Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Особенности организации театрализованных игр в разных возрастных группах и руководство ими

Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки

ГОУ СПО &quo ;Бендерский педагогический колледж&quo ;Контрольная работа &quo ;Особенности организации театрализованных игр в разных возрастных группах и руководство ими&quo ;студентки 41 группы Раду Людмилы Федоровны План1. Что такое театрализованная игра 2. Задачи и содержание работы 3. Цели, задачи и содержание работы с детьми старшего дошкольного возраста 4. Классификация театрализованных игр 5. Методика руководства театрализованными играми 6. Организация самостоятельной театрализованной деятельности и развитие творческой активности дошкольников Литература 1. Что такое театрализованная игра&quo ;Каков ребенок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит прежде всего в игре. И вся история отдельного человека как деятеля и работника может быть представлена в развитии игры и в постепенном переходе ее в работу &quo ; А.С. Макаренко. Игра – путь к познанию мира, путь к познанию ребенком самого себя, своих возможностей, способностей, своих пределов. Самопроверка всегда побуждает к совершенствованию. Уже поэтому игры – важное средство самовоспитания. Театрализованная игра, или драматизация, является одним из видов творческих игр в дошкольном учреждении. Занятия театрализованной деятельностью не только знакомят детей с миром прекрасного, но и пробуждают в них способность к состраданию, сопереживанию, активизируют мышление, воображение, а главное - помогают психологической адаптации ребенка в коллективе. В настоящее время специалисты дошкольной педагогики единодушно признают, что игра как важнейшая специфическая деятельность ребенка должна выполнять широкие общевоспитательные социальные функции. Игра - наиболее доступный для детей вид деятельности, способ переработки полученных из окружающего мира впечатлений, знаний. В игре ярко проявляются особенности мышления и воображения ребенка, его эмоциональность, активность, потребность в общении. Чем старше становятся дети, чем выше оказывается уровень общего развития, тем более ценной бывает игра (особенно педагогически направляемая) для становления самодеятельных форм поведения: у детей появляется возможность самим намечать сюжет или организовывать игры с правилами, находить партнеров, ставить цель и выбирать средства для реализации своих замыслов. Самодеятельная игра, тем более в условиях общественного дошкольного воспитания, требует от ребенка умения устанавливать взаимоотношения с товарищами. В этих неформальных детских объединениях проявляются разные черты характера ребенка, его привычки, интересы, представления об окружающем, различные умения. Игра - подлинная социальная практика ребенка, его реальная жизнь в обществе сверстников. Поэтому столь актуальной для дошкольной педагогики является проблема использования игры в целях всестороннего воспитания, и в первую очередь формирования нравственной стороны личности ребенка. Например, игра, в которой дети воспроизводят в наглядно-образной, действенной форме взаимоотношения людей, не только позволяет лучше понять и глубже пережить эту действительность, но и является мощным фактором развития мышления и творческого воображения, воспитания высоких человеческих качеств.

К таким играм можно отнести театрализованные игры, в процессе которых дети приобретают дополнительную возможность закрепить и такие навыки, как умение выразить ясно для окружающих свою мысль, намерение, эмоции, способность понимать, что хотят от тебя другие. Такие занятия стимулируют развитие основных психических функций: внимания, памяти, речи, восприятия; содействуют расцвету творческого воображения, приобщают к театральной культуре. 2. Специфика целей, задач и содержания работы воспитателя с детьми разных возрастных групп. Цели, задачи и содержание работы с детьми младшего дошкольного возраста. Основные направления развития театрализованной игры состоят в постепенном переходе ребенка от наблюдения театрализованной постановки взрослого к самостоятельной игровой деятельности; от индивидуальной игры и &quo ;игры рядом&quo ; к игре в группе из трех - пяти сверстников, исполняющих роли; от имитации действий фольклорных и литературных персонажей к имитации действий в сочетании с передачей основных эмоций героя и освоению роли как созданию простого &quo ;типичного&quo ; образа в игре-драматизации. 2. Задачи и содержание работыПрежде всего необходимо формировать интерес к театрализованным играм, складывающийся в процессе просмотра небольших кукольных спектаклей, которые показывает воспитатель, взяв за основу содержание знакомых ребенку потешек, стихов и сказок. В дальнейшем важно стимулировать его желание включиться в спектакль, дополняя отдельные фразы в диалогах героев, устойчивые обороты зачина и концовки сказки. Внимание детей фиксируется на том, что в конце куклы кланяются и просят поблагодарить их, похлопать в ладоши. Перчаточные и другие театральные куклы используются на занятиях, в повседневном общении. От их лица взрослый благодарит и хвалит детей, здоровается и прощается. В ход занятий, вечеров развлечений он включает фрагменты драматизации, переодеваясь в специальный костюм, меняя голос и интонацию. Важным аспектом деятельности воспитателя является постепенное расширение игрового опыта за счет освоения разновидностей игры-драматизации. Реализация данной задачи достигается последовательным усложнением игровых заданий и игр-драматизаций, в который включается ребенок. Ступени работы следующие. • Игра-имитация отдельных действий человека, животных и птиц (дети проснулись-потянулись, воробышки машут крыльями) и имитация основных эмоций человека (выглянуло солнышко - дети обрадовались: улыбнулись, захлопали в ладоши, запрыгали на месте). • Игра-имитация цепочки последовательных действий в сочетании с передачей основных эмоций героя (веселые матрешки захлопали в ладошки и стали танцевать; зайчик увидел лису, испугался и прыгнул за дерево). • Игра-имитация образов хорошо знакомых сказочных персонажей (неуклюжий медведь идет к домику, храбрый петушок шагает по дорожке). • Игра-импровизация под музыку (&quo ;Веселый дождик&quo ;, &quo ;Листочки летят по ветру и падают на дорожку&quo ;, &quo ;Хоровод вокруг елки&quo ;). • Однотемная бессловесная игра-импровизация с одним персонажем по текстам стихов и прибауток, которые читает воспитатель (&quo ;Катя, Катя маленька.

&quo ;, &quo ;Заинька, попляши. &quo ;, В. Берестов &quo ;Больная кукла&quo ;, А. Барто &quo ;Снег, снег&quo ;). • Игра-импровизация по текстам коротких сказок, рассказов и стихов, которые рассказывает воспитатель (3. Александрова &quo ;Елочка&quo ;; К. Ушинский &quo ;Петушок с семьей&quo ;, &quo ;Васька&quo ;; Н. Павлова &quo ;На машине&quo ;, &quo ;Земляничка&quo ;; Е. Чарушин &quo ;Утка с утятами&quo ;). • Ролевой диалог героев сказок (&quo ;Рукавичка&quo ;, &quo ;Заюшкина избушка&quo ;, &quo ;Три медведя&quo ;). • Инсценирование фрагментов сказок о животных (&quo ;Теремок&quo ;, &quo ;Кот, петух и лиса&quo ;). • Однотемная игра-драматизация с несколькими персонажами по народным сказкам (&quo ;Колобок&quo ;, &quo ;Репка&quo ;) и авторским текстам (В. Сутеев &quo ;Под грибом&quo ;, К. Чуковский &quo ;Цыпленок&quo ;). У детей этого возраста отмечается первичное освоение режиссерской театрализованной игры - настольного театра игрушек, настольного плоскостного театра, плоскостного театра на фланелеграфе, пальчикового театра. Процесс освоения включает мини-постановки по текстам народных и авторских стихов, сказок, рассказов (&quo ;Этот пальчик - дедушка. &quo ;, &quo ;Тилибом&quo ;, К. Ушинский &quo ;Петушок с семьей&quo ;, А. Барто &quo ;Игрушки&quo ;, В. Сутеев &quo ;Цыпленок и утенок&quo ;) Фигурки пальчикового театра ребенок начинает использовать в совместных с взрослым импровизациях на заданные темы. Обогащение игрового опыта возможно только при условии развития специальных игровых умений. Первая группа умений связана с освоением позиции &quo ;зритель&quo ; (умение быть доброжелательным зрителем, досмотреть и дослушать до конца, похлопать в ладоши, сказать спасибо &quo ;артистам&quo ;). Вторая группа умений обеспечивает первичное становление позиции &quo ;артист&quo ;, включающей умение использовать некоторые средства выразительности (мимика, жесты, движения, сила и тембр голоса, темп речи) для передачи образа героя, его эмоций и переживаний и правильно держать и &quo ;вести&quo ; куклу или фигурку героя в режиссерской театрализованной игре. Третья группа умений - это умение взаимодействовать с другими участниками игры: играть дружно, не ссориться, исполнять привлекательные роли по очереди и т.д. Деятельность воспитателя должна быть направлена на стимулирование интереса к творчеству и импровизации, которое является важной частью работы с детьми. Постепенно они включаются в процесс игрового общения с театральными куклами, а затем в совместные с взрослым импровизации типа &quo ;Знакомство&quo ;, &quo ;Оказание помощи&quo ;, &quo ;Разговор животного со своим детенышем&quo ; и пр. У детей развивается желание участвовать в игровых драматических миниатюрах на свободные темы (&quo ;Солнышко и дождик&quo ;, &quo ;В лесу&quo ;, &quo ;Веселые обезьянки&quo ;, &quo ;Котята играют&quo ; и т.п.). Цели, задачи и содержание. работы с детьми среднего дошкольного возраста. Основные направления развития театрализованной игры состоят в постепенном переходе ребенка от игры &quo ;для себя&quo ; к игре, ориентированной на зрителя; от игры, в которой главное - сам процесс, к игре, где значимы и процесс, и результат, от игры в малой группе сверстников, исполняющих аналогичные (&quo ;параллельные&quo ;) роли, к игре в группе из пяти - семи сверстников, ролевые позиции которых различны (равноправие, подчинение, управление); от создания в игре-драматизации простого &quo ;типичного&quo ; образа к воплощению целостного образа, в котором сочетаются эмоции, настроения, состояния героя, их смена.

Мы стали ездить на зарубежные турниры, получили информацию о работе западных специалистов с детьми, а их успехи не в пример нашим. Все лучшее, что создано в известных зарубежных школах «Аякс», «Барселона» и других, нужно внедрять в нашу учебную деятельность. И если не удается это сделать в организационном плане, в результате недостаточных финансовых возможностей, то кто же нам мешает в методическом плане? Особенно хочется остановиться на организации международных турниров для детей и подростков в Дании и Швеции. Соревнования превращаются в настоящий праздник футбола и проводятся в форме краткосрочных турниров. Юные футболисты играют уменьшенными составами (6 в поле и вратарь) на поле с размерами 60x30 м или 70x40 м. Такая организация проведения игр соответствует возрастным возможностям, способствует проявлению индивидуального мастерства, положительно сказывается на становлении технико-тактической подготовки (ТТП). Структура и характер проводимых технико-тактических действий (ТТД) выгодно отличается от аналогичных показателей первенства г

1. Социально-психологические особенности профилактики правонарушений среди школьной молодежи

2. Социально-психологические особенности профилактики правонарушений среди школьной молодежи

3. Исследование психологических особенностей наркозависимых больных среди молодежи

4. Банковская система. Особенности построения банковской системы в России

5. Особенности построения ICC-профилей при репродуцировании оригинала флексографским способом

6. Особенности построения корпоративных систем связи для крупных предприятий
7. Дескрипторы систем АПЧ. Особенности построения и работы систем АПЧ импульсных приемников.
8. Особенности технологии развивающего обучения и воспитания на уроках биологии

9. Возрастная динамика развития рефлексии на разных стадиях педагогической профессионализации

10. Анализ организационных основ деятельности ООО "Прикладные системы", характеристика предприятия и выпускаемой продукции, определение целей деятельности

11. Организация, содержание и методика текущего анализа хозяйственной деятельности

12. Особенности организации театрализованной деятельности в старшем дошкольном возрасте

13. Особенности годового хода приземной температуры воздуха в разных частях Земли по данным ОА Гидрометцентра РФ

14. Организационно-правовые основы деятельности правоохранительных органов в области природопользования и охраны окружающей среды. Экологическая ответственность (Контрольная)

15. Биохимические особенности состава крови у людей разных типов телосложения

16. Психологические особенности следственной деятельности при расследовании отдельных видов преступлений

Термомозаика "В мире животных".
Ваш ребенок любит изучать животных, а еще — играть и придумывать что-то новое? С термомозаикой "В мире животных" все это можно
383 руб
Раздел: Термомозаика
Кувшин "Бистро", 1,8 л.
Кувшин прозрачный, с крышкой. Материал: стекло. Объем: 1,8 л.
314 руб
Раздел: Кувшины, графины
Набор детской посуды "Белоснежка", 3 предмета.
Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную
397 руб
Раздел: Наборы для кормления

17. Особенности воздушной, почвенной и наземно-воздушной среды

18. Правовая охрана окружающей природной среды в энергетике и военной деятельности. Правовые меры охраны озонового слоя атмосферы Земли. Правовой режим зон повышенного экологического риска

19. Особенности невербального общения в деятельности учителя

20. Психологические особенности управленческой деятельности

21. Особенности бух.учета в издательской деятельности

22. Особенности связей с общественностью на различных уровнях организационной среды
23. Особенности анализа состояния и результатов деятельности инструментального хозяйства
24. Внешнеторговая деятельность фирмы: основные особенности

25. Особенности формирования учебной деятельности младших школьников при обучении математике с применением персональных компьютеров

26. Особенности системы крови у детей разных возрастных групп

27. Особенности налоговых систем развивающихся стран

28. Развивающее обучение как основа активизации познавательной деятельности младших школьников

29. Индивидуально-типологические особенности познавательной сферы и успешность учебной деятельности

30. Психологические аспекты деятельности человека в интернет-среде

31. Психологические особенности деятельности менеджера и основные требования к его личности

32. Особенности операциональной стороны мыслительной деятельности у детей с нарушением зрения

Настольная игра "Хватайка".
«Хватайка» — быстрая игра на развитие реакции и наблюдательности. Бросьте кубики и быстрее всех найдите карту, которая совпадает
690 руб
Раздел: Игры на ловкость
Глобус политический, диаметр 320 мм.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Шар выполнен из толстого пластика, имеет один
791 руб
Раздел: Глобусы
Таблетки для посудомоечной машины "Clean&Fresh", 5 in1 (midi).
Таблетки для посудомоечной машины «Clean&Fresh» – чистота и свежесть Вашей посуды в каждой таблетке! Великолепно очищает посуду и содержит
379 руб
Раздел: Для посудомоечных машин

33. Особенности профессиональной деятельности педагога дошкольного образования в рамках гуманистической парадигмы

34. У истоков новой педагогики: создание и деятельность 2-го МГУ в 1917-1930 гг.

35. Миссионерская деятельность Русской Православной церкви среди мусульман Российской империи

36. Особенности финансовой деятельности в сельскохозяйственных предприятиях

37. Основные особенности услуг как объекта маркетинговой деятельности

38. Инфляция, ее сущность и особенности в разных экономических системах
39. Особенности налогообложения НДС санаторно-курортной деятельности
40. Особенности аналитических задач и построение рядов в правовой статистике

41. Деятельность Екатерины 2

42. Особенности освоения чтения и письма младшими школьниками с разной латеральной организацией

43. Фондовые биржи, особенности их деятельности

44. Источники и особенности радиационного загрязнения окружающей среды

45. Особенности патогенеза и лечения диспепсии молодняка разных видов сельскохозяйственных животных

46. Особенности аудиторской деятельности

47. Особенности развития и организации аудиторской деятельности в Великобритании

48. Организационно-правовые особенности адвокатской деятельности

Бумага "Color copy", белая, А4, 250 гр/м2, 125 листов.
Бумага предназначена для цветного копирования и полноцветной печати. Для нее характерна повышенная плотность, благодаря которой
613 руб
Раздел: Формата А4 и меньше
Батут.
Каркас: сталь Полотно: дюралевая нейлоновая сетка. Окантовка: прочный защитный материал. Количество ножек: 6 шт. Размер: 91 см. Допустимая
2821 руб
Раздел: Батуты, надувные центры
Свечи чайные белые (100 штук).
Свечи чайные в гильзе. Количество: 100 штук. Цвет: белый.
361 руб
Раздел: Свечи чайные

49. Особенности деятельности прокуратуры Харабалинского района

50. Особенности правового ограничения монополистической деятельности на товарных рынках

51. Особенности расследования преступлений в сфере экономической деятельности

52. Эколого–правовые аспекты государственного регулирования деятельности в области охраны окружающей среды от электромагнитных излучений

53. Влияние внешней и внутренней среды на деятельность организации

54. Проектная деятельность в условиях информационной среды
55. Особенности управления Российским государством на разных этапах его развития
56. Особенности драматургии массовых театрализованных представлений

57. Историческое развитие сервисной деятельности и ее особенности в эпоху формирования постиндустриального общества

58. Особенности PR деятельности в области шоу-бизнеса

59. Особенности деятельности ООО "Агентство Промо Пресс"

60. Особенности развития сервисной деятельности в России

61. Особенности формирования имиджа компании методами связей с общественностью (на примере деятельности ветеринарной клиники "Оберег")

62. Основные особенности совместной деятельности во внешнеэкономической деятельности

63. Международная деятельность Республики Беларусь в области окружающей среды

64. Классификация инноваций. Особенности инновационной деятельности в условиях переходной экономики

Чехол для телефона - кошелек, 14.5x9х3.5 см.
В Вашей необъятной сумке невозможно разыскать телефон или кошелек? Направляясь на ланч или шоппинг, Вам приходится брать с собой массивный
396 руб
Раздел: Сумочки для телефонов
Велосипед трехколесный Moby Kids "Comfort. EVA", цвет: красный.
Детский трёхколёсный велосипед Moby Kids "Comfort 10х8 EVA". В данной модели предусмотрены дополнительные функции и аксессуары,
4216 руб
Раздел: Трехколесные
Дневник школьный "Наушники".
Формат: А5 (215x170 мм). Количество листов: 48. Внутренний блок: тонированный офсет 70 г/м2. Материал обложки: искусственная кожа. Способ
370 руб
Раздел: Для младших классов

65. Особенности деятельности предприятия на различных стадиях жизненного цикла

66. Особенности работы с персоналом в ОАО "Городской молочный завод № 2"

67. ТНК: сущность и особенности деятельности

68. Деятельность социального педагога по профилактике курения среди студентов I курса Северного педагогического колледжа

69. Общее понятие о развивающем обучении истории, его цели и особенности их реализации

70. Особенности обучения детей в разных возрастных группах в детском саду
71. Развитие речи детей с общим нарушением речи в театрализованной деятельности
72. Система приемов учебной деятельности в развивающем обучении математике

73. Влияние хронических соматических заболеваний на психическое развитие подростков (особенности мыслительной деятельности)

74. Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности

75. Особенности восприятия времени у людей с разным типом акцентуации характера

76. Особенности копинг поведения педагогов с разным уровнем эмоционального выгорания

77. Особенности мотивации учебной деятельности студентов гуманитарных факультетов

78. Особенности прогностической и эмоционально-волевой деятельности лиц с девиацией в форме гемблинга

79. Особенности психической деятельности больного, страдающего депрессией

80. Психологические особенности профилактической деятельности сотрудников ОВД

Фотобумага "Lomond" для струйной печати, А4, 120 г/м, 100 листов, односторонняя, матовая.
Формат: А4 (210х297 мм). Плотность -120 г/м2. Матовая. Односторонняя. Упаковка - 100 листов.
392 руб
Раздел: Фотобумага для цветной печати
Кукла Эмили "Позаботься обо мне".
Малышка Эмили из коллекции "Енот" умеет пить и писать. В комплект входят аксессуары - бутылочка, соска-пустышка, горшок и
1293 руб
Раздел: Девочки
Набор смываемых мини-фломастеров, 16 шт.
Набор из 16 смываемых мини-фломастеров Crayola – идеальный комплект, который послужит развитию творческих способностей и фантазии,
589 руб
Раздел: 13-24 цвета

81. Темперамент и особенности его влияния на профессиональную деятельность

82. Деятельность социального педагога по решению проблемы злоупотребления алкоголем среди школьников

83. Особенности организации культурно-досуговой деятельности подростков в условиях небольшого города

84. Специфика деятельности специалиста по социальной работе по профилактике склонности к правонарушениям среди детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

85. Исследование особенностей организации обслуживающей деятельности

86. Особенности деятельности тренеров
87. Особенности науки как специфической сферы деятельности человека
88. Особенности кредитования на примере анализа финансово-хозяйственной деятельности Потребительского кредитного кооператива "Заря"

89. Об особенностях развития вынужденной эластической деформации при растяжении стеклообразного полиэтилентерефталата в адсорбционно-активной среде

90. Экология: организмы и среды их обитания, деятельность организмов, экологические факторы и ресурсы

91. лицензирование природопользования, деятельности в области охраны окружающей среды и обеспечения экологической безопасности

92. Особенности деятельности различных предприятий

93. Особенности хозяйственной деятельности торговых, строительных и сельскохозяйственных предприятий

94. Характеристика работы предприятия, его функциональная деятельность и особенности управления

95. Доля русских среди населения разных регионов (по данным переписи 2001 года)

96. Особенности средневековой архитектуры

Шинковка "ШК-4".
Доска-шинковка для капусты деревянная, 3 ножа. Длина 50 см. Ширина 21,5 см.
442 руб
Раздел: Тёрки, мультитёрки
Дождевик Bambola для колясок, универсальный.
Элегантный, экологичный дождевик и на классическую коляску-люльку и на прогулочную коляску, подходит и для колясок с ручкой сзади
550 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок
Кружка "Котик черный".
Смешная щурящаяся мордочка кота и его маленькие ушки - вот, что делает эту кружку такой неотразимо милой! Округлая, сужающаяся кверху
367 руб
Раздел: Кружки

97. Коммерческая деятельность предприятия в сфере грузовых международных авиационных перевозок

98. Проект "Глобалстар". Геодезические спутники /ERS-1,ERS-2/

99. Kитообразные и их особенности (Доклад)

100. Биологические особенности двоякодышащих и кистепёрых рыб


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.