![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Физкультура и Спорт, Здоровье
Физкультура и Спорт
Учебно-контрольные соревнования по туристской технике: содержание соревнований и принципы планирования дистанции |
Содержание лекции: Понятие учебно-контрольных соревнований по туристской технике. Содержание учебно-контрольных соревнований на начальном этапе обучения туризму. Принципы планирования и оборудования комплексной дистанции учебно-контрольных соревнований. Организация, судейство и определение результатов учебно-контрольных соревнований. 1. Понятие учебно-контрольных соревнований по туристской технике. До сих пор мы вели разговор в основном о походах, как одной из важнейших форм спортивных и рекреационных туристских мероприятий. Но существует еще одна не менее, если не более массовая форма проведения активных туристских мероприятий – это соревнования туристов. Соревновательная деятельность в туризме весьма разнообразна. Чтобы охарактеризовать ее в данной и в следующих лекциях, нам следует классифицировать систему туристских соревнований, точно так же, как мы классифицировали ранее туристскую деятельность в целом. Существенными основаниями для классификации служат при этом: цели проведения соревнований; социально-демографический состав участников соревнований, форма проведения соревнований, масштаб соревнований, техника видов туризма по способу передвижения. Каким образом можно классифицировать систему туристских соревнований на основании их целей? Подчеркнем, что, как и в случае классификации туристской деятельности в целом, системообразующим, важнейшим основанием для классификации туристских соревнований являются их цель (это очевидно, так как туристские соревнования являются содержательной частью туристской деятельности). Общую систему туристских соревнований можно разделить на две подсистемы: спортивно-туристские соревнования (СТС) и рекреационно-туристские соревнования (РТС). Главной целью участников спортивно-туристских соревнований является совершенствование их мастерства в технике туризма и рост их спортивной квалификации (выполнение требований для присуждения очередных спортивных разрядов и званий). Главной целью рекреационных туристских соревнований является активный отдых участников, максимально полное восстановление их физических, духовных, интеллектуальных сил и возможностей. Обращаем Ваше внимание на тот факт, что когда речь идет о соревнованиях туристов (независимо от их главной цели), то спортивная компонента в том или ином объеме присутствует в данных мероприятиях всегда. Таким образом, даже когда мы рассматриваем рекреационные соревнования туристов, направленные на развлечение и активный отдых участников, по сути, мы обсуждаем рекреационно-спортивные или спортивно-рекреационные соревнования (смотря по тому, превалирует в соревнованиях рекреационная или спортивная составляющая). Детализируя подсистему спортивно-туристских соревнований, выделим в ней соревнования туристов в виде спорта «спортивный туризм» и соревнования в виде спорта «туристско-прикладное многоборье», а так же учебно-спортивные соревнования школьников и студентов, изучающих дисциплину «Туризм» (которые и составляют предмет данной лекции). Детализируя подсистему рекреационных туристских соревнований, выделим в ней спортивно-рекреационные соревнования (например, соревнования в рамках туристских слетов разного масштаба, туристские марафоны и пр.)
и рекреационно-спортивные (развлекательные) соревнования (корпоративные туристские слеты, тренинги по командообразованию «веревочные курсы» и пр.). На какие разновидности подразделяют туристские соревнования на основании состава их участников, формы проведения и масштаба? Исходя из социально-демографического состава участников, выделяют, например, туристские соревнования школьников, туристские студенческие соревнования. В рамках вида спорта туристско-прикладное многоборье (ТПМ) проводят «молодежные» и «взрослые» чемпионаты разного масштаба. Согласно форме проведения, среди туристских соревнований можно выделить очные (чемпионаты, первенства, кубковые встречи, состязания в рамках туристских слетов) и заочные (походы) соревнования. По масштабу (региональному представительству участников) соревнования туристов можно подразделять на соревнования районные, городские, областные, республиканские, международные. В дальнейшем материале лекции мы уделяем внимание лишь одной особой разновидности соревнований – учебно-контрольным соревнованиям. Условно мы относим их к спортивным туристским соревнованиям, хотя данные соревнования не относятся к официальным (указанным в спортивном календаре) соревнованиям по спортивному туризму и туристско-прикладному многоборью. В то же время данные соревнования являются непременным компонентом обучения основам туристской техники и тактики, которую в дальнейшем будут использовать туристы при преодолении дистанций спортивных состязаний. Какие цели и задачи характерны для учебно-контрольных соревнований в туристской технике? Итак, мы уже упомянули выше, что кроме официальных соревнований (чемпионатов, первенств, кубковых встреч и т.д.) в спортивном туризме выделяют и так называемые учебно-контрольные соревнования. Определим, что учебно-контрольные соревнования – непременный компонент обучения предмету «Туризм» в средней школе и ВУЗе. Они предусмотрены программой начального и базового этапов подготовки туристов (уровень новичков, спортсменов массовых разрядов). Прежде всего, такие соревнования призваны определить достигнутый школьниками, студентами уровень технико-тактической специальной подготовки на момент их проведения. В меньшей степени, данные соревнования оценивают уровень физической подготовки учащихся, который определяется при сдаче специальных контрольных нормативов. Учебно-контрольные соревнования обычно завершают определенный этап обучения предмету «туризм», или же они могут быть предусмотрены планом подготовки спортсменов разного уровня мастерства (завершать определенный период тренировочного цикла, моделировать основные соревнования и пр.). Все вышесказанное означает, что главная цель учебно-контрольных соревнований – контролировать и совершенствовать достигнутый туристами в процессе тренировок и обучения предмету «Туризм» уровень специальной туристской подготовки. Одновременно такие соревнования являются и эффективным средством обучения туристской технике и тактике, так как заставляют «работать» учащихся в обстановке приближенной к настоящим походным условиям: с преодолением характерных для данного вида похода естественных препятствий в условиях «дефицита» времени.
Таким образом, учебно-контрольные соревнования не являются официальными стартами; их результаты не служат основанием для присвоения очередных разрядов и званий участникам. В то же время они важны для самих туристов, и, особенно, для педагогов и тренеров, с точки зрения оценки промежуточных результатов туристской подготовки учащихся и корректировки ее планов. Контрольные соревнования обычно проводятся после освоения учащимися определенных учебных разделов предмета «Туризм» (в конце отдельных микроциклов тренировки). В таком случае – это соревнования по ориентированию на местности, по технике преодоления склона и иных естественных препятствий с организацией страховки, по спасательным работам и т. д., которые способствуют закреплению знаний, умений и навыков (ЗУН) владения отдельными компонентами туристской техники. Отсюда задачами учебно-контрольных соревнований являются, соответственно, закрепление и оценка полученных учащимися знаний, умений и навыков в различных компонентах туристской техники. А именно: оценка ЗУН в индивидуальной технике передвижения по естественным препятствиям с обеспечением страховки и самостраховки; оценка ЗУН в индивидуальной технике ориентирования; оценка ЗУН в командной технике туристского бивака; оценка ЗУН в командной технике транспортировки «пострадавшего» подручными средствами. 2. Содержание учебно-контрольных соревнований на начальном этапе обучения туризму. В настоящей лекции и на методических занятиях мы рассматриваем содержание учебно-контрольных соревнований и принципы планирования комплексной дистанции соревнований (как наиболее сложной для постановки и наиболее эффективной с точки зрения процесса обучения). Прежде всего, определимся в терминологии. Дистанция – это оборудованный для проведения соревнований, обозначенный на естественном рельефе, искусственных сооружениях маршрут или система маршрутов с установленными техническими этапами. По условиям соревнований, в случае, если дистанция достаточно протяженная, ее маршрут наносится на карту местности, которую выдают участникам на старте. Технический этап – основной элемент дистанции, на котором соревнующиеся участники выполняют заданное условиями соревнований определённое технико-тактическое задание. Название этапа обычно соответствует типу препятствия, характеру рельефа на котором он установлен, с указанием специфики действия (&quo ;Траверс склона&quo ;; &quo ;Транспортировка пострадавшего на вязаных носилках&quo ;; &quo ;Навесная переправа через реку&quo ; и др.). Ниже мы рассмотрим содержание учебно-контрольных соревнований по туристской технике на комплексной дистанции, включающей упражнения (технические этапы) направленные на контроль и совершенствование разнообразных компонентов туристской техники. Какие упражнения по технике туризма (технические этапы) рекомендуется включать в состав комплексной дистанции учебно-контрольных соревнований? Программа обучения туризму в школе (В.И. Ганопольский, 2000) предусматривает поэтапное обучение школьников разного возраста всем компонентам туристской техники в объеме, соответствующем начальному или базовому уровню туристского образования.
Такое состояние принято называть спортивной формой. Современный поединок характеризуется действиями борцов, которые отстаивают противоположные спортивные интересы, применяя разнообразные приемы техники и тактики. Многообразие возникающих в ходе схватки ситуаций предъявляет высокие требования к общей и специальной подготовленности борца. Любая встреча на ковре может закончиться за считанные секунды или может продолжаться все 9 мин.; вPодин день соревнований у борца может быть до четырех встреч, а может случиться и так, что он будет свободен от схваток. Борец проводит поединки со спортсменами разного физического развития, различной технической и физической подготовленности. Характерной чертой современной борьбы является сокращение времени соревновательной схватки и повышение требовательности судей и эффективности действий борцов. Вследствие этого значительно увеличилась длительность учебных и тренировочных занятий по борьбе. В спортивной тренировке решаются следующие задачи: укрепление здоровья и расширение функциональных возможностей занимающихся; целесообразное развитие физических качеств, необходимых в соревновательной деятельности борца; овладение необходимым минимумом технических и тактических действий; овладение специальными знаниями в области теории и методики тренировки и смежных дисциплин (физиологии, медицины, психологии и т. д.); подведение спортсменов к участию в очередных соревнованиях или в серии соревнований; воспитание морально-волевых качеств; привитие навыков самоконтроля и личной гигиены
1. Контрольная работа по физиологии
2. Контрольная работа по всеобщей истории государства и права
3. Контрольная работа по Римскому праву
4. Контрольная работа по экологическому праву
5. Контрольная работа по английскому языку (Тюмень)
9. Контрольная работа по логике
11. Контрольная работа по статитстике
13. Контрольная работа по делопроизводству
14. Контрольная работа по системному анализу
17. Контрольная работа по литературе
18. Контрольная работа по логике
19. Логика - контрольная работа МАЭП
20. Контрольная работа по маркетингу
21. Контрольная работа по теории вероятности_2
26. Контрольная работа по уголовному праву
27. Контрольная работа по психологии по теме: Моральные суждения школьников
28. Контрольная работа по метрологии
29. Контрольная работа по истории государства и права зарубежных стран
31. Контрольная работа по физкультуре 1 курс 1 юнита
32. Контрольная работа по аудиту
34. Контрольная работа по бухгалтерскому учету
37. Контрольная работа по курсу эконометрика
42. Контрольная работа по охране труда
44. Контрольная работа по дисциплине: Безопасность жизнедеятельности
45. Контрольная работа по овощеводству
48. Контрольная работа по бухучету
49. Контрольная работа по дисциплине «Инженерная геология»
52. Контрольная работа по гражданскому праву (общая часть) РФ
57. Контрольная работа №1 по компьютерной подготовке ИЗО ГУУ (г. Москва)
58. Контрольная работа по информатике
59. Контрольная работа по дисциплине «Управление персоналом»
60. Контрольная работа по экономике недвижимости
61. Контрольная работа g экономической оценке инвестиций
63. Подготовка контрольных работ по дисциплине "Гражданское право"
64. Контрольная работа ВЭГУ 2008 г.
65. Контрольная работа № 00 по предмету «Отечественная история» (ИР)
66. Контрольные работы по основам менеджмента
67. Особенности психологического планирования инноваций
68. Функции планирования в менеджменте: сущность, принципы, элементы
69. Основные требования к оформлению курсовых (контрольных) работ
74. Дидактические функции проверки и учета знаний и умений, учащихся по физике
75. Особенности менеджмента в шоу-бизнесе
76. Дидактические функции проверки и учета знаний и умений, учащихся
77. Стратегическое планирование и бизнес-план
80. Проектная документация и планирование строительного бизнеса
82. Органы прокуратуры, их значение и роль в осуществлении контрольно-надзорных функций
83. Особенности классифицирования и планирования соревнований по туристическому многоборью
84. Территориальные особенности обеспеченности хозяйства Украины природными ресурсами (Контрольная)
85. Трудовой договор, его значение и особенности в современных экономических условиях
89. Особенности возбуждения уголовного дела, как стадии уголовного процесса (Контрольная)
90. Особенности воспитательной работы в спецшколе-интернате
91. Особенности речевых ошибок младших школьников в письменных творческих работах и пути их исправления
92. Особенности работы с учебником на уроках «Окружающий мир» по УМК Н.Ф. Виноградовой
93. Эмоции: функции и особенности их проявления
94. Психологические особенности работы следователя
95. Функции ЦБ РФ (Контрольная)
96. Фондовые биржи и их функции (Контрольная)
98. Стратегическое планирование и менеджмент (Контрольная)
99. Организация и планирование работы участка медеплавильного цеха