Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Конспект зачетного урока по математике (3 класс)

Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады

Тема урока: «Решение уравнений и задач с помощью уравнений» Цель урока: сформировать у учащихся навыки и умения работы с уравнениями при решении задач. Основные навыки и умения учащихся в области решения уравнений должны быть направлены на решение задач, в которых нет ни одного известного количественного параметра, но имеются данные о сумме этих компонентов. План занятия: Устный счет-разминка Актуализация основных знаний и умений учащихся в проверочном диктанте Упражнения на составление выражений с буквенными величинами переход к решению задач с неизвестными величинами при помощи составления уравнений Формирование умений у учащихся работать по опорной схеме закрепление нового материала с помощью тренировочных заданий Обобщение в устной форме полученных знаний на уроке Задание на дом и обсуждение его выполнения Ход занятия: Устный счет разминка (каждый ученик передает эстафету следующему). Задания формирует учитель: а) назовите какие числа в произведении дают 36 (36 и 1, 4 и 9, 6 и 6, 12 и 3); Б) какое число можно разделить на 48 и получить в частном 2; В) назовите примеры чисел в первом десятке чисел, которые делятся на 3; Г) При вычитании из какого числа 9 -ки можно 45; Д) При сложении с каким числом 25 дает в сумме 69; Е) При умножении какого числа на 9 можно получить 72; Ж) что надо вычесть из 390 чтобы получить 100. Ценность проведения устной разминки в данной форме состоит в том, что у ребят начинают работать аналитические и синтетические функции мышления, некоторую трудность представляет эта разминка для учащихся со слабо развитым вниманием и восприятием на слух. После таких примеров ученики переходят к решению уравнений на доске (2 ученика решают уравнения за закрытыми досками, а затем класс после сдачи своих работ, выполненных в домашних тетрадях, проверяет «по горячим следам» правильность решения, сверяя их с результатами на доске). Для решения на два варианта предлагаются следующие уравнения 64 Х=961. 6 Х=192 Х-253=2412. 100: Y=10 564-х= 533. 239- х=114 х : 7 =234. 189: Y=3 17 Y= 685. Х-527=313 96: X=126. 125 х=250 х 2=1867. Y: 14=28 2 Y 37 =478. 3 Х 48=138 24: (y-5)=69. 35: (Y 3)=7 При решении отвечающий на доске называет неизвестный компонент уравнения, если компонент неправильно определен, то учащиеся класса (по желанию) называют компонент и предлагают путь решения. Максимальная оценка за все правильно решенные задания на доске и в тетради –11 баллов, при этом задания №8 и 9 оцениваются по два балла. Ценностью такой формы проведения опроса является то, что ребята привыкают самостоятельно мыслить, а необходимый контроль и коррекция результатов приводит к более глубокому осмысливанию и запоминанию, первые семь заданий рассчитаны на безусловное знание решения простейших уравнений. После проведения данной формы фронтального опроса с опорой на уже сформированные знания и навыки учащихся учитель плавно переходит к формированию знаний при решении задач на составление уравнений. Для этого вначале возникает необходимость в формировании отвлеченных понятий на базе заданий подобных следующему. Учитель просит ребят составить выражение для следующей задачи « В одной корзине содержалось а груш, а в другой на 5 груш больше.

Сколько груш содержалось во второй корзине?». Правильный ответ это а 5. Для ребят с проблемами логического мышления данная задача может быть проиллюстрирована предварительно подготовленным рисунком (рис.1). 12 (Первая корзина)(Вторая корзина) Рис.1. Иллюстрация для составления выражения с буквой Следующий вопрос будет логически верным для формирования у ребят навыков в составлении уравнений для задач. Необходимо не отвлекаясь от данного условия спросить у учащихся о том, сколько же груш будет содержаться в этих двух корзинах и записать с их слов полученное выражение, а именно (рис. 2). Представленную запись хорошо бы снабдить пояснительным указанием с подчеркнутой принадлежностью к разным корзинам а а 5 КоличествоКоличество груш в первойгруш во второй корзинекорзине Рис.2. Запись выражения с буквой (пояснительные указания) Несколько тренировочных заданий, подобных описанному выше помогут закрепить навыки составлений выражений с переменной. Эти упражнения можно записать на доске, например: В одном ящике было в килограмм огурцов, а в другом на 25 кг больше. Сколько огурцов было во втором ящике. Сколько огурцов было в двух ящиках? В одном мешке было с кг муки, а во втором на 9 кг больше. Сколько Сколько кг муки было во втором мешке и сколько кг было в двух этих мешках вместе? Также ребята должны уметь самостоятельно составляет подобные упражнения по рисункам, например по такому рисунку (рис. 3). Первый бидонВторой бидон Рис.3. Иллюстрация для составления выражений При составлении зданий самостоятельно у учащихся также включаются процессы анализа и обобщения. Теперь можно переходить к рассмотрению решения задачи на составление уравнения. Задачу также хорошо проиллюстрировать опорной схемой или рисунком. Задача: «В двух кусках ткани было 208 метров. Во втором куске ткани было больше ткани на 4 метра. Сколько метров ткани в каждом куске?» Для решения задачи хорошо составить рисунок (рис. 4). 1 208 метров 2 Рис.4. Иллюстрация для облегчения работы с составлением уравнения в задаче Необходимо обратить внимание учащихся на то, что неизвестные части в обоих куска равны, то есть представляют собой одинаковое количество материала. Наиболее сообразительные учащиеся могут предложить рецепт решения этой задачи устно, как то вычесть из 208 4 и затем поделить на 2, так как неизвестные куски и в первом и во втором рулоне ткани одинаковы. После изучения условия задачи необходимо задать учащимся вопросы: сколько ткани было в первом куске ткани сколько ткани было во втором куске ткани на сколько больше ткани было во втором куске сколько ткани хранилось в дух кусках вместе если обозначить первый кусок за х, то как можно определить длину второго куска, используя х (используя опыт составления выражений ребята легко ответят на этот вопрос – х 4) Попросите составить учащихся выражение для ответа на вопрос, сколько будет материала хранится в двух кусках – ответ Х Х 4 Обратите теперь внимание на то, что нам известно количество материала, хранящееся в двух кусках одновременно, то есть в сумме и предложите им сопоставить выражение с буквой и условие задачи, то есть ребята должны поставить знак равенства между Х Х 5 и числом 208.

Теперь на доске можно записать уравнение и снабдить еще раз его описательными стрелками Х Х 4 = 208 Вместе два куска Первый Второй кусоккусок Рис.5. Схема для анализа задачи Процесс решения уравнения теперь не представляет ля ребят трудности, только необходимо обратить внимание на то, что Х Х =2Х , а затем перейти к уравнению с неизвестным слагаемым 2х 4=208 2 Х=208-4; 2 Х=204; Х=204/2 ; Х=102. Фактически найдена длина первого куска и теперь, обратив внимание на условие или на схему, ребята могут найти и длину второго куска, то есть 102 4=106. Необходимо выполнить проверку рассуждением найденного и сопоставлением имеющихся в задаче данных, то есть еще раз обратить внимание на то, что найденные куски первого рулона, то есть 102 и второго, то есть 106, в сумме должны дать нам 206, что соответствует данному условию задачи. Предложите теперь ребятам в качестве самостоятельной работы решить задачу по схеме с условием 1 полка 185 книг 2 полка 6 книг Рис.6 Схема к анализу задачиПосле решения задачи спросите у ребят какие моменты решения задачи непонятны и попросите решить эту же задачу без составления уравнения. Задание на дом должно содержать 25% от решенного в классе на уроке, поэтому можно определить его так: Повторить основные компоненты уравнений Решить уравнения, используя проверку А) Х 137=486 Б) 216 Y= 432 В) 2 Х 15 =35 Г) 128 Х Х=998 2.Составить и решить задачу по схеме (рис.7): 559 тонн Рис. 7 Рисунок для составления задачи После обсуждения домашнего задания, необходимо провести заключительный этап урока, то есть попросить ребят ответить на вопросы и сделать главный вывод урока. Вопросы могут быть следующего содержания 1. когда возникает необходимость составления уравнения в задаче 2. Как мы обозначаем неизвестный нам компонент задачи 3. Сколько будет Х Х 4. как найти неизвестной слагаемое в уравнении 5. Для чего нам нужно делать проверку после решения уравнения и задачи Конспект воспитательного мероприятия Математические старты (игра для учеников 3-го класса) Название игры: Удачливый рыболов Рис.8 Вид карточки с заданием Условия игры и ее суть: Игра проводится с учащимися всего класса. Для этого класс разбивается на три группы учащихся. Первые две группы должны быть равны по составу и включать в себя равных по силе знаний учащихся; это основные соревнующиеся группы и их подбором заранее должен заняться преподаватель. Третья группа самая малая, так как в нее входят ребята с уровнем оценок 10-11-12 баллов. Это жюри, которое оценивает правильность и быстроту выполнения заданий каждой командой. Предварительная подготовка игры состоит в том, что сами учащиеся создают неформальный игровой инвентарь, то есть дома каждый участник игровой команды должен нарисовать рыбку. Также на каждую команду должно быть изображено ведро с местом (карманчиком, куда ребята вставляют пойманных рыбок - выполненные ими задания. Каждая рыбка снабжается заданием для одного участника. По команде ведущего ребята из каждой команды получают задание и представляют решение задания на доске (разделенной на две половинки) с пояснением решения. Решение оценивают эксперты (жюри) и выносят свой вердикт – поймала ли команда рыбку или она сорвалась с крючка и уплыла в открытое море.

Несколькими месяцами позднее Константина Эдуардовича приглашают временно преподавать математику в реальное училище. Педагог с дипломом учителя начальной школы в среднем учебном заведении – случай беспрецедентный. Впрочем, причину его исключительности понимаешь, читая документ, хранящийся в Калужском областном архиве: «Учитель арифметики и геометрии г. Циолковский полный специалист своих предметов и преподает их с особым умением: ясность, точность, определенность, строгая последовательность и наглядность – отличительные черты в изложении им уроков математики». Эта характеристика принадлежит перу инспектора уездного училища П. А. Рождественского. Таким образом, не случайно, что в 1899 году Константина Эдуардовича пригласили преподавать физику в Калужское женское епархиальное училище. Каждый день шагает Циолковский на занятия. Он идет, слегка наклонившись вперед, словно несет на плечах тяжелый груз. Сняв плащ-крылатку, небольшими шаркающими шагами входит в класс. На нем длинный черный сюртук старомодного покроя, свободно завязанный шейный платок, брюки, заправленные в сапоги

1. План-конспект урока гимнастики для учащихся 4 класса

2. Решения неоднородных дифференциальных уравнений 2-го порядка с постоянными коэффициентами. Комплексные числа

3. Дискретная математика (Конспекты 15 лекций)

4. Внеклассное мероприятие по математике и информатике для 6 класса "Кладоискатели"

5. Общее положение учебной программы. Структура учебной программы 1-4 классов

6. Методические особенности комментированного обучения и применения поурочного балла при изучении трудных тем на уроках русского языка шестых классов
7. План урока алгебры. Тема: Значения тригонометрических функций. Решение простейших тригонометрических уравнений.
8. Конспект урока алгебры в 7 "А" классе сш № 19 г. Астрахани

9. Систематизация и обобщение знаний учащихся по теме "Алгебраические уравнения" в 9 классе

10. Ответы на билеты по астрономии. 11 класс. Выпускной экзамен

11. Вопросы и ответы по биологии на экзамен (10-11 класс, Украина))

12. Ответы на экзаменационные билеты по ОБЖ 11 класс

13. Ответы на экзаменационные билеты по Праву 9 класса

14. 1. Початк граматичнох традицiх 2. Теоретичне пiдгрунтя кодифiкаторнох галицьких мовознавцiв 3. Специфiка наукового пiзнання лiтературнох мови

15. Темы сочинений за курс средней школы 2002-2003 уч. года (11 класс)

16. Все темы (информатика) за 3-й семестр в СТЖДТ

Рюкзак для средней школы "Неон", 46x34x18 см.
Рюкзак для средней школы. 2 основных отделения, 4 дополнительных кармана. Формоустойчивая спинка. Ремни регулировки объема. Материал:
978 руб
Раздел: Без наполнения
Доска пробковая "Premium", 60x90, алюминиевая рамка.
Доска пробковая с качественным покрытием, в элегантной рамке из алюминиевого профиля. Изготовлены c использованием наполнителя Softboard,
1054 руб
Раздел: Прочее
Кресло детское мягкое "Принцесса".
Элегантное кресло для детской комнаты, выполненное с использованием вышивальной техники, которое гармонично дополнит интерьер девочки и
1462 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги

17. Билеты и ответы по Информатике за 11-й класс

18. Методика преподавания темы: "Использование электронных таблиц для финансовых и других расчетов" в 10 классе

19. Изучение темы "Акмеизм" в 11 классе

20. Формирование художественно-графических умений у учащихся 5 классов на уроках технологии при изучении раздела "Конструирование и моделирование швейных изделий"

21. Модернизация коробки подач радиально – сверлильного станка 2Н55 с целью увеличения подачи шпинделя с 2,5 до 3 мм на оборот

22. Ответы на экзаменационные вопросы по физике: 9 класс
23. Ответы на билеты по физике за 9 класс
24. Методика формирования ответственного отношения учащихся к своему здоровью (начальные классы 1-3)

25. Конспекты по теме "Некоторые методологические проблемы истории психологии"

26. Комплекты тем сочинения для проведения письменного, экзамена по литературе в XI классах общеобразовательных учреждений 2001/02 учебный год

27. Черепно-мозговые нервы: 1,2,3 пары

28. Развитие творческих способностей учащихся по теме физики 8 класса "Агрегатные состояния вещества"

29. Проблемное обучение в преподавании темы физики 8 класса "Тепловые явления"

30. Дидактический материал к урокам природоведения в 1 классе по программе Плешакова

31. Конспект урока по биологии - белки

32. Конспект урока по биологии - гликолиз

Простыня трикотажная на резинке, 90х200х25 см, цвет шоколад.
Трикотажные простыни и наволочки – это идеальный вариант постельных принадлежностей, создающий атмосферу уюта и гармонии в спальне,
678 руб
Раздел: Простыни, пододеяльники
Нож для чистки овощей "Victorinox", универсальный, двустороннее зубчатое лезвие, чёрный.
Изумительный нож для кухни. Небольшой и удобный, он идеально подходит для чистки овощей. А яркий цвет порадует глаз и не даст ножу
410 руб
Раздел: Овощечистки, рыбочистки
Говорящий планшетик "Новогодний праздник".
В этом планшетике Умка поёт, говорит и рассказывает сказки! 16 новогодних песенок («Песенка Умки», «Белые снежинки», «Снеговик», «Дед
344 руб
Раздел: Планшеты и компьютеры

33. Особенности восприятия пейзажной лирики при помощи музыки и живописи в 3 классе

34. Ответы на билеты по технологии образования (педкласс) 11 класс

35. План-конспект урока Розмітка тонкого листового металу

36. План урока геометрии. Тема: Свойство медиан треугольника

37. Самостоятельная работа как средство обучения решению уравнений в 5-9 классах

38. Конспект урока по биологии-биосинтез белков
39. Программа непрерывного обучения информатике со 2 по 11 класс
40. Специфика уроков естествознания на примере изучения темы “Природа. Природа живая и неживая”

41. Показательный конспект урока по физике

42. Ответы к билетам по физкультуре 11 класс

43. Ответы 11 класс

44. Шпора по конспектам 11-го класса

45. Ответы на экзаменационные билеты по биологии за 11 класс медицинского лицея

46. Ответы на билеты за 9 класс

47. 3 сочинения на новогоднюю тему /english/

48. Список + все темы по английскому языку для сдачи выпускного экзамена в 11 классе 2001 года

Шкатулка для ювелирных украшений, 20x13x11 см, арт. 88253.
Шкатулка сохранит ваши ювелирные изделия в первозданном виде. С ней вы сможете внести в интерьер частичку элегантности. Беречь от
363 руб
Раздел: Шкатулки для украшений
Чековая книжка желаний "Для Неё".
Этим подарком женщина обещает исполнить несколько заветных желаний мужчины по его выбору. В каждой книжке содержится 12 листов с
390 руб
Раздел: Прочее
Чехол для гладильной доски, 50х140 см.
Синтетический материал с металлизированной нитью.
308 руб
Раздел: Чехлы для гладильной доски

49. Темы по английскому за 9 класс

50. Основные структуры HTML 3.2 документа

51. 2-этажный 3-секционный 18-квартирный жилой дом в г. Мирном

52. Разработка объектов прикладного решения "Мастер-класс на "1С: Предприятие 8.2"

53. Фонетическая зарядка как средство формирования произносительных навыков у учащихся второго класса на уроках немецкого языка

54. Использование проектной работы на уроках английского языка в 7-8 классах в процессе формирования языковой компетенции
55. Технологія виробництва кефіру 3,2% в кількості 4000кг/зм. на базі Філії Сумський молочний завод ДП "Аромат"
56. Изучение теоремы Безу для решения уравнений n-й степени при n>2

57. Математика 3 класс. Кнопочкин П.В. Новикова В.А.

58. Язвенная болезнь желудка. Состоявшееся желудочно-кишечное кровотечение, кровопотеря средней степени. Состояние после резекции 2/3 желудка на высоте кровотечения

59. Активизация познавательной деятельности на уроках истории в 7-9 классах

60. Вивчення молодшими школярами рослин на уроках природознавства в 3 класі

61. Використання інтерактивних методів на уроках біології під час вивчення теми: "Молюски"

62. Изучение исторических персоналий на уроках истории в 8 классе (на примере личностей Наполеона Бонапарта, Александра I и Кутузова)

63. Использование дидактических игр для развития внимания на уроках математики в 5 классах

64. Использование средств наглядности на уроках математики в начальных классах

Органайзер автомобильный "Stels" на спинку сиденья.
Органайзер крепится за стойки подголовника на спинки передних сидений. Прочные регулируемые ремни крепления. Два маленьких сетчатых
406 руб
Раздел: Прочее
Пакеты фасовочные в пластах, 18(+8)x35 см (1000 штук).
Область применения: расфасовка, упаковка продуктов питания и товаров народного потребления как на производстве, так и в быту. Размер:
573 руб
Раздел: Пакеты для продуктов
Беговел Tech Team "Big 10", цвет: серый (2018 г).
Детский беговел с платформой и надувными колесами. Ориентирован на малышей до 5 лет. Беговел - это маленький велосипед без педалей,
3000 руб
Раздел: Беговелы

65. Использование учебников математики при изучении табличного умножения и деления на 2 и 3

66. Коммутативная направленность проектной деятельности на уроках английского языка в средних классах

67. Личностно-ориентированный подход в организации уроков по "Технологии" для 8 класса

68. Методика преподавания темы "Элементы логики" в курсе математики 5-6 классов

69. Методические особенности изучения темы "Железо" на уроках химии в средней школе

70. Обогащение словарного запаса на уроках развития речи в младших классах вспомогательной школы
71. Організація та методика проведення уроку з теми: "Векторний графічний редактор Corel Draw"
72. Організація та методика проведення уроку з теми: "Робота з дисками та каталогами в Norton Commander"

73. Організація та методика проведення уроку з теми: "Створення і редагування макросів в інтерактивних документах засобами Word"

74. Особливості підвищення ефективності навчальної діяльності в спеціалізованих класах з поглибленим вивченням хімії на уроках з теми "Залізо та його сполуки"

75. Патриотическое воспитание на уроках русского языка и литературы в 5-8 классах

76. Педагогические основы освоения тезауруса по музыкальным формам на уроках музыки в средних классах

77. Применение схем-конспектов на уроках химии

78. Работа над изобразительными средствами языка в аспекте развития речи учащихся пятых классов на уроках русского языка

79. Развитие связной письменной речи на уроках чтения в старших классах специальной (коррекционной) школы VIII вида

80. Реализация вариативного подхода при изучении темы "Соли аммония" на уроках химии

Вожжи - страховка для ребенка Спортбэби "Комфорт".
Удобный держатель и мягкий нагрудник обеспечит необходимый комфорт Вам и Вашему ребенку. Предохраняют Вашу спину от перегрузки, а малыша
316 руб
Раздел: Прыгунки, вожжи
Ножницы "Pigeon" для ногтей новорожденных.
Ножницы для ногтей новорожденных "Pigeon" благодаря маленьким закругленным и тонким лезвиям, позволяют подстригать ногти малыша
721 руб
Раздел: Маникюрные наборы детские
Точилка механическая "Classic", синяя.
Цветной пластиковый корпус с прозрачным контейнером, объемный контейнер для стружки, стальные самозатачивающиеся ножки. Размеры: 91x88x4 мм.
317 руб
Раздел: Точилки

81. Роль интегрированных уроков в преподавании географии в профильных и уневерсальных классах общеобразовательных школ

82. Словарно-орфографическая работа на уроках русского языка в начальных классах на основе этимологического анализа

83. Тематическое планирование уроков немецкого языка в 5 классе

84. Урок истории в средней школе на тему: "Внешняя политика России в конце XIX — начале ХХ века

85. Урок истории на тему "Революция отступает. Российский парламент"

86. Урок КВН на тему: Занимательное материаловедение
87. Урок-роздум на тему "В. Сухомлинський "Красиві слова і красиве діло"
88. Формування знань про тварин в учнів 3 класу на уроках "Я і Україна. Природознавство"

89. Дидактические основы использования игрового метода на уроке физкультуры в 10 классах

90. Использование игровых технологий на уроках русского языка начальных классов в целях формирования и развития учащихся

91. Урок креативного типу, заснований на методі евристичних питань з теми "Контрольно-вимірювальні прилади"

92. Робоче обладнання екскаваторів з гідравлічним приводом 2-ї та 3-ї розмірних груп

93. Развитие скоростных качеств у пловцов в учебно-тренировочных группах 2–3-го года обучения

94. Расчеты и прогнозирование свойств 2-Метил-3,3-диэтилпентана, Циклобутана, о-Ксилол, 1,2-диметилбензола, 4-Метилпиридина

95. Строительные Нормы и Правила (СНиП 2.08.02-89*)

96. Билеты по астрономии за 11 класс

Набор для приготовления роллов "Мидори".
С набором "Мидори" Вы сможете приготовить роллы различной формы в домашних условиях. В комплект входят специальные
562 руб
Раздел: Принадлежности для суши
Настольная игра "Барабашка (Geistestesblitz)".
У вас в руках оказались фотокарточки, сделанные каким-то странным фотоаппаратом: фотографируя всего пять предметов, он постоянно путает их
1071 руб
Раздел: Внимание, память, логика
Бумага туалетная "Classic (Вейро)", 24 рулона, 17 метров x 9.5 см.
В комплекте: 24 рулона. Длина рулона: 17 метров. Ширина рулона: 9,5 см. С перфорацией. В одном рулоне: 136 листов.
396 руб
Раздел: Бумага туалетная

97. Билеты по биологии за 9 класс

98. Билеты по биологии за курс 10-11 классов

99. Класс паукообразные


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.