Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Проявление тревожности в подростковом возрасте в норме и при патологии

Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка

Содержание. Введение. Глава 1 Теоретические основы проблемы тревожности. §1 Проблема тревожности в зарубежной и отечественной психологии. §2 Тревожность – как нарушение эмоциональной сферы подростка. §3 Причины и механизмы проявления тревожности при отклонениях в развитии. §3.1 Характеристика эмоциональной сферы подростков с ЗПР. §3.2 Характеристика эмоциональной сферы подростков с нарушением темпа, ритма и плавности речи (заикание). §4 Методологические основы коррекции и профилактики тревожности в подростковом возрасте. Глава 2 Специфика проявления тревожности у подростков с ЗПР, заиканием и нормально развивающихся. §2.1 Методы и методики исследования. Характеристика состава испытуемых. §2.2 Анализ результатов исследования. §3 Психолого-педагогические рекомендации для детей с заиканием. Заключение. Список литературы. Приложения. Введение. Необходимость активизации интеллектуальных ресурсов нашего общества является одним из важнейших условий преодоления переживаемого в настоящее время кризиса. В частности, оно предполагает решение проблемы развития социального интеллекта, под которым подразумевается устойчивая способность человека понимать других людей и самого себя, свои взаимоотношения с окружающими, а также прогнозировать межличностные отношения. Современное научное знание демонстрирует возрастающий интерес к проблеме тревожности личности. Этот интерес отражается в научных исследованиях, где данная проблема занимает центральное положение и анализируется в психологическом и во многих других аспектах. Становление эмоционально – волевой сферы, с которой тесно связано формирование личности – сложный и длительный процесс, характеризующий психическое развитие. Оно протекает под непосредственным воздействием со стороны окружающих, в первую очередь взрослых, воспитывающих ребенка. Без знания особенностей эмоциональной сферы детей, трудно верно реагировать на их поступки, выбирать соответствующие порицание или поощрение, целенаправленно руководить воспитанием. Тревожность – очень широко распространенный психологический феномен нашего времени. Она является частым симптомом неврозов и функционального психоза, а также входит в сондромологию других заболеваний или является пусковым механизмом расстройства эмоциональной сферы личности. Значение тревоги как социально - обусловленного фактора было отмечено на одном из первых,ежегодных симпозиумов, проводящихся Американской ассоциацией психологов и психопатологов. (В. В. Суворова, 15) Это послужило основанием для выбора темы исследования и его проведения. Цель исследования: изучение эмоциональной тревожности в подростковом возрасте в норме и при патологии. Предмет исследования: проявление тревожности в подростковом возрасте. Объект исследования: особенности проявления тревожности в подростковом возрасте в норме и при патологии. Основная гипотеза исследования: предполагается, что тревожность у подростков в норме и патологии имеет качественное и количественное своеобразие. Частные гипотезы: 1. Вероятнее всего, что у детей с ЗПР, тревожность ниже, чем у детей в норме. 2. У детей темпа, ритма, плавности речи, тревожность выше, чем у детей в норме.

Опираясь на выдвинутые цель и гипотезы исследования, были сформулированы следующие задачи: 1. Анализ литературы по проблеме; 2. Выбор общей концепции исследования; 3. Проведение эмпирического исследования с целью проверки гипотезы; 4. Проведение сравнительно – сопоставительного анализа проявления тревожности у 3 групп испытуемых; Методологической основой исследования служат: концепция К. Гуарда (теория дифференциации эмоций); психоаналитические теории (З. Фрейда, К. Хорни); теория Ч. Д. Спилбергера; концепции отечественных психологов (Захаров, И. В, Дубровина, В. Р. Кисловская, Л. И. Божовия, К. С. Лебединская, В.В. Суворова, А. М. Прихожан, Н. Д. Левитов, Давыдов). Методы исследования нами были выбраны следующие: сравнительный, организационный, стандартизированный. В качестве методик исследования выступили: 1. Тест школьной тревожности Филлипса; 2. Тест на самооценку (Ч. Д. Спилбергера и Ю.Л.Хашена) В выборочную совокупность вошли всего 54 человека (подростки 11 – 16 лет). 11 подростков - с нарушением речи (нарушение темпа, ритма и правильности речи), 18 - нормальных, 18 - с ЗПР. База проведения исследования: школа №65, школа №72, школа речевая №72. Практическая значимость: в плане проведения сравнительного анализа состояния тревожности у детей в норме и при патологии. Структура работы: работа состоит из введения, 2 глав, психолого-педагогических рекомендаций, списка литературы, заключения, приложения, 9таблиц, 3 гистограмм. Глава 1 Теоретические основы проблемы тревожности. §1 Проблема тревожности в зарубежной и отечественной психологии. Эмоции и чувства представляют собой отражение реальной действительности в форме переживаний. По классификации предложенной К. Изардом (14), в его «теории дифференциации эмоций», выделяются эмоции фундаментальные и производные. К фундаментальным относятся: > интерес – волнение; > радость; > горе – страдание; > удивление; > гнев; > отвращение; > презрение; > страх; > стыд; > вина; Остальные производные. Из соединения фундаментальных эмоций возникает комплексное, эмоциональное состояние, как тревожность, которая может сочетать в себе и страх, и гнев, и вину, и интерес – возбуждение. Так что – же такое тревожность? Разные авторы дают разные определения этому эмоциональному состоянию. Словарь практического психолога определяет тревожность, как склонность индивида к переживанию тревоги, характеризующаяся низким порогом возникновения реакции тревоги: один из основных параметров индивидуальных реакций. В. В. Суворова (28), в своей книге «Психофизиология стресса» определяет тревожность, как психическое состояние внутреннего беспокойства, неуравновешенности и в отличие от страха может быть беспредметной и зависеть от чисто субъективных факторов, приобретающих значение в контексте индивидуального опыта. И относит тревожность к отрицательному комплексу эмоций, в которых доминирует физиологический аспект. А. М. Прихожан (22), определяет тревожность, как устойчивое личностное образование, сохраняющегося на протяжении достаточно длительного периода времени. Она имеет свою побудительную силу, отмечает А.

М. Прихожан(22), и константные формы реализации поведение с преобладанием в последних компенсаторных и защитных проявлениях. Как и любое комплексное психологическое образование, тревожность характеризуется сложным строением, включающим когнитивный, эмоциональный, и операционный аспекты, при доминировании эмоционального. Нужно заметить, что тревожность может возникнуть уже в новорожденном состоянии или точнее сказать, одна из составляющих тревожности – страх. «Страх – это эмоция, возникающая в ситуациях угрозы биологическому или социальному существованию индивида и направленная на источник действительной или воображаемой опасности» (Словарь практического психолога,26). В целом, тревожность – это субъективное проявление неблагополучия личности, ее дезадаптации. Тревожность как переживание эмоционального дискомфорта, предчувствие грядущей опасности, является выражением неудовлетворения значимых потребностей человека, актуальность при ситуативном переживании тревоги и устойчиво доминирующих по гипертрофированному телу при постоянной тревожности. Следовательно, тревожность – это черта личности, готовность к страху. Это состояние целесообразного подготовленного повышения внимания сенсорного и моторного напряжения в ситуации возможной опасности, обеспечивающее соответствующую реакцию на страх. Так как, страх – самая главная составляющая тревожности, она имеет свои особенности. Функционально страх служит предупреждением о предстоящей опасности, позволяет сосредоточить внимание на ее источнике, побуждает искать пути ее избежания. В случае, когда он достигает силы аффекта, он способен навязать стереотипы поведения – бегство, оцепенения, защитную агрессию. Если источник опасности не определен или неопознан, в этом случае, возникающее состояние называется тревогой. Тревога – это эмоциональное состояние, возникающее в ситуациях неопределенной опасности и проявляющееся в ожидании неблагоприятного развития событий. Л. И. Божович (5), определила тревогу, как осознаваемую, имевшую место в прошлом опыте, интенсивную болезнь или предвиденье болезни. В отличие от Л. И. Божович, Н. Д. Левитов (18), дает следующее определение: «Тревога – это психическое состояние, которое вызывается возможными или вероятными неприятностями, неожиданностью, изменениями в привычной обстановке, деятельности, задержкой приятного, желательного, и выражается в специфических переживаниях (опасения, волнения, нарушения покоя и др.) и реакциях» (В. В. Суворова, 28). Психодинамический подход рассматривает тревожность следующим образом. Согласно З. Фрейду: «страх – это состояние аффекта, т.е. объединение определенных ощущений ряда «удовольствие – неудовольствие с соответствующими иннервациями разрядки напряжения и их восприятия, а также, вероятно и отражение определенного значимого события» (З. Фрейд, 30). Страх возникает из либидо, согласно З. Фрейду, и служит самосохранению, является сигналом новой, обычно внешней опасности. З. Фрейд выделил 3 типа тревоги: реалистическую, невротическую и моральную. Он полагал. Что тревога играет роль сигнала, предупреждающего «Эго» о надвигающейся опасности, исходящей от интенсивных импульсов.

МЫШЕЧНО-ФАСЦИАЛЬНАЯ БОЛЬ ПРОЯВЛЕНИЕ МИАЛГИИ ПРИ БОЛЕЗНЯХ ПОЗВОНОЧНИКА Причины развития Причина возникновения данного осложнения заключается в постоянной нагрузке на мышечный аппарат и в результате этого его переутомлении, присоединении впоследствии кислородного голодания из-за несоответствия потребления кислорода мышцей и притока к ней крови. Основные заболевания, приводящие к возникновению мышечно-фасциальных болей: остеохондроз позвоночника (на первом месте среди прочих причин), сколиоз, грыжи межпозвонковых дисков. Выделяют ряд предрасполагающих механических факторов, к которым относят следующие. 1.PСиндром короткой ноги. Это наиболее частая причина развития сколиоза. Коварность патологии состоит в том, что большинство врачей либо не имеют о ней должного представления, либо не придают ей существенного значения, расценивая укорочение одной из нижних конечностей на 56 мм как относительную норму. При этом следует отметить, что разница в длине ног 34 мм у ребенка уже в раннем возрасте приводит к неправильному росту и положению таза, его повороту вокруг своей оси и искривлению позвоночного столба

1. Трудности подросткового периода

2. Задачи и трудности подросткового периода глазами подростка

3. Раны: классификация, кардинальные проявления и лечение в периоде локализации инфекции

4. Педагогическая характеристика детей школьного возраста

5. Тревожность осужденных подросткового возраста

6. Особенности проявления коммуникативных способностей у детей подросткового возраста
7. Психопатологические проявления тревожно-фобических расстройств
8. Особенности внимания младших школьников в зависимости от проявления тревожности

9. Психологические особенности ценностных ориентаций девочек и мальчиков подросткового возраста

10. Сравнительная характеристика коммуникативных и организаторских способностей подросткового и юношеского возраста

11. Гендерные особенности проявления тревожности в старшем дошкольном возрасте

12. Влияние родительских установок и реакций на проявление тревожности у детей младшего школьного возраста

13. Антропологические аспекты подросткового алкоголизма

14. Тревожность и страхи младших школьников

15. РАЗВИТИЕ И ДИАГНОСТИКА МЫШЛЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

16. Формирование характера в подростковом возрасте

Ежедневник. Гравити Фолз.
СУПЕРпроект самого крутого мультсериала во всем мире – Гравити Фолз! ЕжеДНЕВНИК станет отличным помощником в решении сложных задач,
370 руб
Раздел: Блокноты художественные
Мультиплеер "Улыбка".
В этом телефончике представлены следующие песенки: 1 «Ничего на свете лучше нету» 2 «Расскажи, Снегурочка» 3 «Песенка Мамонтёнка» 4 «Не
314 руб
Раздел: Смартфоны, мультиплееры
Подушка, с лузгой гречихи, 50x68 см.
Подушка с гречневой лузгой - самая натуральная ортопедическая подушка: она высококачественная, "дышащая", экологична. Размер
690 руб
Раздел: Размер 50х70 см, 40х60 см

17. Развитие Я-концепции в подростковом возрасте

18. Кризис семейных отношений и дети подросткового возраста

19. Формы тревожности

20. Методы диагностики тревоги и тревожности младших школьников

21. Тревожность

22. Особенности общения в подростковом коллективе
23. Акцентуации характера в подростковом возрасте
24. Опыт работы подростковых психоаналитических групп

25. Развитие творческих способностей учащихся подросткового возраста на занятиях по внеклассному чтению

26. Депрессия, тревожные расстройства и агрессия

27. Интернет-аддикция в подростковой среде

28. Взаимосвязь математических способностей и уровня тревожности

29. Взаимосвязь самооценки и статусного положения в системе межличностных отношений в группе учащихся младшего подросткового возраста

30. Некоторые трудности общения в подростковом возрасте

31. Психолого-педагогическая характеристика личности (по внешним проявлениям)

32. Тревожность

Багетная рама "Lucy", 40x50 см (цвет: светло-салатовый).
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
791 руб
Раздел: Багетные рамы, для икон
Фоторамка на 9 фотографий С34-013 "Alparaisa", 55,5x44,5 см (белый).
Размеры рамки: 55,5x44,5х2 cм. Размеры фото: - 10х15 см, 4 штуки, - 15х10 см, 4 штуки, - 30х10 см, 1 штука. Фоторамка-коллаж для 9-ти
870 руб
Раздел: Мультирамки
Коврик массажный "Морские камушки".
Массажные элементы модулей представляют собой два вида иголочек и камешки, покрытые маленькими пупырышками. Модули, выполненные из мягкого
1325 руб
Раздел: Коврики

33. Тревожность у детей

34. Взаимосвязь самооценки и статусного положения в системе межличностных отношений в группе учащихся младшего подросткового возраста

35. Тревожность и фрустрация: определения и примеры исследований

36. Использование детского теста тревожности (ДТТ) в диагностике эмоциональной сферы дошкольников с нарушениями развития

37. Болезненные сомнения и тревожная мнительность

38. Влияние эмоциональной тревожности pебенка на его статусное положение в группе
39. Подростковая сексуальность на пороге XXI века
40. Заблуждения родителей о подростковом сексе

41. К вопросу о феноменологии подростковой сексуальности

42. Диагностика локуса контроля личности в асоциальных подростковых группах

43. Алкоголизм как фактор виктимизации личности подростка, профилактика алкоголизма в подростковой среде

44. Проблема конфликта в подростковом возрасте

45. Тревожность : генезис и психологические условия преодоления

46. Особенности межличностных взаимоотношений детей подросткового возраста

47. Особенности периода полового созревания у девочек

48. Общая характеристика биологии в додарвиновский период

Увлекательная настольная игра "Трафик-джем", новая версия.
«Трафик-Джем» — игра, в которой каждый найдет что-то интересное для себя. Почему же игра, предназначенная для обучения детей, так увлекает
392 руб
Раздел: Карточные игры
Набор шариков, диаметр: 5 см, 200 штук.
Шарики для палаток и сухих бассейнов. Диаметр 5 см, в упаковке 200 штук.
884 руб
Раздел: Шары для бассейна
Универсальная вкладка для дорожных горшков (зеленый).
Вкладка для дорожных горшков подойдет для любого дорожного горшка, она хорошо ложится на сиденье, обеспечивая комфорт и удобство в
664 руб
Раздел: Прочие

49. Детские и подростковые программы на каналах "Первый" и "Россия": типологические особенности

50. Опиоидергические механизмы тревожных расстройств

51. Патологические механизмы развития тиреоидной патологии у лиц детского и подросткового возраста в Украине

52. Подростковая медицина

53. Подростковый возраст в зеркале статистики заболеваний.

54. Воспитание санитарно-гигиенической культуры у детей подросткового возраста
55. Влияние тревожности на успеваемость обучения младшего школьного возраста
56. Деятельность социального педагога по профессиональному самоопределению воспитанников детского дома подросткового возраста как условие успешной социализации

57. Методическая разработка рабочей программы дисциплины "Психологическое здоровье в старшем подростковом возрасте"

58. Проблема школьной тревожности в современной школе

59. Развитие творческого воображения у детей подросткового возраста с задержкой психического развития в ходе кружковой работы

60. Учет особенностей подросткового возраста в работе классного руководителя

61. Формирование мотивации учения у учащихся старшего подросткового возраста

62. Агрессия и способность к прогнозированию в подростковом возрасте

63. Взаимосвязь тревожности и табачной аддикции у мужчин и женщин в возрасте поздней зрелости

64. Взаимосвязь уровня тревожности и социальной адаптации у студентов к обучению в ВУЗе

Точилка "Berlingo" механическая.
Одно отверстие. Надежно крепится к столу. Карандаш фиксируется с помощью металлических зажимов и затачивается при вращении ручки. Диаметр
326 руб
Раздел: Точилки
Конструктор "Новый год".
Новогодний конструктор порадует любого ребенка! В комплект входят фигурка Деда Мороза, 2 девочек, 2 лошадок и зайки, из деталей можно
744 руб
Раздел: Новогоднее творчество
Светильник Uniel TLI-201, Е27, синий.
Светильники серии Universal подойдут для широкого круга потребителей, умеющих ценить разумное сочетание качества и цены продукции.
379 руб
Раздел: Офисные (для рабочего стола)

65. Влияние психопрофилактических занятий на уровень тревожности у женщин во время беременности

66. Возрастная и гендерная специфика социализации в подростковом возрасте

67. Исследование ценностных ориентаций в подростковом возрасте

68. Коррекционно-развивающая программа с детьми старшего подросткового возраста "Прими ближнего своего"

69. Коррекция тревожности

70. Межличностные отношения детей подросткового возраста
71. Наркоситуация в подростковой среде
72. Организация психокоррекционной работы со страхами и тревожностью у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста

73. Особенности конфликтного поведения в подростковом возрасте

74. Особенности протекания подросткового кризиса в современном обществе

75. Особенности эмоционального развития в подростковом возрасте

76. Появление и выявление подростковой депрессии

77. Причины подростковой агрессивности

78. Проблемы застенчивости в подростковом и юношеском возрасте

79. Программа коррекционно-развивающего занятия по снижению тревожности у детей

80. Психологические особенности морального самосознания в подростковом возрасте

Кондиционер для белья Cj Lion "Porinse Aroma Capsule", с ароматом розы, 2,1 л.
Кондиционер для белья Cj Lion "Porinse Aroma Capsule" наполнит ваши вещи нежным цветочным ароматом и надолго сохранит его на
346 руб
Раздел: Ополаскиватели, кондиционеры
Мозаика с прозрачным полем, 40 мм, 100 деталей.
Прозрачное поле + 5 картинок-шаблонов.
490 руб
Раздел: Пластмассовая
Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Trike Original Volt (цвет: серебро).
Трехколесный велосипед подходит для детей от 1 года. Велосипед Volt заряжает своей энергией, зовет в дорогу. Характеристики: - удобное
2400 руб
Раздел: Трехколесные

81. Психологические особенности подростковой агрессивности

82. Психологический тренинг для детей подросткового возраста на тему "Дружба"

83. Психологическое консультирование родителей младших школьников (на примере диагностики степени тревожности и развития внимания)

84. Развитие волевых черт характера у детей подросткового возраста с холеристическим типом темперамента

85. Разработка авторской коррекционной программы для снижения предэкзаменационной тревожности

86. Связь самооценки и уровня личностной тревожности в среднем возрасте
87. Социально-психологические особенности общения в подростковом возрасте (гендерный аспект)
88. Тревожное состояние больных при различных гинекологических заболеваниях

89. Тревожность подростков

90. Установки в общении и условия эффективного восприятия речи в подростковом возрасте

91. Деятельность социального педагога по преодолению подростковой ксенофобии в основной школе

92. Гендерные особенности употребления алкоголя в подростковом возрасте

93. Понятие суицидального синдрома. Подростковый суицид

94. Семейный контекст тревожных состояний у детей

95. Подростковая занятость в России

96. Положительное влияние средств массовой информации на процесс воспитания в подростковом возрасте

Банка для чайных пакетиков (диспенсер) "Ирис", 9x8x19 см (фарфор).
Банка для чайных пакетиков (диспенсер) "Ирис". В фарфоровой банке чай отлично сохранится, а доставать пакетики из специального
599 руб
Раздел: Стеклянные
Мягкая игрушка "Волк. Забивака", 24 см.
Этот обаятельный, улыбчивый символ Чемпионата мира по футболу ещё и сувенир в память о событии мирового масштаба на всю жизнь! Уже
1280 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Портмоне для CD/DVD "Brauberg", на 96 дисков.
Вмещает 96 CD/DVD дисков. Цвета - ассорти (синий, черный, красный, серый). Тканевая окантовка. Застежка - молния. Обложка - пластик. Цвет
487 руб
Раздел: Боксы, сумки для CD, DVD

97. Специфика совладающего поведения у подростков с разным уровнем тревожности

98. Психологические особенности мотивации спортсменов подросткового возраста, занимающихся командным и индивидуальным видами спорта

99. Воздухоплавание в начальном периоде освоения севера


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.