонии, уверенность в себе, индивидуализм, «цепкость» внимания, воображение, интуиция, способность к фантазированию, установка на положительное восприятие и применение нововведений, самостоятельность и независимость суждений, темпераментность, проницательность, способность рассматривать явления и события с различных точек зрения.

Данные факторы, по мнению Е.В. Батовриной оказывают влияние на развитие креативности личности в том случае, если они ярко выражены2. В результате исследования Е.В. Батовриной биографий 19 выдающихся творческих личностей (писателей, художников, скульпторов, композиторов и ученых) было выявлено, что: • у 95 % творческих личностей состоялось раннее знакомство (чаще всего, в возрасте до 10 лет) с областью науки или искусства, в которой они в дальнейшем достигли значимых результатов; • нормирование и развитие способностей 53,0 % творческих личностей к творческой деятельности значимое влияние оказали учителя; • одним из значимых стимулов к началу активной творческой деятельности для 63,0 % творческих личностей стало либо сильное потрясение – собственная болезнь (33,3 %), смерть близких людей (6,7 %) и т.п., либо социальные невзгоды – напряженная атмосфера в семье (13,3 %), одиночество (20,0 %), отсутствие постоянного и интересного круга общения (26,7 %); • у 68, 4 % творческих личностей творческие способности проявились в возрасте до 15 лет. Данные результаты свидетельствуют о том, что значимыми социокультурными факторами развития креативности личности являются, прежде всего, воспитание, образование, а также учителя, способствующие раннему приобщению личности к достижениям науки и искусства, созданию благоприятной обстановки в окружении личности, побуждающей к творческой деятельности. Данные факторы необходимо учитывать в процессе профессиональной подготовки управленцев. По признанию ведущих специалистов, зоной сензитивности развития креативности личности предположительно является возраст до 15 лет. Таким образом, подготовка в дошкольных учреждениях и школе может существенно влиять на развитие креативности. Это является основанием для выделения наряду с традиционно исследуемыми этапами профессиональной подготовки управленцев предварительного этапа. Креативность как потенция изначально закладывается в человеке через развитие его духовности, связанной с устремлением человеческого духа к идеалам, к предельным основаниям собственного бытия. Хозяйствующий субъект субъективно и объективно нацелен на производство новых благ, на получение дохода, на удовлетворение различных потребностей и интересов. Именно в связи с этим в его сознании и мышлении, а также в конкретной хозяйственной практике актуализируется креативный потенциал личности. Процесс такой актуализации характеризуется своим особым алгоритмом и заданностью, детерминированными биологической и одновременно социальной природой самого человека, но имеющим духовную основу. С точки зрения системности (структуры) сознание различается как научное (специализированное) и ненаучное (обыденное). Креативность присуща обоим разновидностям сознания, но в большей степени характеризует специализированное (научное) сознание, поскольку основывается на большем объеме осваиваемой информации, переработке ее научными методами, что создает оптимальные возможности для актуализации в сфере мыслительной деятельности человека его творческого потенциала. С точки зрения полноты (содержания) сознание рассматривается как сознание опытное, формирующееся на основании эксперимента, что также связано с креативным характером мыслительной деятельности субъекта, изначально моделирующего конкретную ситуацию.

Это тоже чревато привыканием, но это — то, что позволит вам вести более здоровый и продуктивный образ жизни. Те из нас, кто провёл тысячи часов, помогая людям обрести более полную и более завершённую модель принятия решений в персональном самоуправлении, видели удивительные вещи, произошедшие как в отдельных коллективах, так и в культурах организаций в целом. Мы достигаем этого, работая с каждым человеком индивидуально. Большинство проблем, относительно которых менеджеры часто думают, что нуждаются в опыте «командной организации труда» просто исчезает, потому что нервная система всего организма становится более здоровой. А это способствует сдвигу «цепочки питания». Если наше рабочее окружение легко понятно даже чужакам…становится легко собирать мудрость кого угодно. Кио Сузаки Проблема не в том, чтобы заполучить новые инновационные мысли в своей голове, а в том, чтобы выбросить из неё старые. Каждый разум — как здание, заполненное антикварной мебелью. Расчистите углы своего сознания, и освободившееся место немедленно захлестнёт ваш творческий потенциал

1. Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в театральном коллективе

2. Развитие творческого воображения посредством пейзажной живописи в учреждениях дополнительного образования

3. Совершенствование менеджмента с учетом корпоративной культуры на примере Студии Лебедева

4. Экономические основы деятельности учреждений социального обслуживания

5. Особенности положения и оказание социально-педагогической помощи женщинам в учреждениях социально – культурной сферы.

6. Возможности деятельности специалиста по социальной работе в решении проблемы одиночества пожилых людей (на примере отделения социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов МУ КЦСОН "Гармония" г. Устюжна)
7. Профилактика социального сиротства в учреждениях социальной защиты населения
8. Технологии организации творческих коллективов

9. Примеры и методы творческого деления

10. Факторы, влияющие на психофизиологические состояния персонала на примере трудового коллектива фирмы

11. Технология ТРИЗ, как фактор развития творческого потенциала личности

12. Результаты творческой деятельности

13. Жизнь и творческий путь Суйменкула Чокморова

14. Методика подбора репертуара для самодеятельных коллективов

15. Творческий путь А.Т.Твардовского

16. Творческая жизнь поэтессы Марины Цветаевой

Сушилка для белья напольная складная, 180x55x96 см, голубая.
Сушилка для белья напольная складная. Размеры: 180x55x96 см. Цвет каркаса: бело-голубой.
936 руб
Раздел: Сушилки напольные
Подарочная расчёска для волос "Лиза".
Стильная детская расчёска дарит радость и комфорт. Этот практичный аксессуар по достоинству оценят как маленькие модницы, так юные
372 руб
Раздел: Расчески, щетки для волос
Набор маркеров для досок "Kores", 3 мм, 6 штук.
Набор маркеров для досок. Круглый наконечник. Пластиковый корпус. Стираются с таких гладких поверхностей, как пластик, стекло и эмаль,
390 руб
Раздел: Для досок

17. Творческая история рассказа Л.Н.Толстого "За что?" (документальный источник и художественные подступы к теме)

18. Творческое наследование А.Ф. Лосева

19. Поэма Э. По "Ворон" в творческой интерпретации К. Бальмонта

20. Высоцкий Владимир Семенович. Эпизоды творческой судьбы

21. Жизненный и творческий путь Фридерика Шопена

22. Формы творческой активности в американской джазовой практике
23. Развитие творческой личности ребенка на уроке музыки
24. Развитие творческих способностей учащихся на уроках "Технология швейного производства"

25. Особенности речевых ошибок младших школьников в письменных творческих работах и пути их исправления

26. Развитие творческого воображения у детей дошкольного возраста

27. Методические приемы развития воображения и творческих способностей детей младшего школьного возраста на занятиях кружка декоративно - прикладного искусства по художественной обработке бересты

28. Этика поведения в конфликте и управление коллективом

29. Психолого-педагогические основы и управление коллективом

30. Межличностные отношения в коллективе подростков

31. Практический психолог и эффективность кадров. Исследование расхождений в представлениях об основных составляющих профессии между студентами и педагогическим коллективом вуза с целью оптимизации учебного процесса

32. Взаимоотношения в коллективе

Детская каталка "Вихрь", фиолетовая.
Маленькие гонщики в возрасте от 1 до 3 лет будут в восторге от маневренной машинки "Вихрь". Легкая и невероятно простая в
1350 руб
Раздел: Каталки
Деревянный конструктор "Изба" (39 деталей).
Деревянный конструктор "Изба" понравится всем любителям конструирования и моделирования. Ребенку предлагается самостоятельно
442 руб
Раздел: Деревянные конструкторы
Швабра "York. Salsa", с рукояткой.
Сменную насадку Вы замените быстро и без особых хлопот. На конце черенка - пластиковый подвес-держатель. Черенок пластиковый, насадка -
452 руб
Раздел: Швабры и наборы

33. Психологический климат в коллективе, управленческие аспекты

34. Психологический анализ коллектива осужденных

35. Социологический подход к исследованию общественного мнения воинского коллектива

36. Творческая работа по химии: кислород

37. Психологический климат в коллективе, управленческие аспекты

38. Доклад на защите дипломной работы "Анализ финансового состояния рассмотрен на примере лечебно-профилактического учреждения - санаторий им. Лермонтова"
39. Концепция творческого развития Большого театра России на 2004-2010 годы
40. Начало творческого пути Леонардо да Винчи

41. Творческое воображение и фантазия

42. Народный и национальный костюм - источник творческого процесса в деятельности художника модельера

43. Проблемы творчества и творческой личности в романе М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита»

44. Творческий путь писателя (Михаил Александрович Шолохов)

45. Творческий путь А.Н. Островского

46. Творческий путь В.В. Вересаева

47. Мелихово в творческой и повседневной жизни А.П. Чехова

48. Стихотворение Бесы в духовной и творческой биографии А.С. Пушкина

Набор фломастеров (6 цветов).
Набор фломастеров для декорирования различных поверхностей. Яркие цвета. Проветриваемый и защищенный от деформации колпачок. Помогают
453 руб
Раздел: До 6 цветов
Карандаши цветные "Stabilo Trio Jumbo", 12 цветов.
Набор цветных карандашей. Карандаши утолщенной трехгранной формы особенно удобны для детской руки, поэтому ребенок может долго рисовать
647 руб
Раздел: 7-12 цветов
Кольцедержатель "Дерево с оленем", малый, черный.
Стильный аксессуар в виде фигурки оленя с ветвящимися рогами – держатель для украшений, - выполнен из прочного пластика двух классических
375 руб
Раздел: Подставки для украшений

49. Творческая работа по рассказу А.И. Солженицына Матренин двор

50. Сатира как творческий принцип

51. Творческий путь Б. А. Можаева

52. Творческий путь Ивана Шмелева

53. Менеджмент в социально-культурной сфере. Учет деятельности учреждения культуры

54. Психология формирования трудового коллектива - увольнение с работы
55. Неуправляемые и творческие, или Почему не доверяют маркетологам
56. Стратегии творческого мышления

57. Построения коллектива с акцентом на решение задач или на поддержание отношений в нем

58. Наблюдения над методом творческой работы П.И.Чайковского

59. Творческая эволюция живой и «неживой» материи

60. Общественное мнение в коллективе

61. ИТ как средство развития познавательной активности и творческих способностей школьников с нарушениями зрительного анализатора

62. Развитие творческих способностей учащихся по теме физики 8 класса "Агрегатные состояния вещества"

63. Творческое мышление: причины возникновения и способы достижения

64. Влияние совместимости родителей на взаимоотношения ребенка в детском коллективе

Бумага самоклеящаяся "Lomond", А4, 38х21,2 мм, 65 штук на листе, 50 листов, белый.
Белая суперкаландрированная многофункциональная самоклеящаяся бумага разработана для печати на всех видах струйных, лазерных принтеров и
318 руб
Раздел: Формата А4 и меньше
Активный порошок для посудомоечных машин "Paclan Brileo", 2,5 кг.
Активный порошок для посудомоечных машин. Разлагает крахмал: картофель, паста, каши и белки (молочные продукты, мясо).
515 руб
Раздел: Для посудомоечных машин
Чайник со свистком ЕМ-25001/17, (2,5 л).
Внешнее высокопрочное японское эмалевое покрытие. Внутреннее эмалевое покрытие, устойчивое к воздействию пищевых кислот. Зачерненное дно с
979 руб
Раздел: Чайники эмалированные

65. Основные направления развития творческих способностей первоклассников на материале декоративно-прикладного искусства

66. Развитие личностных качеств руководителей как средство повышения эффективности управления педагогическим коллективом

67. Развитие творческих способностей учащихся подросткового возраста на занятиях по внеклассному чтению

68. Развитие творческой личности ученика как следствие грамотного педагогического общения

69. Творческие задания и их роль в формировании познавательных интересов младших школьников на уроках русского языка и математики

70. Творческий характер произведения как признак объекта авторского права
71. Психология коллектива. Группа и ее структурная организация
72. Система творческих работ учащихся в 5–6-х классах

73. Развитие творческих способностей

74. Роль руководителя в организации деятельности трудового коллектива

75. Творческий процесс

76. Интеллектуальный фактор в творческом воображении

77. Психологические проблемы лидера творческой команды

78. Психологическая характеристика коллектива

79. Изучение отношений и предпочтений в классном коллективе

80. Проблема адаптации работника в трудовом коллективе

Ящик для хранения универсальный, прозрачный, 25 л.
Универсальный ящик сэкономит место и поможет поддерживать идеальный порядок в офисных и складских помещениях. Позволяет удобно и компактно
757 руб
Раздел: Более 10 литров
Столик пеленальный "Фея" (цвет: сиреневый).
Пеленальный столик Фея - отличный вариант для пеленания младенца, который не займет много места в помещении и позволит сохранить больше
2048 руб
Раздел: Пеленальные столики, доски
Набор мисок с синими крышками, 5 предметов.
Разные по размерам и объему миски незаменимы на любой кухне, в них можно не только готовить и хранить салаты и закуски, но также красиво
346 руб
Раздел: Наборы

81. Психологический анализ коллектива осужденных

82. Развитие творческих способностей ребенка

83. Творческая личность

84. Творческое мышление

85. Формирование творческой личности

86. Психология групп и коллектива
87. Творческая личность-сущность и развитие
88. Результаты педагогического эксперимента по организации творческой деятельности учащихся в дистанционном обучении

89. Взаимодействие педагога и ребенка как фактор развития творческой активности дошкольника

90. Муки обретения собственного голоса (о проблеме творческой индивидуальности при создании высказывания)

91. Психотерапия творческого поражения

92. Принципы руководства творческими упражнениями учащихся в методических системах педагогов-словесников

93. Микроклимат в коллективе – это очень важно

94. Женщина и карьера: психология работы в мужском коллективе

95. Исследованию общественного мнения воинского коллектива

96. Социально-психологический климат коллектива

Шторка антимоскитная, бежевая.
Размеры: 100х220 см. Препятствует проникновению насекомых. Не нарушает естественную циркуляцию воздуха. Подходит для любых типов дверных
352 руб
Раздел: Сетки противомоскитные
Трос буксировочный "Stels", 10 тонн, 2 крюка (сумка на молнии).
Тросы буксировочные изготовлены из морозоустойчивого авиационного капрона. Не подвержены воздействию окружающей среды (резкому изменению
388 руб
Раздел: Буксировочные тросы
Беговел "Funny Wheels Basic" (цвет: голубой).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в
2550 руб
Раздел: Беговелы

97. Организационно - методические особенности творческого преподавания лечебной гимнастики

98. Организационно-методические особенности творческого преподавания лечебной гимнастики

99. Возможна ли "творческая машина"?


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.