Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Сущность поэтапного формирования умственных действий и понятий

Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки

Творческое задание Приведите примеры персонажей из произведений детской художественной литературы, отличающихся яркой поисковой активностью, Склонностью к экспериментированию и способностью принимать нестандартные решения в разных ситуациях. Незнайка, Винни-пух, Карлсон. Можно ли назвать поведение этих персонажей исследовательским? Незнайка – поведение исследовательское, постоянно ищет новые возможности для осуществления своих задумок. Винни-пух – поведение не исследовательское, скорее познавательное и любопытное. Данное поведение обуславливается особенностями мышления, характером. Карлсон – поведение исследовательское, постоянно находится в поиске новых возможностей для приключений. Что, на ваш взгляд, для этого не хватает? Для полноценной исследовательской деятельности не хватает целенаправленности и выводов, которые эта деятельность предполагает. Всегда ли поисковая активность и экспериментирование персонажей вписывается в принятые нормы поведения? В основном не вписываются в нормы поведения, так как их экспериментирования слишком фантастичны. Например: Незнайка сам полетел на ракете на луну. Карлсон гулял по крыше с малышом, что также недопустимо. Винни-пух съел мед в горшочке, предназначенный для ослика в подарок на день рождения. Хорошо это или плохо, с вашей точки зрения? Для детского развития данное поведение не является положительным, но на основе поведения данных персонажей и связанных с ним приключениях ребенок понимает о его недопустимости, в то же время ребенок учится не бояться экспериментировать, принимать различные решения в ситуациях, повышается их собственная активность. Эксперимент Гальперина «Поэтапное формирование умственных действий и понятий» Эти исследования были начаты в конце 4-х гг. и продолжаются по настоящее время. Начались эти работы с разочарования в традиционных методах исследования так называемого «творческого мышления». Возможности разумного (а тем более творческого) решения задач существенно зависят от качества прежде приобретенных знаний и умений. Первая задача состоит в том, чтобы обеспечить формирование этих «знаний и умения» с желательными качествами. Реализация этого требования привела к изменению обычного хода исследования: вместо того, чтобы регистрировать процесс в тех или иных условиях или при таком-то их изменении, мы были вынуждены так подбирать эти условия, чтобы они обеспечили формирование заданных действий с определенными свойствами. Система условий, обеспечивающая формирование «знаний и умения» с заданными свойствами, оказалась довольно сложной, разнородной и требующей четкой, упорядоченной методики применения. По сравнению с ней те условия, которые сегодня учитываются даже в лабораторных исследованиях, представляются отдельными, разрозненными, недостаточно связанными частями, а сам процесс обучения – скорее направляемым, чем управляемым. При использовании полной системы необходимых условий процесс формирования идет гораздо легче и быстрее, а разброс по успеваемости выравнивается на лучших показателях. Знания и умения становятся допустимыми в гораздо более раннем возрасте; вследствие этого меняется соотношение между обучением и умственным развитием и само умственное развитие представляется в новом свете.

Полная система условий, обеспечивающая образование новых знаний и умения, может быть по-разному составлена и представлена в процессе индивидуального или фронтального обучения. Вместо единого процесса формирования «чувственных образов, понятий, умственных и перцептивных действий» были установлены три основных типа этого процесса, один из которых открывает путь к систематическому применению так называемого «проблемного обучения», а все они вместе намечают, кроме того, и основные типы мотивации в процессе учения. Используя ориентировочную карточку для решения системы разнообразных, специально подобранных задач и следуя порядку так называемого поэтапного формирования, испытуемый вскоре освобождается от опоры на карточку, но сначала еще воспроизводит ее содержание в речи. Затем эта речь сокращается и испытуемый лишь воспроизводит в уме ее содержание (на которое руководитель указывает, называя номер очередного предписания). На последнем этапе, когда снимаются и эти указания, членораздельное воспоминание о содержании ориентировочной карточки начинает быстро сокращаться и под конец, уже в процессе ознакомления с новым материалом происходит его ускоренный анализ, за которым «непосредственно» возникает его «понимание» и соответствующее действие. В конечном итоге собственно ориентировочная деятельность, столь необходимая в процессе становления новых действий и образов, сокращается и процесс автоматизируется. Это дает громадные практические преимущества, но на поверхности, в явлении, остается только конечный результат процесса. Им может быть или определенный образ или определенное действие. Как для внешнего наблюдения, так и для самонаблюдения на этой конечной стадии процесс открывается в таком виде, будто принятое задание непосредственно рождает тот или иной результат. Собственно психологическое содержание этих видимых результатов остается неясным, а их психологические механизмы не обнаруживаются. Возникает иллюзия непосредственного производства конкретного продукта нервными механизмами мозга. Вывод: поэтапное формирование умственных действий и понятий заключается в том, что в процессе обучения формирования новых действий, представлений и понятий происходит без предварительного заучивания нового материала (он усваивается путем непроизвольного запоминания в действии), без использования приема проб и ошибок, при обеспечении заданных показателей; усвоение новых заданий и умений происходит гораздо легче, скорее и становится допустимым в более раннем возрасте, чем при использовании других форм обучения.

Вместе с тем следует подчеркнуть, что существует немало профессиональных творческих действий, для которых трудно, а иногда и невозможно создать ориентировочную основу. Обучение по строго определенной инструкции снижает возможности для творчества обучаемого в процессе овладения профессиональным действием и в определенной мере способствует формированию мыслительных стереотипов. Дальнейшим творческим развитием ассоциативно-рефлекторной концепции обучения и концепции поэтапного формирования умственных действий стала концепция проблемно-деятельностного обучения. Приоритет в ее разработке принадлежит военным ученым и педагогам А. В. Барабанщикову, А. М. Воробьеву, Э. Н. Короткову, Ю. Ф. Худолееву и др. Данная концепция реализует два основополагающих принципа развития психики человека: принцип проблемности и принцип деятельности в обучении. Сущность проблемно-деятельностной концепции обучения заключается в том, что в процессе учебных занятий создаются специальные условия, в которых военнослужащий, опираясь на приобретенные знания, самостоятельно обнаруживает и осмысливает профессиональную (учебную) проблему, мысленно и практически действует в целях поиска и обоснования наиболее оптимальных вариантов ее решения

1. Сущность и структура формирования мотивов музыкально-педагогической деятельности будущих учителей начальных классов

2. Сущность и особенности формирования экономического поведения

3. Банковская система, ее структура и сущность

4. Сущность инфляции, формы ее проявления в теории и на практике в России

5. Немецкие парашютисты: создание, формирование, подготовка, оснащение и участие в боевых действиях (немецкие ВДВ во 2-й мировой войне)

6. Понятие и сущность содержания образования. Источники и факторы его формирования
7. Формирование самоконтроля в процессе обучения математике по системе Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова в начальных классах
8. Условия формирования военно-административной системы Южного Зауралья в XVII - первой половине XIX века

9. Производственно- хозяйственная система, как основа формирования экономических отношений

10. Формирование себестоимости продукции (работ, услуг) (с позиции действующего законодательства [Курсовая])

11. Формирование Британской парламентской системы в первой трети XIX в

12. Формирование системы управления строительным комплексом в современных условиях

13. Формирование основных элементов системы управления АО-Энерго

14. Формирование системы управленческого контроля на промышленном предприятии

15. Некоторые проблемы формирования единой системы органов исполнительной власти в сфере строительной деятельности

16. Формирование новой системы международных отношений

Резак для бумаги с ковриком.
Обеспечивает аккуратный и ровный отрез бумаги, фотографий и плакатов. Подходит для формата А4 (максимальная длина реза 350 мм). Безопасен
1073 руб
Раздел: Ножи, ножницы, резаки
Фломастеры-кисти "Trendy", 12 цветов.
Набор фломастеров-кисточек. Предназначены для рисования на бумаге и картоне. В наборе: 12 цветов. Характеристики: - круглый пластиковый
342 руб
Раздел: 7-12 цветов
Сахарница с ложкой "Гуси", 660 мл.
Сахарница с ложкой прекрасно впишется в кухонный интерьер. Материал: доломит. Объем: 660 мл.
319 руб
Раздел: Сахарницы

17. Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приёмами и навыками у младших школьников

18. Российский подход к формированию европейской системы безопасности

19. Формирование школьной готовности как одна из важнейших задач системы дошкольного образования

20. Цели и задачи формирования отраслевой информационной системы

21. Биомеханический анализ атакующих ударов как предпосылка формирования технико-тактических действий в настольном теннисе

22. Формирование денежно-кредитной системы ЕС и перспективы развития интеграционных связей с Россией
23. Формирование себестоимости продукции (работ, услуг) с позиции действующего законодательства
24. Деятельность транснациональных банков при формировании кредитной системы

25. Исследования влияние системы учета затрат и формирования себестоимости на конечные результаты деятельности ООО «Пластик»

26. Формирование системы управления рынком бытовых услуг на муниципальном уровне

27. Эффективность налоговой системы и принципы ее формирования

28. Биологический уровень и биологические концепции формирования материи

29. Формирование судебно-правовой системы в Англии

30. Формирование эффективной службы внутреннего аудита как ключевой компонент современной системы корпоративного управления

31. Формирование ценовой политики организации: поэтапное руководство

32. Формирование системы страховой защиты на промышленных предприятиях

Шампунь-гель детский "Weleda" для волос и тела (с календулой), 200 мл.
Бережно очищает и ухаживает за чувствительной кожей и волосами малышей, деликатно удаляет молочные корочки. Не вызывает раздражения
754 руб
Раздел: Гели, мыло
Развивающая настольная игра "Игротека 5+" (настольные игры "Турбосчет", "Зверобуквы",.
Это идеальная подборка для малышей-дошкольников. На скорость и на подумать. Благодаря увлекательным играм ребенок освоит: порядковый счет,
2048 руб
Раздел: Математика, цифры, счет
Опора для балдахина Карапуз (с обручем).
Держатель балдахина крепится к короткой либо к длинной стороне кроватки, в зависимости от размера и формы балдахина. Чтобы накрыть
349 руб
Раздел: Балдахины, держатели

33. Особенности Я-концепции как фактор формирования аддиктивного поведения

34. Внеоборотные активы, их сущность и состав. Источники формирования внеоборотных активов

35. Формирование учетно-аналитической системы предприятия

36. Формирование и особенности судебной системы США

37. Формирование судебно-правовой системы Англии

38. Особенности формирования феодальной системы хозяйства в России
39. Формирование режима личной власти Сталина. Бюрократическая сущность государства. Роль партийных и репрессивных органов государства
40. Формирование изображения в телевизионных системах

41. Сущность, формирование и управление ассортиментом предприятия

42. Маркетинговая концепция формирования и оценки потребительской ценности жилой недвижимости с учетом образа жизни населения

43. Этапы формирования мировой экономической системы

44. Когнитивные основания формирования системы культурных концептов в управленческой коммуникации

45. Формирование кадровой политики организации, совершенствование системы управления персоналом

46. Формирование системы менеджмента качества и ее внедрение в высшее учебное заведение

47. Формирование эффективной системы управления инновационным потенциалом промышленного предприятия на принципах инвестиционно-производственного менеджмента

48. Роль умственного приема классификации в формировании математических понятий у младших школьников

Папка-портфель пластиковая, А4, синяя (390x320 мм, 4 отделения, усиленная ручка).
Папка-портфель изготовлена из прочного пластика толщиной 0,9 мм. Габаритные размеры, превышающие стандартные, позволяют свободно размещать
507 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением
Набор чернографитовых карандашей "Art", 12 штук.
Набор чернографитовых карандашей содержит 12 заточенных карандашей различной твердости - 2Н, Н, F, HB, В, 2В, 3В, 4В, 5В, 6В, 7В,
405 руб
Раздел: Чернографитные
Настольная игра "Проныры".
Новая игра — уникальная шестиуровневая ходилка. Игроки собирают припасы и перемещаются с поля на поле через специальные потайные лазы.
1192 руб
Раздел: Игры с фигурками

49. Формирование понятия свойств арифметических действий у младших школьников

50. Формирование умственного приёма сравнения у младших школьников в процессе решения разноуровневых упражнений по математике

51. Формирование ценностей ориентаций у подростков в системе деятельности классного руководителя

52. Подход Берта Хеллингера при формировании устойчивости семейной системы в период ненормативных кризисов

53. Формирование эффективной системы менеджмента на туристической фирме "За четыре моря"

54. Денежные системы и их развитие в процессе формирования электронной финансовой системы РК
55. Критерии формирования и структура налоговой системы Российской Федерации
56. Социально-экономическая сущность, порядок формирования и использования средств Фондами обязательного медицинского страхования

57. Формирование бюджетной системы РФ

58. Формирование налоговой базы по налогу на прибыль организаций: действующий механизм и проблемы совершенствования

59. Балтика(формирование климата, балтийский щит, горные породы)

60. Основные этапы формирования политической карты мира

61. Проблемы формирования бюджета Ханты-Мансийского Автономного Округа

62. Патентование избирательных программ в контексте формирования концептуального рынка

63. Формирование многопартийности в Украине

64. Развитие России в условиях формирования рыночных отношений

Банки для сыпучих продуктов (3 штуки) и ложки "Birds" 8,5х12 см, 350 см.
Банки для сыпучих продуктов (3 штуки) и ложки "Birds" станут незаменимым атрибутом приготовления пищи. Прекрасно впишутся в
642 руб
Раздел: Наборы
Шарики для бассейна, 500 штук.
Шариками можно наполнить бассейн, манеж, игровую палатку или домик. Материал: безопасный, экологически чистый пластик. Диаметр шара 7 см.
3027 руб
Раздел: Шары для бассейна
Набор первоклассника, для девочек, 16 предметов.
В наборе 16 предметов: - Подставка для книг. - Настольное покрытие для творчества. - Веер "гласные". - Веер
721 руб
Раздел: Наборы канцелярские

65. Формирование советской культуры: основные направления

66. Отчет по учебно-ознакомительной практике (c правовыми основами местного самоуправления, формированием представительных и исполнительных органов власти, структурой и функциями органов местного самоуправления)

67. Налоговая система России: сущность, проблемы, перспективы развития

68. Таможенные пошлины и сборы и их роль в формировании доходной части бюджета РФ

69. Формирование правовой культуры общества

70. Особенности формирования имуществ хозяйственных товариществ и обществ. Права и ответственность участников
71. Функционально-направленное обучение грамматике АЯ как эффективный способ формирования коммуникативной компетенции
72. Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в театральном коллективе

73. Формирование жанровой разновидности сатирической комедии "На всякого мудреца, довольно простоты"

74. Установление советской власти и формирование большевистского режима в России

75. Формирование государства у славян

76. Историко-географические предпосылки формирования облика города, застройка и происхождение названий улиц Москвы

77. Формирование и использование информационных ресурсов

78. Механизм формирования наркомании и алкоголизма

79. Личность преступника и особенности формирования девиантного поведения

80. Формирование экологического сознания в процессе изучения ест.-научн. дисциплин в курсе неполной средней школы

Кружка "Лучшая Мама в мире", с рисунком.
Качественные керамические кружки с оригинальным рисунком, выполненным в процессе производства (подглазурное нанесение). Упаковка: белый
372 руб
Раздел: Кружки
Доска магнитно-маркерная, 90x120 см, алюминиевая рамка, полочка.
Доска магнитно-маркерная, размер 90x120 см. Картонная основа. Имеет универсальную поверхность, позволяющую наносить информацию
2380 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Умные кубики. Уши, лапы и хвосты. 50 игр для развития интеллекта.
IQ-кубики «Уши, лапы и хвосты» — это универсальный набор для развития дошкольника. Выполняя игровые задания, ребёнок учится
306 руб
Раздел: Развивающие игры с кубиками

81. Совместное действие температуры и влажности. Экологические системы, биоценоз, биоциклы

82. Повышение эффективности формирования химических знаний школьников при использовании информационной технологии обучения

83. Роль долговременной памяти в формировании орфографического навыка у младших школьников на уроках русского языка

84. Формирование экологических понятий на уроках русского языка

85. Деятельность классного руководителя по формированию нравственного поведения младших школьников

86. Формирование личности в среднем школьном возрасте
87. Формирование личности преподавателя в процессе самовоспитания
88. Семейные отношения и формирование личности ребенка

89. Формирование педагогического мастерства преподавателя технического ВУЗа

90. Формирование коммуникативной компетентности подростков (на материале уроков иностранного языка)

91. Формирование характера в подростковом возрасте

92. Формирование речевой деятельности младших школьников

93. Формирование художественно-графических умений у учащихся 5 классов на уроках технологии при изучении раздела "Конструирование и моделирование швейных изделий"

94. Геополитические факторы формирования российской цивилизации

95. Формирование политических лагерей в России в начале ХХ века

96. Влияние политической рекламы на формирование выбора избирателей на примере предвыборной компании России 2003 года

Модульный массажный коврик "Орто-пазл. Море».
Необычный набор Орто-пазлов Микс «Море» включает 8 модулей, выполненных под различный морской рельеф. В комплекте коврики, предназначенные
1377 руб
Раздел: Коврики
Настольная игра "Макроскоп".
Интереснее, чем микроскоп. Многообразнее, чем калейдоскоп. Перед вами удивительный прибор, внутри которого спрятаны картинки, но вам видна
1390 руб
Раздел: Прочие
Копилка-сейф пластиковая большая, черная.
Высокое качество изготовления, пластик. Сейф-копилка - игрушка электронная для монет и купюр с автоматическим затягиванием купюр
1820 руб
Раздел: Копилки

97. Разработка метода формирования маршрутных матриц однородной замкнутой экспонециальной сети массового обслуживания

98. Устройство, принцип действия системы зажигания

99. Формирование характера


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.