Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Промышленность и Производство Промышленность и Производство     Техника Техника

Стадии развития научных представлений

Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка

Стадии развития научных представлений Юлий Самойлович Мурашковский Стадии развития научных представлений Научные представления об окружающем мире и его явлениях (модели) проходят определенные стадии. Стадии обычно следуют одна за другой в определенном порядке. Каждая стадия имеет свои структуру и свойства (см. фиг. 1). Этап Основные занятия исследователей Основные проблемы Отдельные, несвязанные между собой явления изучение свойств явлений; независимо от этого построение моделей по аналогии с известными невозможно предсказывать появление новых явлений и их свойства; нет единого мнения о похожести изучаемых явлений Модели-аналогии ''Пустые'' модели Магические модели Внешние аналогии поиски аналогий, антианалогий, некоего универсального ''естественного'' параметра трактовки путаются между собой; нет надежной воспроизводимости результатов Классификации Внешние классификации Морфологические классификации Классификации по развивающемуся параметру поиск ''правильного'' параметра классификации; поиск ''правильной'' структуры классификации; попытки создания много-параметрических классификаций для повышения точности классификации приходится делать все более разветвленными, при этом теряется ориентировка; все больше изучаемых явлений одновременно попадают в несколько разделов классификации Периодизации поиск ''правильных'' параметров периодизации; поиск ''правильных'' названий периодов; дробление периодов; изучение структур внутри периодов; попытки динамизации этих структур периоды дробятся до потери смысла; путаются параметры периодизации Однофакторные эволюционные модели Распространение модели на подсистемы Перенос фактора на надсистему и близкие системы Аксиоматизация фактора поиск ''правильного'' универсального фактора; дробление фактора; попытки объединять модели с разными факторами; построение антимоделей; экспансия модели; заполнение нижних рангов модели; прикладные исследования растет количество отклонений от предсказаний модели; нарастает число поправок Многофакторные эволюционные модели критика однофакторных моделей; дробление на однофакторные школы; прикладные исследования   Эволюция эволюций     1. Отдельные, несвязанные между собой явления Это простое накопление фактов. Причем характер общности этих фактов может быть любой — все зависит от личных представлений исследователя. Пример 1: В 1269 г. Пьер Перегрин из Марикута написал книгу ''Письма о магните'', в которой собрал много сведений о магните, накопившихся до него и открытых им лично. Перегрин впервые говорит о полюсах магнитов, о притяжении (''совокуплении'') разноименных полюсов и отталкивании одноименных, об изготовлении искусственных магнитов путем натирания железа естественным природным магнитом, о проникновении магнитных сил через стекло и воду, о компасе. (1. с.27) Основное занятие исследователей: поиски явлений, кажущихся однородными. Основные проблемы: невозможно предсказывать появление новых явлений и их свойства, нет единого мнения об однородности изучаемых фактов и явлений. Эти проблемы решаются переходом к моделям-аналогиям, объединяющим изучаемые явления в группы.

2. Модели-аналогии: Формирование первых моделей не связано с накоплением фактов, как принято считать. Эти процессы идут параллельно. Накопленные факты позже вступят в противоречие с построенными моделями, заставят их развиваться. Но сами первые модели строятся на двух-трех, а то и на одном факте. A. ''ПУСТЫЕ'' МОДЕЛИ Это модели, в которых необъясненные факты или явления пытаются объяснить через другие необъясненные. Пример 2: Платон утверждал, что свойства магнита имеют божественное происхождение, и тем самым избежал многих раздумий и сомнений. (1. с.10) Пример 3: Традиционная модель художественной критики: произведение таково потому, что такова природа таланта автора. Сюда же относятся эзотерические ''науки'', которые объясняют явления ''космическими законами'', ''тонкими телами'', ''энергиями'' и т.п. B. МАГИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ Это модели в которых: объектам и явлениям приписывается человеческая мотивация; причиной явлений становятся свойства и действия человека; проводятся аналогии между явлениями и человеческими свойствами. Пример 4: Наши друзья показали мне яд, которым они смазывают наконечники стрел. Это — внутренности одной гусеницы, называемой н'гва. Она — всего полдюйма в длину. Бушмены выжимают из гусениц внутренности и высушивают их на солнце. После потрошения гусеницы они тщательно очищают ногти, потому что даже ничтожное количество яда, попавшее в царапину, оказывает действие, подобное действию трупного яда. Агония при этом бывает такой сильной, что человек режет самого себя, требует материнской груди, как будто становится снова грудным ребенком, или убегает от человеческого жилья в состоянии буйного помешательства. Так как бушмены пользуются репутацией людей, умеющих лечить раны, отравленные этим ядом, то я спросил их, как они достигают излечения. Они сказали, что для этой цели они назначают самое гусеницу в комбинации с жиром. Они втирают в ранку также жир, утверждая, что гусенице н'гва требуется жир, и когда она не находит себе жира в теле человека, то она убивает человека; ''мы даем ей то, что ей нужно, и она бывает довольна'' — довод, который может понравиться и просвещенным людям. (2. 106-107) C. ВНЕШНИЕ АНАЛОГИИ Это модели, в которых: причиной явления становятся другие повторяющиеся явления в надсистеме или окружающей среде, совпадающие с ним; в надсистеме или окружающей среде находятся параметры, которые могут подходить для объяснения изучаемого явления; исходная аналогия становится основой для объяснения сложных многоступенчатых явлений; проводятся аналогии с явлениями надсистемы, внешней среды или другого системного ранга. Пример 5: (Для синтеза белков и нуклеиновых кислот клетки вырабатывают богатые энергией молекулы, которые с помощью ферментов обеспечивают энергией каждый этап присоединения мономера. Ферменты также устраняют лишние молекулы, например, воду, мешающую дегидратации. В лабораториях синтезируют полипептиды и полинуклеотиды в безводном растворителе, при высоких концентрациях мономеров и с высокоэнергетическими реагентами. На примитивной Земле единственным растворителем была вода, нужных мономеров было крайне мало, реагенты были просты, ферментов не было вовсе.

Трудно себе представить при таких условиях образование полимеров.) Возможное решение этой проблемы связано с адсорбцией необходимых молекул на поверхности глинистых минералов. Этому механизму особое значение придавал покойный Дж.Д. Бернал (1901-1971), известный английский ученый-кристаллограф. По сравнению с органическими соединениями глинистые минералы обладают большой адсорбционной способностью. Кроме того, они по-разному взаимодействуют с различными типами соединений, которые адсорбируют. (3.64-66) Основное занятие исследователей: поиски аналогий, антианалогий, некоего универсального ''естественного'' параметра (естественное место всех предметов у Аристотеля, естественный человек у просветителей 18 века, естественная форма движения, естественное состояние с наименьшей энергией и т.п.). Основные проблемы: трактовки путаются между собой, нет надежной воспроизводимости результатов. Эти проблемы решаются переходом к классификациям — то есть, к наведению в группах какого-то порядка. 6. Классификации: A. ВНЕШНИЕ КЛАССИФИКАЦИИ Это классификации по внешним признакам — размерам, форме, цвету и т.п. Пример 6: Первой попыткой классификации орудий труда была классификация датского археолога Каунсиллора Томсена, создавшего экспозицию в Национальном музее древностей в Копенгагене и описавшего ее в 1836 г. Орудия были распределены по материалу — камень, медь или бронза, железо, что, однако, не несло в себе определенного представления о хронологии, о движении от примитивной технологии производства орудий к более совершенной. (4.60-61) B. ВНУТРЕННИЕ (МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ) КЛАССИФИКАЦИИ Это классификации по внутреннему строению. Пример 7: .обоснование морфологической специфики неандертальского вида обязано своим утверждением французскому палеонтологу и антропологу Марселену Булю, опубликовавшему в 1912 г. тщательное описание наиболее полно сохранившегося скелета из пещеры Буффия близ местечка Шапелль-о-Сен во Франции. Таким образом, после этих работ морфологическое своеобразие неандертальского человека не только стало полностью доказанным научным фактом, но и получило таксонометрическое обозначение, неандерталец с полным правом вошел в число других палеонтологических видов вымерших млекопитающих. (5. 81-82) Важный момент: далеко не все модели могут перейти от классификации к следующим этапам развития. Такой переход возможен только если для классификации выбран параметр, меняющийся не просто по величине, но и во времени. В примере 6 первобытные орудия были классифицированы по материалу. Но оказалось, что именно материал менялся во времени. И по сей день наиболее распространенная периодизация первобытной истории именно такова: каменный век, бронзовый век, железный век. Классификация химических элементов Менделеева основана на атомной массе. Теория химической эволюции Вселенной подразумевает ряд периодов синтеза элементов; при этом атомная масса возрастает во времени. Классификация организмов по степени развития привела к эволюционной теории Дарвина. Основные занятия исследователей: поиск ''правильного'', универсального параметра классификации, поиск ''правильной'' структуры классификации, попытки создания многопараметрических классификаций.

Не отрицая важности дидактико-методических пособий, следует вместе с тем отметить, что многие из них, если не все, были написаны в едином концептуальном ключе. Мы, видимо, не ошибемся в утверждении, что структура таких учебников, содержание и изложение материала в них подгонялись под установленные десятки лет назад схемы; к сожалению, при этом не всегда учитывались новые подходы и достижения в философии. Самое прискорбное в том, что в учебниках из десятилетия в десятилетие «кочевали» темы, необходимость которых вызывает сомнение как с учетом профессионального и интеллектуального развития студентов, так и их значения в общественной деятельности, практической и «бытовой» жизни. При написании учебника автор ставил следующие цели. Прежде всего – дать студентам общее представление о философии как академической, традиционной науке, ее возникновении, месте и роли в становлении цивилизации, подразумевая под этим в первую очередь переход человека из животного состояния в культурное, формирование различных, все более усложняющихся форм человеческой общности, становление и развитие научных представлений об окружающем мире

1. Развитие научных исследований в России в VIII веке

2. Гегель о происхождении государства и стадиях развития права

3. Стадии развития конфликта, методы разрешения конфликтов

4. Главные стадии развития человечества и эпохи всемирной истории

5. Роль Ломоносова в развитии научного стиля и формировании научной терминологии

6. Применение общедидактических принципов в организации занятий по развитию математических представлений у детей в ДОО
7. Развитие математических представлений у старших дошкольников посредством информационных технологий
8. Переход развитых стран Европы, Азии, Америки в постиндустриальную стадию развития

9. Перспективы развития научно-познавательного туризма на Алтае

10. Экономический рост, его элементы и стадии развития

11. Эмпирический и теоретический уровни научного познания. Развитие представлений о пространстве и времени. Биоэтика и поведение человека

12. Развитие представлений о Вселенной

13. Рынок научно-технической продукции в России. Его современное состояние и тенденции развития

14. Основные стадии в развитии политической науки, их общая характеристика

15. План ГОЭЛРО – стратегическая программа социально- экономического и научно-технического развития Советского государства

16. Развитие представления о культуре Жана Жака Руссо

Настольная семейная игра "Усачи".
Весёлая игра на реакцию. Каждый игрок берёт усы на специальной палочке с присоской. Сдающий переворачивает по одной карте из колоды. На
445 руб
Раздел: Игры на ловкость
Синтетическое средство для стирки белья с ферментами для лучшего отстирывания "Топ", 900 г.
Синтетическое средство для стирки белья подходит как для ручной, так и для автоматической стирки белья из натуральных, смесовых и
342 руб
Раздел: Стиральные порошки
Кружка керамическая "FIFA 2018", 350 мл.
Объем: 350 мл. Материал: керамика.
769 руб
Раздел: Кружки, посуда

17. Естественно-научные концепции развития микроэлектронных и лазерных технологий

18. Сравнение и анализ религиозной и научной картин возникновения и развития нашего мира

19. Развитие элементарных математических представлений у детей 4-5 лет в свете современных требований

20. Роль дидактических игр в развитии элементарных математических представлений дошкольника

21. Развитие представлений о смысловых образованиях личности в деятельностном подходе

22. Представления о строении и развитии личности в гуманистической психологии
23. Возрастная динамика развития рефлексии на разных стадиях педагогической профессионализации
24. Философия современного научно-технического развития

25. Библейские представления и развитие естествознания

26. Развитие представлений о природе тепловых явлений и свойств макросистем

27. Педагогические условия интеллектуалного развития старших дошкольников в процессе формирования математических представлений

28. История развития криминологии и роль российской научной школы в ней

29. Историческое развитие представлений о культуре

30. Развитие представлений о культуре

31. Маркетинговые исследования перспектив научно-технологического развития Украины

32. Современные достижения и тенденции развития приборов и аппаратов для научной и практической дисциплины

Шторка антимоскитная, черная.
Размеры: 100х220 см. Препятствует проникновению насекомых. Не нарушает естественную циркуляцию воздуха. Подходит для любых типов дверных
352 руб
Раздел: Сетки противомоскитные
Альбом "Мои школьные годы" (книга с карманами на 11 лет).
Перед Вами то, что каждая семья так долго ждала – красивое, качественное, креативное школьное портфолио. Да еще и на все школьные годы!
842 руб
Раздел: Портфолио
Средство для мытья посуды биоразлагаемое "Synergetic", концентрированное, 5 л.
Концентрированное высокопенное средство для мытья всех видов посуды от любых видов загрязнений. 100% смываемость. Подходит для мытья
631 руб
Раздел: Гели, концентраты

33. Методы развития навыков научного мышления в системе подготовки персонала

34. Влияние задач-головоломок на развитие представлений о форме предметов у детей старшего дошкольного возраста

35. Педагогические условия развития творчества будущих учителей в процессе научно-исследовательской деятельности

36. Работа ДОУ с семьей по развитию у детей математических представлений

37. Формы представления научно-методических работ

38. Особенности представлений о цвете у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
39. Теория социальной работы как научная дисциплина: объект и субъект исследования, становление и развитие в работах отечественных исследователей 1990–2000 годов
40. Анализ исторических путей развития методологии. Научный метод познания

41. Научно-технические открытия конца XIX — начала XX столетия и их влияние на экономическое мировое развитие

42. Германия. Баухауз и его вклад в развитие мирового дизайна

43. Развитие авиации

44. Основные этапы развития и конструктивной эволюции техники в области самолетостроения

45. Происхождение и развитие солнечной системы

46. Дрозофила-объект научных исследований

47. Третичный период развития жизни на земле

48. Рост и развитие

Шампунь-гель детский "Weleda" для волос и тела (с календулой), 200 мл.
Бережно очищает и ухаживает за чувствительной кожей и волосами малышей, деликатно удаляет молочные корочки. Не вызывает раздражения
754 руб
Раздел: Гели, мыло
Развивающая настольная игра "Игротека 5+" (настольные игры "Турбосчет", "Зверобуквы",.
Это идеальная подборка для малышей-дошкольников. На скорость и на подумать. Благодаря увлекательным играм ребенок освоит: порядковый счет,
2048 руб
Раздел: Математика, цифры, счет
Опора для балдахина Карапуз (с обручем).
Держатель балдахина крепится к короткой либо к длинной стороне кроватки, в зависимости от размера и формы балдахина. Чтобы накрыть
349 руб
Раздел: Балдахины, держатели

49. О роли эксперимента в разработке научных гипотез происхождения жизни

50. Влияние мяты на рост и развитие перца сладкого

51. Темпы развития парциальных кустов брусники обыкновенной Vaccinium vitis-idaea L

52. Роль материнского генома в развитии потомка

53. История развития этологии

54. История развития пистолета
55. История развития и выдающиеся конструкторы российского оружия
56. Стратегические ядерные вооружения. Концепция развития СЯС СССР в 40-90 годах

57. Финансово-кредитное управление развитием оборонного комплекса России

58. Модель экономического развития Южной Кореи на современном этапе

59. Перспективы развития атомной энергетики в РФ

60. Понятие о волнении. Процесс возникновения развития и затухания ветровых волн

61. Развитие Кореи после Великой Отечественной войны

62. Трудовые ресурсы, их численность, характеристика развития угольной промышленности, Центральный экономический район, его отрасли специализации промышленности

63. Экономическое развитие Западносибирского региона (Доклад)

64. Перспективы развития петербургского порта

Ростомер деревянный (ростомер-пазл).
Ростомер способствует развитию малыша, помогает наблюдать за ростом, служит отличным украшением детской. Как измерить рост? Соберите
324 руб
Раздел: Ростомеры
Шкатулка для рукоделия "Цветочная поляна" 26x16x18,5 см.
Шкатулка настольная, с выдвижным ящичком. Материал: МДФ, внешнее покрытие - текстиль, внутреннее покрытие - флок. Размер: 26x16x18,5 см.
2452 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия
Письменные принадлежности "Набор первоклассника", 28 предметов.
В наборе: акварель, альбом для рисования, блокнот, доска для лепки, 2 карандаша чернографитных, карандаши цветные, картон цветной формата
551 руб
Раздел: Наборы канцелярские

65. Экономическое развитие Македонии (за последние 10 лет)

66. Мировое хозяйство-основные черты и проблемы развития

67. Социально-экономическое развитие современной Украины

68. Значение газа и перспективы развития газовой отрасли в Казахстане

69. Развитие жизни на Земле в протейскую эру

70. Влияние налогов на развитие экономики
71. Займы органов власти субъектов РФ и их роль в развитии территории
72. Налогообложение в развитых странах Запада

73. Роль местного бюджета в социально-экономическом развитии региона

74. Развитие налогового законодательства в РФ

75. Налоговые системы развитых стран и их сравнение с налоговой системой России

76. ЛИЗИНГ: правовые основы и проблемы развития правового регулирования в РФ

77. Виды и стадии гражданского судопроизводства

78. Развитие Японии в 50е – 90е годы

79. История мирового развития в XX веке на примере Великобритании, США и Японии

80. Возникновение и система развития права Канады

Настольно-печатная игра "Пир горой!".
Мыши так разыгрались около холодильника, что тот упал и открылся. Значит, будет пир! Даже самые маленькие игроки легко справятся с простой
348 руб
Раздел: Классические игры
Увлекательная настольная игра "Турбосчет Форсаж".
Продолжение самой "хитовой" игры "Турбосчет", еще больше карт с условиями, еще больше "прокачиваем" устный
392 руб
Раздел: Математика, цифры, счет
Настольная игра "Имаджинариум".
Каждый игрок выбирает себе слона и набор карточек для голосования того же цвета, что и слон. Карточек для голосования семь. Вам пригодится
1750 руб
Раздел: Карточные игры

81. Послевоенное развитие США (1945-1990гг.)

82. Социально-экономическое и политическое развитие Канады в 1945-1965гг.

83. Возникновение и развитие Советского права (1917-1940)

84. Развитие общего понятия и системы преступлений от Русской Правды к Судебнику 1497 г. (Контрольная)

85. Развитие России в условиях формирования рыночных отношений

86. Экономическое развитие России при Петре I
87. Жизнедеятельность П.А. Кропоткина и ее место в развитии мировой общественной мысли
88. Особенности социально-экономического и политического развития России в XVIII веке

89. Социально-экономическое развитие России в начале XX в. Реформы Витте и Столыпина (сравнительный анализ)

90. Культура России в 19 веке. Развитие исторической науки

91. Общественно-политическое и экономическое развитие России в период 1995-август 1999гг.

92. Особенности пути развития России

93. Налоговая политика в ведущих странах мира с развитой экономикой

94. Налоговые системы развитых стран и их сравнение с налоговой системой России

95. Развитие института прав и свобод человека и гражданина в России

96. Субъекты конституционного права на примере Конституции Российской Федерации. Перспективы развития

Подставка для колец "Слоник", арт. 62258.
Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Материал: металл (сплав цинка с покрытием золотой краской), стекло. Товар не подлежит
365 руб
Раздел: Подставки для украшений
Бортик Polini Basic (цвет: белый).
Боковой бортик для подростковой кровати Polini Basic Монстрики и Polini Basic Джунгли 180х90см. Размер: 180х950х16 мм.
977 руб
Раздел: Бортики в детскую кроватку
Подушка "MediumSoft Стандарт", 70х70 см.
Подушка Medium Soft Стандарт "Файберсофт". Наволочка - 100 % микрофайбер. Наполнитель - силиконизированное волокно
389 руб
Раздел: Размер 70х70 см

97. Налоги: тенденции, перспективы развития

98. Автоматизированные информационные технологии формирования, обработки и представления данных в налоговой службе

99. Развитие малого бизнеса на Украине


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.