Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Структура психики человека

Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10

Оглавление СТРУКТУРА ПСИХИКИ ПСИХИКА ПСИХИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ ПСИХИЧЕСКИЕ КАЧЕСТВА ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Структура психики Психика – функция мозга, заключающаяся в отражении объективной действительности в идеальных образах, на основе которых регулируется жизнедеятельность организма. Психология изучает то свойство мозга, которое заключается в психическом отражении материальной действительности, в результате которого формируются идеальные образы реальной действительности, необходимые для регуляции взаимодействия организма с окружающей средой. Содержанием психики являются идеальные образы объективно существующих явлений. Но эти образы возникают у различных людей своеобразно. Они зависят от прошлого опыта, знаний, потребностей, интересов, психического состояния и т.д. Иначе говоря, психика – это субъективное отражение объективного мира. Однако субъективный характер отражения не означает, что это отражение неправильно; проверка общественно-исторической и личной практикой обеспечивает объективное отражение окружающего мира. Психика – это субъективное отражение объективной действительности в идеальных образах, на основе которых регулируется взаимодействие человека с внешней средой. Психика присуща человеку и животным. Однако психика человека, как высшая форма психики, обозначается еще и понятием «сознание». Но понятие психики шире, чем понятие сознания, так как психика включает в себя сферу подсознания и надсознания («Сверх Я»). В структуру психики входят: психические свойства, психические процессы, психические качества и психические состояния. Психические свойства – устойчивые проявления, которые имеют генетическую основу, передаются по наследству и практически не изменяются в процессе жизни. К ним относят свойства нервной системы: сила нервной системы – устойчивость нервных клеток к длительному раздражению или возбуждению подвижность нервных процессов – скорость перехода возбуждения к торможению уравновешенность нервных процессов – относительный уровень сбалансированности процессов возбуждения и торможения лабильность – гибкость изменения под воздействием различных раздражителей резистентность – сопротивляемость к воздействию неблагоприятных раздражителей. Психические процессы – относительно устойчивые образования, имеющие латентный сензитивный период развития, развиваются и формируются под воздействием внешних условий жизнедеятельности. К ним относят: ощущение, восприятие, память, мышление, воображение, представление, внимание, волю, эмоции. Психические качества – относительно устойчивые образования, которые возникают и формируются под воздействием учебно-воспитательного процесса и жизнедеятельности. Наиболее отчетливо качества психики представлены в характере. Психические состояния – представляют собой относительно устойчивый динамичный фон деятельности и активности психики. Психические свойства Психология изучает не только отдельные психические процессы и те своеобразные сочетания их, которые наблюдаются в сложной деятельности человека, но и психические свойства, характеризующие каждую человеческую личность: её интересы и склонности, её способности, её темперамент и характер.

Нельзя найти двух людей, совершенно одинаковых по своим психическим свойствам. Каждый человек отличается от других людей рядом особенностей, совокупность которых образует его индивидуальность. Говоря о психических свойствах личности, мы имеем в виду существенные, более или менее устойчивые, постоянные особенности её. Всякому человеку случается забыть что-нибудь; но не для всякого человека «забывчивость» является характерной чертой. Всякий человек переживал когда-нибудь раздражённое настроение, но «раздражительность» характерна лишь для некоторых людей. Психические свойства человека не являются чем-то таким, что человек получает в готовом виде и сохраняет неизменным до конца своих дней. Психические свойства человека — его способности, его характер, его интересы и склонности — вырабатываются, формируются в ходе жизни. Это особенности более или менее устойчивые, но не неизменные. Совершенно неизменных свойств в человеческой личности не бывает. Пока человек живёт, он развивается и, следовательно, так или иначе меняется.Никакая психическая особенность не может быть врождённой. Человек не рождается на свет, уже имея какие-нибудь определённые способности или черты характера. Врождёнными могут быть только некоторые анатомические и физиологические особенности организма, некоторые особенности нервной системы, органов чувств и — что особенно важно — мозга. Эти анатомо-физиологические особенности, образующие врождённые различия между людьми, называются задатками. Задатки имеют важное значение в процессе формирования индивидуальности человека, но они никогда не предопределяют её, т. е. не являются единственным и главным условием, от которого эта индивидуальность зависит. Задатки, с точки зрения развития психических особенностей человека, многозначны, т. е. на основе каких-либо определённых задатков могут выработаться различные психические свойства в зависимости от того, как будет протекать жизнь человека. И.П. Павловым установлено, что существуют значительные индивидуальные различия типов нервной системы, или, что то же самое, типов высшей нервной деятельности. Тем самым вопрос о природных предпосылках индивидуальных различий, так называемых «задатков», получил в работах И.П. Павлова свою подлинно научную основу. Различные типы высшей нервной деятельности отличаются друг от друга по следующим трём признакам: 1) сила основных нервных процессов — возбуждения и торможения; этот признак характеризует работоспособность клеток коры; 2) равновесие между возбуждением и торможением; 3) подвижность этих процессов, т. е. способность их быстро сменять друг друга. Это основные свойства нервной системы. Различные типы высшей нервной деятельности отличаются друг от друга различным сочетанием, комбинированием этих свойств. Тип высшей нервной деятельности есть основная характеристика индивидуальных особенностей нервной системы данного человека. Являясь врождённой особенностью, тип высшей нервной деятельности не остаётся, однако, неизменным. Он изменяется под влиянием условий жизни и деятельности человека, под влиянием «постоянного воспитания или обучения в самом широком смысле этих слов» (Павлов).

«И это потому,— пояснял он,— что рядом с указанными выше свойствами нервной системы непрерывно выступает и важнейшее её свойство — высочайшая пластичность». Пластичность нервной системы, т. е. способность её изменять свои свойства под влиянием внешних условий, является причиной того, что свойства нервной системы, определяющие её тип,— сила, равновесие и подвижность нервных процессов — не остаются неизменными на протяжении жизни человека. Таким образом, следует различать врождённый тип высшей нервной деятельности и тип высшей нервной деятельности, сложившийся в результате условий жизни и, в первую очередь, воспитания. Индивидуальность человека — его характер, его интересы и способности — всегда в той или иной мере отражает его биографию, тот жизненный путь, который он прошёл. В преодолении трудностей формируются и закаляются воля и характер, в занятиях определённой деятельностью развиваются соответствующие интересы и способности. Но так как личный жизненный путь человека зависит от общественных условий, в которых человек живёт, то и возможность формирования у него тех или других психических свойств зависит от этих общественных условий. «Удастся ли индивиду вроде Рафаэля развить свой талант,— писали Маркс и Энгельс,— это целиком зависит от спроса, который, в свою очередь, зависит от разделения труда и от порожденных им условий просвещения людей». Только социалистический строй создаёт условия для полного и всестороннего развития личности. И действительно, такого огромного расцвета талантов и дарований, как в Советском Союзе, не бывало ещё ни в одной стране и ни в одну эпоху. Центральное значение для формирования индивидуальности человека, его интересов и склонностей, его характера имеет мировоззрение, т. е. система взглядов на все окружающие человека явления природы и общества. Но мировоззрение всякого отдельного человека является отражением в его индивидуальном сознании общественного мировоззрения, общественных идей, теорий, взглядов. Никогда ещё история человечества не видела такого массового героизма, таких подвигов мужества, такой беззаветной любви к родине, как у советских людей в дни Великой Отечественной войны и в дни мирного труда. Решающим условием для развития всех этих качеств явилось мировоззрение партии Ленина — Сталина, в духе которого росло, воспитывалось и развивалось сознание передового советского человека. Сознание человека является продуктом общественных условий. Напомним слова Маркса, которые мы приводили ранее. «.Сознание с самого начала есть общественный продукт и остается им, пока вообще существуют люди». Однако: «Общественные идеи и теории бывают различные. Есть старые идеи и теории, отжившие свой век и служащие интересам отживающих сил общества. Бывают новые, передовые идеи и теории, служащие интересам передовых сил общества» (Сталин). Усвоение человеком передового мировоззрения, передовых взглядов и идей не осуществляется автоматически, само собой. Прежде всего оно требует уменья отличить эти передовые взгляды от старых, отживших взглядов, которые тянут человека назад и препятствуют полноценному развитию его личности.

Когда эта рвань с горящими ненавистью глазами будет вас резать, насиловать, грабить, глумиться над вами и в конце концов взрывать в клочья ваших родных, любимых и близких вы пойдите к ублюдкам, к уёбищам из руководства ваших европейских стран и поблагодарите их за охрану ваших ценностей, которые превыше всего. А пусть взрывают людей, хрен с ними! Лишь бы ценности остались. Как справедливо писала много лет назад коммунистка Нина Андреева: «Не могу поступиться принципами!» 6. Каковы же наши либеральные демократические ценности, наше главное достояние? Это права и свободы личности, которые ценнее и важнее, «головнее» прав государства. Значит, так. Сама подобная постановка вопроса это ложь, глупость и наглая демагогия. Государство это единственно возможная форма сосуществования значительного человеческого сообщества. Про коммуны папуасов сейчас не говорим. «Человек животное социальное»,P констатировал еще Аристотель. Та же структура психики человека, которая одними качествами позволяет ему выжить в природе, другими продлить род и т.д., третьими качествами необходимо заставляет его строить и совершенствовать государство, являясь исполнителем одной из государственных функций

1. Современное состояние вопроса о типах высшей нервной деятельности человека и методика их определения

2. Мифы древности и происхождение мира и людей. Особенности мифологических представлений об обществе и человеке

3. Современные представления о структуре короны Солнца

4. Торможение условных рефлексов. Типы и особенности высшей нервной деятельности человека.

5. Строение и свойство материалов. Кристаллическое строение. Влияние типа связи на структуру и свойства кристаллов

6. Общее понятие о психике человека, ее структуре и функциях
7. Родство и различие психики животных и человека
8. Насилие в компьютерных играх и его влияние на психику человека

9. Анатомия и физиология как науки, изучающие структуры и функции человека

10. Нетрадиционные аномальные воздействия различной природы, влияющие на функциональную целостность организма и психики человека

11. Право и психика человека в творчестве Л. Петражицкого

12. Структуры потребностей человека

13. Психика и мозг человека: принципы и общие механизмы связи

14. Сознание и бессознание в психике и поведении человека

15. Структура потребностей человека

16. Органы чувств и равновесия. Поведение и психика человека

Лото для самых маленьких "О чем мечтают мальчики".
Детское лото рекомендуется для самых маленьких. Эта простая и увлекательная игра может стать незаменимым помощником в воспитании и
363 руб
Раздел: Лото детское
Рюкзак для средней школы "Мамба", 46x34x18 см.
Рюкзак для средней школы. 2 основных отделения, 4 дополнительных кармана. Формоустойчивая спинка. Ремни регулировки объема. Материал:
978 руб
Раздел: Без наполнения
Магниты "Standart", желтые, 10 штук.
Диаметр: 30 мм. Сила: 0,7 кг. Количество: 10 штук. Цвет: желтый.
318 руб
Раздел: Магниты канцелярские

17. Влияние религиозных сект на психику человека

18. Основные формы проявления психики человека: процессы, состояния, свойства

19. Развитие психики человека в онтогенезе

20. Физиологические основы психики и здоровья человека

21. Влияние цветового климата на психику человека

22. ИДЕНТИФИКАЦИЯ ЧЕЛОВЕКА ПО ПРИЗНАКАМ ВНЕШНОСТИ. Словесный портрет (Шпаргалка)
23. Структура и алгоритмы работы спутниковых радионавигационных систем
24. Структура организации материи

25. Освоение человеком космоса

26. Структура и функции клеточного ядра

27. Роль углеводов в жизнедеятельности человека

28. Структура и состояние водоснабжения и водосброса, подземных вод и артезианских скважин города Киева

29. Синапсы (строение, структура, функции)

30. Нетрадиционные учения о происхождении человека

31. Проблема происхождения и эволюции человека

32. Генетика и человек

Игровой набор "Весы".
Размер: 280х122х130 мм.
338 руб
Раздел: Кассы, весы, игрушечные деньги
Набор для творчества "Свечи".
С помощью этого набора дети научатся делать настоящие восковые свечи своими руками. Оригинальные свечи будут красивым дополнением к
894 руб
Раздел: Наборы по изготовлению свечей
Набор кастрюль Nadoba "Maruska" (малый).
Вся посуда серии Maruska изготовлена из высококачественной нержавеющей стали 18/10. Толщина стенок - 0,6 мм. Прочное трехслойное
3393 руб
Раздел: Наборы кастрюль

33. Антропогенез: эволюционная теория происхождения человека

34. Воздействие внешних факторов на ферментативную систему человека

35. Ядовитые вещества и их влияние на организм человека

36. Роль и значение машиностроительного комплекса в структуре народного хозяйства России

37. Освоение человеком труднодоступных территорий земли. Горы

38. Освоение человеком труднодоступных территорий Земли. Горы
39. Аппарат государственной власти и его структура
40. Права человека

41. Права человека, их закрепление в Конституции РФ

42. Нарушение прав человека в ходе монголо-татарского нашествия

43. Брежнев Л.И.: человек и политик

44. Социально-экономическая структура Верхнеудинска в феодальный период (середина XVII в.- 1862 год)

45. Структура органов власти в США по конституции 1787 года

46. Развитие института прав и свобод человека и гражданина в России

47. Конституционные гарантии основных прав и свобод человека и гражданина в Российской Федерации

48. Человек, его права и свободы

Крышка силиконовая "Невыкипайка", 29 см (арт. TK 0081).
Приспособление предназначено для предохранения готовящихся продуктов от выкипания. Заменяет пароварку. Предотвращает беспорядок на
383 руб
Раздел: Прочее
Автокресло Еду-еду "KS-513 Lux" с вкладышем (цвет: черный/серый, 9-36 кг).
Для всех родителей очень важно обеспечить безопасность и комфорт во время поездки своему ребенку. В этом нам поможет детское автокресло
2977 руб
Раздел: Группа 1/2/3 (9-36 кг)
Швабра "МОП" с отжимной ручкой, 118 см.
Для влажной уборки. Материал: металлическая трубка, пластик, микрофибра. Цвет в ассортименте без возможности выбора.
347 руб
Раздел: Швабры и наборы

49. Европейский суд – гарант защиты прав человека

50. Отчет по учебно-ознакомительной практике (c правовыми основами местного самоуправления, формированием представительных и исполнительных органов власти, структурой и функциями органов местного самоуправления)

51. Понятие и структура компетенции местного самоуправления

52. Структура налоговых органов РФ права, обязанности и функции

53. Структура налоговых органов Российской Федерации

54. Права и свободы человека и гражданина
55. Эвтаназия. Право человека на уход из жизни
56. Понятие, структура и методики построения страховых тарифов

57. Структура правовых норм

58. Вопросы обеспечения прав человека в деятельности Службы судебных приставов

59. Структура и функции государственного аппарата

60. Сравнительное описание слоговых структур английского и каракалпакского языков

61. Человек в творчестве Рембрандта

62. Структура культуры. Классификация ее видов

63. Влияние исторических, политических, культурных событий на изменение образа человека в живописи Испании XVII и XVIII веков

64. Структура и организация учебного процесса в средневековом университете (Болонья, Париж, Прага)

Набор утолщенных фломастеров для декорирования (5 цветов).
Набор фломастеров для декорирования различных поверхностей с металлическим эффектом. Яркие цвета. Проветриваемый и защищенный от
522 руб
Раздел: До 6 цветов
Карандаши цветные "Noris Club. Johanna Basford", 36 цветов.
Количество цветов: 36. Материал корпуса: дерево. Форма корпуса: шестигранный. Твёрдость грифеля: мягкий. Тип карандаша: классический.
837 руб
Раздел: Более 24 цветов
Штора для ванной комнаты (арт. RPE-730016).
Размер: 200х200 см. Материал: полиэстер. В комплекте 12 крючков.
403 руб
Раздел: Занавески

65. Человек, творчество, культура в философии Н.А.Бердяева

66. Честь - вот истинная красота человека

67. Предметный и духовный мир древних греков, эллинистическая культура, идеал человека древнеримской античности

68. Культура в жизнедеятельности человека

69. Человек и мир человека в творчестве Ф.М.Достоевского

70. Человек на войне на примере "Сашки" Кондратьева
71. Искусство в судьбе человека (По повести В.Г. Короленко "Слепой музыкант")
72. Проблематика и структура пьесы Б. Шоу "Пигмалион"

73. Тема "маленького человека" в произведениях Федора Михайловича Достоевского

74. Человек и природа в современной литературе

75. Проблема человека в эпоху раннего итальянского гуманизма

76. Человек и общество

77. Истоки зла в мире и человеке в восприятии Шекспира по произведениям "Макбет", "Король Лир", "Гамлет"

78. Экзистенциальные проблемы в творчестве Ф.М.Достоевского ("Дневник писателя", "Сон смешного человека", "Идиот")

79. Без имени - нет человека. (По пьесе М.Горького "На дне")

80. Единство авторской мысли в «маленькой трилогии» А.П.Чехова («Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви»)

Стиральный порошок "Аистенок", 4 кг.
Бесфосфатное экологическое средство для стирки одежды и белья детей и людей с очень чувствительной кожей. Специальные непылящие гранулы
446 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Напольный пазл "Машинки".
Способствует развитию сенсорных навыков, внимания. Материал: плотный картон. В наборе: 8 игровых фигур, 34 элемента пазла. Размер
641 руб
Раздел: Напольные пазлы
Стул детский Ника "СТУ3" складной моющийся (цвет: розовый, рисунок: сердечки).
Мягкая моющаяся обивка. Особенности: - стул складной; - предназначен для детей от 3 до 7 лет; - металлический каркас; - на ножках стула
562 руб
Раздел: Стульчики

81. Человек на войне. По произведениям В.Быкова "Сотников" и Б.Васильева "В списках не значился"

82. Судьба человека в тоталитарном государстве (по рассказу А.И. Солженицина «Один день Ивана Денисовича»)

83. «Человек тыла» его трудовая жизнь, культура и быт в тылу в годы Великой Отечественной войны ( 1941- 1945 гг.)

84. Франклин Рузвельт как человек и политик

85. В.И. Ленин - политический деятель и человек

86. Природа и человек в Древнем Риме
87. Основные компоненты систем управления документооборотом. Фрейм: его структура и понятие
88. Электронная почта и факсимильная связь. Структура и прицип работы

89. Микропроцессор Z80 его структура и система команд

90. Применение ЭВМ в жизнедеятельности человека

91. Разработка алгоритмов и программ выполнения операций над последовательными и связанными представлениями структур данных

92. Анализ структур, характеристик и архитектур 32-разрядных микропроцессоров

93. Структура и реализация макроязыков

94. Программа сложной структуры с использованием меню

95. Семантический анализ структуры EXE файла и дисассемблер (с примерами и исходниками), вирусология

96. Структура и программирование ПЛИС фирмы Altera в САПР Quartus II, её применение в лабораторном стенде

Дневник школьный "Пробка", цвет обложки синий.
Формат: А5+ (210х170 мм). Количество листов: 48. Внутренний блок: тонированный офсет 70 г/м2. Способ крепления блока:
362 руб
Раздел: Для младших классов
Карандаши восковые, 24 цветов, выкручивающийся стержень.
Восковые карандаши отличаются необыкновенной яркостью и стойкостью цвета, легко смешиваются, создавая огромное количество оттенков. Очень
367 руб
Раздел: Восковые
Полка для ванной (сиденье) (голубой).
Материал: пластик. Длина: 680 мм. Ширина: 310 мм. Высота: 40 мм. Выдерживает вес до 100 кг.
451 руб
Раздел: Решетки, сиденья для ванны

97. Структура базы данных

98. Управление структурой преподавательского состава в университете

99. Структура исчисления предикатов построение логического вывода

100. Питание и здоровье человека


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.