Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Для чего родителям … умение играть?

Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов

Для чего родителям умение играть? Е.П.Арнаутова, канд. пед. наук, социальный педагог, ведущий научный сотрудник лаборатории социального развития ребенка Центра «Дошкольное детство» им. А. В. Запорожца Специалисты отмечают, что игра не исчезает из нашей жизни с окончанием детства. Например, известный психолог Александр Лоуэн считал, что мы сохраняем способность к игре всю жизнь, вне зависимости от возраста. Тем не менее некоторые родители сетуют, что с рождением первого ребенка они больше времени посвящали играм с ним, чем когда в семье спустя время появился второй малыш. Куда же «уходит детство» вместе с игрой, «в какие города»? И как «вновь попасть туда», став родителями, а главное — зачем?! Постановка такого вопроса, возможно, вызовет неодинаковые реакции у взрослых: у кого-то удивление, недоумение; у кого-то любопытство, интерес. Ведь игра считается специфически детской деятельностью. Для растущего ребенка она выступает необходимым «механизмом запуска» самых разных сторон его личности, являясь наиболее «плодородной почвой» для благополучного и своевременного «прорастания» как личностных качеств, так и столь необходимого опыта социальных отношений. Можно сказать, что игра для развития ребенка в период «самого играющего» дошкольного детства — как хорошее удобрение для роста растения, ко времени применяемое. Что же ценного можно разглядеть в, казалось бы, «несолидных» для статуса родителя навыках игровой инициативы взрослого и его умении поиграть? Известно, что в прежние времена игровой опыт в основном передавался ребенку от тех людей, с которыми он жил и ежедневно общался. Это могли быть старшие сестры и братья, родители, педагоги, детское разновозрастное сообщество по линии родственных или соседских контактов, где старшие выступали для младших образцами способов игровой деятельности и носителями игровой культуры. Однако сегодня такая традиция подвергается серьезным испытаниям в связи с малодетностью, малолюдностью, закрытостью и суверенностью жизни современной семьи. На пути передачи и сохранения игровой культуры в семье появились такие конкуренты, как телевизор, компьютер, электронные игры. И это преграды только внешнего порядка. Размышляя над этими проблемами, мы поинтересовались мнениями детей в возрасте 6 лет в интервью на тему: «Взрослый как мой игровой партнер» и провели тестовый опрос родителей. Расскажем обо всем по порядку. Ответы детей на вопрос интервью: «С кем тебе интереснее играть: со взрослыми/сверстниками или одному?» распределились следующим образом: 78% ответили, что «со взрослым интереснее», 17% — «со сверстниками», 5% — «и так, и так интересно». На вопрос: «Скажи, пожалуйста, зачем взрослые играют с детьми: может, им самим нравится играть или они участвуют в играх детей для чего-то другого?» типичными ответами были: «играют, чтоб детям не было скучно», «чтобы было веселее», «взрослые играют ради детей», «они так заботятся о ребенке». В большинстве детских ответов подчеркивались элементы веселья, удовольствия и интереса, видимо, ощущаемые детьми при участии в игре взрослого. Данные интервью показали, что чаще игровыми партнерами дети называли отцов, затем братьев/сестер и далее матерей, бабушек, дедушек.

На вопрос: «Как ты думаешь, взрослые играют лучше или хуже детей? Почему ты так думаешь?» 37% детей ответили: «лучше», 42% — «хуже», 16% -одинаково, 5% — «не знаю». Надо заметить, что мнения родителей о собственных игровых умениях выглядят самокритичнее. Так, 68% ответивших считают, что они играют хуже детей (типичные высказывания взрослых: «детей переиграть невозможно», «дети XXI века играют по-другому, не как мы в детстве играли»), 32% родителей сочли, что играют лучше или по крайней мере не хуже детей. В целом результаты интервью не огорчили, оставив оптимистичное ощущение, что наибольшая часть опрошенных дошкольников не обделена игровым общением со взрослыми. Так, до 60% детей без затруднений называли кого-либо из домочадцев, «готовых всегда включиться в игру ребенка по его просьбе». (Возможно, столь обнадеживающие ощущения связаны с тем, что многие родители детей, принявших участие в интервью, уже два года выписывают журнал «Игра и дети».) Хотя тема интервью невольно побуждала детей к критическим высказываниям об игровых умениях взрослых, их оценки были сдержанными и доброжелательными. В следующем тестовом опросе участвовали родители детей 4—6 лет. Его цель — узнать, какие способы общения с ребенком предпочитают взрослые в типичных повседневных ситуациях. К каждой из четырех ситуаций предлагались варианты родительского поведения как в директивной манере, так и с опорой на игру. Следовало выбрать один вариант из трех, при этом внимание родителей не обращалось на разницу в стиле поведения. Вот содержание этого тестового опросника: Вы намереваетесь войти в дверь подъезда жилого дома, но у входа вам преграждает путь малыш с игрушечным автоматом в руках. Вы: А. Заходите в подъезд, не отвлекаясь на поведение малыша. Б. Говорите ребенку, чтобы он выбрал более удачное место для игры. В. Отвечаете ему, приняв его игровой настрой. В зимний день вы вышли с ребенком во двор, где местная детвора уже успела вылепить из снега множество построек. Вашему ребенку не терпится поиграть с ними. Вы: А. Наблюдаете за ребенком, пока он наиграется. Б. Играете вместе с ребенком в снежных сооружениях, придумав сюжет. В. Определяете ребенку время для игр и пролистываете свежий номер купленного в киоске журнала. Ваш ребенок бегает по квартире с пронзительными звуками, изображая то ли «самолет» (если это сын), то ли «бурю, ураган» (если это дочь). Вы: А. Останавливаете ребенка словами: «Отдохни от беготни, вспотеешь». Б. Спрашиваете, во что он (она) играет и говорите что-то вроде: «Двигатель самолета пора заправлять горючим.» или «Вот и солнце выглянуло из-за тучи, буря утихает.» В. Усаживаете ребенка на диван, предлагая почитать ему книжку. Пока вы заняты на кухне, ребенок хнычет, жалуясь, что ему скучно оставаться в комнате одному с игрушками. Вы: А. Разрешаете ребенку перенести игрушки на кухню. Пока вы готовите, разговором поддерживаете его игру. Б. Просите ребенка пока вам не мешать. В. Говорите ребенку: «Я вижу, как тебе скучно, но ты уже не маленький, можешь сам(а) о себе позаботиться, чем-то себя развлечь». Тестовый опрос обнаружил следующее.

Всего 19% из общего числа опрошенных родителей по каждой из четырех предложенных ситуаций предпочли выбрать игровой стиль поведения, остальные «соскальзывали» на директивный в двух и даже трех ситуациях. Налицо явная игровая сдержанность подавляющего большинства родителей в повседневных типичных ситуациях общения с ребенком. Поступить директивно, «немилосердно» для большинства взрослых оказалось более привычным делом, чем призвать на помощь игру или игровой образ. Конечно, нам легче указать ребенку, как ему следует себя вести, остановить, усадить, запретить, сказать, чтобы не мешал. Но для ребенка такие условия «родительской любви» нередко становятся источником беспокойства, вызывают тревогу. Требование: «Надо соответствовать!» может обернуться эмоциональной травмой: «Я не тяну!» Чтобы справиться и пережить это состояние, ребенок расходует немало эмоциональных сил, родителю же это бывает трудно заметить непрофессиональным глазом. Дети по-разному могут вести себя в затруднительных ситуациях. Чтобы получить от взрослого поддержку, ребенок может «прикинуться» глупым и беспомощным или слабым, скучающим или «медлительным». В игре же и игровых отношениях он учится поддерживать себя сам. Поэтому игра для детей часто оказывается почти единственным источником силы и энергии для благополучного развития. Ведь в своей игре ребенок всегда успешен, поэтому через игровую роль он благополучнее переживает моменты преодоления трудностей. Ощутить, что у тебя что-то получается не хуже, а зачастую и лучше других — это прекрасная возможность получить положительный опыт самостоятельности, а значит, и взросления. Получается, что игру и игровое общение с ребенком можно охарактеризовать как заботу о его развитии и эмоциональном здоровье. Этим и уникальна игровая деятельность как воспитательное средство. Но хорошо владеют игровыми средствами общения с детьми лишь те взрослые, которые этому учатся. В дошкольных учреждениях, где ценность игры присутствует не на словах, а на деле, периодически проходят специальные образовательно-игровые встречи как для педагогов, так и для родителей. Во время такого игрового сеанса с участием детей, родителей и специалистов каждый взрослый может узнать что-то новое и интересное про свой личный игровой опыт: в какой мере он способен на игровой стиль отношений или игровые спонтанные действия, каковы границы его собственной эмоциональной непосредственности и открытости? Для детей именно эти качества очень привлекательны в нас, взрослых. Вот почему сегодняшнему родителю, живущему в условиях стрессогенности современной жизни, ради сохранения добрых и здоровых отношений с детьми столь полезно развивать собственную игровую находчивость и изобретательность, обогащать свое родительское поведение навыками игрового, а не только директивного общения. Список литературы

Както, разговаривая с Михаилом Николаевичем Тухачевским, Артур Христианович пожаловался ему: мол, уже и скрипки в дефиците, особенно детские. Тухачевский посочувствовал ему, а спустя некоторое время привез в Милютинский собственноручно изготовленную маленькую скрипку, на которой Камилл и начал учиться играть. Сегодня мало кому известно, что будущий Маршал Советского Союза не только сам превосходно играл на скрипке, но и изготавливал эти инструменты, для чего дома у него была оборудована небольшая мастерская. Пытаясь, как многие на протяжении столетий, разгадать секреты великих итальянских мастеров Страдивари, Амати, Гварнери, Тухачевский, в частности, стремился воссоздать рецептуру лаков, которыми они покрывали свои волшебные инструменты. По воспоминаниям того же Камилла Фраучи, скрипки Тухачевского отвечали всем профессиональным требованиям исполнителей. Так или нет проверить невозможно. Судьба скрипок Тухачевского сегодня никому не известна. Удивительное дело спустя десять лет умение играть на скрипке спасло Камиллу Фраучи, зеку одного из лагерей ГУЛАГа, жизнь Прошли годы Внук Артузова Саша Фраучи познакомился с дочерью Наума Латинского{85} Машей и женился на ней! Теперь у них самих уже есть внук, который приходится правнуком Науму Латинскому и праправнуком Артуру Артузову! Как уже было сказано ранее, первым заместителем Артузова по ИНО был назначен Слуцкий, которого он почти не знал

1. Языковые игры как средство формирования лексических умений говорения

2. Правовое регулирование и формы воспитания детей, оставшихся без родителей

3. Олимпийские игры в античности

4. "Игра". Сказки Матильды Шапиро

5. Олимпийские игры Древней Греции

6. Как играть в игры с помощью модэма
7. Игра на ловкость "Змейка"
8. Вычисление вероятности игры в КРЭКС(кости)

9. Программирование логической игры на visual basic

10. Теория игр и принятие решений

11. Военные игры. Игры преследования

12. Роль игр для закрепления звуков Р, Ръ и Л, Лъ

13. Большие и малые ИГРЫ. Классификация

14. Дидактические функции проверки и учета знаний и умений, учащихся по физике

15. Дидактические игры и их применение на уроках английского языка

16. Контроль знаний и умений учащихся по математике в школе

Набор детской складной мебели Ника "Азбука" (КУ1).
Комплект складной. Подходит для кормления, игр и обучения. Поверхность столешницы ламинированная с нанесением ярких познавательных
1467 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Жидкое средство для стирки детских вещей "Meine Liebe", 800 мл.
Концентрат абсолютно безопасен для здоровья. Не содержит хлора, фосфатов, ароматизаторов, красителей и других химически агрессивных
320 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Датчик утечки газа "Страж".
очевидной пользы, бытовой газ несет страшную опасность: риск отравления или даже взрыва. Датчик утечки газа «Страж» обезопасит Ваш дом от
610 руб
Раздел: Детекторы, датчики движения

17. Педагогическое образование родителей. Работа с родителями ребёнка-инвалида

18. Словесно-дидактические игры по теме «Знакомство с экзотическими плодовыми комнатными растениями»

19. Игра – как вид деятельности у детей дошкольного возраста

20. Ролевые игры на уроках английского языка

21. Ролевые игры на уроках английского языка на основной ступени обучения в средней школе

22. Роль игры в развитии ребенка
23. Формирование художественно-графических умений у учащихся 5 классов на уроках технологии при изучении раздела "Конструирование и моделирование швейных изделий"
24. Теоретические основы игры дошкольника

25. Йохан Хейзинга "Игра"

26. Роль родителей в развитии ребенка и ошибки семейного воспитания

27. Личностные качества родителей и их влияние на стиль отношения к ребенку

28. Влияние компьютерных игр на уровень агрессивности подростков

29. Общие принципы ведения («мастеринга») настольных ролевых игр

30. История развития олимпийских игр

31. Казахские национальные конно-спортивные игры

32. Олимпийские игры

Шкатулка для рукоделия, 28x21x15 см, арт. 80888.
Такие шкатулки послужат оригинальным, а главное, практичным подарком, в котором замечательно сочетаются внешний вид и функциональность.
1618 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия
Солнцезащитное молочко "AQA baby", SPF 30, 150 мл.
Солнцезащитное молочко надежно защищает нежную кожу даже самых маленьких детей от воздействия солнечных лучей. Молочко легко наносится и
352 руб
Раздел: Солнцезащитная косметика
Беговел "Moby Kids KidBike", цвет: розовый.
Беговел - велосипед без педалей - помогает ребенку ощутить всю радость от знакомства с миром скорости и научит быстро и весело освоить
1833 руб
Раздел: Беговелы

33. Методика обучения дошкольников элементам спортивным игр. Овладение элементами игры в баскетбол детьми старшего дошкольного возраста

34. Олимпийские игры 1908 года

35. Олимпийские игры Древней Греции

36. Подвижные игры

37. Философские игры постмодернизма

38. Оценка финансового состояния организации на примере предприятия в стратегической деловой игре "Никсдорф Дельта"
39. Деловые игры в поцессе обучения
40. Деятельность Пьера де Кубертена по возрождению Олимпийских игр современности

41. Распутиниада: большая политическая игра

42. Короленко: Река играет

43. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры.

44. Народные игры казахов Южного Алтая

45. Греческие игры

46. Поэтические игры с пустотой московского концептуализма (эксперименты Д.А. Пригова)

47. Манипуляция и игра: различие оперативных процедур в культуре XX в.

48. Иллюзорный мир игр современного общества

Настольная игра "Кортекс".
Сможете отличить баскетбольный мяч от клубники на ощупь или за долю секунды увидеть выход из лабиринта? А молниеносно запомнить предметы и
914 руб
Раздел: Карточные игры
Книга-сейф "Английский словарь", цвет: черный, 24 см.
Этот сейф-шкатулка - точная имитация книги. Будучи поставленным на книжную полку, он ловко затеряется среди настоящей литературы, сохранив
711 руб
Раздел: Копилки
Карандаши для левшей "EasyColors", 12 цветов.
Эти эргономичные цветные карандаши позволяют подготовить руку к письму и сформировать навык работы с пишущими инструментами. Специальные
1517 руб
Раздел: 7-12 цветов

49. Игра о камне Андреаса Грифиуса

50. Праздничность Гоголя: жертва и игра

51. Из чего рождается рассказ?

52. Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье

53. Глуп или умен Чацкий?

54. Мотив игры и театра в романе "Война и мир"
55. Крылов И. А. - «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье»
56. Бесконечные антагонистические игры

57. Математические игры

58. Теория игр и принятие решений

59. Формирование логико-информационных и речевых коммуникативных умений студента в процессе изучения математики

60. Кооперативные игры

61. Для чего нужны прививки?

62. Что нужно знать родителям о стоматитах

63. Что нужно знать родителям о стоматитах?

64. Экономические игры

Солнцезащитные шторки Spiegelburg "Капитан Шарки. Capt'n Sharky".
В комплекте 2 штуки. Размер: 37x44 см. Материал: полиэстер.
896 руб
Раздел: Прочее
Ручка-стилус шариковая сувенирная "Николай".
Перед Вами готовый подарок в стильной упаковке — шариковая ручка со стилусом. Она имеет прочный металлический корпус, а именная надпись
415 руб
Раздел: Металлические ручки
Глобус "Двойная карта", рельефный, диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Мощность: 220 V, может использоваться в
1290 руб
Раздел: Глобусы

65. Чего в действительности хотят потребители?

66. С чего начинается система управления персоналом

67. "Обманутые не подозревают, что их обманывают" или Чего вы не знаете о рок-музыке

68. Обучение детей игре на детских музыкальных инструментах

69. С чего начинается харизма

70. Формирование умений и навыков у учащихся второго класса при изучении комнатных растений
71. Методика контактного взаимодействия воспитателя с родителями
72. Игры для развития речи и мышления дошкольников

73. Формирование у учащихся практических познавательных умений по физике

74. Склеить девушку: с чего начинать, как продолжать, чем закончить?

75. Взаимоотношения между родителями и детьми

76. Группы тренинга умений

77. Место ролевой игры в обучении и тренинге

78. Влияние совместимости родителей на взаимоотношения ребенка в детском коллективе

79. Игра, как средство развития творческого начала детей младшего школьного возраста

80. Контроль знаний и умений учащихся по физике

Светильник Uniel TLI-201, Е27, синий.
Светильники серии Universal подойдут для широкого круга потребителей, умеющих ценить разумное сочетание качества и цены продукции.
379 руб
Раздел: Офисные (для рабочего стола)
Доска магнитно-маркерная, 60x90 см, алюминиевая рамка, полочка.
Доска магнитно-маркерная 60*90 см. Лакированная поверхность для письма сухостираемыми маркерами и прикрепления информации магнитами или
1393 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Шезлонг детский "Веселый динозаврик".
В кресле-шезлонге вашему ребенку будет одинаково удобно и кушать, и спать, и бодрствовать. Что бы вы ни делали — работу по дому,
2009 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги

81. Овладение детьми с нарушениями интеллекта первого года обучения способами словообразования посредствам дидактических игр

82. Педагогическая помощь родителям в подготовке детей к школьному обучению

83. Проблема взаимоотношений родителей и детей

84. Развивающие игры и упражнения на уроках технологии

85. Ролевая игра как средство интенсификации обучения групповому общению

86. Театрализованная игра как средство развития связной речи у детей дошкольного возраста с ЗПР
87. Учебное пособие по игре Дебаты имени Карла Поппера
88. Дидактическая игра на этапе освоения знаний

89. Роль дидактических игр в развитии элементарных математических представлений дошкольника

90. Игра в опасной зоне или искусство уживаться

91. Ролевые игры как средства развития психологической компетентности в юношеском возрасте

92. Адаптация на основе оверлейной модели умений

93. Технологии переговоров. Стратегии, убеждения, игры

94. Принятие родителями ребенка

95. Умение выгодно рисковать

96. Игры животных

Табурет "Плетенка" складной (малый).
Табурет, сделанный из пластмассы высокого качества. Ширина: 310 мм. Длина: 270 мм. Высота: 275 мм. Размеры сидения: длина - 230 мм, ширина
321 руб
Раздел: Стульчики
Кукла Нэни, в розовом жакете.
Испанская компания Magic Baby представляет серию кукол Нэни (Nany), которые подарят ребенку бесчисленные часы радости и детства! Это
2566 руб
Раздел: Классические куклы
Деревянные часы своими руками "Котенок".
Деревянные часы для сборки, выполненные в виде конструктора для детей, станут отличным времяпрепровождением. Такой набор для творчества
343 руб
Раздел: Обучающие, игровые

97. Учитесь мыслить играя

98. Игра в опасной зоне или искусство уживаться

99. Деловая игра как метод подбора персонала


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.